Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Uma redação é um texto escrito que expressa o pensamento, a opinião, a narrativa ou a descri-
ção de uma pessoa sobre um tema específico. Na redação, o autor desenvolve e organiza ideias
de maneira clara e estruturada, com o objetivo de comunicar suas ideias aos leitores de forma
eficiente e persuasiva.
EXEMPLO
"Nos dias de hoje, a reciclagem se tornou um assunto de grande importância para a sociedade e o
meio ambiente. Com o aumento do consumo e a crescente geração de resíduos, é fundamental que
as pessoas reflitam sobre suas ações e adotem práticas sustentáveis no dia a dia.
A reciclagem é um processo que transforma materiais usados em novos produtos, contribuindo
para a preservação dos recursos naturais e reduzindo a quantidade de lixo descartado no ambiente.
Além disso, a prática da reciclagem também gera empregos e movimenta a economia, já que diver-
sos setores industriais dependem de matéria-prima reciclada.
Adotar a reciclagem como um hábito é um passo importante para garantir um futuro mais susten-
tável para as próximas gerações. É preciso que a sociedade, em conjunto com os governos e as
empresas, se engaje nessa causa e busque soluções para tornar a reciclagem acessível e eficiente em
todos os lugares.
Dessa forma, é fundamental que todos compreendam a importância da reciclagem e façam a sua
parte para contribuir com um mundo mais limpo e sustentável. A conscientização sobre esse tema é
a chave para que a reciclagem se torne uma prática comum e que os benefícios dessa ação sejam
amplamente aproveitados."
Neste exemplo de redação, o autor aborda o tema "A importância da reciclagem no mundo atual"
e apresenta argumentos que destacam os benefícios dessa prática para a sociedade e o meio
ambiente. A redação segue uma estrutura clara, com introdução, desenvolvimento e conclusão, o
que facilita a compreensão do leitor.
EXEMPLO
Imagine uma redação em que o aluno discute a importância da leitura para o desenvolvimento
pessoal e acadêmico. Ao escrever essa redação, o estudante analisa os benefícios da leitura,
como o enriquecimento do vocabulário, o aumento da capacidade de compreensão e a melhoria
da escrita. Além disso, o aluno organiza suas ideias de forma clara e coerente, utilizando argu-
mentos convincentes para defender a importância da leitura.
Atividades
Agora que você sabe sobre a importância de escrever redações, responda as perguntas
abaixo, com base no que você aprendeu.
Por que escrever redações é importante para a preparação para exames e avaliações
3 acadêmicas e profissionais?
NOME:
DATA:
Código BNCC EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09
Narrativo
1. O texto narrativo conta uma história, seja ela real ou fictícia. Os elementos principais do texto
narrativo são personagens, enredo, cenário, tempo e narrador. Exemplo: romances, contos e
fábulas.
Descritivo
2. O texto descritivo tem como objetivo apresentar as características de algo ou alguém, utilizando
detalhes e descrições sensoriais para criar uma imagem mental. Exemplo: descrição de paisa-
gens, de pessoas ou de objetos.
Dissertativo-argumentativo
3. O texto dissertativo-argumentativo visa apresentar e defender uma opinião ou ponto de vista
sobre um determinado tema. Esse tipo de texto é estruturado com introdução, desenvolvimento
e conclusão, e utiliza argumentos e exemplos para sustentar a posição defendida. Exemplo:
redações de vestibulares e artigos de opinião.
Informativo
4. O texto informativo tem como objetivo transmitir informações e conhecimentos sobre um deter-
minado assunto, de maneira clara e objetiva. Exemplo: notícias, artigos científicos e reportagens.
Instrucional
5. O texto instrucional tem como finalidade orientar o leitor sobre como realizar uma tarefa ou
seguir um procedimento. Exemplo: manuais, receitas e tutoriais.
NOME:
DATA:
Código BNCC EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09.
Atividades
Agora que você sabe sobre a compreensão dos tipos de texto, responda as perguntas
abaixo, com base no que você aprendeu.
2 Em que tipo de texto o autor apresenta e defende uma opinião ou ponto de vista?
4 Qual é o objetivo do texto descritivo e quais elementos são utilizados para alcançá-lo?
NARRATIVO
Contar histórias
O texto narrativo é um tipo de texto que conta uma história, seja ela real ou fictícia. Ele é carac-
terizado pela presença de personagens, enredo, cenário, tempo e um narrador que conduz a
história. Os elementos principais do texto narrativo são:
1. Personagens: são os seres que participam da história, podendo ser pessoas, animais ou seres
imaginários.
5. Narrador: é a voz que conta a história, podendo ser um narrador em primeira pessoa ou um
narrador em terceira pessoa.
O narrador em primeira pessoa participa da história (sendo um dos personagens) e conta a
história do seu próprio ponto de vista, enquanto o narrador em terceira pessoa é um observa-
dor que conta a história sem participar dela.
EXEMPLO
"Em uma tarde ensolarada, João e Maria decidiram explorar a floresta próxima à sua casa.
Embora soubessem que era perigoso, a curiosidade os impulsionava. Enquanto caminhavam,
encontraram uma casa feita de doces e foram surpreendidos por uma bruxa que morava lá."
Neste exemplo, temos os personagens João, Maria e a bruxa, um enredo envolvendo a aventu-
ra na floresta, o cenário da floresta e da casa de doces, e o tempo em uma tarde ensolarada. O
narrador conta a história em terceira pessoa.
NOME:
DATA:
Código BNCC EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09.
NARRATIVO
Atividades
Agora que você sabe sobre narrativa, responda as perguntas abaixo, com base no que
você aprendeu.
DESCRITIVO
Texto descritivo.
No texto descritivo, o objetivo é descrever algo ou alguém com detalhes, seja uma pessoa, um
objeto, um lugar ou até mesmo um sentimento. Nesse tipo de texto, é fundamental utilizar
adjetivos e expressões que ajudem a criar uma imagem mental vívida do que está sendo descri-
to.
EXEMPLO
"A praia estava linda naquele dia. O sol brilhava intensamente no céu azul, refletindo sua luz
dourada na água cristalina do mar. A areia era quente e macia, e as ondas quebravam suave-
mente na beira do mar. Os coqueiros balançavam ao ritmo da brisa leve, proporcionando sombra
e frescor para os visitantes."
Perceba como o exemplo traz várias informações sobre a praia e como os adjetivos ajudam a
criar uma imagem mais completa do cenário.
Adjetivos Relembrando
Adjetivos: são palavras que caracterizam ou qualificam um substantivo (pessoa, lugar, objeto,
etc.), dando mais informações sobre ele. Os adjetivos ajudam a criar uma imagem mais detalha-
da na mente do leitor, deixando o texto mais interessante e rico. Por exemplo:
Substantivo: cachorro
Adjetivo: brincalhão
No exemplo acima, o adjetivo "brincalhão" nos dá mais informações sobre o cachorro, mos-
trando que ele é animado e gosta de brincar.
NOME:
DATA:
Código BNCC EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09
DESCRITIVO
Agora ficou mais fácil de entender, não é? Então, lembre-se: um texto descritivo é como
pintar uma imagem com palavras, mostrando todos os detalhes para que as outras pesso-
as consigam imaginar o que você está descrevendo.
Responda as perguntas:
DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO
Esse tipo de texto é muito importante, especialmente para quem deseja se preparar para o
ENEM, já que a redação do exame segue essa estrutura. O objetivo do texto dissertativo-argu-
mentativo é apresentar uma opinião sobre um tema e defendê-la com argumentos e exemplos
convincentes.
1 Introdução: Nesta parte, apresentamos o tema e a nossa opinião sobre ele. É importante ser
claro e objetivo.
Exemplo: "A educação ambiental nas escolas é fundamental para criar cidadãos conscientes e
preocupados com o meio ambiente."
Exemplo: "Ao incluir a educação ambiental no currículo escolar, os alunos aprendem desde cedo
sobre a importância da reciclagem, do uso consciente dos recursos naturais e da preservação da fauna
e flora."
3 Conclusão: Por fim, resumimos nossa opinião e argumentos, reforçando a mensagem principal
e, se possível, sugerindo uma solução para o problema.
Exemplo: "Portanto, a educação ambiental nas escolas é uma ferramenta essencial para a formação
de cidadãos responsáveis e engajados na preservação do nosso planeta."
EXEMPLO
Introdução:
Praticar esportes na escola é muito importante para a saúde e o bem-estar dos alunos. Além de
ser divertido, ajuda a manter o corpo e a mente saudáveis.
Desenvolvimento:
Quando os alunos praticam esportes, eles aprendem a trabalhar em equipe e a respeitar os cole-
gas. Isso ajuda a melhorar o relacionamento entre eles e a desenvolver habilidades sociais importan-
tes. Além disso, os esportes ajudam a manter os alunos ativos e a combater o sedentarismo, que
pode causar problemas de saúde no futuro.
Outro ponto importante é que a prática esportiva pode melhorar o desempenho dos alunos na sala
de aula. Estudos mostram que fazer exercícios regularmente ajuda a melhorar a concentração e a
memória. Assim, os alunos que praticam esportes podem ter um melhor aproveitamento nas aulas e
aprender mais.
NOME:
DATA:
Código BNCC EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09
DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO
Conclusão:
Por todas essas razões, é fundamental que as escolas incentivem a prática de esportes entre os
alunos. Além de promover a saúde e o bem-estar, os esportes também contribuem para o desenvol-
vimento pessoal e social dos estudantes.
Nesse exemplo, apresentamos a ideia de que praticar esportes na escola é importante, explicamos
por que é importante e, por fim, reforçamos a ideia inicial. Lembre-se de que o objetivo desse tipo de
texto é defender uma opinião usando argumentos convincentes.
Responda as perguntas:
1 Qual é o objetivo do texto dissertativo-argumentativo?
INFORMATIVO
Texto informativo.
O texto informativo tem como objetivo principal fornecer informações sobre um assunto
específico de maneira clara e objetiva. Esse tipo de texto apresenta fatos e dados, sem incluir
opiniões pessoais ou argumentos. Os textos informativos são comuns em jornais, revistas, sites
e livros didáticos.
Por exemplo, se quisermos escrever um texto informativo sobre animais em extinção, poderí-
amos incluir informações sobre quais animais estão em risco, as causas da extinção e as possí-
veis soluções para preservar essas espécies.
EXEMPLO
O Brasil possui uma rica diversidade de animais, mas muitas espécies estão em risco de extin-
ção devido à destruição de seus habitats, à caça ilegal e ao comércio de animais silvestres.
Algumas das espécies ameaçadas incluem o mico-leão-dourado, a arara-azul e o lobo-guará.
A destruição de habitats é causada principalmente pelo desmatamento, que ocorre para dar
lugar a atividades agrícolas, pecuárias e urbanas. A caça ilegal e o comércio de animais silves-
tres são outras ameaças que contribuem para o declínio das populações dessas espécies.
Para proteger os animais em extinção, é importante preservar seus habitats, combater a caça
e o comércio ilegal, e promover a conscientização ambiental."
NOME:
DATA:
Código BNCC EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09
EM13LP09.
INFORMATIVO
Atividades
Agora que você sabe sobre texto informativo, responda as perguntas abaixo, com base
no que você aprendeu.
INSTRUCIONAL
Texto instrucional.
O texto instrucional é um tipo de texto que tem como objetivo orientar o leitor a executar uma
ação ou seguir um procedimento específico. Esse tipo de texto é comum em manuais, guias,
receitas culinárias e instruções de jogos. Um texto instrucional deve ser claro, objetivo e apre-
sentar os passos a serem seguidos de maneira organizada.
Por exemplo, se quisermos escrever um texto instrucional ensinando a fazer um origami, pre-
cisamos detalhar os passos necessários para dobrar o papel e criar a figura desejada.
EXEMPLO
"Título: Como fazer um barco de papel
Materiais:
• Comece com uma folha de papel retangular. Dobre o papel ao meio na horizontal para que os
lados mais curtos se encontrem.
• Dobre o papel ao meio na vertical desta vez, de modo que os lados mais longos se encontrem.
• Dobre os cantos superiores para baixo de modo que eles se encontrem no meio.
• Dobre a parte inferior do papel para cima, cobrindo os cantos dobrados.
• Vire o papel e repita o passo anterior com a outra parte inferior do papel.
• Dobre o papel ao meio novamente, mas desta vez na vertical, de modo que as bordas laterais
se encontrem.
• Puxe as pontas para fora para que o papel tenha a forma de um quadrado.
• Dobre os cantos inferiores para cima novamente, como fez no passo 3.
• Dobre a parte inferior para cima, cobrindo os cantos dobrados. Faça isso dos dois lados.
• Puxe as pontas novamente para formar um quadrado. Agora você deve ter uma forma de qua-
drado menor.
• Puxe as bordas do quadrado para abrir o barco.."
NOME:
DATA:
Código BNCC EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09
EM13LP09.
INSTRUCIONAL
Atividades
Agora que você sabe sobre texto instrucional, responda as perguntas abaixo, com base
no que você aprendeu.
Ao escrever uma redação, é importante seguir uma estrutura básica para que o texto seja
coeso, claro e interessante. Essa estrutura é dividida em três partes principais: introdução,
desenvolvimento e conclusão. Vamos entender cada uma delas:
A Introdução: A introdução é a primeira parte do texto e tem como objetivo apresentar o tema
que será abordado na redação. Nela, você deve despertar o interesse do leitor e contextualizar
o assunto de maneira breve e objetiva. Por exemplo, se você está escrevendo sobre a importân-
cia da leitura, pode começar com uma frase como: "A leitura é uma atividade essencial para o
desenvolvimento intelectual e a formação crítica dos indivíduos."
C Conclusão: A conclusão é a última parte da redação e serve para sintetizar as ideias apresen-
tadas no desenvolvimento e reforçar a mensagem principal do texto. Nessa etapa, você deve
evitar trazer novas informações, mas sim encerrar o assunto de forma clara e objetiva. No exem-
plo da redação sobre a importância da leitura, você pode concluir escrevendo: "Portanto, a leitu-
ra é fundamental para o desenvolvimento pessoal e intelectual, proporcionando diversos bene-
fícios aos leitores."
EXEMPLO
INTRODUÇÃO
A prática regular de exercícios físicos é essencial para manter a saúde e o bem-estar das pes-
soas, proporcionando diversos benefícios.
D E S E N V O LV I M E N T O
Ao praticar atividades físicas, melhoramos a nossa resistência cardiovascular e muscular, além
de fortalecer o sistema imunológico. Exercícios também auxiliam no controle do peso e reduzem
o risco de doenças crônicas, como diabetes e hipertensão.
CONCLUSÃO
Portanto, incluir exercícios físicos na rotina é fundamental para garantir uma vida mais saudá-
vel e equilibrada.
NOME:
DATA:
Código BNCC EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09
EM13LP09.
Atividades
Agora que você entendeu a estrutura básica de uma redação, vamos testar seu conheci-
mento com algumas perguntas:
DESENVOLVIMENTO DO VOCABULÁRIO
C Uso adequado das palavras: Além de ter um vocabulário diversificado, é fundamental saber
utilizar as palavras corretamente. Preste atenção ao contexto em que as palavras são emprega-
das e evite o uso de palavras muito rebuscadas ou jargões que possam dificultar a compreensão
do leitor.
EXEMPLO
Vamos apresentar dois exemplos de frases, sendo a primeira com um vocabulário mais sim-
ples e a segunda com um enriquecimento de vocabulário.
SIMPLES
ENRIQUECIDO
No segundo exemplo, utilizamos sinônimos e palavras mais sofisticadas para tornar a frase
mais rica e interessante. Observe como "menina" foi substituída por "garota", "feliz" por "con-
tente", e "presente" por "mimo inesperado". Essa é uma maneira de enriquecer o vocabulário e
tornar o texto mais atrativo.
NOME:
DATA:
Código BNCC EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09
EM13LP09.
DESENVOLVIMENTO DO VOCABULÁRIO
EXEMPLO
O garoto estava muito animado para ir ao parque, pois adorava brincar e se divertir ao ar
livre.
F RA S E CO M A N TÔ N I M O S
Embora estivesse ensolarado, a menina preferiu ficar em casa, já que não gostava de
atividades ao ar livre.
No primeiro exemplo, utilizamos sinônimos para tornar a frase mais interessante: "brincar" e
"se divertir" têm significados semelhantes e ajudam a expressar a ideia de que o garoto gosta
de passar tempo no parque.
No segundo exemplo, empregamos antônimos para criar contraste e mostrar uma preferência
diferente da menina: "ensolarado" (condição climática favorável para atividades ao ar livre) con-
trasta com "ficar em casa" (opção da menina), e "gostava" com "não gostava" (demonstrando a
diferença de preferências). Essa é uma maneira de utilizar antônimos para tornar o texto mais
dinâmico e variado.
EXEMPLO
Apresentaremos dois exemplos de frases, sendo a primeira com uso inadequado das palavras
e a segunda com uso adequado das palavras.
U S O I N A D E Q U A D O D A S PA L AV R A S
U S O A D E Q U A D O D A S PA L AV R A S
O uso adequado das palavras envolve escolher termos que sejam apropriados ao contexto e
ao público-alvo, garantindo que o texto seja claro e de fácil compreensão.
NOME:
DATA:
Código BNCC EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09
EM13LP09.
DESENVOLVIMENTO DO VOCABULÁRIO
Atividades
Agora que você entendeu sobre o desenvolvimento do vocabulário, vamos testar seu
conhecimento com algumas perguntas:
ORTOGRAFIA E GRAMÁTICA
Nesta seção, abordaremos algumas regras básicas de ortografia e gramática que são fundamentais
para a construção de uma redação bem escrita e coerente.
• Palavras proparoxítonas (com a antepenúltima sílaba tônica) são sempre acentuadas, como
"lâmpada" e "máquina".
• Palavras paroxítonas (com a penúltima sílaba tônica) são acentuadas quando terminam em
"n", "r", "x", "ps", "ão", "ãs", "um", "uns", "us", "i", "is", "l", "on", "ons", e "ei", como "órfão" e
"fácil".
• Palavras oxítonas (com a última sílaba tônica) são acentuadas quando terminam em "a", "e",
"o", "em" e "ens", seguidos ou não de "s", como "café" e "parabéns".
C Pontuação:
A pontuação é fundamental para organizar o texto e facilitar a leitura. Alguns sinais de pontu-
ação importantes são:
• Ponto final (.) indica o fim de uma frase.
• Vírgula (,) separa elementos dentro de uma frase, como itens em uma lista ou orações coor-
denadas.
• Ponto e vírgula (;) separa orações com ideias relacionadas, mas que podem ser independen-
tes.
• Dois-pontos (:) introduzem uma explicação, enumeração ou citação.
• Aspas (") delimitam citações ou expressões que devem ser destacadas no texto.
NOME:
DATA:
Código BNCC EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09
ORTOGRAFIA E GRAMÁTICA
D Uso de crase:
A crase é a junção da preposição "a" com o artigo definido feminino "a" (ou pronome "a").
Utiliza-se a crase quando há essa fusão, como em "Vou à praia" (preposição "a" + artigo "a").
Para saber se é necessário usar a crase, pense no seguinte: troque a palavra feminina por uma
masculina e veja se você precisa usar o "ao". Se sim, então a crase é necessária.
Por exemplo: "Vou à praia" troco praia por parque "Vou ao parque". Perceba que ao trocar a
palavra feminina por uma masculina, foi nescessário usar o "ao", então nesse caso então a crase
é necessária em "Vou à praia".
Agora que você entendeu um pouco sobre ortografia e gramática, vamos testar seu
conhecimento com algumas perguntas:
COESÃO E COERÊNCIA
Coesão e coerência são elementos importantes para escrever uma redação clara e fácil de
entender. Vamos aprender o que são coesão e coerência e como aplicá-las na escrita.
• Causa: porque, já que, uma vez que • Contraste: mas, porém, contudo
Exemplo: "Eu gosto de jogar futebol, mas também adoro jogar vôlei."
Para que o texto seja coerente, é importante apresentar as ideias de forma lógica e ordenada.
Um bom jeito de fazer isso é seguir uma estrutura de começo, meio e fim, apresentando as ideias
em uma sequência que faça sentido para o leitor.
Exemplo: Primeiro, apresente o tema da redação; depois, explique as razões para a sua
opinião; e, por fim, conclua com um resumo ou uma solução.
NOME:
DATA:
Código BNCC EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09
COESÃO E COERÊNCIA
Atividades
Agora que você entendeu sobre o coesão e coerência, vamos testar seu conhecimento
com algumas perguntas:
TÉCNICAS DE ARGUMENTAÇÃO
Para escrever uma redação convincente, é importante saber como apresentar argumentos de
forma eficaz. Vamos aprender algumas técnicas de argumentação para melhorar a qualidade
das redações.
1 Apresentação de Argumentos
Um argumento é uma razão ou evidência que apoia uma ideia ou opinião. Ao apresentar argu-
mentos, é importante ser claro e preciso. Use frases simples e diretas para apresentar suas
razões.
B
2 Uso de Exemplos e Dados
Exemplos e dados são ótimos para fortalecer seus argumentos. Use fatos, estatísticas e
exemplos reais para mostrar por que sua opinião é válida.
Exemplo: "Segundo uma pesquisa realizada pela Universidade XYZ, pessoas que leem regu-
larmente têm um vocabulário 20% maior do que aquelas que não leem."
3 Contraposição e Refutação
Exemplo: "Algumas pessoas podem argumentar que assistir a vídeos é tão bom quanto ler,
mas a leitura estimula a imaginação e a capacidade de concentração de uma forma que os
vídeos não conseguem."
NOME:
DATA:
Código BNCC EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09
TÉCNICAS DE ARGUMENTAÇÃO
Atividades
Agora que você entendeu sobre técnicas de argumentação, vamos testar seu conheci-
mento com algumas perguntas:
1 O que é um argumento?
ESTILOS DE ESCRITA
Vamos aprender sobre os estilos de escrita e como adaptar nossa linguagem de acordo com o
público-alvo. Também vamos conhecer algumas figuras de linguagem que podem deixar nossas
redações mais interessantes e expressivas.
Exemplo de linguagem formal: É fundamental que todos os alunos entreguem seus traba-
lhos no prazo estipulado.
Exemplo de linguagem informal: Galera, não esqueçam de entregar o trabalho na data com-
binada, beleza?
Exemplo: "
Texto para crianças: O sol é uma estrela bem quente e brilhante que fica bem longe da Terra.
Texto para adultos especializados: O sol é uma estrela do tipo espectral G2V, localizada a
aproximadamente 150 milhões de quilômetros de distância da Terra.
Figuras de linguagem
Figuras de linguagem são recursos que deixam o texto mais expressivo e interessante. Algu-
mas figuras de linguagem comuns são: metáfora, comparação, metonímia, eufemismo e hipér-
bole.
ESTILOS DE ESCRITA
Atividades
Agora que você entendeu sobre estilos de escrita, vamos testar seu conhecimento com
algumas perguntas:
5 Dê um exemplo de metáfora.
NOME:
DATA:
Código BNCC EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09
1 Autocrítica e revisão
Após escrever a redação, é essencial revisá-la com atenção, procurando erros de gramática,
ortografia, coesão e coerência. Além disso, a autocrítica é fundamental para reconhecer pontos
que podem ser melhorados no texto.
Exemplo:
1 Ler o texto em voz alta: isso pode ajudar a identificar problemas de fluidez e coesão no texto.
2 Pedir a opinião de outra pessoa: um amigo, familiar ou professor pode fornecer feedbacks
valiosos.
3 Descansar um pouco antes de revisar: ao retornar ao texto com a mente descansada, fica mais
fácil identificar erros e áreas de melhoria.
4 Utilizar recursos tecnológicos: softwares e aplicativos podem auxiliar na revisão gramatical e
ortográfica.
NOME:
DATA:
Código BNCC EF69LP52, EF89LP53, EM13LP09
EM13LP09.
Atividades
Agora que você sabe sobre revisão e edição de texto, responda as perguntas abaixo, com
base no que você aprendeu.
2 O que é autocrítica?
PRÁTICA E EXERCÍCIOS
B Criar um blog ou perfil nas redes sociais para compartilhar textos: Publicar textos sobre temas
de interesse e receber feedback do público pode ajudar a aprimorar a escrita e a adaptá-la para
diferentes públicos.
C Reescrever textos antigos: Revisitar e reescrever textos escritos anteriormente permite identi-
ficar pontos de melhoria e acompanhar a evolução das habilidades de escrita.
D Estudar diferentes gêneros textuais: A familiarização com diferentes gêneros de textos amplia
o repertório e contribui para a flexibilidade na escrita.
PRÁTICA E EXERCÍCIOS
Atividades
Agora que você sabe sobre prática e exercícios, responda as perguntas abaixo, com base
no que você aprendeu.
De que forma participar de desafios de escrita criativa pode melhorar a expressão tex-
5 tual?