Atividade – Módulo 2

Pensando no seu aprendizado até aqui e nas avaliações que você aplicou no 1º bimestre, responda:
1. Ao elaborar as questões objetivas foi pensado na estrutura que essa escolha deve oferecer?
A questão deve permitir ao estudante deduzir a natureza das alternativas pela leitura do
enunciado? Sim
Foi escolhido um suporte adequado para essa elaboração ou o suporte é meramente
ilustrativo? Sim
O enunciado/comando conduzia às alternativas de resposta? Sim
As alternativas de resposta apresentavam alinhamento devido? Sim

2. Reescreva duas outras questões ajustando as necessidades apresentadas.

 1) “Em um sistema fechado, a massa total dos reagentes é igual à massa total dos produtos”. A afirmação
acima está centrada na:
a) Lei de Lavoisier
b) Lei de Proust
c) Lei de Dalton
d) Lei de Graham
e) Lei de Amagat

2) Se 3g de carbono combinam-se com 8g de oxigênio para formar gás carbônico, 6g de carbono combinar-se
com 16g de oxigênio para formar este mesmo composto. Essa afirmação está baseada na lei de:
a) Lavoisier – conservação da massa.
b) Dalton – proporções definidas.
c) Richter – proporções recíprocas.
d) Gay-Lussac – transformação isobárica.
e) Proust – proporções constantes.

3.    Nas questões subjetivas, os questionamentos eram pertinentes ou apresentavam itens sem

delimitação devida?
- Muitas substâncias de caráter ácido estão presentes em alimentos, como o ácido cítrico (no limão e em outras
frutas cítricas), o ácido acético (no vinagre), o ácido málico (na maçã) e o ácido láctico (nos iogurtes).
Dê alguns exemplos de ácidos que têm em sua casa?
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10 - Uma das características dos alimentos que apresentam ácidos é o sabor azedo. O que são ácidos segundo
Arrhenius? Dê alguns exemplos:
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