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“The path was never made with gold, but we came and built this on our own.”
INSTRUÇÕES:
Este instrumento de avaliação consta de 15 (QUINZE) questões. Verifique se está completo.
A avaliação deve ser respondida de caneta azul ou preta. Avaliação a lápis não dará direito à revisão.
Leia os textos e/ou enunciados com bastante atenção, buscando compreendê-los e procure identificar o que está
sendo solicitado.
Não é permitido o uso de corretivo, dicionário e qualquer tipo de dispositivo eletrônico.
Após entregar sua avaliação ao professor (a), você não poderá mais abrir este questionário.
Preencha integralmente o cabeçalho.
Marque a resposta de cada questão objetiva no gabarito com um X. Não rasure, pois a questão rasurada será
GABARITO
automaticamente - QUESTÕES OBJETIVAS –VALOR: 0,2 CADA
anulada.
Só serão consideradas as respostas assinaladas no gabarito.
Ao término da avaliação, levante o braço e aguarde atendimento do (a) professor (a). A devolução da avaliação
concluída é de responsabilidade do aluno.
Habilidades: Habilidade EF09LI01: Identificar palavras e expressões em língua inglesa relacionadas a temas atuais e relevantes, como meio
ambiente, tecnologia e sociedade. EF09LI02: Identificar informações principais e secundárias em textos de diferentes gêneros, como
notícias, artigos e ensaios, em língua inglesa. EF09LI03: Utilizar estratégias de compreensão textual, como inferência e predição, para
compreender textos em língua inglesaEF09LI05: Utilizar vocabulário adequado e recursos de coesão e coerência textual para produzir textos
em língua inglesa.EF09LI14: Utilizar, em textos em língua inglesa, recursos linguísticos que contribuam para a conexão entre ideias e para a
organização do texto, tais como conectores, pronomes e outros elementos coesivos.EF09LI16: Reconhecer e utilizar adequadamente o
emprego de "too much" e "too many" para expressar quantidade em contexto de comunicação.EF09LI18: Reconhecer as diferenças entre o
uso e significado de preposições e partículas em phrasal verbs e empregá-las adequadamente em contexto de comunicação.
(EF09LI14) NÍVEL 1 - Question 1
Read the text and complete with the appropriate modal verb:
Maria is feeling very tired today. She has been studying for her exams all week. Her
friends invited her to go to a party tonight, but she is not sure if she should go.
Read the text and complete with the appropriate modal verb:
Cesgranrio
a) advice
b) obligation
c) necessity
d) possibility
(EF09LI14) NÍVEL 1- Question 4
PUCPR
My vacation is over. I ________ get back to work immediately, otherwise I’ll lose
my job.
a) may
b) could
c) might
d) must
Read the text and complete with the appropriate modal verb:
a) Have to
b) Must
c) Can
d) Should
Read the text and complete with the appropriate modal verb:
a) needs not
b) have to
c) may
d) mustn’t
Read the text and complete with the appropriate modal verb:
Read the text and complete with the appropriate modal verb:
(EF09LI18) NÍVEL 1- Question 9
Read the text and complete with the appropriate modal verb:
Read the text and complete with the appropriate modal verb:
Read the text and complete with the appropriate modal verb:
A) advice.
B) ability.
C) prohibition.
D) permission.
A Local Area Network (LAN) connects computers which are close together. Building a
LAN is easier than connecting different networks by a Wide Area Network (WAN). The
largest Wide Area Network is the Internet. Computers can be part of several different
networks. Networks can also be part of bigger networks. The local area network in a
regional office or store is usually connected to the main corporate network. These
connections may allow access to the Internet, for example to show computers in a
store, display its catalogue through a web server, or convert received orders into
shipping instructions.
(https://simple.wikipedia.org/wiki/Computer_network. Adaptado)
In the fragment from the second paragraph – These connections may allow access to
the Internet, for example to show computers in a store…” – the word in bold indicates
a) need.
b) advisability.
c) request.
d) possibility.
a) condição.
b) necessidade.
d) opção.
e) capacidade.
a) must have.
b) may have.
c) could have.
e) can have.