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Apostila de
Redação
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Sumário

Sumário ........................................................................................................................................................... 2
Introdução à Arte de Escrever ..................................................................................................................... 3
1. Teste seu conhecimento ....................................................................................................................... 3
Compreendendo a estrutura da escrita...................................................................................................... 4
2. Teste seu conhecimento ....................................................................................................................... 4
Qual é o propósito das transições na escrita? ........................................................................................... 4
Dominar gramática e pontuação ................................................................................................................ 5
3. Teste seu conhecimento ....................................................................................................................... 7
Técnicas e Estilos de Escrita ......................................................................................................................... 7
4. Teste seu conhecimento ....................................................................................................................... 8
5. Teste seu conhecimento ..................................................................................................................... 13
Usando Evidências ...................................................................................................................................... 14
Encerrando o processo de escrita ............................................................................................................. 14
6. Teste seu conhecimento ..................................................................................................................... 15
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Introdução à Arte de Escrever

Escrever é uma maneira especial de falar com outras pessoas e compartilhar nossos pensamentos e
ideias. Já existe há muito tempo e é como uma forma de arte. A escrita pode ser usada de muitas
maneiras diferentes, como contar histórias, compartilhar fatos e fazer poemas. Para ser um bom
escritor, é importante saber coisas como gramática, usar as palavras certas e organizar nossa escrita
de maneira clara. Escrever é importante porque nos ajuda a nos conectar com os outros e mantém
nossas ideias e histórias vivas.

O poder da escrita para preservar e transmitir informações pode ser visto nos antigos hieróglifos
egípcios. Esses símbolos intrincados, esculpidos em pedra há milhares de anos, permitiram que os
egípcios comunicassem sua história, crenças e conquistas através das gerações. A escrita não
ficcional, como artigos de pesquisa científica, apresenta fatos e argumentos de forma clara e
concisa. Esses escritos informam os leitores sobre novas descobertas, teorias e avanços em vários
campos, contribuindo para a expansão do conhecimento. Com base nisso, perceba como escrever
pode ser fantástico!

1. Teste seu conhecimento

Quais são os princípios fundamentais da escrita?

A. Gramática, vocabulário, estrutura de frases e organização

B. Ficção, não-ficção e poesia

C. Preservação e transmissão do conhecimento

D. Todos os anteriores

Que tal treinar um pouco? Descreva como foi seu dia:

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Compreendendo a estrutura da escrita

Ter uma estrutura significa organizar suas ideias de forma clara e organizada. Isso ajuda a tornar
sua escrita mais fácil de entender e transmite sua mensagem. A estrutura de escrita mais comum é o
ensaio de três partes, que tem uma introdução, parágrafos de corpo e uma conclusão. A introdução
chama a atenção do leitor e fornece informações básicas. Os parágrafos do corpo têm evidências de
apoio e desenvolvem as ideias principais. A conclusão resume os pontos principais e deixa uma
impressão duradoura. As transições são palavras ou frases que conectam ideias e fazem a escrita fluir
suavemente. Ao entender e usar a estrutura da escrita, você pode comunicar melhor suas ideias e
tornar sua escrita mais impactante.

Imagine um aluno escrevendo um ensaio sobre os benefícios do exercício. Eles usariam a estrutura
de ensaio de três partes para organizar seus pensamentos. Na introdução, eles chamariam a atenção
do leitor ao mencionar estatísticas sobre o aumento do sedentarismo. Eles então incluiriam uma
declaração de tese como: "O exercício regular traz inúmeros benefícios para a saúde física e
mental". Nos parágrafos do corpo, o aluno forneceria evidências de apoio, como estudos de
pesquisa, para desenvolver suas ideias principais. Cada parágrafo pode se concentrar em um
benefício diferente do exercício, como melhoria da saúde cardiovascular ou redução dos níveis de
estresse. Por fim, na conclusão, o aluno resumia os pontos principais e reafirmava sua tese, deixando
no leitor uma forte impressão da importância do exercício.

Um jornalista escrevendo um artigo sobre um evento político recente também empregaria uma
estrutura de redação. Na introdução, eles forneceriam informações básicas sobre o evento e talvez
incluíssem uma declaração sobre seu significado. Nos parágrafos do corpo, o jornalista apresentava
diferentes perspectivas sobre o evento, incluindo citações de vários políticos e especialistas. Cada
parágrafo começaria com uma frase de tópico que apresenta a ideia principal dessa perspectiva
específica. Por fim, na conclusão, o jornalista resumiria os principais pontos discutidos e também
poderia oferecer sua própria análise ou opinião sobre o evento, deixando o leitor com uma
compreensão completa do assunto.

Um aluno escrevendo um trabalho de pesquisa sobre o impacto da mídia social na saúde mental
dos adolescentes usaria transições para conectar suas ideias. Por exemplo, ao apresentar um novo
estudo que suporte seu argumento, eles podem usar a frase de transição "Além disso, uma pesquisa
recente realizada pela Universidade XYZ descobriu..." Essa transição ajuda a guiar o leitor de uma
ideia para a próxima e adiciona um nível de profissionalismo à escrita. Sem transições, o artigo pode
parecer desconexo e o leitor pode se esforçar para seguir a linha de pensamento do autor.

No geral, esses exemplos destacam como a compreensão da estrutura da escrita pode aumentar a
clareza e a eficácia de uma redação. Seja usando a estrutura de redação em três partes ou
incorporando transições, ter uma compreensão sólida da estrutura da escrita é essencial para
qualquer escritor que queira se envolver e se comunicar de maneira eficaz com seu público.

2. Teste seu conhecimento

Qual é o propósito das transições na escrita?
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A. Para chamar a atenção do leitor

B. Para fornecer informações básicas

C. Para resumir os pontos principais

D. Para conectar ideias e guiar o leitor através do ensaio

Dominar gramática e pontuação

Gramática e pontuação são partes importantes da escrita. A gramática é seguir as regras de um
idioma, e a pontuação é usar marcas ou símbolos para ajudar as pessoas a entender o que você quer
dizer. Ao aprender gramática e pontuação, você pode escrever com clareza e garantir que as pessoas
entendam suas ideias. A gramática ajuda na estrutura das frases e no uso correto das palavras, e a
pontuação ajuda a adicionar pausas e tornar as frases claras. É importante aprender essas
habilidades para que você possa escrever bem e garantir que as pessoas entendam o que você quer
dizer.

A gramática abrange diferentes aspectos, como a morfologia, que estuda as formas e a

classificação das palavras (substantivos, adjetivos, verbos, etc.); a sintaxe, que investiga as relações
entre as palavras e como elas se combinam para formar frases; a semântica, que explora o
significado das palavras e das estruturas frasais; e a fonologia, que estuda os sons e a pronúncia das
palavras.

A pontuação, por sua vez, utiliza uma variedade de sinais, como vírgulas, pontos, pontos de
exclamação, pontos de interrogação, dois-pontos, ponto e vírgula, entre outros, para organizar e
estruturar frases, expressar ênfase, indicar pausas e delimitar diferentes elementos dentro de um
texto.

O uso adequado da gramática ajuda a evitar ambiguidades, erros de concordância, construções

confusas e desvios do significado pretendido. Já a pontuação adequada permite a clareza e a fluidez
do texto, permitindo ao leitor compreender corretamente a intenção do autor.

Compreendendo esses elementos:

1. Substantivos: Os substantivos são palavras que designam pessoas, objetos, lugares, ideias,
entre outros elementos. Eles são utilizados para nomear e identificar seres e coisas no mundo.
Por exemplo: "casa", "amigo", "brincadeira", "Paris". Os substantivos podem ser classificados
em gênero (masculino ou feminino) e número (singular ou plural).

2. Adjetivos: Os adjetivos são palavras que descrevem, caracterizam ou qualificam os

substantivos, atribuindo-lhes características ou propriedades. Eles expressam qualidade, cor,
tamanho, entre outros atributos. Por exemplo: "grande", "bonito", "inteligente". Os adjetivos
concordam em gênero e número com o substantivo que modificam.

3. Verbos: Os verbos são palavras que expressam ação, estado, processo ou fenômeno. Eles
indicam o que o sujeito da frase faz, como se sente, o que acontece com ele, entre outras
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situações. Por exemplo: "correr", "dormir", "estudar". Os verbos podem variar de acordo com
o tempo (passado, presente, futuro), o modo (indicativo, subjuntivo, imperativo) e a pessoa
(eu, tu, ele/ela).

4. Regras de concordância: As regras de concordância estabelecem a harmonia entre as palavras

na frase. Elas determinam que os elementos da frase devem concordar em gênero
(masculino/feminino) e número (singular/plural). Por exemplo, se um substantivo estiver no
plural, o adjetivo que o acompanha também deverá estar no plural. Da mesma forma, o verbo
concorda em número e pessoa com o sujeito da frase.

5. Formação de frases: A formação de frases envolve a estruturação correta das palavras para
transmitir uma mensagem completa. Uma frase geralmente é composta por um sujeito (o ser
ou coisa que executa a ação) e um predicado (o que é dito sobre o sujeito). Por exemplo:
"Maria comprou um livro novo". O sujeito é "Maria" e o predicado é "comprou um livro
novo". As frases também podem conter outros elementos, como objetos diretos e indiretos,
complementos, advérbios, entre outros.

6. Organização dos elementos linguísticos: A organização dos elementos linguísticos refere-se à

disposição correta das palavras e das estruturas na frase. Ela segue regras gramaticais e
sintáticas específicas de cada idioma. Essa organização contribui para a compreensão e a
clareza da mensagem transmitida. Por exemplo, em português, geralmente segue-se a ordem
sujeito-verbo-objeto nas frases declarativas.

7. Vírgulas (,): As vírgulas são utilizadas para separar elementos dentro de uma frase. Elas
podem ser usadas para separar itens em uma lista, para separar orações independentes
ligadas por uma conjunção, para isolar elementos explicativos ou adicionais, entre outros
usos. As vírgulas também podem ser empregadas para indicar uma pausa ou ênfase no
discurso. Por exemplo: "Eu comprei maçãs, bananas e laranjas no mercado." "Estava
chovendo, mas decidi sair de casa."

8. Pontos (.): O ponto é usado para marcar o fim de uma frase declarativa ou imperativa. Ele
indica uma pausa completa na ideia expressa. Por exemplo: "Eu estou indo para casa." "Feche
a porta."

9. Pontos de exclamação (!): O ponto de exclamação é utilizado para transmitir uma emoção
intensa, surpresa, entusiasmo ou ênfase. Ele é colocado no final de uma frase exclamativa. Por
exemplo: "Que bela paisagem!" "Estou muito feliz!"

10. Pontos de interrogação (?): O ponto de interrogação é usado para indicar uma pergunta
direta. Ele é colocado no final de uma frase interrogativa. Por exemplo: "Você gostaria de sair
para jantar?" "Onde fica a biblioteca?"

11. Dois-pontos (:): Os dois-pontos são utilizados para introduzir uma explicação, uma citação,
uma enumeração ou uma conclusão. Eles são usados para indicar que o que segue depois dos
dois-pontos está relacionado ao que foi mencionado antes. Por exemplo: "Ela disse uma coisa
importante: precisamos nos preocupar com o meio ambiente." "Comprei tudo o que
precisava: frutas, legumes e carne."

12. Ponto e vírgula (;): O ponto e vírgula é usado para separar elementos em uma frase que já
contém vírgulas. Ele indica uma pausa maior do que a vírgula, mas menor do que o ponto
final. O ponto e vírgula também pode ser usado para separar orações independentes quando
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elas estão relacionadas. Por exemplo: "Ele estudou muito para a prova, mas não conseguiu
alcançar uma boa nota; precisa se dedicar mais."

3. Teste seu conhecimento

Qual é o objetivo da pontuação na escrita?

A. Para esclarecer o significado e melhorar a legibilidade

B. Para estruturar frases corretamente

C. Para adicionar clareza e significado à comunicação escrita

D. Todos os anteriores

Técnicas e Estilos de Escrita

Escrever é uma maneira de as pessoas compartilharem seus pensamentos e sentimentos com
palavras. Existem diferentes maneiras pelas quais os escritores podem tornar sua escrita
interessante. Uma maneira é usar palavras descritivas para ajudar o leitor a imaginar sobre o que
está falando. Outra maneira é fazer com que os personagens da história conversem entre si, o que
nos ajuda a entendê-los melhor. Os escritores também têm seu próprio estilo de escrita, o que pode
fazer com que seu trabalho pareça sério ou amigável. Ao aprender e praticar essas técnicas e estilos,
os escritores podem tornar sua escrita mais emocionante e manter as pessoas interessadas. Ou seja, é
preciso treinar para se aprimorar!

Exemplos:

1. Linguagem descritiva:

- O sol lentamente se pôs no horizonte, lançando um brilho quente e dourado sobre as

tranquilas águas azuis.

- O aroma de biscoitos de chocolate recém-assados flutuava no ar, enchendo a sala com uma
doçura tentadora.

2. Diálogo:

- "Não acredito que você fez isso", gritou Sarah, com o rosto vermelho de raiva. "Você
prometeu que não iria me decepcionar!"

- "Sinto muito", sussurrou John, com a voz trêmula. "Eu nunca quis te machucar. Eu cometi
um erro."

3. Estilos de redação:
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- O estilo formal: "O comitê está profundamente preocupado com o potencial impacto
ambiental do projeto de construção proposto. Consequentemente, pedimos que você
reconsidere e explore opções alternativas."

- O estilo de conversação: "Ei, pessoal! Então, tenho uma notícia empolgante para
compartilhar com vocês hoje. Acabamos de lançar um novo produto que vai te
surpreender!"

Na prática: Leia uma notícia. Pode ser de qualquer tema, saúde, meio ambiente, esportes,
economia. Leia com calma, com atenção aos detalhes. Agora, escreva sobre a notícia que leu,
tentando colocar o máximo de dados que puder, descrevendo-os com detalhes.

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Por que isso é importante? Ao escrever, precisamos passar informações para que o leitor, possa
compreender e adquirir essas informações. Quanto mais dados, detalhes e fatos, melhor!

4. Teste seu conhecimento

Qual é uma técnica importante na escrita que envolve o uso de palavras vívidas e
sensoriais para criar uma imagem clara na mente do leitor?

A. Linguagem descritiva
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B. Diálogo

C. Estilos de escrita

D. Todos os anteriores

Edição e revisão são etapas importantes na escrita. Eles ajudam a melhorar nossa escrita. Aqui
estão algumas dicas para nos ajudar a editar e revisar nosso trabalho: 1. Faça uma pausa: É bom fazer
uma pausa antes de editar. Isso nos ajuda a olhar para a nossa escrita com novos olhos. Podemos
fazer algo divertido durante o intervalo, como dar um passeio ou fazer uma atividade diferente. 2.
Concentre-se em uma coisa de cada vez: Primeiro, podemos verificar se nossa escrita faz sentido e
está bem organizada. Então, podemos garantir que nossas frases e parágrafos sejam claros. Por fim,
podemos procurar erros de ortografia ou gramática.

Estrutura
A introdução é a primeira parte da dissertação e tem como objetivo apresentar o tema,
contextualizar o assunto e fornecer uma visão geral do conteúdo que será discutido. Ela deve ser
cativante para capturar a atenção do leitor e estabelecer a relevância do tópico. A introdução
geralmente contém:
• Apresentação do tema: Uma breve introdução ao assunto e sua importância.
• Contextualização: Informações relevantes sobre o contexto, como o cenário histórico, social
ou teórico relacionado ao tema.
• Objetivos e questões de pesquisa: Apresentação dos objetivos gerais da dissertação e das
perguntas que serão respondidas ao longo do trabalho.
• Estrutura do trabalho: Uma visão geral da organização das seções e capítulos subsequentes da
dissertação.
Desenvolvimento: O desenvolvimento é a parte central da dissertação, onde são apresentados os
argumentos, as análises, as evidências e a discussão do tema em questão. Essa seção é subdividida
em capítulos ou seções, dependendo da extensão do trabalho e da natureza do assunto. Alguns
elementos comuns no desenvolvimento incluem:
• Revisão bibliográfica: Um levantamento dos estudos e teorias existentes relacionados ao
tema, que fornece um embasamento teórico para o trabalho.
• Metodologia: Descrição detalhada dos métodos utilizados para coletar e analisar dados,
quando aplicável.
• Análise e resultados: Apresentação e discussão dos resultados obtidos, relacionando-os aos
objetivos da dissertação.
• Discussão: Interpretação dos resultados à luz das teorias e da revisão bibliográfica,
destacando pontos fortes, limitações e possíveis implicações.
Conclusão: A conclusão é a parte final da dissertação e tem como objetivo resumir os principais
pontos discutidos e fornecer uma resposta às questões de pesquisa levantadas. Ela também pode
incluir recomendações, reflexões adicionais e sugestões para futuras pesquisas. Alguns elementos
comuns na conclusão são:
• Recapitulação dos objetivos: Um breve resumo dos objetivos gerais do trabalho.
• Resumo dos principais resultados e conclusões: Apresentação sucinta dos principais achados e
sua relevância.
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• Considerações finais: Reflexões sobre as implicações mais amplas do estudo, suas
contribuições e possíveis limitações.
• Sugestões para pesquisas futuras: Recomendações para estudos adicionais que possam
ampliar ou aprofundar o tema abordado na dissertação.

Alguns exemplos:

Exemplo 1: Ensaio sobre os Efeitos das Mudanças Climáticas

Introdução:

- Hook: "Você sabia que a temperatura média global está aumentando constantemente?"

- Informações básicas: Breve histórico das mudanças climáticas e seu impacto no meio
ambiente.

- Declaração da tese: "Este ensaio explorará os efeitos devastadores das mudanças climáticas
em nosso planeta e proporá soluções para mitigar seu impacto."

Corpo Parágrafo 1:

- Ideia principal: aumento do nível do mar

- Evidências de apoio: Exemplos de áreas costeiras com inundações e deslocamento de

comunidades.

- Linguagem clara e concisa: Explicação da conexão entre o aumento das emissões de gases
de efeito estufa e o derretimento das calotas polares.

- Transição: "Além disso, o derretimento das calotas polares também contribui para..."

Corpo Parágrafo 2:

- Ideia principal: eventos climáticos extremos

- Evidências de apoio: estatísticas sobre o aumento de furacões, ondas de calor e secas em

todo o mundo.

- Linguagem clara e concisa: Explicação de como as mudanças climáticas intensificam esses

eventos.

- Transição: "Por outro lado, alguns críticos argumentam que..."

Conclusão:

- Resumo dos pontos principais: Recapitulação do aumento do nível do mar e eventos

climáticos extremos.
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- Reformulação da tese: "É evidente que a mudança climática representa uma ameaça
significativa para o nosso planeta."

- Chamada à ação: "É imperativo que tomemos medidas imediatas para reduzir as emissões
de gases de efeito estufa e proteger nosso meio ambiente para as gerações futuras."

Exemplo 2: Ensaio sobre a importância da educação na sociedade

Introdução:

- Hook: "Imagine um mundo sem educação, onde o conhecimento é limitado e as

oportunidades escassas."

- Informações básicas: Visão geral do papel da educação na sociedade.

- Declaração da tese: "Este ensaio examinará o papel crucial da educação em capacitar os

indivíduos, promover o crescimento econômico e promover a igualdade social."

Corpo Parágrafo 1:

- Ideia principal: Empoderamento individual

- Evidências de apoio: Histórias pessoais de indivíduos superando adversidades por meio da

educação.

- Linguagem clara e concisa: Explicação de como a educação equipa indivíduos com

habilidades de pensamento crítico e expande seus horizontes.

- Transição: "Além do empoderamento individual, a educação também impulsiona o

crescimento econômico."

Corpo Parágrafo 2:

- Ideia principal: Crescimento econômico

- Evidências de apoio: Exemplos de países com sistemas educacionais fortes e economias

prósperas.

- Linguagem clara e concisa: Explicação de como indivíduos instruídos contribuem para

inovação e produtividade.

- Transição: "Além disso, a educação tem um papel significativo a desempenhar na

promoção da igualdade social."

Conclusão:
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- Resumo dos pontos principais: Recapitulação do empoderamento individual e crescimento
econômico por meio da educação.

- Reformulação da tese: "A educação é inegavelmente a chave para uma sociedade próspera
e igualitária."

- Pergunta instigante: "Como podemos garantir que a educação seja acessível a todos,
independentemente do nível socioeconômico?"

Conectores e transições
Conectores e transições de texto são elementos linguísticos que ajudam a estabelecer relações entre
as ideias e a promover a coerência e a fluidez na escrita. Eles desempenham um papel essencial na
organização e na estruturação dos parágrafos e das seções de um texto, permitindo que as
informações sejam apresentadas de forma clara e coesa. Aqui estão algumas informações sobre
conectores e transições:

Conectores: Os conectores são palavras ou expressões que estabelecem conexões entre diferentes
partes do texto. Eles indicam relações lógicas, temporais, de causa e efeito, de contraste, entre
outras. Alguns exemplos de conectores comuns são:
• Adição: além disso, também, ademais, igualmente.
• Contraste: no entanto, entretanto, por outro lado, apesar disso.
• Causa e efeito: porque, pois, como resultado, consequentemente.
• Comparação: assim como, do mesmo modo, de maneira similar.
• Condição: se, caso, desde que.
• Exemplificação: por exemplo, como ilustração, em outras palavras.
Esses conectores ajudam a estabelecer uma relação clara entre as ideias, permitindo que o leitor
acompanhe o raciocínio do autor de forma mais coesa.

Transições de texto: As transições de texto são frases ou expressões que marcam a passagem de
uma ideia para outra e garantem a fluidez do texto. Elas auxiliam na progressão do discurso,
indicando ao leitor a direção que a argumentação está seguindo. Alguns exemplos de transições de
texto são:
• Introdução de ideias: em primeiro lugar, inicialmente, para começar.
• Continuação: além disso, também, de igual importância.
• Resumo ou conclusão: em resumo, em síntese, em última análise.
• Adição de informações: adicionalmente, além disso, também.
• Enumeração: em primeiro lugar, em segundo lugar, por fim.
As transições de texto fornecem uma estrutura e uma organização ao texto, orientando o leitor
sobre como as ideias estão conectadas e permitindo que ele acompanhe o desenvolvimento do
argumento.
É importante utilizar conectores e transições de texto de maneira adequada e consistente ao longo
do texto, garantindo que as relações entre as ideias sejam claras e a leitura seja fluida. Eles
desempenham um papel fundamental na coesão e na coerência do texto, tornando-o mais
compreensível e convincente para o leitor.
A transição entre os parágrafos significa passar de uma parte de uma história ou ensaio para outra
sem problemas. Isso ajuda os leitores a entender o que o escritor está tentando dizer. Existem
diferentes maneiras de fazer a transição entre os parágrafos. Uma maneira é usar palavras ou frases
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especiais que mostrem uma conexão entre as ideias. Outra maneira é repetir ou resumir o ponto
principal do parágrafo anterior para lembrar os leitores. E a última maneira é fazer uma pergunta
que deixe os leitores curiosos sobre o que virá a seguir. Essas técnicas tornam a escrita mais fácil de
ler e entender. É importante que os alunos aprendam como fazer a transição entre os parágrafos
para melhorar sua escrita.
Exemplos:

1) Palavras e frases de transição:

- "No entanto, alguns críticos argumentam que ..."

- "Por outro lado, os proponentes da política afirmam que..."

- "Além disso, a pesquisa mostrou que ..."

2) Frases repetidas ou resumidas:

- "Para resumir, o principal argumento apresentado no parágrafo anterior é..."

- "Como mencionado anteriormente, o estudo descobriu que ..."

- "Em resumo, é evidente que..."

3) Perguntas retóricas:

- "Mas o que isso significa para o futuro da nossa sociedade?"

- "Como podemos resolver esse problema?"

- "É possível encontrar uma solução que satisfaça todas as partes envolvidas?"

Esses exemplos ilustram como palavras e frases de transição, frases repetidas ou resumidas e
perguntas retóricas podem ser usadas para fazer uma transição eficaz entre parágrafos na
escrita.
5. Teste seu conhecimento
Quais são algumas técnicas para fazer a transição entre os parágrafos discutidos
na passagem?

A. O uso de palavras e frases de transição

B. Repetição ou frases resumidas

C. Perguntas retóricas

D. Todos os anteriores
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Usando Evidências
Uma coisa importante ao escrever é usar evidências para provar seu ponto. As evidências podem
ser fatos, exemplos ou opiniões de especialistas. É importante usar evidências de fontes confiáveis,
como livros ou periódicos, para garantir que as pessoas saibam que as informações são
verdadeiras. Você também precisa explicar por que a evidência é importante e como ela apoia seu
argumento. O uso de evidências torna sua escrita mais forte e ajuda as pessoas a entender o que
você está tentando dizer. Ao aprender a usar evidências, você pode se tornar um escritor melhor e
fazer as pessoas acreditarem no que você pensa.
Exemplos:

- Em um ensaio persuasivo defendendo a implementação de fontes de energia renováveis, o

escritor poderia usar evidências de estudos e relatórios respeitáveis que mostram o impacto
positivo da energia renovável na redução das emissões de carbono. Eles poderiam citar
dados de revistas acadêmicas que mostram o aumento no uso de energia renovável levando
a uma diminuição nas emissões de gases de efeito estufa. Essa evidência fortaleceria seu
argumento, fornecendo credibilidade e demonstrando os benefícios do mundo real de seu
ponto de vista.

- Em um ensaio narrativo pessoal sobre a importância da educação, o escritor poderia

fornecer um exemplo específico de sua própria vida. Eles poderiam compartilhar uma
história sobre como sua educação lhes permitiu superar obstáculos e alcançar o
sucesso. Essa evidência anedótica tornaria seu argumento mais relacionável e convincente,
pois os leitores podem se conectar com a experiência pessoal do escritor e ver o valor da
educação por meio de sua história.

- Em um trabalho de pesquisa que examina os efeitos das mídias sociais na saúde mental, o
escritor pode analisar e interpretar dados de vários estudos. Por exemplo, eles podem
discutir resultados de pesquisas que mostram uma correlação entre o uso excessivo de mídia
social e o aumento das taxas de ansiedade e depressão entre jovens adultos. Ao explicar o
significado dessa evidência e ilustrar como ela apoia seu argumento, o escritor pode
persuadir os leitores a reconsiderar seus próprios hábitos de mídia social.

- Em uma carta persuasiva defendendo a proteção de espécies ameaçadas, o escritor poderia

usar evidências de opiniões de especialistas e pesquisas. Eles poderiam citar informações de
organizações conservacionistas respeitáveis que destacam o impacto das atividades
humanas no declínio de várias espécies. Ao incorporar essa evidência, o escritor pode
convencer o leitor da importância dos esforços de conservação e da necessidade de tomar
medidas para proteger esses animais vulneráveis.

Encerrando o processo de escrita

O final do processo de escrita é muito importante. Depois de ter ideias, organizá-las e
escrever sua peça, você precisa encerrá-la. Isso significa verificar erros de ortografia,
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gramática e pontuação. Você também precisa garantir que sua escrita faça sentido e flua
bem. Você também deve pensar se respondeu à pergunta principal e se seus argumentos e
evidências apoiam seu ponto principal. A etapa de encerramento ajuda a tornar sua escrita
melhor e mais agradável de ler.

Exemplos:

1. Depois de passar várias horas debatendo ideias para um ensaio sobre mudança climática,
o aluno começa a fase de conclusão revisando seu trabalho. Eles notam alguns erros
ortográficos e gramaticais e fazem as correções necessárias. Eles também garantem que os
parágrafos fluam suavemente e as transições entre as ideias sejam claras.

2. Durante a fase de encerramento, o aluno avalia o conteúdo de seu trabalho de pesquisa

sobre os efeitos das mídias sociais na saúde mental. Eles percebem que sua declaração de
tese precisa de mais evidências de apoio, então eles voltam e encontram estudos e dados
adicionais para fortalecer seu argumento. Eles também removem quaisquer pontos fracos
ou irrelevantes que não contribuam para a mensagem geral do artigo.

3. Na fase de encerramento de um discurso persuasivo sobre a importância da reciclagem, o

aluno se concentra na clareza e eficácia de suas frases e parágrafos. Eles revisam algumas
frases para torná-las mais concisas e impactantes. Eles também reorganizam os parágrafos
para garantir um fluxo lógico e organizado de informações.

4. Depois de concluir o primeiro rascunho de um conto, o aluno usa a fase de finalização

para revisar seu trabalho em busca de problemas de pontuação. Eles localizam e corrigem
algumas ocorrências de uso incorreto de vírgulas e adicionam aspas ausentes. Além disso,
eles avaliam o conteúdo e fazem revisões para garantir que o enredo seja envolvente e os
personagens bem desenvolvidos.

5. Durante a fase de conclusão de um ensaio argumentativo sobre a legalização da maconha,

o aluno percebe que não abordou totalmente um dos contra-argumentos. Eles dedicam
tempo para encontrar evidências e exemplos adicionais para apoiar sua posição e contrariar
o ponto de vista oposto. Eles também editam sua introdução e conclusão para torná-los
mais persuasivos e atraentes.

6. Teste seu conhecimento

O que os alunos devem fazer durante a fase de conclusão do processo de escrita?

A. Revise os erros gramaticais, erros de ortografia e problemas de pontuação

B. Avalie o conteúdo e a eficácia de sua redação

C. Fazer revisões necessárias para fortalecer seus argumentos

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D. Todos os anteriores

Cronograma para treinar seus conhecimentos:

Semana Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira

Semana 1 Leitura Escrita Leitura Escrita Revisão

Semana 2 Escrita Leitura Escrita Revisão Leitura

Semana 3 Escrita Revisão Leitura Escrita Revisão

Semana 4 Leitura Escrita Revisão Leitura Escrita

• Leitura: Reserve um tempo para ler diversos tipos de textos, como artigos, ensaios,
contos, notícias, entre outros. Isso ajudará a expandir seu repertório de ideias,
vocabulário e estruturas de texto.
• Escrita: Dedique um tempo para praticar a escrita regularmente. Defina metas diárias
ou semanais de redação e escreva sobre diferentes temas. Experimente diferentes
estilos de escrita, como narrativa, argumentativa, descritiva, etc.
• Revisão: Após a escrita, revise seu texto para identificar erros gramaticais, melhorar a
clareza e a organização das ideias. Faça alterações necessárias para aprimorar seu
texto.
Lembre-se de que é importante manter uma prática constante de leitura e escrita para
aprimorar suas habilidades de redação. A adaptação do cronograma às suas preferências e
necessidades pessoais é essencial para garantir uma rotina de estudo eficaz.
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Respostas das questões:

1. A
2. B
3. D
4. B
5. D
6. D

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