COLÉGIO ESTADUAL NELSON MAIA

ALUNO:________________________ SÉRIE______ TURMA_____ TURNO______

PROFESSOR: Paulo Viana
Comp. Curricular: HISTÓRIA

ATIVIDADE DE FIXAÇÃO

1- Analise o discurso de Antônio Conselheiro, em Canudos, em 1890:

“(...) a república é o ludibrio [zombaria ou desprezo] da tirania para os fiéis (...) e por mais
ignorante que seja o homem, conhece que é impotente o poder humano para acabar com a obra
de Deus (...). O presidente da república, porém, movido pela incredulidade que tem atraído sobre
ele toda sorte de ilusões, entende que pode governar o Brasil como se fora um monarca
legitimamente constituído por Deus; tanta injustiça os católicos contemplam amargurados.”

Prédica “Sobre a república” Apud Jacqueline Hermann. Religião e Política no Alvorecer da

República In: O Brasil Republicano. Volume 1. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2006, p. 147-
148.

a) INDIQUE a crítica central que o documento apresenta ao governo republicano.

b) IDENTIFIQUE um grupo social e sua principal motivação para se fixar em Canudos.

2) “Canudos ficava num cenário que lembrava as paisagens descritas na Bíblia: uma região árida
repleta de caatingas, rodeada por cinco serras ásperas e atravessada por um rio, o Vaza-Barris. Decidido
a permanecer naquela autêntica fortaleza natural, e isso não deve ter escapado à percepção de
Conselheiro, ele e seu grupo entraram em ação para construir uma comunidade onde estivessem livres do
incômodo das autoridades religiosas católicas e políticas, bem como das leis republicanas, dos "coronéis",
dos juízes, dos impostos, da justiça arbitrária, da política etc”. (COSTA, Nicola S. Canudos – Ordem e
Progresso no Sertão. São Paulo, Moderna, 1990)

O movimento de Canudos (1896-97), liderado pelo beato Antônio Vicente Mendes Maciel, o
"Antônio Conselheiro", no sertão nordestino, é um dos mais conhecidos exemplos de movimentos
místico-populares que marcou o início da República no Brasil. As problemáticas sociais que
deram vida àquele movimento permanecem, até hoje, em grande parte sem solução.
Cite e justifique dois motivos pelos quais o povoado de Canudos incomodava as "autoridades
políticas locais e religiosas".
3) Porcentagem de votantes nas eleições presidenciais entre 1894 e 1930:

Candidato vencedor Nº de votantes (em milhares) % de votantes sobre a população

Prudente de Morais (1894) 345 2,2
Campos Sales (1898) 462 2,7
Rodrigues Alves (1902) 645 3,4
Afonso Pena (1906) 294 1,4
Hermes da Fonseca (1910) 698 3,0
Venceslau Brás (1914) 580 2,4
Rodrigues Alves (1918) 390 1,5
Epitácio Pessoa (1919) 403 1,5
Artur Bernardes (1922) 833 2,9
Washington Luís (1926) 702 2,3
Júlio Prestes (1930) 1890 5,6
Fonte: adaptado de Carvalho, José Murilo de. “Os três povos da República”. In: Carvalho, Maria Alice Resende de (org). Repúbl ica no Catete. Rio de
Janeiro: Museu da República, 2001, p. 72.

Os dados eleitorais presentes na tabela indicam uma pequena participação popular nas eleições
presidenciais na Primeira República (1890-1930). Identifique duas restrições impostas pela
Constituição de 1891 ao exercício do voto.

4) A respeito da prática do coronelismo, é necessário compreendê-la não só em seu impacto político, mas em seu
contexto e consequências sociais, como demonstra a análise a seguir:

Qualquer que seja, entretanto, o chefe municipal, o elemento primário desse tipo de
liderança é o “coronel” que comanda (...) um lote considerável de votos de cabresto. A
força eleitoral empresta-lhe prestígio político, natural coroamento de sua situação
econômica e social de dono de terras. Dentro da própria esfera de influência, o “coronel”
como que resume em sua pessoa (...) importantes instituições sociais (...) se enfeixam em
suas mãos, com ou sem caráter oficial, extensas funções políticas, de que
frequentemente se desincumbe, com a sua pura ascendência social, mas que
eventualmente pode tornar efetivas com o auxílio de empregados, agregados ou
capangas. (LEAL. Vitor Nunes. Coronelismo, enxada e voto, 1997).

a) Como o autor descreve a prática do coronelismo?

b) Explique: como o coronel “resume em sua pessoa importantes instituições sociais”? De

exemplos.

c) Qual a relação entre a situação econômica e social e o privilégio político do coronel?

d) Qual era o papel dos coronéis na República do café?

e)A quem favorecia o voto de cabresto?

f) Qual era a possibilidade de a oposição eleger seus candidatos?