AVALIATIVA FINAL DE ARTES - CICLO III

Texto: Música no Cotidiano

As músicas que ouvimos formam um conjunto de sonoridades, contendo ritmos, melodias e letras. Elas
esclarecem mais sobre quem somos e o que imaginamos. As músicas revelam nossas emoções,
pensamentos culturais e a relação que mantemos com a sociedade que nos cerca.
Pesquisadores reconhecem que a música é uma modalidade que desenvolve a mente humana,
possibilitando um estado agradável de bem-estar, propiciando o equilíbrio e aperfeiçoando a
concentração. Ouvir música já faz parte do cotidiano dos brasileiros, sejam jovens ou adultos, todos
sentem um refúgio mental na música, pois acreditam que o dia se torna mais alegre e ela oportuniza o
equilíbrio emocional.
Diversidade Musical: O contexto musical brasileiro é muito diverso. Isso ocorre devido à
diversidade cultural que permeia as regiões do país. Esses processos de apropriação de gêneros
musicais podem ser observados em vários territórios brasileiros. Por esse motivo, os gêneros musicais
têm forte relação identitárias com diversos segmentos culturais. Além disso, alguns gêneros criam
identidades regionais, como, por exemplo, o forró em todo Nordeste, o frevo em Pernambuco, o axé na
Bahia e o samba do Rio de Janeiro.

Leia o texto e responda as seguintes perguntas:

Questão 01. Marque a alternativa INCORRETA. Segundo o texto, as músicas permitem aos seres
humanos:
a) expressar identidades culturais.
b) promover uma exclusão social.
c) promover um estado de bem-estar

Questão 02. Conforme o texto, os pesquisadores reconhecem que a música é uma modalidade que
desenvolve a mente humana. Isso significa que a música:
 a) ajuda as pessoas na concentração e no equilíbrio emocional.
b) atrapalha o equilíbrio emocional

Questão 03. Sobre o texto, assinale a opção verdadeira:

c) A música não provoca bem-estar

b) Diversas pessoas sentem refúgio na música.

Questão 04. Quais são os gêneros musicais brasileiros citados no texto?

a) frevo, axé, samba e forró

b) axé, samba, funk e sertanejo
c) forró, frevo, axé e funk

Texto: Cânticos Indígenas

A música indígena brasileira é parte do vasto universo cultural dos povos indígenas que habitaram e
ainda habitam o Brasil. Por ser uma das atividades culturais mais importantes na socialização dos
diversos povos.

O cântico é algo muito importante, devido a todo o seu peso social e ritual. Está presente nas diversas
manifestações culturais e sociais de cada etnia, fazendo parte dos rituais de magia, socialização, contato
direto com os ancestrais e cura; bem como, presente em festas comemorativas.

Os indígenas brasileiros utilizam predominantemente instrumentos de sopro ou percussão. Os

instrumentos musicais mais comuns são o maracá, a flauta, o reco-reco, as trombetas de cuia,
percussão, sopro e os bastões de ritmo e os pau-de-chuva.

Os instrumentos musicais indígenas:

Idiofones: instrumentos que vibram por percussão ou atrito (chocalho);

Aerofones: soam pela ação do ar soprado pela boca ou nariz (flautas e apitos);

Membranofones: instrumentos que soam pela vibração de uma membrana (tambores);

Zumbidores: o som é obtido ao se girar rapidamente, no ar, uma corda a uma pequena peça de madeira
oval na ponta.

Leia o texto e responda as seguintes perguntas:

Questão 05. Quais os tipos de instrumentos mais utilizados pelos povos indígenas brasileiros.

a) instrumentos elétricos
b) instrumentos de sopro e percussão

Questão 06. Sobre a importância dos cânticos para os povos indígenas, marque a alternativa correta:
a) Os cânticos para os povos indígenas estão presentes em diversas manifestações culturais, sociais de
cada etnia. Como rituais de cura, festas comemorativas, rituais de magia, contato com os ancestrais,
dentre outras coisas.

b) Os cânticos para os povos indígenas tem função ritual e social. Como rituais de cura, festas
comemorativas, rituais de magia e contato com ancestrais, dentre outras coisas. Porém, nem todas as
etnias usam a música no cotidiano.

Questão 07. Os instrumentos musicais indígenas são fabricados com materiais encontrados diretamente
na natureza, como sementes, madeiras, fibras, pedras, ovos, ossos, chifres e cascos de animais. Marque
a alternativa que cita apenas instrumentos indígenas:

a) maracá, flauta e kalimba.

b) maracá, flauta e pau-de-chuva.
c) flauta, violão e maracá.

Questão 08. O que são aerofones?

a) instrumentos que vibram por percussão ou atrito (chocalho)

b) instrumentos que soam pela ação do ar soprado pela boca ou nariz (flautas e apitos)

Instrumento africano chamado Kalimba ou mbira

Texto: Música de matriz africana

Na África, os tambores soam e ressoam sua relação com o sagrado. Os toques e o som do canto
saudavam e permitiam o contato dos humanos com as forças da natureza, com os deuses e os
antepassados, em cultos que ainda hoje são realizados e para ensinar os costumes e a cultura as novas
gerações.

A musicalidade afro-brasileira é o resultado da fusão de influências culturais diversas, trazidas, em sua

maioria, por povos das regiões central e ocidental do continente africano. As religiões de matriz africana
ou a elas ligadas, como o Candomblé e a Umbanda, usam tambores, principalmente atabaques, como
parte essencial de sua relação com o sagrado.

Os africanos criaram vários instrumentos musicais, entre instrumentos de cordas, flautas e instrumentos
de percussão. Dentre estes se destacam o atabaque, o berimbau, o reco-reco, o agogô, o afoxé, a
kalimba ou mbira, o djembé e vários outros. Vários estilos musicais brasileiros foram influenciados
diretamente pelos africanos, como o samba, o axé, o maracatu, o choro, o coco, o jongo e muitos outros.

Leia o texto e responda as seguintes perguntas:

Questão 09. Umas das funções mais importantes da música africana é a saudação aos deuses, aos
antepassados e além disso, ajuda na:

a) a conservar tradições religiosas católicas, que foram muito assimiladas pelos africanos.
b) conservação da história, pois através da música, a cultura e os costumes são ensinados para as novas
gerações.
.

Questão 10. Assinale a alternativa que cita apenas instrumentos africanos.

a) agogô e kalimba
b) atabaque e axé
c) maracá e reco-reco
d) agogô e maracá