MATEMATICA

Equação e Inequação Exponencial – Questões de Concurso

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EQUAÇÃO E INEQUAÇÃO EXPONENCIAL – QUESTÕES DE

CONCURSO

RELEMBRANDO
É possível saber que se trata de uma equação exponencial quando a letra estiver
no expoente.

DIRETO DO CONCURSO
1. (ESA/SARGENTO) Identifique a equação exponencial.
a. 2.X = 4
b. 2 + X = 4
c. X² = 4
d. logx 4 = 2
e. 2X = 4

RESOLUÇÃO
A letra tem que estar no expoente. É a única situação em que a letra fica em cima.

2. (VUNESP/PMSP/ALUNO OFICIAL/PM INGLÊS/2022) Considere os números reais x e

z tais que 3x = 4z e 2· 8z = 9x. O valor de z é
a. 1
b. log3 4.
c. log4 3.
d. 2.
e. 0,5.

RESOLUÇÃO
3X = 4Z
2.8Z = 9X
2. 8Z = (33)X
ANOTAÇÕES

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2.8Z = (3X)2
2.8Z = (4Z)2
2.8Z =427
As bases precisam ficar iguais. É possível expressar os valores 2,4 e 8 utilizando base 2.
5m
2.(23) = (24)27
2.23z = 24z É possível ver que há uma multiplicação de bases iguais. Deve-se conservar a
base e somar os expoentes.
23z+1= 24z Deve-se cortar a base, pois se elas são iguais, elas podem ser canceladas e igua-
lados os expoentes.
3z+1=4z
1=4z-3z
1=z

3. (ESA/SARGENTO/2020) A soma dos possíveis valores de x na equação 4 X = 6. 2 x – 8, é:

a. 7
b. 6
c. 0
d. 3
e. 2

RESOLUÇÃO
4X = 6. 22x – 8
(22)x = 6. 2x – 8
(2x)2= 6. 2x – 8
(2x)2= 6. 2x – 8= 0
2x= M
10m
M2- 6. M+8=0
a=1 b=-6 c=8
b2 – 4ac= (-6)2-4.(1).(8)=
36-32=4

– b ± √∆
M=
2a
ANOTAÇÕES

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6 ± √4
M=
2(1)
6+2
M1= =4
2
6-2
M1 = =2
2

Como M=2x, logo p/M=4

2x=4
2x=21 (as bases devem ser cortadas)
X= 1
1+2=3

4. (OBJETIVA CONCURSOS/PREFEITURA DE HORIZONTINA/PROFESSOR – MATE-

MÁTICA/2021) Assinalar a alternativa que apresenta o valor de x que satisfaz a equa-
ção abaixo: 3 2x+1. 27 = 9. 3x
a. 0
b. -1
c. -2
d. 2
e. -3

RESOLUÇÃO
32x+1. 27 = 9.3x, deve-se cortar o 27 com o 9
32x+1. 31 = 3x, deve-se conservar a base e somar os expoentes
15m
32x+1+1 = 3x, deve-se cortar as bases
2x+2 = x
2x-x = -2
X= -2
ANOTAÇÕES

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5. (IBADE/PREFEITURA DE COSTA MARQUES/PROFESSOR DE MATEMÁTICA/2022)

1
Qual o menor número inteiro que satisfaz a inequação x −4 ≤ 1 4?
2
a. 2
b. 3
c. 4
d. 5
e. 6

RESOLUÇÃO
Ax1< ax2 x1 < x2 (a1)
Ax1 x1 (0< a < 1)
Deve-se conservar o símbolo da desigualdade quando a base for maior do que 1 e deve-se
inverter quando a base estiver compreendida entre 0 e 1.

1 1
x ≤ Deve-se deixar as bases iguais
2 4

1 1
�( ) x-4 ≤ �( )2
2 2
1
0< < 1 Se está compreendido entre 0 e 1 deve-se mudar o sinal da desigualdade
20m 2

x-4≥2
x≥2+4
x≥6

r
S= {x ∈ ≥ 6}
x

A solução seria do 6 em diante.

ANOTAÇÕES

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6. (EEAR/AERONÁUTICA/SARGENTO – AERONAVEGANTES/NÃO AERONAVEGAN-
TES/2021) Se (√3) x+1< 9, então x é um número real tal que
a. x < 4
b. x > 3
c. x > 4
d. x < 3

RESOLUÇÃO
(√3)x+1< 9
25m 2
É possível transformar a raiz em um expoente fracionário. Exemplo:3√52 = 5
3
1
(3 )x+1 = < 32
2
x+1
3 < 32 deve-se conservar a base
2
x+1
<2
2

X+1 < 4
X < 4 -1
X<3

GABARITO
1. e
2. a
3. d
4. c
5. e
6. d

�Este material foi elaborado pela equipe pedagógica do Gran Concursos, de acordo com a aula pre-
parada e ministrada pelo professor Marcelo Leite.
A presente degravação tem como objetivo auxiliar no acompanhamento e na revisão do conteúdo
ministrado na videoaula. Não recomendamos a substituição do estudo em vídeo pela leitura exclu-
siva deste material.

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