PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA

1ª AVALIAÇÃO PRESENCIAL
1º Semestre de 2014
Profa. Keila Mara Cassiano (UFF)
(pode usar calculadora)

Versão Tutor

1. (2,0 pontos) O gráfico abaixo se refere ao percentual de vendas (em relação ao total de
veículos vendidos) das marcas de veículos durante o mês de dezembro de 2013 em um
determinado município. Assumindo a população: “Veículos Vendidos no mês de Dezembro
deste Município” e assumindo que o tamanho da população seja 400, pede-se:

a) (1,0 pt) Qual o percentual de vendas das demais marcas que não estão nesta tabela?
b) (1,0 pt) Construa uma tabela de distribuição de frequências simples (absoluta e relativa)

2. (3,0 pontos) A tabela a seguir mostra a idade dos carros dos professores (em anos) em um
estacionamento de uma Faculdade:
Classes Freqüência Ponto Freqüência
(idade) Simples Médio Acumulada
[0; 3) 30 1,5 30
[3; 6) 47 4,5 77
[6; 9) 36 7,5 113
[9; 12) 30 10,5 143
[12; 15) 8 13,5 151
[15; 18) 0 16,5 151
[18; 21) 0 19,5 151
[21; 24) 1 22,5 152
¨Total 152

a) (0,5 pt) Determine a idade média e a idade modal dos carros dos professores desta
faculdade.
b) (1,0 pt) Sabendo que , determine o desvio padrão da idade dos carros.
c) (0,5 pt) Suponha que as idades de 5 carros sorteados aleatoriamente sejam: 2, 5, 15, 18 e
23 anos. Quais seriam os escores padronizados destas 5 idades?
 d) (0,5 pt) Determine o coeficiente de variação.
e) (0,5 pt) Determine o coeficiente de assimetria de Pearson. Existe assimetria? Se sim, de
que tipo?

3. (3,0 pontos) Em um levantamento em uma localidade com 1.000 moradores, verifica-se que
220 tem curso superior, 160 são casados, 100 estão desempregados, 50 são casados com
curso superior e estão empregados, 60 tem curso superior e estão desempregados e 20 são
casados com curso superior e estão desempregados. Ao selecionar ao acaso um morador
desta localidade, qual é a probabilidade de ele:
a) (1,0 pt) Tenha curso superior e seja casado?
b) (1,0 pt) Seja casado com curso superior ou esteja empregado?
c) (1,0 pt) Tenha curso superior ou esteja desempregado?

4. (2,0 pontos) considere o lançamento de dois dados e defina os seguintes eventos:

A: soma das faces igual à 7.
B: pelo menos uma das faces igual à 6.
C: as duas faces iguais.
Determine:
a) (0,5 pt) ;
b) (0,5 pt) ;
c) (0,5 pt)
d) (0,5 pt)

________
Fórmula:
Solução:

1.

a) Chamemos de “outras” as marcas que não aparecem no gráfico.

Se somarmos os percentuais das marcas presentes teremos:

Então, restam 8,75% para as outras marcas.

.

b) Para a construção da tabela de distribuição de freqüência simples relativa, basta usar os

dados do enunciado e do item a).
Para as freqüências simples absolutas, usemos regras de três simples: Assim, para a marca
GM, por exemplo:
Assim, para determinar as respectivas freqüências simples absolutas, basta multiplicar as
freqüências relativas por 4.
Logo, obtemos:

Marca do Frequência Simples

veículo Absoluta Relativa
(%)
GM 25 6.25
Ford 45 11.25
VW 60 15.00
Toyota 20 5.00
Renault 55 13.75
Fiat 60 15.00
BMW 30 7.50
Peugeot 45 11.25
Honda 25 6.25
Outras 35 8.75
Total 400 1.00

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2.
a) MODA:
Para determinar a moda, observe a classe que tem a maior freqüência absoluta. No caso, é a
classe [3; 6), cuja freqüência absoluta é: 47. A moda é o ponto médio desta classe, que é 4,5.
Logo:

MÉDIA:
Para o cálculo da média precisamos dos valore s de e . No caso, são as freqüências
absolutas e são os pontos médios das classes.
Assim, podemos formar a tabela complementar:
Classes Freqüência Ponto
(idade) Simples ( ) Médio )
 [0; 3) 30 1,5 45,0
[3; 6) 47 4,5 211,5
[6; 9) 36 7,5 270,0
[9; 12) 30 10,5 315,0
[12; 15) 8 13,5 108,0
[15; 18) 0 16,5 0,0
[18; 21) 0 19,5 0,0
[21; 24) 1 22,5 22,5
¨Total 152 972,0
Assim, a média será calculada através da fórmula:

anos.
Logo:

b)
Para o cálculo do desvio padrão, usemos a fórmula . Assim:

= =
Logo:

c)
Os escores padronizados são obtidos subtraindo-se a média e dividindo o desvio padrão. Ou
seja.

Para o nosso conjunto de valores amostrais: 2, 5, 15, 18 e 23, teremos:

.
Assim, a seqüência de escores padronizados será:
-1,19 -0,38 2,32 3,13 4,48
d)
O coeficiente de variação é dado pela fórmula:

Logo:
CV=0,58.

e)
O Coeficiente de assimetria de Pearson é dado pela fórmula:
A distribuição é assimétrica à DIREITA.

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3.

Considere os eventos:
S: O cidadão tem curso Superior;
C: O cidadão é Casado;
D: O cidadão está desempregado.

De acordo com o enunciado, temos:

Como , então:

a) Neste item, pede-se “tenha curso superior e seja casado” ou seja:

b) Neste item, pede-se “seja casado com curso superior ou esteja empregado” ou seja:

c) Neste item pede-se “tenha curso superior ou esteja desempregado” ou seja:

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4.
Inicialmente, vamos visualizar os eventos A, B e C.

a) é o conjunto (ou evento) dos elementos comuns a A e a B. Assim,

b) é o conjunto (ou evento) dos elementos comuns a B e a C. Assim,

c) A-C é o conjunto dos elementos que estão em A, mas não estão em C. Assim,

d) Para este item, façamos por partes:

inicialmente ,

obtido no item b).

Agora,