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PREFEITURA MUNICIPAL DE PETRÓPOLIS

ESCOLA MUNICIPALIZADA PEDRO AMADO
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Turma:601 Ano de escolaridade: 6º Ensino Fundamental II
Professora: Jane Lima Brasil Disciplina de Ciências
Aluno (a): Atividades pedagógicas/ semana 2 Data 09/08/2021

TRANSFORMAÇÕES QUÍMICAS E FÍSICAS

As transformações que ocorrem nos materiais são classificadas em químicas e físicas. As transformações físicas,
embora sejam perceptíveis pela mudança na aparência do material, ocorrem de maneira mais passageira, não
alterando intimamente a natureza da substância. Já as transformações químicas são tão intensas que alteram a
composição do material, fazendo com que a transformação produza uma substância quimicamente diferente do que
se tinha no início.
“Reação química é uma transformação em que novas substâncias são formadas a partir de outras.

FENÔMENOS FÍSICOS E QUÍMICOS

Fenômeno é toda e qualquer transformação que a matéria (tudo aquilo que ocupa lugar no espaço e possui massa)
pode sofrer, independentemente se a sua composição foi ou não alterada. Quando pegamos uma folha de papel e
simplesmente a rasgamos, modificamos seu formato e tamanho, mas ainda temos o papel. Porém, se essa folha for
queimada, teremos modificação na sua composição. O exemplo do papel representa os dois tipos de fenômenos que
a matéria pode sofrer. Vamos entendê-los melhor!
FENÔMENOS FÍSICOS: São alterações sofridas pela matéria que não provocam nenhuma modificação na sua
composição (substâncias que formam o material), ou seja, antes, durante e após a ocorrência de um fenômeno
físico, as substâncias que constituem a matéria serão exatamente as mesmas. A substância que constitui a matéria
não passa por transformação alguma. Sendo assim, sua forma, tamanho, aparência podem mudar, mas não sua
composição.

Exemplos de fenômenos físicos Sinais que caracterizam um fenômeno físico

Produção do suco de tomate
Produção da gasolina a partir do petróleo
Condução da corrente elétrica em um fio de
cobre Decomposição da luz solar em um
prisma
Precipitação da chuva
Dissolução do chocolate em pó no leite
Sublimação do gelo seco
Mudança de estado físico;
Mudança no formato ou no tamanho;
Solubilidade (quando uma matéria se
dissolve em outra);
Condução de calor ou eletricidade.

Exemplo: Solidificação da água. A substância – no caso, a água – estava no estado líquido e passou para o estado
sólido. Sua forma e tamanho mudaram, mas não os seus constituintes.

FENÔMENOS QUÍMICOS: São alterações sofridas pela matéria que provocam modificação na sua composição, ou
seja, as substâncias que formam a matéria antes da ocorrência de um fenômeno químico são diferentes das
substâncias que compõem a matéria após o fenômeno. Transformações químicas são ações que resultam na
formação de novas substâncias. Além da mudança de estado, as variações de cheiro, de cor, de densidade e de
temperatura podem ser evidências de transformações químicas. Nelas podem acontecer explosão e liberação de
gases. É possível confirmar a origem de novas substâncias comparando-se as características apresentadas por
produtos e reagentes.

PRODUTO é a nova substância, enquanto REAGENTE é a substância que lhe dá origem, ou seja, a substância inicial.
Uma transformação química ocorre quando as substâncias iniciais se rompem e os átomos presentes se rearranjam
e formam novas substâncias. A fumaça e o calor produzidos em uma fogueira são evidências de que ocorreu uma
transformação. As moléculas de gás carbônico que são liberadas, foram produzidas pela queima do carvão e pelo
consumo de oxigênio do ar por meio da combustão. As transformações químicas diferenciam-se das transformações
físicas pelo fato de que as transformações físicas apenas alteram estado e as substâncias continuam sendo as
mesmas.

Exemplos de fenômenos químicos Sinais que identificam um fenômeno

químico
Produção de etanol a partir da cana-de- Em certos casos é possível enxergar, a olho
açúcar nu, mudanças que sinalizam uma
Produção de vinho a partir do suco de uva transformação química. Pode ser a mudança
Transformação do vinho em vinagre da cor ou de outras características visíveis de
Apodrecimento de frutas um material (como o prego enferrujado), a
Amadurecimento de frutas liberação de gases (formação de bolhas em
Cozimento de ovo meio líquido), a liberação de energia em
Formação da ferrugem em um portão de aço forma de luz e calor (queima do papel),
Comprimido efervescente adicionado à água entre outras. Esses sinais são algumas
evidências de transformações químicas.
TRANSFORMAÇÕES QUÍMICAS E FÍSICAS
1- Faça a associação correta entre a coluna A e a coluna B:
Coluna A:
(I) fenômenos físicos
(II) fenômenos químicos
Coluna B:
•( ) Amassar um papel;
•( ) Fotossíntese realizada pelas plantas; •( ) Quebrar um copo de vidro;
•( ) Ferver a água; •( ) Dissolução do açúcar em água;
•( ) Alimento decompondo-se no lixo; •( ) Congelamento da água;
•( ) Queima do carvão; •( ) Produção de queijo a partir do leite;
•( )Transformação de tecido em roupas; •( ) Triturar o carvão para obter o carvão ativo;
•( )Aquecer uma panela de alumínio; •( ) Queima de papel;
• ( )Queima de combustíveis no motor dos automóveis; •( )Azedamento do leite;
•( ) Corte de um bolo; •( ) Enferrujamento de uma palha de aço;
2-A imagem abaixo representa um fenômeno químico ou físico? Justifique sua resposta.

______________________________________
______________________________________
______________________________________
3-Classifique os exemplos abaixo em fenômenos químicos ou físicos:
A B
A______________________
B______________________
C______________________
D______________________

C D
2. Qual das opções abaixo apresenta uma situação em que ocorre reação química?
a) A água líquida sofre evaporação.
b) Um copo de vidro cai da mesa e se quebra.
c) Limalha de ferro é separada por atração magnética de uma mistura heterogênea.
d) O leite é esquecido fora da geladeira e azeda.

Atividades complementares
1. Leia o texto abaixo e, usando seus conhecimentos, responda às perguntas a seguir.“Para iniciar o preparo de um
bolo de maçã, uma dona de casa acendeu a chama de um forno a gás, usando fósforos. Em seguida, descascou e
cortou as maçãs, acrescentando-as à mistura da massa já preparada, que foi levada para o forno preaquecido. Com o
passar do tempo, o volume do bolo expandiu por causa do fermento adicionado e, após o período de cozimento, a
dona de casa retirou o bolo para servir um lanche que seria acompanhado de um sorvete. Após o lanche, recolheu as
sobras das maçãs, que estavam escurecendo, para descartá-las”.

a) Transcreva os trechos destacados no texto. Em seguida, explique quais são as características que os classificam
como transformações químicas.

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

b) Qual é a principal diferença entre uma transformação química e uma transformação que não é classificada como
química?

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

2) Escreva (F) para fenômeno físico e (Q) para fenômeno químico:

a) ( ) Sublimação da naftalina.

b) ( ) Descoramento de um tecido pela água sanitária.

c) ( ) Evaporação da água.

d) ( ) Formação de gelo dentro do refrigerador.

e) ( ) Apodrecimento de uma fruta madura.

3) Qual a alternativa que apresenta um fenômeno físico?

a) aparecimento da ferrugem em um prego de aço.

b) desaparecimento das bolinhas de naftalina.

c) digestão de alimentos.

d) apodrecimento de uma fruta.

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ESCOLA MUNICIPALIZADA PEDRO AMADO
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Turma:601 Ano de escolaridade: 6º Ensino Fundamental II

Professora: Jane Lima Brasil Disciplina de Ciências
Aluno (a): ATIVIDADES PEDAGÓGICAS / SEMANA 3 DATA:16/08/2021
FORMA E ESTRUTURA DA TERRA (DIFERENTES CAMADAS DA TERRA)

As camadas da Terra são a crosta terrestre, o manto e o núcleo. Essas três camadas formam a composição do planeta Terra e
possuem características distintas entre si. A crosta
terrestre é a camada mais externa do planeta. Nela ocorre o desenvolvimento das atividades humanas. Já o manto é a camada
intermediária terrestre, formado por rochas de densidade mediana e responsável pela formação do magma. Por fim, o núcleo é
a camada mais interna do planeta, sendo formado basicamente por ferro e níquel. Quais são as camadas da Terra?

O planeta Terra possui três grandes

camadas: crosta terrestre;
manto; núcleo.

No caso do manto e do núcleo, eles

ainda podem ser divididos em
manto superior e inferior, assim
como em núcleo externo e núcleo
interno. Essas divisões ocorrem em
razão da grande espessura dessas
camadas e pelas particularidades
que caracterizam cada uma delas. A
ilustração ao lado mostra a divisão das camadas da Terra.

O estudo das camadas da Terra, comumente empregado na Geografia, na Biologia e na Geologia, é realizado por meio de
sondagens subterrâneas. Porém, como é sabido, a grande espessura das camadas, assim como as dificuldades técnicas de
exploração impossibilitam um maior conhecimento dessas estruturas, em especial do manto e do núcleo. Desse modo, os
cientistas procuram alternativas viáveis para uma melhor compreensão das camadas terrestres, como o estudo das ondas
sísmicas internas do planeta, que permitem, a partir das suas medições e análises, traçar hipóteses sobre a formação, a
espessura e a composição de cada uma dessas camadas. Segue abaixo as principais características de cada uma das camadas da
Terra. Crosta terrestre

A crosta terrestre é a camada mais externa do planeta Terra. É considerada a camada terrestre mais importante, uma vez que é
na crosta que são desenvolvidas as atividades humanas, assim como são registradas as ocorrências dos diferentes fenômenos
geográficos. Ela é a menor camada em espessura, quando comparada com as demais, e o seu tamanho é variável, podendo
chegar até 40 quilômetros de profundidade. A sua composição é predominantemente de material rochoso, sendo as rochas da
crosta formadas por minerais, como a sílica e o alumínio. A crosta pode ser dividida entre partes continentais e oceânicas, e a
sua estrutura é toda fragmentada, formando as chamadas placas tectônicas. Essas placas flutuam sobre o manto, mais
precisamente na astenosfera, camada de transição entre a crosta e o manto superior. A partir da movimentação dessas placas
na astenosfera, ocorrem diversos fenômenos geológicos, como os terremotos. A separação entre a crosta terrestre e o manto é
dada pela Descontinuidade de Mohorovicic.

Manto Logo abaixo da crosta, há a camada do manto terrestre. O manto é a camada mais profunda do planeta e é comumente
dividido em manto superior e manto inferior. As temperaturas no manto podem chegar até a 2.000 ºC. Essa camada é composta
basicamente por rochas com densidade intermediária, compostas por minerais como silício e magnésio. No caso do manto
superior, essas rochas possuem um estado pastoso, em razão do calor que irradia do manto inferior e do núcleo. É a partir do
manto superior que o magma é expelido pelos vulcões. O manto superior é responsável ainda pela movimentação das placas
tectônicas que formam a crosta. Já em relação ao manto inferior, a sua estruturação é basicamente líquida, uma vez que as
rochas presentes nessa camada se dissolvem, em razão do calor proveniente do núcleo. A Descontinuidade de Wiechert-
Gutenberg marca a passagem do manto inferior para o núcleo.

Núcleo é a camada mais interna do planeta Terra. Ele é basicamente formado por ferro e níquel, sendo dividido em núcleo
externo e interno. A parte externa do núcleo possui temperaturas próximas a 3.000 ºC e possui uma composição líquida, em em
razão das suas características naturais e de limitações técnicas, é a mais difícil de ser estudada. O núcleo é apontado por muitos
cientistas como o ponto de origem do magnetismo terrestre, uma vez que a sua movimentação gera uma corrente elétrica,
resultando na formação de um campo magnético.
1. Comparando a forma de um abacate com a da Terra, quais são as camadas do interior da Terra, imaginando o
caroço, a polpa e a casca do abacate.

Caroço: __________________________
Polpa:____________________________
Casca: ____________________________

2-A crosta terrestre é a camada mais superficial da estrutura da Terra. Sobre ela, analise as sentenças a seguir e
classifique-as como VERDADEIRA ou FALSA.

I. ( ) Trata-se de uma camada sólida, que juntamente com a porção rígida do manto constituem a litosfera.

II. ( ) É a camada mais fina e de profundidade regular da estrutura terrestre.

III.( ) A crosta terrestre não apresenta aspecto contínuo e é dividida em fragmentos chamados de placas tectônicas.

IV.( ) A composição da crosta terrestre é muito homogênea, formada principalmente por silício, alumínio e
magnésio.

3 – De forma geral, a estrutura interna do planeta Terra é dividida em três camadas: crosta terrestre, manto e
núcleo, que ficam umas sobre as outras. Responda as questões abaixo sobre essas camadas.

a) A crosta terrestre é a menor camada em espessura do planeta Terra. Ela é dividida nas porções continentais e
oceânicas e possui um papel fundamental no desenvolvimento das atividades
humanas. Que outro nome podemos chamar a crosta
terrestre?__________________________

b) O ________________ é um composto pastoso formado pela liquefação das

rochas no interior do planeta Terra, em especial no manto. Por meio do seu
resfriamento, são formadas as rochas ígneas.

4- Sobre as camadas da Terra é INCORRETO afirmar que

a)O manto é a camada de maior espessura e composta por silicatos de ferro e magnésio.
b) O núcleo é a camada mais profunda, de maior temperatura e pressão.
c) A crosta terrestre é a camada superficial, irregular e extremamente fina do planeta.
d) Entre as camadas existem fronteiras que as separam e recebem o nome de estremaduras.

5- Registre as principais características de cada camada que compõe a Terra.

a) Crosta terrestre
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
b) Manto _____________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
c)Núcleo ______________________________
______________________________________
______________________________________
6-As descontinuidades são as demarcações de passagem de uma camada terrestre para outra. No caso da
passagem entre a crosta terrestre e o manto, a descontinuidade é chamada de Mohorovicic. Por que essa
descontinuidade recebeu este nome? _________________
 Atividades complementares
1) Observando a imagem que retrata acerca das camadas externas da Terra, explique sobre a importância de cada
uma delas para a manutenção da vida no planeta.
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2- O núcleo é a camada mais interna do planeta Terra, sendo, até os dias atuais, a menos estudada pelos cientistas.
Qual é a principal característica do núcleo? ________________________________________________

Consulte o link abaixo para assistir o passo a passo pua montar as camadas da
https://www.youtube.com/watch?v=DwhBKSLVvxQ
Questão: 3