ELEVA

AVALIA
01
5o Ano
 ELEVA
AVALIA 01
5o Ano
Caro responsável,
A Plataforma de Ensino Eleva está disponibilizando o simulado Eleva Avalia
para aplicação domiciliar. Essa avaliação tem como principais objetivos verificar
a aprendizagem, demonstrar o empenho escolar do aluno, direcionar o trabalho
pedagógico, contribuir para o aperfeiçoamento de práticas pedagógicas e o
planejamento de aulas não presenciais.
É importante contar com a sua ajuda neste momento de avaliação, pois
é fundamental que a aplicação desta atividade ocorra com tranquilidade e
uniformidade. Para que isso aconteça, elaboramos este passo a passo que irá
orientar o aluno quanto aos procedimentos de aplicação.

Aluno, leia atentamente as instruções abaixo:

• Esta avaliação contém 22 questões numeradas de 01 a 22:
– cinco de Língua Portuguesa; – cinco de Matemática;
– três de História; – três de Geografia;
– três de Ciências; – três de Inglês.
• Cada uma das questões da avaliação apresenta quatro opções. Somente
uma delas é correta e deverá ser registrada em uma folha de caderno com
as divisões de cada disciplina:
Exemplo: LÍNGUA PORTUGUESA
1 – D 2 – A 3–D
• Escolha com muita atenção a resposta certa na sua prova. As anotações
feitas na folha serão corrigidas.
Para realizar a proposta de redação, você vai precisar:
• aproveitar esse momento para ler, junto com a sua família, os textos
propostos na coletânea de suporte. Os textos tratam de temas bem atuais,
o que pode facilitar seu conhecimento sobre o assunto;
• refletir sobre os fatos para produzir uma boa escrita;
• separar uma folha pautada, na qual registrará seu texto, e uma para rascunho;
• ter atenção ao tipo de texto solicitado;
• respeitar o número de linhas.
Ao final da sua avaliação, entregue o papel com as alternativas escolhidas e a
redação ao seu responsável.
Boa prova!
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LÍNGUA PORTUGUESA

01 Leia o conto:

No fundo do mar vivia um povo que muitos de nós não conhecíamos. Ali morava
um rei com suas seis filhas, que tinham lindas vozes e amavam cantar. A princesa
mais nova era a mais bela de todas. Assim como as irmãs, tinha cauda de peixe, mas
era a única com olhos azuis da cor do mar.
A princesa mais jovem sempre queria saber mais sobre a vida fora do mar.
Questionava sua avó a respeito de tudo o que ouvia falar sobre os humanos. A avó
prometeu que, quando a princesa fizesse 15 anos, poderia sentar-se nas rochas e
apreciar a lua, os navios, as cidades e tudo o mais que conseguisse observar.
Algum tempo depois, a princesa completou 15 anos. Ela mal podia
esperar para matar sua curiosidade. Foi até a superfície e ficou
maravilhada com o que viu. Ao deparar-se com um navio, nadou até
bem próximo da embarcação. Através do vidro, ela avistou um belo
príncipe, por quem se apaixonou à primeira vista.
De repente, começou uma forte tempestade. Devido à intensidade
da chuva e do vento, o navio tombou, e a sereia só pensava em salvar
o príncipe, pois sabia que os humanos não conseguiam respirar
dentro d’água. Mergulhou rapidamente, resgatou o amado, que tinha
desmaiado, e foi abrigar-se em uma praia.
Domínio público

De acordo com o texto, qual era o grande desejo da princesa mais jovem?

(A) Casar-se com o príncipe.

(B) Conhecer a superfície.
(C) Saber o que acontecia na cidade durante a noite.
(D) Desvendar os segredos das profundezas do mar.

02 Assinale a alternativa cuja sequência de palavras tenha a seguinte classificação:

oxítona, paroxítona e proparoxítona:

(A) Cipó – farmácia – tenda.

(B) Único – leilão – farmácia.
(C) Guri – cama – áspero.
(D) Armário – pá – prateleira.

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03 Leia um trecho do conto de fadas:

Todo final poderia ser de outro jeito

Garimpando na biblioteca da escola, Beca encontrou um livro que falava dos
contos clássicos da literatura infantil. Ela achava que sabia tudo sobre as histórias
que escutava desde bem pequena. Mas bastou folhear algumas páginas daquele
livro para descobrir coisas que nem poderia imaginar. Gato de Botas, Barba Azul,
Chapeuzinho Vermelho e tantas outras histórias surgiram na Europa e eram contadas
por trabalhadores durante seus afazeres (eles trabalhavam até tarde) ou mesmo nas
poucas horas de lazer, quando se reuniam em torno da lareira nas noites de frio.
Mirna Portella

Assinale a alternativa que expressa a intenção da conjunção “mas”.

(A) Indicar quantidade.

(B) Oposição de ideias.
(C) Adição de assuntos.
(D) Retirada de frases no texto.

04 Leia:

Brin.car v. t.i. e int.

1. Distrair-se com jogos, brincadeiras infantis.
2. Brincadeiras nos fazem revisitar a inocência. A época em que não importar-se
era permitido e requisito básico para a diversão, não um sinal de alienação.
Brincar é respirar alegria, exalar sonhos.
Verbete de dicionário.

Assinale a alternativa que apresenta a finalidade comunicativa desse verbete:

(A) Dar uma notícia.

(B) Gravar um vídeo.
(C) Expor o sentido de algo.
(D) Relatar uma experiência.

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05 Leia as frases:

1. Não estou com cabeça para isso.

2. Minha cabeça está doendo.
3. Você é o cabeça do projeto.

Nos três exemplos, a palavra “cabeça” possui significados diferentes, que mudam de
acordo com o contexto. Na frase 1, “cabeça” é empregada como estado mental. Já
na segunda frase, a palavra é interpretada como parte do corpo humano. Qual é o
sentido dessa palavra na frase 3?

(A) A palavra significa pessoa pensante fundamental.

(B) A palavra designa pessoa fraca de conhecimento.
(C) A palavra quer dizer pessoa dona do projeto inteiro.
(D) A palavra significa pessoa aleatória no projeto.

MATEMÁTICA

06 Durante uma corrida infantil nas ruas de São Paulo, a polícia contabilizou
345.789 pessoas. O evento foi aprovado pela população e já tem data garantida
para dezembro de 2020.
Observe a quantidade de pessoas que frequentaram o evento. Podemos afirmar que,
de acordo com o quadro de ordem, o número é:

(A) formado por 2 classes e 6 ordens.

(B) formado por 6 classes e 2 ordens.
(C) formado por 4 classes e 2 ordens.
(D) formado por 2 classes e 4 ordens.

07 Leia a notícia:

Número de visitantes do Museu Nacional em 2017 foi inferior ao

de brasileiros que estiveram no Louvre
Os 192 mil visitantes que o Museu Nacional recebeu em 2017 significaram um
aumento de 60% em relação ao ano anterior, quando 120 mil pessoas passaram por lá.
A título de comparação, o Museu Imperial, em Petrópolis, recebeu 400 mil visitantes
no ano passado, mais que o dobro.
Disponível em: <http://g1.globo.com>.

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A notícia mostra três números que apresentam seis ordens na sua formação,
identifique-os. Assinale o ábaco que representa a posição correta de um desses
números:

(A)

(B)

(C)

(D)

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08 Observe a relação de público pagante em cada campeonato que o time do

São Paulo participou:
Competição Média pagantes

1º Taça Libertadores 44.737

1 jogo

2º Brasileirão Série A 29.431

19 jogos

3º Campeonato Paulista 22.142

9 jogos

4º Copa do Brasil 19.508

1 jogo

Disponível em: <http://globoesporte.com>.

A soma das médias de público pagante está próxima de:

(A) 115.000.
(B) 105.000.
(C) 99.000.
(D) 95.000.

09 Duda fez a seguinte composição para representar um número decimal.

Assinale a alternativa que apresenta a composição decimal que ela construiu:

(A) 3,3.
(B) 3,8.
(C) 2,0.
(D) 2,7.

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10 Observe o encarte:

JOGO IMAGEM E AÇÃO JOGO DA VIDA JOGO WAR JOGO SUPER BANCO
JR REJUVENESCIDO À VISTA R$ 159,90 À VISTA R$ 104,30 IMOBILIÁRIO
À VISTA R$ 159,90
À VISTA R$ 59,99 3X R$ 53,30 3X R$ 36,60
3X R$ 53,30

JOGO IMITATRIX JOGO EU SOU JOGO GENIUS JOGO DETETIVE JR – DPA

DESAFIO À VISTA R$ 149,70 À VISTA R$ 49,90
À VISTA R$ 79,80
À VISTA R$ 59,99 3X R$ 49,90 3X R$ 23,30
3X R$ 26,60

Teo gastou R$269,59 com três jogos. Dois deles são

JOGO IMAGEM E AÇÃO
JR REJUVENESCIDO os
JOGO DA VIDA
À VISTA seguintes:À VISTA
R$ 159,90
JOGO WAR
R$ 104,30
JOGO SUPER BANC
IMOBILIÁRIO
À VISTA R$ 159,90
À VISTA R$ 59,99 3X R$ 53,30 3X R$ 36,60
3X R$ 53,30

JOGO IMAGEM E AÇÃO JOGO DA VIDA JOGO EU SOU

JOGO IMITATRIX JOGO WARJOGO GENIUS JOGOJOGO
SUPER BANCOJR –
DETETIVE
JR REJUVENESCIDO DESAFIOÀ VISTA R$ 159,90 À VISTA R$À104,30
VISTA R$ 149,70 À VISTA R$ 49,90
IMOBILIÁRIO
À VISTA R$ 79,80 À VISTA R$ 159,90
À VISTA R$ 59,99 3X R$ 53,30
À VISTA R$ 59,99 3X R$ 3X R$ 49,90
36,60 3X R$ 23,30
3X R$ 26,60 3X R$ 53,30

Será que você consegue descobrir quanto custou o terceiro?

Assinale a alternativa que apresenta o valor correto:

(A) R$148,70.
(B) R$149,61.
(C) R$138,80. JOGO IMITATRIX JOGO EU SOU JOGO GENIUS JOGO DETETIVE JR – DPA
À VISTA R$ 149,70 À VISTA R$ 49,90
(D) R$139,70. DESAFIO
À VISTA R$ 79,80
À VISTA R$ 59,99 3X R$ 49,90 3X R$ 23,30
3X R$ 26,60

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HISTÓRIA

11 Leia o trecho:

Novos estudos arqueológicos têm colocado à prova a visão tradicionalista sobre

os povos indígenas do tronco linguístico Jê, que viveram entre o sul de São Paulo e
o norte do Rio Grande do Sul na primeira metade do milênio passado. Escavações
recentes feitas em sítios do planalto de Santa Catarina indicam que esses grupos,
dos quais descendem os índios das atuais etnias Kaingang e Laklãnõ/Xokleng, eram
mais do que caçadores-coletores que levavam uma vida nômade e sem hierarquia
social definida.
Eles também praticavam a agricultura e moravam por longos períodos em casas
subterrâneas, provavelmente para se proteger do frio da região.
Disponível em: <www.racismoambiental.net.br>.

O trecho trata:

(A) De destacar evidências arqueológicas do modo de vida dos indígenas

Proto-Jê que, por praticarem a agricultura, foram também considerados
povos sedentários.
(B) Dos problemas de caça enfrentados pelos povos indígenas Proto-Jê.
(C) Do aumento de caçadores dos povos nômades.
(D) Das escavações recentes na Região Sul do Brasil.

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12 Observe a imagem:

Zigurate
A Mesopotâmia abrigou parte das primeiras civilizações da humanidade. A presença
dos Rios Tigre e Eufrates em seu território foi fundamental para que o homem, a
partir do desenvolvimento da agricultura e da pecuária:

(A) mudasse os locais de permanência dos povos, evitando, assim, a criação de

cidades.
(B) provasse a mudança climática e repensasse a criação de vacas.
(C) pudesse sedentarizar-se e formar cidades naquela região.
(D) modificasse o ambiente e provocasse a extinção de algumas plantas
terrestres.

13 Leia o trecho sobre os persas:

O planalto do Irã, região montanhosa e desértica situada a leste do Crescente

Fértil, entre a Mesopotâmia e a Índia, foi povoado pelos medos e pelos persas.
A princípio, os persas eram dominados pelos medos. Essa situação se inverteu
por volta de 550 a.C. Nessa época, sob o comando de Ciro, os persas dominaram os
medos e passaram a controlar a região.
Disponível em: <www.sohistoria.com.br>.

De acordo com estudos, os persas conquistaram outros povos que viviam nas
proximidades do planalto do Irã, impondo a todos a mesma administração. Assim,
eles conseguiram:
(A) construir um vasto império.
(B) destruir vários ambientes aquáticos.
(C) aumentar a população de animais terrestres.
(D) diminuir a quantidade de moradias entre os iranianos.
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GEOGR AFIA

14 Leia o trecho:

A República Federal da Nigéria, situada na África, possui uma grande

riqueza em recursos naturais. Essa nação tem
do continente. Debaixo do subsolo nigeriano, existe uma enorme reserva de petróleo,
porém, isso de nada favorece a população do país, que enfrenta uma série de mazelas
sociais.

Disponível em: <www.brasilescola.uol.com.br>.

O trecho não está tão entendível, você não acha?

Assinale a alternativa que preenche a lacuna de forma a indicar uma característica
importante sobre a Nigéria:

(A) o maior número de população em serviço

(B) o maior contingente populacional
(C) o menor contingente populacional
(D) a maior quantidade de pessoas ricas
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15 A Rússia é um dos países com maior contingente populacional do mundo.
Conhecida mundialmente como Eurásia, a Rússia é considerada um país
transcontinental, pois:

(A) Todo o seu território está localizado na Europa.

(B) Uma parte de seu território está situada na Europa e outra na Ásia.
(C) A terça parte de seu terrtório fica na Ásia e na Oceania.
(D) Um quarto de sua população é constituída por chineses.

16 Observe uma manifestação cultural importante em nosso país

Vários grupos humanos contribuíram para a formação do povo brasileiro. Isso fica
evidente em nossas características físicas, hábitos e cultura.
A manifestação cultural representada na imagem foi herdada por nós dos:

(A) indígenas.
(B) portugueses.
(C) japoneses.
(D) africanos.

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CIÊNCIAS

17 Observe a imagem:

Teodoro observou que, durante o piquenique, as bebidas permaneceram geladas e

ninguém consumiu nada quente. Esse fato positivo aconteceu, pois o isopor é:

(A) condutor térmico.

(B) isolante térmico.
(C) magnético.
(D) elétrico.

18 Observe a imagem:

A umidade relativa do ar presente na figura acima indica que:

(A) o ar estará com alta quantidade de vapor-d’água.

(B) o ar estará com baixa quantidade de vapor-d’água.
(C) vai chover pouco, e o ar estará seco.
(D) o ar estará com um nível de poluição que não afetará os animais.
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19 Observe:

A partir da imagem, é possível perceber que o ciclo da água é o movimento que ela
faz na natureza. Esse movimento é:

(A) finito e retangular.

(B) sem restrições e quadrado.
(C) realizado somente pelos animais.
(D) infinito e circular.

INGLÊS

20 Look and check:

How is the boy today?

(A) Sad.
(B) Happy.
(C) Tired.
(D) Angry.
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21 Look and check:

Carlo is from Mexico. He is...

(A) Spanish.
(B) Mexican.
(C) Italian.
(D) American.

22 Look:

Check the correct country:

(A) Germany.
(B) USA.
(C) Italy.
(D) Brazil.
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REDAÇÃO
Um novo vírus descoberto recentemente na China vem assustando a população
do mundo inteiro. Leia os textos a seguir para entender um pouco mais a respeito
dessa situação:
Texto 1:
Coronavirus: veja o que já se sabe sobre a doença
Novo vírus já infectou milhares de pessoas, principalmente na China, e
colocou o mundo em alerta
Suh Muyung

A Organização Mundial de Saúde (OMS) declarou emergência de saúde pública de

interesse internacional pelo surto do novo coronavírus. O vírus começou a circular no
fim de dezembro em Wuhan, cidade com 11 milhões de habitantes localizada na China
Central. Os relatos iniciais indicavam que uma ‘doença misteriosa’ estava infectando
as pessoas rapidamente, desencadeando pneumonia. Em janeiro deste ano, a
China anunciou as primeiras mortes e, na sequência, o crescimento desenfreado de
registros. Outros países passaram a relatar casos, como Tailândia, Austrália e Estados
Unidos, e a adotar ações em portos e aeroportos.
O governo chinês decretou isolamento das cidades com grande número de
casos. Dias depois, a prefeitura de Wuhan admitiu que 5 milhões dos 11 milhões de
moradores haviam deixado a localidade antes do decreto de isolamento. Trens e
voos para as cidades mais atingidas foram cancelados. Países como Estados Unidos e
Japão fretaram voos para retirar seus cidadãos da China. Empresas estão cancelando
viagens de funcionários para a China.
No dia 23, o Brasil entrou em alerta para risco de transmissão do coronavírus.
Até agora, todos os casos suspeitos foram descartados e não há relato de circulação
do vírus no País. Até o dia 31 de janeiro, 213 pessoas morreram na China e cerca de
9,7 mil foram infectadas no mundo. Há registro do vírus em 20 países, em quatro
continentes.
Disponível em: <www.estadao.com.br/infograficos/brasil,coronavirus-veja-o-que-ja-se-sabe-sobre-a-doenca,1070017>.
Acesso em: jan. 2020

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Texto 2:
Coronavírus: acompanhe as ações da Anvisa
Com o aparecimento dos casos de doença respiratória causada pelo coronavírus
na China, o governo brasileiro vem adotando medidas de preparação, orientação e
controle para um possível atendimento de casos suspeitos no país.
A Anvisa integra o Centro de Operações de Emergência (COE) – Coronavírus.
Instituído pelo Ministério da Saúde, o comitê tem como objetivo preparar a rede
pública de saúde para o atendimento de possíveis casos no Brasil, a fim de responder
a eventuais ocorrências de forma unificada e imediata.
É importante destacar que, até o momento, não há confirmação de casos no Brasil.
ATENÇÃO: se você tiver febre, tosse ou dificuldade para respirar, dentro de um
período de até 14 dias após viagem para a China, procure uma Unidade de Saúde
mais próxima e informe a respeito da viagem.
Disponível em: <http://portal.anvisa.gov.br/coronavirus>.
Texto 3:
Cartazes criados pela Agência Nacional de Vigilância Sanitária com o objetivo de
alertar os passageiros nos aeroportos do país.

Disponível em: http://portal.anvisa.gov.br/coronavirus

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Após a leitura dos textos e entendendo que as pessoas não podem entrar nem
sair da China devido ao risco de contaminação, imagine a seguinte situação:
Você ganhou como prêmio de um concurso duas passagens (para você e seu
responsável) para passar 15 dias na China e visitar uma exposição muito interessante
sobre o as últimas novidades da tecnologia. Devido a toda essa situação, você e seu
acompanhante não poderão comparecer.
Escreva uma carta à equipe do concurso, com cerca de 15 linhas, na qual você explique
o que está acontecendo na China, por qual motivo não pode realizar a viagem e
que essa decisão foi tomada por medida de segurança. Agradeça o reconhecimento
pelo recebimento do prêmio, mostre sua solidariedade ao país e seja gentil com os
organizadores do concurso.
Capriche na ortografia e na pontuação! Use linguagem formal. Boa sorte!

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