1

ESTÁCIO DE SÁ

MANUAL DA DISCIPLINA DE PRODUÇÃO AVANÇADA DE TRABALHO

ACADÊMICO DO CURSO DE PSICOLOGIA
ESTÁCIO

SÃO JOSÉ, 2014.

 2

MANUAL DA DISCIPLINA DE PRODUÇÃO AVANÇADA DE

TRABALHO ACADÊMICO – CURSO DE PSICOLOGIA

Manual aprovado pelo (NDE) Núcleo Docente

Estruturante do Curso de Psicologia do Centro
Universitário Estácio de Sá de Santa Catarina.

Confecção e revisão:
Prof. Rodrigo Diaz Soler.
Prof. Ramsés Antunes da Luz.

SÃO JOSÉ, 2014.

 3

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO...................................................................................................................04
2. INFORMAÇÕES IMPORTANTES PARA A CONFECÇÃO DOS TRABALHOS...05
2.1. DAS ÁREAS DE CONCENTRAÇÃO.............................................................................05
2.2. DIREITOS AUTORAIS (CRIME DO
PLÁGIO)...............................................................06
2.3. COMITÊ DE ÉTICA EM PESQUISA COM SERES HUMANOS..................................06
3. PROJETO DE PESQUISA (PRODUÇÃO AVANÇADA DO TRABALHO
ACADÊMICO I).....................................................................................................................08
3.1. RESPONSABILIDADES DO PROFESSOR ORIENTADOR ........................................08
3.2. RESPONSABILIDADES DOS ACADÊMICOS..............................................................08
3.3. AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA......................................................................................08
3.4. NORMATIZAÇÃO PROJETO DE
PESQUISA................................................................09
3.4.1.ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS.....................................................................................10
3.4.2.ELEMENTOS TEXTUAIS.............................................................................................12
3.4.3. ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS....................................................................................16
3.5 FORMATAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA.............................................................16
3.6. INFORMAÇÕES ADICIONAIS E DETERMINANTES ................................................18
4. ARTIGO CIENTÍFICO (PRODUÇÃO AVANÇADA DO TRABALHO
ACADÊMICO II)....................................................................................................................19
4.1. RESPONSABILIDADES DO PROFESSOR ORIENTADOR.........................................19
4.2. RESPONSABILIDADES DOS ACADÊMICOS..............................................................20
4.3. PRÉ-REQUISITO DA DISCIPLINA................................................................................20
4.4. AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA......................................................................................20
4.5. NORMATIZAÇÃO DO ARTIGO
CIENTÍFICO..............................................................21
4.5.1. ELEMENTOS DO ARTIGO CIENTÍFICO...................................................................21
5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS DO MANUAL....................................................26
ANEXO A: MODELO DE AVALIAÇÃO DO ARTIGO E DA APRESENTAÇÃO.......30
 4

1. INTRODUÇÃO

Este é um manual que norteia os procedimentos das (os) alunas (os) em duas
disciplinas: Produção Avançada de Trabalho Acadêmico I e II do Curso de Psicologia. Ele
contém as regras e normas que devem ser atendidas na elaboração tanto do Projeto de
Pesquisa como do Artigo Científico, os quais obrigatoriamente deverão atender plenamente as
determinações do Projeto Pedagógico do Curso de Psicologia da Estácio.
Ambas as disciplinas tem por objetivo desenvolver nos discentes habilidades de
estudo e de pesquisa que contribuirão para a formação de uma atitude crítica e posicionada
frente ao contexto social e aos fenômenos psicológicos pesquisados baseados em normas
técnicas e orientações acadêmicas. Elas são importantes para formação geral permitindo aos
alunas (os) ter competência e habilidade para direcionar-se à produção e comunicação
científicas. Desta forma, por intermédio destas disciplinas, o acadêmico poderá correlacionar
os conhecimentos adquiridos na academia com os diferentes campos de atuação em psicologia
na sociedade, possibilitando a troca de experiências o que contribuirá para a formação de um
profissional preparado para atuar no mercado de trabalho, visto que:
a) Oportunizam ao acadêmico a aprendizagem social, profissional e cultural que lhe
possibilite o preparo para atuação em campos de futuras atividades profissionais;
b) Promovem o processo de integração comunidade-academia, possibilitando o
intercâmbio de conhecimentos e experiências;
c) Permitem ao acadêmico a convivência com a aplicação prática dos princípios
fundamentais que pressupõem o diagnóstico, problematização e intervenção, no
sentido de criar respostas para a sociedade diante de inúmeras demandas.
A disciplina Produção Avançada de Trabalho Acadêmico I é oferecida na matriz
curricular do 9° semestre, e introduz aos aspectos metodológicos que norteiam a investigação
científica em Psicologia bem como propicia ao aluno a construção do Projeto de Pesquisa e
representa o início da elaboração do Artigo Científico. A pesquisa referente a este projeto é
desenvolvida no decorrer do 10° semestre do curso, na segunda disciplina, Produção
Avançada de Trabalho Acadêmico II, finalizando com construção do Artigo Científico.
As orientações tanto para a confecção do projeto de pesquisa como para a confecção
do Artigo Científico estão sob a responsabilidade do professor das disciplinas de Produção
Avançada do Trabalho Acadêmico I e II.
 5

2. DIREITOS AUTORAIS (CRIME DO PLÁGIO)

O plágio caracteriza-se por apresentar uma obra de qualquer natureza (texto, trabalhos,
músicas, entre outros) como de sua própria autoria, quando produzidos por outrem
(HOUAISS; VILLAR, 2007). A palavra provém do termo em latim plagium que quer dizer
furto, visto que o plagiador apropria-se indevidamente da obra intelectual de outra pessoa,
assumindo a autoria da mesma.
O plágio pode ser quanto à quantidade de material copiado:
1. Plágio Total: cópia de trabalhos, textos ou trechos inteiros.
2. Plágio parcial: cópia de partes isoladas de produção.
Quanto à modalidade, o plágio pode ser classificado, conforme Krokoscz (2011), em:
1. Plágio direto: cópia literal do texto original, sem referência ao autor e sem indicar que
é uma citação.
2. Plágio indireto: reprodução, com as próprias palavras, das ideias de um texto original
(paráfrase), sem indicação da fonte.
3. Plágio de fontes: utilização das fontes de um autor consultado (fontes secundárias)
como se tivessem sido consultadas em primeira mão.
Resumindo: ao acadêmico é vetado a citação de livros, jornais, revistas ou qualquer
outro meio de comunicação, de passagens de qualquer obra, para fins de estudo, crítica ou
polêmica, na medida justificada para o fim a atingir, sem a respectiva indicação do nome do
autor e a origem da obra; conforme Lei de Direitos Autorais 9.610/1998. O professor da
disciplina poderá utilizar todos os meios ao seu alcance para identificar possível plágio,
inclusive as tecnologias disponíveis, sempre que entender que algum texto apresentado
apresente características de plágio.
A verificação da utilização de qualquer meio fraudulento, inclusive o plágio será
feita pelo professor responsável da disciplina somente quando da entrega final tanto do
Projeto como do Artigo Científico. Durante as orientações caberá ao professor apenas
informar a Coordenadoria do Curso de Psicologia sobre a sua suposta caracterização.

2.4 COMITÊ DE ÉTICA EM PESQUISA COM SERES HUMANOS

Toda pesquisa científica que envolva seres vivos devem ser submetidos à aprovação
de um CEP, sendo que só poderá ser iniciada após aprovação do mesmo. Isto significa que os
 6

alunos que optarem por fazer uma pesquisa de campo que envolva seres humanos, em
qualquer situação, TEM DE OBRIGATORIAMENTE REMETER O PROJETO DE
PESQUISA AO COMITÊ DE ÉTICA. Neste caso cabe ao professor orientador informar os
procedimentos necessários para tanto.

3. PROJETO DE PESQUISA (PRODUÇÃO AVANÇADA DO TRABALHO

ACADÊMICO I)

A disciplina de PRODUÇÃO AVANÇADA DO TRABALHO ACADÊMICO I

somente poderá ser desenvolvida pelo aluno regularmente matriculado. Nesta disciplina (9°
semestre) ele deverá construir um projeto de pesquisa.

3.1. RESPONSABILIDADES DO PROFESSOR ORIENTADOR

I) Orientar a condução e confecção do projeto de pesquisa;
II) Seguir as orientações estipuladas no plano de ensino da disciplina e as
orientações estipuladas neste manual.
III) Reunir-se com as (os) alunas (os) nas dependências da instituição de ensino
durante o período de aula para fornecer o devido direcionamento;
IV) Registrar as faltas e respectivos conteúdos no diário de frequência;
V) Cumprir com os prazos estabelecidos para entrega das notas.

3.2. RESPONSABILIDADES DOS ACADÊMICOS

I) Desenvolver o projeto de pesquisa;
II) O acadêmico que não cumprir 75% de frequência da carga horária da
disciplina estará automaticamente reprovado. Conforme determinação da
legislação em vigor serão somente justificadas as faltas nos casos especiais
previstos no Decreto nº 1044/69 e Decreto-Lei nº 6202/65;
III) O acadêmico deve cumprir os prazos determinados para entrega dos
trabalhos, e suas etapas, estabelecidas no início do semestre letivo pelo
professor da disciplina;
IV) Proceder às alterações sugeridas pelo docente da disciplina. Caso necessite
passar pelo Comitê de Ética em Pesquisa, ao final da disciplina, junto com o
projeto, o aluno deve entregar todos os documentos ao referido Comitê.
 7

3.3. AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA

O processo de avaliação da disciplina de Produção Avançada de Trabalho Acadêmico

I atribuirá na AV1, AV2 e AV3 uma nota de 0 (zero) a 10 (dez), incluindo os décimos,
seguindo um rol de critérios para a confecção do projeto de Pesquisa expostos no plano de
ensino do semestre em vigor, a saber:
Nota da AV1: Na primeira avaliação será atribuída uma nota ao título, delimitação do
problema, justificativa, objetivo geral, objetivos específicos e roteiro da fundamentação
teórica.
Nota da AV2: Na segunda avaliação será atribuída uma nota à redação final do
projeto científico produzido pelo aluno.
Nota da AV3: Na terceira avaliação será atribuída uma nota à reestruturação do
projeto científico produzido pelo aluno a partir das correções realizadas pelo orientador.
A média final não poderá ser inferior a 6,0 (seis). O acadêmico é considerado
aprovado por média aritmética da AV1 e AV2 quando obtiver conceito igual ou superior a 6,0
(seis). Caso o acadêmico alcance somente, a média aritmética igual ou maior que 4,0 (quatro)
e menor que 6,0 (seis) na disciplina, este terá direito a realizar a AV3 como avaliação
substitutiva da menor nota, necessitando de média aritmética igual ou superior a 6,0 (seis).

3.4. NORMATIZAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA

Ao longo da disciplina Produção Avançada de Trabalho Acadêmico I os alunos do 9º

semestre deverão elaborar um Projeto de Pesquisa Científica. Este é considerado o
instrumento essencial para o desenvolvimento do Artigo Científico, que ocorrerá na disciplina
Produção Avançada de Trabalho Acadêmico II, no 10º semestre. Outrossim, este deverá ser
elaborado conforme modelo proposto pelo Curso de Psicologia. As etapas da disciplina estão
assim constituídas: Escolha do tema de pesquisa sob supervisão do orientador; Definição do
tema; Levantamento bibliográfico; delimitação do tema; definição do problema de estudo;
Identificação do método de pesquisa; Desenvolvimento da introdução; Definição dos
objetivos (geral e específicos); Descrição da metodologia; Apresentação da bibliografia;
Especificação do cronograma.
Os itens que compõem o projeto de pesquisa são baseados nas normas estipuladas pela
Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), a qual tem como objetivo estabelecer um
padrão nacional na utilização da escrita. As regras são as seguintes:
 8

a) NBR 6023:2002 – Referências

b) NBR 6024:2012 – Numeração
c) NBR 6028:2003 – Resumo
d) NBR 10520:2002 – Citação
e) NBR 14724:2011 – Trabalhos acadêmicos
f) NBR 15287:2011 – Projeto de Pesquisa
g) NBR 6027:2012 – Sumário
Elas podem ser encontradas na Biblioteca ou na internet. Link:
http://www.abnt.org.br/.

3.4.1. Elementos Pré-Textuais:

PRIMEIRA PÁGINA: Capa: é a cobertura externa que contém a o nome da Instituição de

Ensino, a caracterização devida como projeto de pesquisa, o título do trabalho, o nome do
Aluno e autor do trabalho, o nome do professor, cidade e ano. (VIDE ANEXO B).

Fonte: Times New

ESTÁCIO DE SÁ Roman
Tamanho: 12
Espaçamento: 1,5
4 espaços
Tudo em negrito com
exceção do que está após
PROJETO DE PESQUISA
os dois pontos.

4 espaços

TÍTULO

AUTOR: Fulano da Silva.

PROFESSOR: Ciclano de Almeida.

SÃO JOSÉ, Ano.

 9

SEGUNDA PÁGINA: Folha de rosto: é a principal fonte de identificação do documento, na

qual devem constar os seguintes elementos essenciais: nome do autor, título e tipo de
trabalho, local e ano.

NOME DO ALUNO (sem negrito)

Fonte: Times New Roman

Caixa Alta: Maiúsculas
Tamanho: 12
Espaçamento: 1,5 TÍTULO (Negrito)
Negrito: Tudo em negrito
com exceção do nome do
aluno.
Projeto de Pesquisa apresentado para
a disciplina de Produção Avançada de Fonte: Times New Roman
Trabalho Acadêmico I, como requisito
para avaliação do curso de Psicologia Tamanho: 10
da Estácio de Sá. Espaçamento: simples 1,0
Sem negrito: Sem negrito

SÃO JOSÉ, Ano. (Negrito)

TERCEIRA PÁGINA: Resumo, abstract e palavras-chave: O resumo é um elemento

obrigatório e é constituído por meio de uma sequência de frases curtas e objetivas, não
devendo tornar-se uma mera enumeração de tópicos. A extensão do resumo deverá ter entre
150 e 200 palavras conforme NBR 6028:2003 e deverá ser apresentado em forma de texto
corrido. Abaixo do texto resumido, após um espaço simples, deve-se realizar o abstract (em
inglês) a tradução do resumo para o inglês. Após um espaço simples devem ser apresentadas 3
(três) palavras-chave relacionados ao tema.

Fonte: Times New

Roman TÍTULO 2 espaços de 1,5 cm
Tamanho: 12
Centralizado.
Resumo: Fonte: Times New
Espaçamento: 1,5
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Roman
Negrito: Com xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
negrito Tamanho: 12
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx até no máximo 200 palavras.
Texto Centralizado Espaçamento: simples
Abstract: Sem parágrafo.
1 espaço Sem negrito.
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Texto Justificado.
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Palavras-chave: Competências. Organização. Avaliação.

 10

QUARTA PÁGINA: Sumário: (título centralizado) lista com todos os itens do projeto de
pesquisa. O sumário inclui os títulos e sub títulos compreendidos entre a introdução e os
anexos, pois não incluem os elementos pré-textuais conforme NBR 6027:2012.

Fonte: Times New Roman

SUMÁRIO Tamanho: 12
Centralizado e negrito
2 espaços de 1,5 cm
1. INTRODUÇÃO...................................................................................................00
1.1. Definição do problema central de pesquisa.......................................................00 Fonte: Times New
1.2. Objetivo geral....................................................................................................00 Roman
Tamanho: 12
1.3. Objetivos específicos.........................................................................................00 Espaçamento: 1,5 cm
1.4. Justificativa (ou Relevância; ou Alcance Social)...............................................00 Justificado.
Sem negrito
2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA (ou REVISÃO DA LITERATURA).......00
2.1. Subtítulo a ser definido......................................................................................00
2.2. Subtítulo a ser definido......................................................................................00
3. PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS.....................................................00
4. CRONOGRAMA................................................................................................00
REFERÊNCIAS......................................................................................................00
APÊNDICE A – Título...........................................................................................00
ANEXO A – Título..................................................................................................00

Modelos de ilustrações (Ilustrações, Gráficos e Tabelas): é obrigatório que todas as

ilustrações contenham bordas finas (1/4 pt). Devem ser separadas do texto que as precede e as
sucede por 1 enter de espaçamento 1,5cm entrelinhas (ressaltando que não pode haver sobra
entre o espaço). A identificação de ilustrações, gráficos e tabelas e sua respectiva fonte deverá
estar acima da mesma em fonte Times New Roman, tamanho 12, sem negrito, em maiúscula e
minúscula, em espaçamento simples e centralizado. O texto dentro da ilustração deve ser em
fonte tamanho 10 e com espaçamento entrelinhas simples. A fonte deve vir abaixo com fonte
Times New Roman, tamanho 10, sem negrito, em maiúscula e minúscula, em espaçamento
simples e alinhamento a esquerda.

3.4.2. Elementos Textuais:

1. INTRODUÇÃO: é a parte do projeto em que o aluno informa o que irá ser pesquisado e o
porquê da investigação, precisando aspectos particulares da pesquisa, tais como a definição do
problema central de pesquisa, os objetivos (gerais e específicos), a justificativa para a sua
 11

realização, a originalidade e a lógica que guiou a investigação. A introdução, portanto, deverá

conter a contextualização do assunto sobre o qual será desenvolvida a pesquisa, a
especificação dos limites de sua extensão, finalizando com o que se deseja pesquisar
(problema). Procura-se também mostrar que a pesquisa está assentada em bases sólidas.
Assim, na introdução, se faz a ligação com a literatura pertinente. O que se sabe sobre o
assunto. O que não se sabe sobre o assunto. A introdução do projeto deverá conter no mínimo
2 (duas) e no máximo 5 (cinco) páginas, colocando o mínimo de citações possíveis, pois é o
momento em que o acadêmico faz um apanhado sucinto da base teórica.

1.1. Definição do problema central de pesquisa. A pergunta de pesquisa encontra-se

habitualmente após uma concisa contextualização do tema realizada no início da introdução.
Se o encadeamento de assuntos na abertura da introdução for adequado, a consequência
natural será o fechamento desta discussão com a pergunta de pesquisa.

1.3. Objetivo geral: explicitar de forma ampla o que se pretende realizar, a partir de um verbo
no infinitivo. Deve obrigatoriamente estar atrelada com a definição do problema central de
pesquisa.

1.4. Objetivos específicos: detalhar em diversos tópicos a forma o aluno alcançará o objetivo
geral, a partir de vários verbos no infinitivo.

1.5. Justificativa: Também conhecida como Relevância ou Alcance Social nesta seção o
aluno deverá realizar o convencimento de que este projeto de pesquisa é factível, a
importância do tema a ser estudado ou justificar a necessidade de se levar a efeito tal
pesquisa. A justificativa deve obrigatoriamente fornecer informações sobre onde se localiza a
lacuna do conhecimento naquela determinada área que o aluno pretende pesquisar. Deve-se
tomar o cuidado para não responder a pergunta de pesquisa ou concluir o que vai ser buscado
na investigação.

2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: conhecida também como Revisão da Literatura,

Referencial Teórico, Embasamento Teórico, Pressupostos Teóricos, dentre outras
denominações, nesta seção o aluno deve realizar a busca consolidada para fundamentar sua
pesquisa. É a parte do Projeto de Pesquisa que apresenta de forma breve as principais
fontes/obras/referências que tratam do tema da pesquisa, pois parte-se do pressuposto de que
 12

nenhuma investigação começa da estaca zero, visto que outros já investigaram o tema. Sendo
assim proporciona uma análise do direcionamento teórico da pesquisa, ou seja, da temática a
ser desenvolvida. Neste sentido, a fundamentação teórica deve obrigatoriamente estar regida
pelo problema central de pesquisa. O aluno, portanto, deve destacar e resumir as ideias já
formuladas por outros pesquisadores, compará-las com inúmeros autores, descrever a
evolução de conhecimentos sobre o tema, mostrar as contradições, reafirmar interpretações,
salientar como o tema pode ser desdobrado contribuindo para o avanço do conhecimento,
sempre tomando o cuidado para não sair da temática envolta em seu problema de pesquisa.
Em suma, é um texto, logicamente ordenado, que se parece com uma paráfrase ou resenha
crítica sobre o tema. A revisão de literatura implica em:
a) levantar conceitos teóricos e compará-los;
b) estabelecer indicadores teóricos da variável principal presente na pergunta de
pesquisa, para possibilitar, no próximo capítulo (Metodologia) uma construção sólida
dos instrumentos de captação de dados;
c) rever trabalhos ou aplicações semelhantes em outros contextos;
Pode ser subdividida em seções (ou subcapítulos) ou escrita em um texto único, sem
subdivisões, de forma que a escrita seja encadeada a partir de um raciocínio lógico, que
permita ao leitor compreender o embasamento teórico da pesquisa. Caso a escolha do
acadêmico for apresentar em seções deve utilizar links para tornar o texto coerente. Utilizar
nas citações de autores, o formato “autor/ano”, respeitando as normas da ABNT (NBR
10520:2002). A revisão teórica do Projeto de Pesquisa precisa conter como base livros e
periódicos modernos. Quanto ao seu tamanho, o ideal é a apresentação de 20 obras .

3. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: neste capítulo o aluno deve apresentar

informações sobre a forma como pretende captar os dados pertinentes a sua pesquisa. Todo
procedimento metodológico tem como objetivo delinear o caminho a ser percorrido pelo
pesquisador na tentativa de relacionar a teoria com a vivência. A metodologia dá origem ao
método, e é o método que possibilita a pesquisa. Neste sentido, os procedimentos
metodológicos constituem a fase final de apresentação de um projeto de pesquisa. Após ter
esclarecido as facetas do problema, sua fundamentação teórica, é necessário nesta seção
demonstrar como o problema será abordado empiricamente. Para tanto, é preciso apresentar
detalhadamente como isso será feito. Para construir a apresentação dos seus procedimentos, o
aluno deverá ter as seguintes seções (respondendo às perguntas subsequentes):
 13

3.1. Métodos de investigação: como será estruturada a investigação? Qual o foco empírico?
Que tipo de desenho a pesquisa terá? Ex.: estudo de caso, survey, pesquisa-ação,
levantamento de dados, etc.

3.2. Características dos participantes ou dados: Quais as fontes e como será o acesso aos
dados? Quem se irá entrevistar? De que forma? Se os dados são secundários, de onde vêm? Se
as fontes forem pessoas, como serão contatadas e abordadas? Como será feito o
delineamento? Ex.: aleatória, estratificada, por cotas etc.

3.3. Tipologia de pesquisa: Aonde será levado a cabo a pesquisa? Quando será feita? Como
será sistematizado o trabalho de campo? Como os dados serão organizados? A partir de que
técnica se obterão os dados? Ex.: observação, entrevista, questionário, história de vida,
pesquisa documental etc.

3.4. Instrumentos de coleta de dados: o que será utilizado para produzir os dados? A
entrevista, questionário ou observação serão estruturados? E o roteiro? Como o instrumento
será distribuído e aplicado?

3.5. Análise dos dados: como os dados serão analisados? Que técnica (ou perspectiva) será
utilizada para análise? Por quê? Será utilizada alguma técnica estatística específica para este
trabalho? Ex: histograma de frequências, etc...

3.6. Comitê de ética: Será necessário submeter este projeto a um Comitê de Ética em
Pesquisa? Se for o caso, por quê?

3.7. Limitações de pesquisa: Quais os entraves a esta pesquisa? O que não poderá ser
levantado e por quê? Quais são os limites para se investigar este tema.

Enfim, o aluno deve escrever claramente como a pesquisa empírica será realizada o
que irá auxiliá-lo a obter um melhor "controle" sobre o trabalho e demonstrar no projeto um
conhecimento sobre o processo de pesquisa, além de reconhecer a responsabilidade do
pesquisador para com os dados e sua manipulação.
 14

4. CRONOGRAMA: um cronograma é um instrumento de planejamento e controle

semelhante a um diagrama, em que são definidas e detalhadas minuciosamente as atividades
de pesquisa a serem executadas durante um período estimado. Sendo assim, o aluno deve
discriminar o período previsto para a execução de cada uma das fases da pesquisa.

Cronograma de Execução da Pesquisa

ANO
Descrição das Fases Meses
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Primeira fase
Segunda fase
Terceira fase

3.4.3. Elementos Pós-Textuais:

REFERÊNCIAS (centralizado/negrito): material bibliográfico que foi utilizado para a

elaboração do trabalho, o que inclui todas as bibliografias citadas no trabalho, em ordem
alfabética. As referências deverão seguir as normas da ABNT (NBR 6023:2002). O
espaçamento entrelinhas deverá ser simples na referência em si, porém com espaçamento de 2
simples entre cada referência, com alinhamento à esquerda.

APÊNDICES: (centralizado/negrito): são considerados apêndices os materiais

complementares PRODUZIDOS PELO ACADÊMICO. Os apêndices serão assim
identificados: apêndice, seguido da letra correspondente A-Z, travessão, seguido do nome de
identificação.

ANEXOS: (centralizado/negrito): são considerados anexos os materiais complementares

NÃO PRODUZIDOS PELO ACADÊMICO. Os anexos serão assim identificados: anexo,
seguido da letra correspondente A-Z, travessão, seguido do nome de identificação.
 15

3.5. FORMATAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA

Ao elaborar o Projeto de Pesquisa, os acadêmicos deverão obedecer à formatação a

seguir:
Configuração da página:
a) Superior: 3 cm;
b) Esquerda: 3 cm;
c) Inferior: 2 cm;
d) Direita: 2 cm.
Papel: A4
Fonte: Times New Roman
Parágrafo: utilizar margem de 1,5 cm.
Espaçamento entrelinhas: 1,5 cm.
Abertura de novo capítulo: iniciá-lo em nova página.
Abertura de nova seção: dar 2 espaços de 1,5 cm.
Entre o título e o sub-título: dar 2 espaços de 1,5 cm.
Indicativo de título: o número indicativo da seção precede seu título, é alinhado à esquerda e
separado por um espaço, em fonte Times New Roman, tamanho 12, maiúsculo e negrito.
Indicativo de subtítulo: os números indicativos precedem o subtítulo, sendo alinhado à
esquerda separado por um espaço, em fonte Times New Roman, tamanho 12, de acordo com
as categorias abaixo:

1 SEÇÃO PRIMÁRIA (título 1: maiúsculo, negrito)

1.1 SEÇÃO SECUNDÁRIA (título 2: (maiúsculo, sem negrito)
1.1.1 Seção terciária (título 3: minúsculo, negrito)
1.1.1.1 Seção quaternária (título 4: minúsculo, sem negrito)
1.3.1.1.1 Seção quinária (título 5: minúsculo, negrito, itálico)

Importante: Deve-se limitar a numeração progressiva até a seção quinária (NBR 6024:2012).

Títulos sem o indicativo numérico: correspondem sumário, resumo, lista de abreviaturas,

ilustrações, gráficos e tabelas e devem ser centralizados, em fonte Times New Roman,
tamanho 12, maiúsculo e negrito. OBS.: Os títulos deverão seguir a padronização acima
definida:
 16

Paginação:
a) Localização do número da página: o número da página será no canto superior
direito da página com fonte Times New Roman, tamanho 10;
b) Quanto ao tipo de número: arábico (1, 2, 3, 4, dentre outros). Vale ressaltar que
nos números até nove, não se indicam o zero na frente do número (ex.: 1 e não
01);
c) Quanto as páginas que devem ser contadas porém não paginadas : a capa não é
contada e nem paginada; os demais elementos pré-textuais (folha de rosto,
errata, folha de aprovação, dedicatória, agradecimento, epígrafe, resumo, lista de
ilustrações, lista de tabelas, lista de abreviaturas, ilustrações, gráficos, tabelas e
sumário) são contados e não paginados.
d) Quanto às páginas que devem ser paginadas: são contados e paginados
sequencialmente os elementos textuais (introdução, revisão de literatura,
procedimentos metodológicos, descrição e análise dos dados, e a conclusão) e
pós-textuais (referências, glossário, apêndices e anexos).

3.6. INFORMAÇÕES ADICIONAIS E DETERMINANTES

a) O aluno pode optar por uma pesquisa de campo. Se for o caso, ele deve submeter
obrigatoriamente ao final do semestre o Projeto de Pesquisa que envolva seres
humanos para a consequente aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa com
Seres Humanos por meio da Plataforma Brasil vinculada ao Ministério da Saúde
b) O aluno pode optar por realizar uma pesquisa bibliográfica. Neste caso trata-se da
pesquisa que é dedicada a discutir teoria, conceitos, ideias, ideologias ou
polêmicas.
a) A avaliação do Projeto de Pesquisa tanto na av1 como na av2 obedecerá
integralmente ao detalhamento registrado neste manual. O não cumprimento das
normas deste manual acarretará em diminuição da nota de sua avaliação tanto na
av1 como na av2.
 17

4. ARTIGO CIENTÍFICO (PRODUÇÃO AVANÇADA DO TRABALHO

ACADÊMICO II)

A disciplina de PRODUÇÃO AVANÇADA DO TRABALHO ACADÊMICO II

somente poderá ser desenvolvida pelo aluno regularmente. Nesta disciplina (10° semestre) ele
deverá construir um Artigo Científico.

4.1. RESPONSABILIDADES DO PROFESSOR ORIENTADOR

I) Orientar a condução e confecção do Artigo Científico;

II) Seguir as orientações estipuladas no plano de ensino da disciplina bem como
as orientações estipuladas neste manual;
III) Reunir-se com as (os) alunas (os) nas dependências da instituição de ensino
durante o período de aula para fornecer o devido direcionamento;
IV) Registrar obrigatoriamente as faltas dos acadêmicos bem como os conteúdos
trabalhados no diário de frequência;
V) Cumprir com os prazos estabelecidos para entrega das notas.

4.2 RESPONSABILIDADES DOS ACADÊMICOS

I) Desenvolver individualmente a confecção do Artigo Científico conforme

orientação do professor orientador e defendê-lo publicamente em Banca a ser
constituída para sua apreciação;
II) O acadêmico que não cumprir 75% de frequência da carga horária da
disciplina estará automaticamente reprovado. Conforme determinações da
legislação em vigor serão somente justificadas as faltas nos casos especiais
previstos no Decreto nº 1044/69 e Decreto-Lei nº 6202/65;
III) O acadêmico deve cumprir os prazos determinados para entrega das etapas
relativas à confecção do artigo estipuladas na disciplina;

4.3. PRÉ-REQUISITO DA DISCIPLINA

São condições para deferimento da matrícula na disciplina de Produção Avançada de

Trabalho Acadêmico II, ter concluído a disciplina Produção Avançada de Trabalho
 18

Acadêmico I. Isto significa que o aluno NÃO PODERÁ MATRICULAR-SE na disciplina de

Produção Avançada de Trabalho Acadêmico II antes de ter finalizado a disciplina anterior
(Produção Avançada de Trabalho Acadêmico I).

4.4. AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA

O processo de avaliação da disciplina de Produção Avançada de Trabalho

Acadêmico II atribuirá na AV1, AV2 e AV3 uma nota de 0 (zero) a 10 (dez), incluindo os
décimos, seguindo um rol de critérios para a confecção do Artigo Científico e sua
consequente defesa pública expostos no plano de ensino do semestre em vigor, a saber:
Nota da AV1: Na primeira avaliação será atribuída uma nota as seguintes partes:
título, resumo, palavras-chave, introdução e desenvolvimento (esta última incluindo revisão
da literatura e iniciada a metodologia).
Nota da AV2: Na segunda avaliação será atribuída uma nota à apresentação do
artigo, com a análise dos dados e conclusão.

Nota da AV3: Na terceira avaliação será atribuída uma nota à reestruturação do

Artigo Científico a partir das correções realizadas pelo professor da disciplina.
A média final não poderá ser inferior a 6,0 (seis). O acadêmico é considerado
aprovado por média aritmética da AV1 e AV2 quando obtiver conceito igual ou superior a 6,0
(seis). Caso o acadêmico alcance somente, a média aritmética igual ou maior que 4,0 (quatro)
e menor que 6,0 (seis) na disciplina, este terá direito a realizar a AV3 como avaliação
substitutiva da menor nota, necessitando de média aritmética igual ou superior a 6,0 (seis).

4.5. NORMATIZAÇÃO DO ARTIGO CIENTÍFICO

Ao longo da disciplina Produção Avançada de Trabalho Acadêmico II os alunos do

10º semestre deverão elaborar um Artigo Científico. Tal procedimento deverá ser elaborado
conforme modelo proposto pelo Curso de Psicologia.
Um artigo científico é um relato analítico contendo informações atualizadas sobre um
determinado tema específico. Geralmente é o resultado de uma pesquisa de campo ou revisão
da literatura em que se investiga um problema de pesquisa. Seu objetivo é divulgar a
descrição de descobertas científicas, procurando levar ao conhecimento do público
interessado. Sendo assim, o artigo deverá ser um trabalho de reflexão envolvendo articulação
 19

com o conhecimento já produzido na área, e jamais deve se resumir à mera compilação de

textos.
Ao escrever o artigo é importante ao aluno utilizar-se de uma linguagem clara, correta,
concisa e objetiva além de ser estruturado conforme normas da ABNT. Desta forma, deve
conter a descrição do método, apresentação e discussão dos resultados e as conclusões dos
autores, baseados nas evidências. Usar somente a 3a pessoa do singular ou verbo na voz
passiva. Além disto, o artigo deve ter obrigatoriamente no mínimo 20 (vinte) e no máximo 25
(vinte e cinco) páginas.

4.5.1. Elementos do Artigo Científico (VIDE ANEXO C):

01. Identificação: Título (deve ser redigido com um número pequeno de palavras e
transcrever de forma adequada o conteúdo do trabalho);
Nome do Autor:
Instituição: Centro Universitário Estácio de Sá de Santa Catarina
E-mail: alunodepsicologia@gmail.com

02. Resumo (NBR 6028/90): É a apresentação concisa dos pontos relevantes de um

texto como se fora uma versão em miniatura do artigo. Visa fornecer elementos capazes de
permitir ao leitor a decisão sobre a possibilidade de continuar a leitura do trabalho ou não.
Deve apresentar obrigatoriamente uma sequência corrente de frases concisas e não de uma
enumeração de tópicos. Deve haver uma explicitação do tema principal do artigo através da
primeira frase, escrita de forma bem significativa. O resumo deve possuir no máximo 150
palavras. No resumo não se usa parágrafos, frases negativas, símbolos que não sejam de uso
frequente e muito menos fórmulas, equações e diagramas.

03. Palavras-chave: São palavras que merecem destaque, visto que identificam ideias
e temas de especial importância para servir de referência a pesquisas. Elas são retiradas do
texto e têm por objetivo definir claramente os termos principais para que o leitor compreenda
quais são os seus significados para a pesquisa. Aparece na mesma página do resumo.

04. Introdução: Sua função é despertar o interesse do leitor sobre a idéia central. É
importante fornecer informações básicas sobre o tema objeto do estudo, visto que é
imprescindível anunciar ao leitor qual assunto será discutido ao longo do texto. Neste sentido,
 20

a introdução se constitui em uma apresentação sintetizada do tema abordado e uma

contextualização com a realidade. Elaborada de acordo com os requisitos da metodologia,
deve ser equilibrada em relação às demais parte do trabalho, assim como deve esclarecer
sobre que enfoque o tema foi desenvolvido e mencionar trabalhos anteriores que abordem o
assunto em questão.

05. Desenvolvimento: Sendo o artigo um trabalho de produção acadêmica

essencialmente voltada à reflexão envolvendo articulação com o conhecimento já produzido
na área é neste momento que o aluno utiliza a revisão da literatura já presente no projeto de
pesquisa, ampliando-a. Constitui-se, portanto, em uma apresentação de uma análise crítica e
das fontes consultadas. É importante fundamentar as argumentações, usar citações, detalhar o
tema e exemplificar quando for o caso. O aluno também pode aqui explicar qual foi a
metodologia empregada. Neste caso, deve descrever os métodos e técnicas sem omitir o que
for de real interesse. Também é importante descrever as etapas de delimitações da população,
amostra, qual a técnica utilizada para a coleta dos dados e as limitações que o projeto de
pesquisa já continha ou foram sendo descobertas ao longo da realização da pesquisa. O aluno
também deve aqui mostrar os resultados de sua pesquisa. Se for o caso, ele relatará o registro
de todas as coletas realizadas. Os resultados devem vir acompanhados dos respectivos valores
estatísticos, ou dos dados qualitativos. E, ao final da etapa de desenvolvimento o aluno deverá
realizar uma discussão. Isto significa que ele deverá confrontar os resultados de sua pesquisa
com a literatura abordada no início, comparando-a. Neste momento o aluno pode emitir
teorias justificadas, sem esquecer a autocrítica. É bom lembrar: o verbo deve estar sempre no
passado, pois há uma descrição do que já ocorreu, do que já foi realizado. Deve ser escrito de
forma objetiva, sucinta e clara, apontando sua significância e importância e a linguagem
deverá ser impessoal.

06. Conclusão: É a síntese dos principais pontos que serviram de base para a sua
argumentação. É a generalização dos achados e o resumo interpretativo das observações e
experimentações. Deve ser baseada estritamente naquilo que os achados permitem, embora o
aluno possa apresentar opiniões de ordem teórica ou que oportunize novos projetos. Não
devem ser acrescentados elementos novos, que não fizeram parte do trabalho. É muito
importante sintetizar o artigo em uma afirmativa final, de forma marcante, exata, firme,
convincente, arrematando o que foi escrito.
 21

07. Referências Bibliográficas: Conforme a ABNT 6023/2001.

08. Anexos: Servem para complementar a pesquisa. Podem ser: mapas, documentos
originais e fotografias.

OBS: caso o Artigo Científico tenha por meta a publicação em revistas científicas na
área de Psicologia e correlatas, então ele poderá ser confeccionado dentro do padrão de
formatação do periódico pretendido.

6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS DO MANUAL

DEMO, Pedro. Pesquisa e construção do conhecimento: metodologia científica no caminho

de Habermas. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1994.

GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002.

HOUAISS, Antonio; VILLAR, Mauro de Salles. Dicionário Eletrônico Houaiss da Língua

Portuguesa. Rio de Janeiro: Editora Objetiva, 2007. CD ROM, Versão 2.0a.

KROKOSCZ, Marcelo. Plágio.net. Disponível em: < http://www.plagio.net.br>. Acesso em

27 setembro 2011.

ROESCH, Sylvia Maria Azevedo. Projeto de estágio e de pesquisa em administração: guia

para estágios, trabalhos de conclusão, dissertações e estudo de caso. 2. ed. São Paulo: Atlas,
1999.
 22

ANEXO A: MODELO DE AVALIAÇÃO DO ARTIGO E DA APRESENTAÇÃO

Avaliação Artigo Científico

Critérios:
1. Estar de acordo com as normas descritas no manual (incluso as normas da ABNT).
2. Utilização correta das normas gramaticais.
3. Escolha do tema (atual, relevante socialmente e adequado as necessidades da psicologia).
4. Problema de pesquisa claro (respaldada em literatura e possibilidade de investigação).
5. Estruturação do artigo (introdução, desenvolvimento e conclusão).
6. Revisão da literatura (estado da arte na área, consistência conceitual, sequência).
7. Estruturação da pesquisa de acordo com o caráter científico (bibliográfica ou de campo)
8. Metodologia adequada (amostra, população, coleta, organização e análise de dados).
9. Considerações finais (análise dos resultados da pesquisa, conclusão adequada).
10. Bibliografia (atualidade, profundidade, abrangência, critérios na seleção de autores).
Nota: