Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Nome:
CRISTIAN GONZALEZ RIBEIRO
Disciplina:
Metodologia Científica
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001
José, aluno do campus de Caraguatatuba (SP), está com dúvidas sobre qual a diferença entre resumo e fichamento e preparou cinco
pequenas frases e está na dúvida de qual delas está correta. Assinale a alternativa que melhor identifica essa diferença.
A)
Resumo é uma exposição sucinta das informações básicas em um texto-base e o fichamento é uma reescrita do mesmo texto.
B)
O fichamento é o exercício de organização de citações sem qualquer relação com o resumo, sendo assim, não há diferenças entre
eles.
C)
X
A diferença está no formato, afinal, um resumo é apresentado no formato oral e um fichamento tem formato digital.
D)
Ambos são métodos de escrita acadêmica, sendo o fichamento mais sintético e o resumo trata-se de uma parte de qualquer
fichamento.
E)
A diferença entre resumo e fichamento é que o primeiro é mais indicado para alunos que desejam relembrar um assunto sobre o
qual já se tem domínio, en-quanto o fichamento auxilia na expansão do domínio sobre o tema.
Questão
003
Os alunos de Letras/Português do polo Jaguaruana (CE) estão se preparando para uma comunicação científica oral. Com base na
leitura de nossa apostila, quais sentenças identificam elementos necessários para a execução dessa apresentação.
I. A comunicação científica oral é precedida pela pesquisa, sendo assim, espera-se que o comunicador tenha familiaridade e
conhecimento sobre os temas tratados.
II. A comunicação científica oral é o início de qualquer pesquisa, sendo assim, o pesquisador não precisa se preocupar com
informações precisas e pode improvisar sem prejuízos ao conteúdo.
III. O estudo e o treino em voz alta podem ser elementos importantes para uma preparação prévia da apresentação.
IV. Construir um roteiro que ampare o tema, o problema, a justificativa, os objetivos, a metodologia e os resultados é de extrema
importância para uma comunicação científica oral.
V. Apresentar-se é um talento e, por isso, não há dicas para os alunos, aqueles que tiverem talento irão desempenhar bem a
comunicação científica oral.
Agora escolha a alternativa que identifica as sentenças escolhidas.
A)
IV, V.
B)
I, II.
C)
I, III, IV.
D)
X
II, IV.
E)
II, V.
Questão
004
Paula, aluna do pólo de Brasiléia (AC), está analisando os dois trechos a seguir e precisa identificar o que são cada um deles, com
base na discussão sobre resumos:
Trecho 1:
ORGANIZAÇÃO E APRESENTAÇÃO DO RESUMO
O resumo deverá ocupar, no mínimo, três e, no máximo, cinco laudas, incluindo Texto, Tabelas e/ou Figuras.
Trecho 2:
Durante a Revolução Farroupilha (18351845) — uma luta dos latifundiários riograndenses contra o Império brasileiro —, o líder do
movimento, general Bento Gonçalves da Silva, isolou as mulheres de sua família em uma estância afastada das áreas em conflito,
com o propósito de protegêlas. A guerra que se esperava curta começou a se prolongar. E a vida daquelas sete mulheres confinadas
na solidão do pampa começou a se transfor¬mar. O que não está nos livros de história sobre a mais longa guerra civil do continente
está neste livro de Leticia Wierzchowski, um exercício totalizador sobre a violência da guerra e sua influência maléfica sobre o
destino de homens e de mulheres.
MARQUES, Evelyn. A casa das sete mulheres. New Romantic, 17 de setembro de 2017.
Disponível em: http://newromantic.net/?p=6505 Acesso em: 10 nov. 2020.
Assinale a alternativa correta.
A)
Paula não tem exemplos de resumo, pois o primeiro é apenas uma frase e o segundo é um texto sobre um livro.
B)
Paula está com um resumo simples, pois tem pouco relato escrito e um resumo expandido, pois um livro demanda uma escrita de
resumo maior.
C)
X
Paula tem no primeiro trecho a menção dos elementos que devem estar contidos em um resumo expandido e no segundo trecho
um resumo simples, de uma obra literária.
D)
Paula tem um no primeiro trecho a menção dos elementos que devem estar contidos em um resumo simples e no segundo trecho
um comentário sobre uma minissérie.
E)
Paula está com dois exemplos de resumos expandidos, o primeiro com indicações técnicas e um segundo sobre um livro histórico.
Questão
005
Acerca da comunicação acadêmica a Association of College & Research Libraries (ACRL) a definiu como “o sistema através do qual
pesquisas [...] são [...] disseminadas para a comunidade acadêmica [...] inclui meios formais de comunicação […]”.
ASSOCIATION OF COLLEGE AND RESEARCH LIBRARIES. ACRL. Scholarly Communication Toolkit: Scholarly Communication Overview.
Atualizado em 2019. Disponível em: https://acrl.libguides.com/scholcomm/toolkit Acesso em: 18 mar. 2020.
Assinale a alternativa correta que apresenta elementos essenciais para uma boa comunicação acadêmica:
A)
Conhecimento prévio sobre o tema, um clima informal e uma apresentação irreverente com o compromisso de distrair o público.
B)
X
Deve-se evitar apresentações muito formais, devendo o pesquisador construir um clima leve, de diálogo descompromissado e
aberto à gírias e temas do cotidiano.
C)
Conhecimento prévio sobre o tema, planejamento da quantidade de conteúdo e o tempo de apresentação; Uso de figuras, fotos e
imagens; moderação na quantidade de texto. No campo da apresentação, pode-se optar por uma apresentação descontraída, sem
compromisso com o conteúdo, mas com a alegria do público.
D)
Conhecimento prévio sobre o tema; planejamento da quantidade de conteúdo e o tempo de apresentação; Uso de figuras, fotos e
imagens; moderação na quantidade de texto; listas as referências; apresentação dinâmica; postura adequada e controle da
expressão oral.
E)
Um bom investimento em fotos e vídeos para a exposição pode facilitar a fala do pesquisador, em especial se estiver tenso e
nervoso.
Questão
006
Enumere a segunda coluna a partir dos tipos de escrita da primeira coluna. Posteriormente, marque a sequência correta.
I. Resumo
II. Fichamento
III. Resenha
( ) Possui em sua estrutura uma análise crítica, comumente apresentando e divulgando novas obras.
( ) Consiste em uma síntese objetiva do conteúdo a ser apresentado.
( ) É um método de registro e armazenamento de informações, facilitando o acesso a diversos conteúdos sobre o assunto a ser
pesquisado.
Questão
007
(FEPESE - 2011) De acordo com a ABNT, em sua NBR 6028/2003 que informa sobre resumos, algumas características devem ser
respeitadas nesse gênero como:
1. O resumo deve ressaltar o objetivo, o método, os resultados e as conclusões do documento. A ordem e a extensão destes itens
dependem do tipo de tratamento que cada item recebe no documento original.
2. O resumo pode ser simples ou estendido, dependendo de sua destinação.
3. O resumo deve ser composto de uma sequência de frases concisas, afirmativas e não de enumeração de tópicos.
Diante das sentenças acima, assinale a alternativa correta que melhor dialoga com os contornos destas normativas:
A)
Os aspectos citados não atendem com qualidade as orientações da ABNT, pois nela há ainda o resumo de fichamento, uma técnica
mais recente de escrita acadêmica.
B)
Os aspectos citados conformam as orientações para escrita de um resumo acadêmico e devem ser acrescidas de informações
acerca da necessidade de ideias-força logo após o resumo.
C)
X
Os aspectos citados não atendem com qualidade as orientações da ABNT, dado que nelas está presente a liberdade de escrita do
leitor e a necessidade de resumo em espanhol, como segunda língua obrigatória.
D)
Os aspectos citados conformam as orientações para escrita de um resumo acadêmico e devem ser acrescidas de informações
acerca da necessidade de palavras-chave.
E)
Os aspectos citados estão corretos, não sendo necessárias maiores considerações sobre esse tópico, dado que ele é breve e suas
orientações também.
Questão
008
Leia com atenção o resumo a seguir:
O artigo visa identificar temas e processos emergentes do campo das políticas públicas de educação de jovens e adultos no Brasil.
Aborda inicialmente o processo de redefinição da identidade da educação de jovens e adultos desencadeado pelo reconhecimento
da diversidade sociocultural dos educandos, bem como pelo embate entre o paradigma compensatório e a concepção de educação
continuada ao longo da vida. Trata, a seguir, dos desafios e impasses das políticas públicas para superar a posição marginal
ocupada pela educação de jovens e adultos na reforma educacional da segunda metade da década de 1990. Ao final, sugere que os
principais desafios a serem respondidos pelas políticas públicas no presente são os que emergem da agenda de diálogo e conflito
entre os movimento em prol da educação de jovens e adultos e os governos, tais como a articulação entre alfabetização e
escolarização, as estratégias de financiamento público e colaboração entre as instâncias de governo, bem como a formação e
profissionalização dos educadores.
DI PIERRO, M. C. Notas sobre a redefinição da identidade e das políticas públicas de educação de jovens e adultos no Brasil. Educ.
Soc., Campinas, v. 26, n. 92, p.11151139, Out. 2005.
Disponível em: http://www.SciELO.br/SciELO.php?script=sci_arttext&pid=S010173302005000300018&lng=en&nrm=iso.
Acesso em 10 Nov. 2020).
A partir do trecho em exposição responda a alternativa correta.
A)
O trecho não é um resumo, pois não foi possível encontrar o texto base que ele sintetiza.
B)
X
O trecho é um resumo simples, pois é escrito em linguagem informal pela autora.
C)
O trecho não é um resumo simples, pois resumos simples não podem ser publicados junto de artigos acadêmicos.
D)
O trecho é um resumo simples, pois é possível encontrar nele elementos como tema, objetivo, metodologia, resultados e
conclusões. Além de estar fazendo parte de um artigo científico.
E)
O trecho não é um resumo, pois não dialoga com outros autores.