CARTILHA PARA PAIS E PROFESSORES

Vinícius Agner Vieira da Silva Curso: História

Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem

Bárbara Carissimi Polo: Uva - Cabo Frio

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 Desenvolvimento Infantil
Desenvolvimento infantil: como a escola e a
família auxiliam no desenvolvimento da criança.

Uma das principais formas de se

identificar problemas e corrigi-los de uma
forma mais assertiva e rápida possível é
através da comunicação, o que a família
deve informar à escola (frequência do
sono, questões familiares, problemas de
saúde, necessidades educacionais
especiais, entre outros) e o que a escola
deve informar a família (mudanças no
comportamento, rotina de alimentação,
rotina de necessidades fisiológicas e
outros que julgar necessário).
Essa troca de informações deve
ser feita por escrito nas agendas ou fichas Crianças são como uma
de acompanhamento, pois permitirão semente: já contém todo o potencial do
traçar um histórico contínuo e completo que virão a ser, mas este potencial só
no desenvolvimento da criança, portanto, se tornará realização, quando às
pais e professores devem ficar atentos as condições o permitirem. Assim como
anotações do dia a dia. cada semente precisa de solo,
Sendo assim, a intenção dessa nutrientes, luz e umidade na medida
cartilha é fornecer aos pais e professores certa para o seu desenvolvimento, cada
algumas orientações básicas no Ensino criança, pelas suas particularidades,
de crianças visando desenvolvimento merecerá o seu cuidado.
infantil, psicossexual e medicalização na O desempenho escolar de uma
infância. criança depende de fatores
constitucionais, como as suas
capacidades, suas dificuldades e o seu
potencial, mas também da relação que
ela consegue estabelecer nos
ambientes em que vive, ou seja, na
escola e na família.

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 Desenvolvimento Psicossexual
Sim, sexo também é coisa de criança. Tendo ensinar às crianças os nomes
sempre a consciência que cada criança é uma corretos das partes
criança, é importante pensar e fazer parte do
do corpo. Nessa fase o pensamento é mágico e
desenvolvimento sexual da criança. Até a fantasioso, por isso devem ser evitadas
adolescência a criança passa por três conversas como a da “cegonha” e da
períodos distintos: primeira infância (0 a 2 “sementinha”. As respostas devem ser claras e
anos) – fase pré-escolar (2 a 6 anos) e objetivas o suficiente para satisfazer a
segunda infância (6 a 10 anos). curiosidade da criança.
PRIMEIRA INFÂNCIA – 0 A 2 ANOS
- Neste período a criança começa a explorar
seu mundo através de seu corpo, de suas
sensações. Será através do gosto, do cheiro,
do toque, do olhar e do ouvir que a criança
vai experimentar o prazer. Essa relação com
seu corpo e com os sentidos formará suas
atitudes sexuais mais tarde, o que torna o
papel de pais e professores fundamentais
para um melhor entendimento da criança.
FASE PRÉ ESCOLAR – 2 A 6 ANOS
- Essa fase tem quatro momentos importantes:
1 – Formação da identidade de gênero: Nesta fase
a criança começa a definir-se como menino ou SEGUNDA INFÂNCIA– 6 A 10 ANOS
menina, neste momento, os pais e professores Nessa fase, inúmeras aptidões são
devem neste momento favorecer o processo de atingidas e ocorre a formação dos hábitos. A
identificação da criança. Reforçar a visão de sexo criança é egocêntrica e age por impulsos. É
da criança, sem nunca desvalorizar o sexo oposto. muito comum brigas na escola, em
A questão não é superioridade/inferioridade, mas consultórios ou em outros lugares, pois não
sim diferenças. querem dividir brinquedos com outras
2 – Assimilação do papel sexual (social): O papel crianças. É muito importante que pais e
sexual diz respeito ao comportamento que a professores passem sugestões positivas para
criança terá diante de sua identidade de gênero. a criança, para contrabalancear seus impulsos
Importante evitar a manutenção de preconceitos controlados. Há um aumento do interesse
tipicamente masculinos e/ou femininos. pelos aspectos da vida, incluindo natureza,
3 – Aprendizagem e controle dos esfíncteres: É a ciência, funcionamento de eletrônicos, artes,
primeira oportunidade da criança de aprender e pintura, modelagem, música, dança e
exercer o autocontrole, através do treinamento do esportes, o papel dos pais e professores em
controle dos esfíncteres, para não adiantar nem identificar essas aptidões e proporcionar um
atrasar esse processo, é preciso que pais e ambiente favorável a elas é muito importante.
professores tenham em mente que a criança
poderá ter esse tipo de controle entre os dois e três
anos de idade. Importante, ainda, salientar que
pais e educadores devem evitar relacionar
questões negativas (sujo, feio, associar a castigos
e chantagens), no decorrer do controle dos
esfíncteres.
4 – Interesses e curiosidades sexuais:
É a conhecida fase dos porquês. Além das
perguntas, as crianças querem ver e saber. Com
tantas perguntas, é um bom momento para
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 Medicalização na Infância
A escola tem sido palco da proliferação da • Fixação de cartazes alertando sobre
lógica reducionista da medicalização, onde os
fatores orgânico e individual têm sido o perigo da medicalização;
valorizados a despeito de inúmeras forças
outras, tais como os aspectos sociais, culturais,
psicológicos que poderiam influenciar ou
produzir a chamada dificuldade na
aprendizagem. A medicina tem se utilizado
principalmente de dois fatores para justificar o
fracasso escolar: a desnutrição e disfunções
neurológicas. O diagnóstico de um suposto
transtorno pode fazer com que a criança
incorpore o rótulo de doente e passe a agir
como tal. Vivemos em um contexto de
sociedade capitalista que busca a eficiência a
todo custo. No contexto escolar, a
medicalização tem sido utilizada como resposta
para queixas de indisciplina e de dificuldade de
aprendizagem, ocasionando grande aumento
do número de diagnósticos envolvendo
transtornos de aprendizagem, além de aumento
no consumo de medicamentos. É de extrema
importância que pais e professores busquem
auxílio professional adequado antes de
qualquer intervenção através de
medicamentos, algumas atitudes podem ser
previamente estabelecidas antes da
medicalização:

• Palestras com professores e Promover debates e palestras em instituições

orientadores conscientizando sobre a
medicalização;
• Envio de comunicados às famílias
conscientizando e alertando os pais a
respeito alterações de
comportamento;
públicas e privadas acerca de informar a
importância que os docentes, seja pais ou
professores, possuem é extremamente
indispensável , é necessário saber lidar com a
mediatização, observar quando essa situação
ocorre já que a grande maioria não pede ajuda
e se mantem nesse constante sofrimento, criar
uma linha de comunicação onde venham a se
abrir sem medo para que ocorra a devida ajuda.

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 Conclusão
O mais importante é que tanto os estudantes,
quanto a família e toda a equipe escolar
precisam estar esclarecidos em relação aos
temas propostos sabendo da sua importância
e consequências. Saber ouvir e se posicionar a
respeito dos problemas e soluções é
fundamental.
É preciso superar a conformidade, se conscientize de que o
mundo tal como está é produto humano e que somos todos responsáveis por
ele.

Referencias:

Ciência e Cognição - http://cienciasecognicao.org/neuroemdebate/?p=4249 Acesso em

19/08/2019
Cartilha da Família- http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/cartilhafamilia.pdf Acesso em
20/08/2019
Orientações aos pais - https://www.cursosazambuja.com.br/storage/app/media/cartilha-de-
orientacoes-aos-pais-medio.pdf Acesso em 19/08/2019
Odontologia na segunda infância -
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/odontologia/a-segunda-infancia/26539#
Acesso em 20/08/2019

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