Equipe do Guia

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

Secretaria de Educação Básica – SEB

Diretoria de Apoio à Gestão Educacional - DAGE
Coordenação-Geral de Materiais Didáticos - CGMD
Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE
EQUIPE DA CGMD

Ana Luiza de Oliveira Lima Taufick

Belin Poletto Mezzomo
Carlos Vinicius Pitanga Barbosa
Eduardo Antônio Brito Bevenutti
Elma Pereira da Silva
Fernando Almeida Farias Lima da Cruz
Jaqueline dos Santos Melo
João Rodrigues Quaresma Neto
Nayara Paiva
Raphaella Rosinha Cantarino
Verônica Rodrigues Oliveira
Colaboradores e Apoio Direto

Ariane Mendes Alves

Brendo Augusto dos Santos Tertuliano
Estefany Mathias Alves
Fabrícia de Castro Ferreira
Guilherme Rodrigues de Carvalho Oliveira
Jessé da Silva Lima
Marcela da Silva Amaral
Paula Saraiva Abrantes
Raiane Gomes de Oliveira
Rejane Santos Rodrigues
Rúbia Ribeiro Leão
EQUIPE DO FNDE

Adson de Medeiros Torres

Ana Carolina Silva e Souza
Geová da Conceição Silva
Karina de Oliveira Scotton
Nadja Cezar Ianzer Rodrigeus
Silvério Moraes da Cruz
COMISSÃO TÉCNICA

ARTE

Ronne Franklim Carvalho Dias - Doutor em Arte e Cultura Visual

Rosana Andréa Costa de Castro - Doutora em Psicologia do Desenvolvimento e Escolar
CIÊNCIAS

Ana Paula Bossler da Costa – Doutora em Educação

Marina Valentim Barros - Doutora em Ensino de Ciências
EDUCAÇÃO FÍSICA

Evando Carlos Moreira – Doutor em Educação Física

Kadja Michele Ramos Tenorio - Doutora em Educação Física
GEOGRAFIA

Ercília Torres Steinke – Doutora em Ecologia

Sônia Magali Alves De Souza – Mestra em Educação
HISTÓRIA

Amanda Marques de Carvalho Gondim – Doutora em Educação

Glenia das Chagas Carneiro Silva – Especialista em História do Brasil e Região e Gestão da Educação Pública
LÍNGUA INGLESA

Lucas Araújo Chagas - Doutor em Estudos Linguísticos

Maíra Sueco Maegava Córdula - Doutora em Linguística e Língua Portuguesa
LÍNGUA PORTUGUESA

Michelle Machado de Oliveira Vilarinho - Doutora em Linguística

Paulo Cezar Rodrigues - Doutor em Letras e Linguística
MATEMÁTICA

Regina da Silva Pina Neves – Doutora em Psicologia

COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

ARTE

Guilherme Gabriel Balande Romanelli – Doutor em Educação

Edna Rezende Silveira de Alcântara - Doutora em Artes
CIÊNCIAS

Ana Flávia Vigário - Doutora em Educação

Silvania Sousa do Nascimento - Doutora em Didáticas das Ciências e Tecnologias
EDUCAÇÃO FÍSICA

Vera Regina Oliveira Diehl - Doutora em Ciências do Movimento Humano

GEOGRAFIA

Flaviana Gasparotti Nunes – Doutora em Geografia

HISTÓRIA

André Victor Cavalcanti Seal da Cunha – Doutor em História Social

LÍNGUA INGLESA

Diego Fernandes Coelho Nunes – Doutor em Estudos da Linguagem

Silvia Matravolgyi Damião - Doutora em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem
LÍNGUA PORTUGUESA

Cristiane Feitosa Pinheiro – Doutora em Educação

Rosângela Hammes Rodrigues – Doutora em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem
MATEMÁTICA

Veridiana Rezende – Doutora em Educação para a Ciência e a Matemática

Clélia Maria Ignatius Nogueira - Doutora em Educação
ASSESSORIA PEDAGÓGICA

ARTE
Andrea Senra Coutinho – Doutora em Estudos da Criança
Marco Aurelio da Souza Cruz – Doutor em Dança
Elison Oliveira Franco – Mestre em Artes
Pedro Augusto Dutra de Oliveira – Doutor em Educação
CIÊNCIAS

Elrismar Auxiliadora Gomes Oliveira - Doutora em Ensino de Ciências

Luiz Caldeira Brant de Tolentino Neto - Doutor em Educação
Ademir de Souza Pereira - Doutor em Educação Para a Ciência
EDUCAÇÃO FÍSICA

Priscila Gomes Dornelles Avelino – Doutora em Educação

Gustavo da Silva Freitas - Doutor em Educação em Ciências
GEOGRAFIA

Carina Copatti – Doutora em Educação

Denise Wildner Theves – Doutora em Geografia
Liz Cristiane Dias - Doutora em Geografia
Mariana Martins de Meireles – Doutora em Educação
HISTÓRIA

Arnaldo Pinto Júnior – Doutor em Educação

Marizete Lucini - Doutora em Educação
Sonia Regina Miranda - Doutora em Educação
LÍNGUA INGLESA

Gabriela Schmitt Prym Martins – Doutora em Letras

Pauliana Duarte Oliveira – Doutora em Estudos Linguísticos
Ricardo Rios Barreto Filho – Doutor em Letras
LÍNGUA PORTUGUESA

Jamylle Torres Viana Vieira de Alencar Leite Lima – Mestra em Educação

Maria Karolina Neves Ferreira – Especialista em Revisão de Textos
Rodrigo Acosta Pereira – Doutor em Linguística
Rogério Vicente Ferreira – Doutor em Linguística
MATEMÁTICA

Marcus Bessa de Menezes - Doutor em Educação

Débora de Lima Velho Junges - Doutora em Educação
Maria Inmaculada Chao Cabanas - Doutora em Educação
Marilena Bittar – Doutora em Didática de Disciplinas Científicas.
COORDENAÇÃO ADJUNTA

ARTE

Anna Cristina Cardozo da Fonseca – Doutora em História das Ciências

Cleide Alves da Silva – Mestre em Música
Letícia de Oliveira Rodrigues – Mestre em Educação
Margarida Camurça Martins – Doutora em Artes
Rosana Baptistella – Doutora em Educação
Lucienio de Macedo Teixeira – Doutor em Educação
Vanessa Priscila da Costa – Mestre em Educação
CIÊNCIAS
Alexandre Albano - Especialista em Gestão e Inspeção Escolar
Bruno Silva Leite - Doutor em Química
Caue Azevedo Tomaz Oliveira - Graduado em Ciências Biológicas
Graciella Watanabe - Doutora em Ensino de Ciências
Leonir Lorenzetti - Doutor em Educação Científica e Tecnológica
Luiz Clement - Doutor em Educação Científica e Tecnológica
Rodrigo César Rosa - Doutor em Ciências
Watson Rogério de Azevedo - Doutor em Ciência do Solo
EDUCAÇÃO FÍSICA

Allyson Carvalho de Araújo - Doutor em Comunicação

Denise Ivana de Paula Albuquerque - Doutora em Educação
Sheylazarth Presciliana Ribeiro - Doutora em Estudos do Lazer
GEOGRAFIA

Ana Paula Nunes Chaves – Doutora em Educação

Aldo Gonçalves de Oliveira – Doutor em Geografia
Daniel Mallmann Vallerius - Doutor em Geografia
Gabriel Siqueira Correa – Doutor em Geografia
Hugo Heleno Camilo Costa – Doutor em Educação
Maria Francineila Pinheiro dos Santos - Doutora em Geografia
Pablo Sebastian Moreira Fernandez – Doutora em Geografia
Roselane Zordan Costella – Doutora em Ensino de Geografia
HISTÓRIA

André Mendes Salles – Doutor em Educação

Carlos André Silva de Moura – Doutor em História
Carmem Zeli de Vargas Gil – Doutora em Educação
Isaíde Bandeira da Silva – Doutora em Educação
Leonardo Cândido Rolim – Doutor em História Econômica
Marcelo de Souza Magalhães – Doutor em História
Márcia Eliza Teté Ramos – Doutora em Educação
Maria Telvira da Conceição – Doutora em História Social
Mônica Martins da Silva – Doutora em História
Raimundo Nonato Araújo da Rocha – Doutor em Educação
Wesley Garcia Ribeiro Silva – Doutor em História
LÍNGUA INGLESA

Almir Anacleto de Araujo Gomes – Doutor em Linguística

Claudia Almada Gavina da Cruz – Doutora em Estudos da Linguagem
Claudia Valeria Vieira Nunes Farias - Doutora em Estudos da Linguagem
Mariana Rafaela Batista Silva Peixoto – Doutora em Linguística Aplicada
Mayra Moreira – Mestre em Letras e Cultura
Patrícia Helena da Silva Costa – Doutora em Linguística Aplicada Interdisciplinar
Paula Tatianne Carréra Szundy – Doutora em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem
LÍNGUA PORTUGUESA

Antônio Egno do Carmo Gomes – Doutor em Letras e Linguística

Ewerton Ávila dos Santos Anjos Luna - Doutor em Linguística
Glícia Marili Azevedo de Medeiros Tinoco – Doutora em Linguística Aplicada
Herasmo Braga de Oliveira Brito – Doutor em Literatura Comparada
Lovani Volmer – Doutora em Letras
Meiri Cristina Falcioni Malvezzi – Doutora em Educação
Rosimeiri D'Arc Cardoso – Doutora em Letras
Roziane Marinho Ribeiro – Doutora em Linguística
Sérgio Luiz Gusmão Gimenes Romero – Mestre em Estudos Literários
MATEMÁTICA

Alex Henrique Alves Honorato - Mestre em Educação

Cristiane Borges Ângelo - Doutora em Educação
Iuri de Souza Simões Ferreira - Mestre em Matemática
José Luiz Magalhães de Freitas – Doutor em Didática da Matemática
Renan Gustavo Araújo de Lima - Doutor em Educação matemática
Renata Camacho Bezerra - Doutora em Educação
Rosilângela Maria de Lucena Scanoni Couto - Doutora em Educação Matemática e Tecnológica
Vanessa Franco Neto - Doutora em Educação Matemática
AVALIADORES

ARTE

Adilson Donisete Ledubino – Doutor em Educação

Annelise Nanni da Fonseca – Doutora em Artes
Barthyra Cabral Vieira de Andrade – Mestre em Linguística
Cleyce Silva Colins – Mestre em Artes Cênicas
Daniel Santos Costa – Doutor em Artes Cênicas
Edmar Galiza – Mestre em Educação
John Karllus Paula – Doutor em Artes
Karine Storck – Mestre em Educação
Lia Gunther Sfoggia – Doutora em Cultura e Sociedade
Lucas Pitwak Meneses Rosa – Mestre em Música
Luiz Espíndola de Carvalho Júnior - Mestre em Artes
Nathalia Cesar Goulart – Mestre em Artes Cênicas
Orleni Cunha Torres – Mestre em Artes Cênicas
Paulo Henrique Pinto Coelho – Doutor em Música
Priscili de Silva Moura – Mestre em Educação
Rafael Ferreira de Souza – Mestre em Educação
Rejane Reckziegel Ledur – Doutora em Educação
Renata Bittencourt Meira – Doutora em Educação
Roberta Gerling Moro – Mestre em Educação
Rosemary Souza de Almeida – Especialista em Metodologia do Ensino de Artes
Silene Trópico e Silva – Mestre em Artes
Tais Chaves Prestes – Mestre em Educação e Tecnologia
Thais de Brito Silva – Mestre em Teatro
Vanessa Raquel Lambert de Souza – Doutora em Artes
Wesdey de Alencar Freitas – Mestre em Artes
William Fernandes Molina – Doutor em Artes Cênicas
CIÊNCIAS

Adriana Araújo Dutra Rodrigues - Mestre em Educação em Ciências

Augusto Cezar Francisco Alves - Mestre em Biologia Animal
Aline Rombega Tito Rosa - Doutora em Agronomia
Allyne Lara de Souza - Mestra em Química
Ana Carolina Araujo da Silva - Doutora em Educação
Ailton Marcolino Liberato - Doutor em Meteorologia
Bruno dos Santos Simões - Doutor em Educação Científica e Tecnológica
Caio Lima Firme - Doutor em ciências
Carolina dos Santos Batista Murauskas - Especialista em Ensino de Física
Dalglish Gomes de Oliveira - Doutor em Química
Danilo Oliveira Santos - Doutor em Ciência e Engenharia de Materiais
Davi Ferreira Barreto - Mestre em Ensino em Astronomia
Eliane França de Sousa - Mestra em Ensino de Física
Elton Casado Fireman - Doutor em Física
Fernanda Welter Adams – Mestra em Educação
Francisco Souto de Sousa Junior - Doutor em Química
Gahelyka Aghta Pantano Souza - Doutora em Educação
Hanny Angeles Gomide - Doutora em Educação
Hélio José Santos Maia - Doutor em Educação
Marcelo D'Aquino Rosa - Doutor em Ensino de Ciências e Matemática
Marcos César Danhoni Neves - Doutor em Educação
Marcos Vinícius Ferreira Vilela - Doutor em Educação em Ciências e Matemática
Mariana dos Santos - Doutora em Educação
Midiã Medeiros Monteiro - Doutora em Ensino de Ciências e Matemática
Micaías Andrade Rodrigues - Doutor em Educação
Tiago Venturi - Doutor em Educação Científica e Tecnológica
Sebastião Rodrigues Moura - Doutor em Educação em Ciências
Virgínia Silva Lemos - Doutora em Biologia
Ygor Bernardes Santos - Mestre em educação e docência
Wender Faleiro da Silva - Doutor em Educação
EDUCAÇÃO FÍSICA

Admir Soares de Almeida Junior - Doutor em Educação

Andréa Carla de Paiva - Doutora em Educação Física
Dianne Cristina Sousa de Sena – Mestra em Educação
Fábio Ricardo Mizuno Lemos - Doutor em Educação
Fernando Garcez de Melo - Doutor em Educação
Gisela Maria Brustolin – Mestra em Educação Física
Larissa Beraldo Kawashima - Doutora em Educação
Layz Hemiliana da Silva - Mestra em Educação Física
Márcia Cristina Rodrigues da Silva Coffani - Doutora em Educação
Michel Binda Beccalli – Mestre em Educação Física
Natacha da Silva Tavares - Doutora em Ciências do Movimento Humano
Patricia Morgana de Andrade Santana - Mestra em Educação Física
Simone Santos Kuhn - Mestra em Ciências do Movimento Humano
Vânia de Fátima Matias de Souza - Doutora em Educação
GEOGRAFIA

Alex Dias de Jesus – Doutor em Geografia

Aline Neves Rodrigues Alves – Mestra em Educação
Carlos Eduardo Ribeiro Rocha – Doutor em Geografia
Danielle Rodrigues da Silva Matos - Doutora em Geografia
Diego Salomão Candido de Oliveira Salvador – Doutor em Geografia
Diogo Marçal Cirqueira – Doutor em Geografia
Djanni Martinho dos Santos Sobrinho – Doutor em Educação
Eliane Aparecida Cabral da Silva – Doutora em Geografia
Fernanda Pizzato – Mestra em Geografia
Flávia Gabriela Domingos Silva – Doutora em Geografia
Gabriel Romagnose Fortunato de Freitas Monteiro – Mestre em Geografia
Glauber Barros Alves Costa – Doutor em Educação
Gustavo Henrique Cepolini Ferreira – Doutor em Geografia
Hugo Gabriel da Silva Mota – Mestre em Geografia
Jamille da Silva Lima – Doutora em Geografia
Jussara Fraga Portugal – Doutora em Educação
Karina Rousseng Dal Pont – Doutora em Educação
Leonardo Ferreira Farias da Cunha – Mestre em Geografia
Leonardo Pinto dos Santos – Doutor em Geografia
Leovan Alves dos Santos – Doutor em Geografia
Lorena Francisco de Souza – Doutora em Geografia
Luan do Carmo da Silva – Mestre em Geografia
Lucineide Mendes Pires e Silva – Doutora em Geografia
Magno Emerson Barbosa da Silva – Doutor em Geografia
Marcos Irineu Klausuberger Lerina – Doutor em Geografia
Paola Gomes Pereira – Mestra em Geografia
Priscylla Karoline de Menezes – Doutora em Geografia
Raphaela de Toledo Desiderio - Doutora em Geografia
Simone da Silva Flores – Mestra em Geografia
Simone Ribeiro Santos – Doutora em Geografia
Tamara de Castro Régis - Doutora em Geografia
Wellington Alves Aragão - Doutor em Geografia
HISTÓRIA

Ana Paula Squinelo – Doutora em História Social

Antonia Terra de Calazans Fernandes – Doutora em História Social
Aryana Lima Costa​ – Doutora em História Social
Caroline Pacievitch – Doutora em Educação
Clovis Antonio Brighenti – Doutor em História
Evandro dos Santos – Doutor em História
Felipe Dias de Oliveira Silva – Mestre em Educação
Fernando Leocino da Silva – Mestre em Educação
Francisco Fabiano de Freitas Mendes – Doutor em História Social
Francisco Linhares Fonteles Neto – Doutor em História Social
Gustavo de Souza Oliveira – Doutor em História
Iranilson Buriti de Oliveira – Doutor em História
Jéssyca Lorena Alves Bernardino – Mestra em História
João Maurício Gomes Neto – Doutor em História
João Paulo Gama Oliveira – Doutor em Educação
Joaquim Tavares da Conceição – Doutor em História
Juliana Pirola da Conceição – Doutora em Educação
Juliana Teixeira Souza – Doutora em História
Koelyne Barbosa Santana – Mestra Interdisciplinar em História e Letras
Lilian Florencio de Godoy – Mestra em Educação
Luciano Magela Roza – Doutor em Educação
Marcello Paniz Giacomoni – Doutor em Educação
Marcia Severina Vasques – Doutora em Arqueologia
Maria Ligia Rosa Carvalho – Doutora em História
Maria Perpétua Baptista Domingues – Doutora em História
Marisa Noda – Doutora em Educação
Rebeca Gontijo Teixeira – Doutora em História
Rosiane da Silva Ribeiro Bechler – Doutora em História e Historiografia da Educação
Sarah Calvi Amaral Silva – Doutora em História
Tatiana Polliana Pinto de Lima – Doutora em Educação
Thiago Alves Dias – Doutor em História Econômica
Valderiza Almeida Menezes ​– Doutora em História
Wicliffe de Andrade Costa – Mestre em História
LÍNGUA INGLESA

Ana Claudia Cunha Salum - Doutora em Linguística Aplicada

Andreia Nascimento Carmo – Doutora em Ensino de Língua e Literatura
Bruno de Azevedo – Doutor em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários
Camila Höfling - Doutora em Linguística e Língua Portuguesa
Christiane Moisés - Doutora em Educação
Eduardo Marks de Marques – Doutor em Australian Literature and Cultural History
Felipe Flores Kupske – Doutor em Letras
Iara Maria Bruz – Doutora em Letras
Jéssica Martins Carvalho – Mestra em Linguística Aplicada Interdisciplinar
Jordana Lenhardt – Doutora em Letras
Juliana Alves dos Santos – Mestra em Letras
Juliana Anunciação Almeida – Doutora em Linguística Aplicada Interdisciplinar
Juliana Reichert Assunção Tonelli – Doutora em Estudos da Linguagem
Kelly Barros Santos – Doutora em Língua e Cultura
Maria Inês Azeredo Alonso – Mestra em Linguística Aplicada Interdisciplinar
Marco Aurélio Costa Pontes – Mestre em Estudos Linguísticos
Michelle de Sousa Bahury – Mestra em Letras
Nubea Rodrigues Xavier – Doutora em Educação
Paola Barbosa Dias – Mestra em Educação
Pedro Augusto Pereira Brito – Mestre em Letras
Rogério de Castro Ângelo - Mestre em Estudos Linguísticos
Rossana Cassanta Rossi – Doutora em Letras
Sérgio Ifa – Doutor em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem
Viviane Cabral Bengezen – Doutora em Estudos Linguísticos
Walkiria Felix Dias – Mestra em Estudos Linguísticos
LÍNGUA PORTUGUESA

Adriana Cavalcanti dos Santos – Doutora em Educação

Adriana Demite Stephani – Doutora em Literatura
Alana Driziê Gonzatti dos Santos – Doutora em Estudos da Linguagem
Alita Carvalho Miranda Paraguassú – Doutora em Letras e Linguística
Cristiane Carneiro Capristano – Doutora em Linguística Aplicada
Cristiane Santana de Sousa Lopes – Mestra em Direito Constitucional
Eulália Vera Lúcia Fraga Leurquin – Doutora em Educação
Fernanda Marcucci – Doutora em Educação
Fernando Maués de Faria Júnior – Doutor em Letras
Francisco Geoci da Silva – Mestre em Linguística Aplicada
Geraldine Thomas da Silva Juchem – Mestra em Linguística em Letras
Geysa Dielle Rodrigues Vieira – Mestra em Letras
Karina Malvezzi Geron – Mestra em Estudos Linguísticos
Karina Michele Gonçalves Betiati – Especialista em Gestão Escolar e Educação Infantil
Letícea Maria Alves Braga – Graduada em Letras - Língua Portuguesa
Letícia de Sousa Leite – Mestra em Estudos Linguísticos
Luciene Souza Santos – Doutora em Educação
Maria Gessi-Leila Medeiros – Doutora em Educação
Mariela Magali Faller – Mestra em Letras
Mariluce Lima – Mestra em Letras
Marly Jean de Araújo Pereira – Mestra em Literatura
Nara Caetano Rodrigues – Doutora em Linguística
Paola Cometti Forechi Schmittel – Mestra em Educação
Renata Junqueira de Souza – Doutora em Letras
Ronei Guaresi – Doutor em Linguística e Letras
Rúbia Helena Naspolini Coelho Yatsugafu – Doutora em Educação
Sharlene Davantel Valarini – Doutora em Letras
Simone Sanches Vicente Morais – Doutora em Estudos da Linguagem
Valnecy Oliveira Corrêa Santos – Doutora em Estudos da Linguagem
Vanessa Goes Denardi – Doutora em Linguística
Wesley Rodrigo Pedroza da Silva – Mestre em Letras
MATEMÁTICA

Aluska Dias Ramos de Macedo Silva - Doutora em Educação Matemática

Ana Maria Porto Nascimento - Doutora em Educação
André Luis Trevisan - Doutor em Ensino de Ciências e Educação Matemática
Andrey Patrick Monteiro de Paula - Mestre em Educação
Aparecida Augusta da Silva - Doutora em Educação
Cledson da Rocha Souza - Especialista em Educação Matemática
Edmo Fernandes Carvalho - Doutor em ensino
Eduardo Goedert Doná - Mestre Profissional em Educação
Érica Santana Silveira Nery - Doutora em Educação
Everton José Goldoni Estevam - Doutor em Ensino de Ciências e Educação Matemática
Fábio Garcia Bernando - Doutor em Educação Matemática
Fernando Temporini Frederico - Doutor em Educação para a Ciência e o Ensino da Matemática
Idalise Bernardo Bagé - Doutora em Educação Matemática
Janaína Mendes Pereira da Silva - Mestra em Educação
José Luiz Cavalcante - Doutor em Ensino das Ciências e Matemática
Katiane de Moraes Rocha - Doutora em matemática
Keli Cristina Conti - Doutora em Educação
Luciana Del Castanhel Perón da Silva - Doutora em Educação, Ciências e Educação Matemática
Lucilene Lusia Adorno de Oliveira - Doutora em Educação para a Ciência e o Ensino da Matemática
Márcia Maioli - Doutora em Educação Matemática
Márcia Rodrigues Leal - Mestra em Educação
Paula Etiele Sarmento Schuster - Mestra em Ensino de Matemática
Regina Andréa Fernandes Bonfim - Mestra em Psicologia
Reinaldo Feio Lima - Doutor em Educação pela Universidade Federal da Bahia
Rubia Barcelos Amaral Schi - Doutora e Livre-Docência em Educação Matemática
Sérgio Carrazedo Dantas - Doutor em Educação Matemática
Silvania Couto da Conceição - Mestra em Educação
Tatiani Garcia Neves - Doutora em Educação Matemática
Thiago Mena - Doutor em Educação
Tiago Dziekaniak Figueiredo - Doutor em Educação
Valdir Bezerra dos Santos Júnior - Doutor em Educação Matemática
LEITORES CRÍTICOS

Amanda Maria Garcia Holgado de Oliveira - Mestra em Literatura

Carlos Héric Silva Oliveira - Doutor em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem
Flávia Danielle Sordi Silva Miranda - Doutora em Linguística Aplicada
Gerusa Jaske Maruyama - Especialista em Texto e Discurso
Gyannini Jácomo Cândido - Mestre em Letras e Linguística
Karen Stephanie Melo - Doutora em Letras
Keila Núbia Barbosa Ibrahim Abdelkarem - Doutora em Educação
Liliane da Rocha Menezes Oliveira - Especialista em Língua Portuguesa
Núbia Silva dos Santos - Mestra em Letras
Rosimeire Sousa Santos de Amorim - Especialista em Revisão de Texto
RECURSISTAS

Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar - Doutora em Educação

Antonio Francisco de Andrade Júnior – Doutor em Estudos de Literatura
Antônio Maurício Medeiros Alves - Doutor em Educação Matemática
Claudia Lisete Oliveira Groenwald - Doutora em Ciências da Educação
Daniela Ripoll - Doutora em Educação
Darli Pereira Nuza - Doutora em Artes
Divino Batista Alves Rosa - Mestre em Educação
Douglas Mota Xavier De Lima - Doutor em História
Edgar Roberto Kirchof - Doutor em Linguística e Letras
Érico Pereira Gomes Felden - Doutor em Educação Física
Everaldo Lima de Araujo - Doutor em Letras
Guilherme Moreira Santos – Mestre em Artes
Iara Tatiana Bonin - Doutora em Educação
Michele Salles El Kadri - Doutora em Estudos da Linguagem
Sirius Oliveira Souza - Doutor em Geografia
Suliane Beatriz Rauber - Doutora em Educação Física
INSTITUIÇÃO RESPONSÁVEL PELA ELABORAÇÃO DO GUIA

Universidade Federal de Alagoas – UFAL

COORDENAÇÃO GERAL
Leonardo Brandão Marques (UFAL) – Doutor em Psicologia
VICE-COORDENAÇÃO GERAL
Diego Dermeval Medeiros da Cunha Matos (UFAL) – Doutor em Ciência da Computação
COORDENAÇÃO TÉCNICA
Ig Ibert Bittencourt Santana Pinto (UFAL) – Doutor em Ciência da Computação
VICE-COORDENAÇÃO TÉCNICA
Alan Pedro da Silva (UFAL) - Doutor em Ciência da Computação
ASSESSORIA PEDAGÓGICA
Ranilson Oscar Araújo Paiva (UFAL) – Doutor em Ciência da Computação
Seiji Isotani (USP) - Doutor em Information and Communication Engineering
DESENVOLVIMENTO DO GUIA DIGITAL
Igor Santana Batista (IFAL) - Graduando em Sistemas de Informação
Flávio Mota Medeiros (IFAL) - Doutor em Engenharia de Software
Francisco Bruno de Souza Meneses (UFAL) - Mestre em Modelagem Computacional do Conhecimento
Glauber Vinicius Ventura de Melo Ferreira (IFAL) - Doutor em Engenharia Elétrica
Luiz Cláudio Ferreira da Silva Júnior (UFAL) - Doutorando em Educação
Sofia de Almeida Prado Simanke (USP) - Mestranda em Ciência da Computação e Matemática Computacional
Wellignton Batista da Silva (UFAL) - Mestrando em Informática
APOIO TÉCNICO
Daniella Pontes Silva Cirilo (UFAL) – Mestranda em Ciência da Informação
José Augusto Rocha Neto (UFAL) – Graduado em Letras – Português – Inglês
SUMÁRIO
SUMÁRIO 2
APRESENTAÇÃO 4
ESCOLHA 5
APRESENTAÇÃO
Prezado(a) Professor(a),

É com grande satisfação que apresentamos o Guia Digital do PNLD 2024 (Objeto 1). Nele, você encontrará
as obras didáticas de Artes, Ciências, Educação Física, Geografia, História, Língua Inglesa, Língua
Portuguesa e Matemática, destinadas aos estudantes dos Anos Finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º
ano). As obras presentes neste Guia foram aprovadas na avaliação pedagógica realizada pelo Programa
Nacional do Livro Didático (PNLD) e produzidas, com exclusividade, e em consonância à Base Nacional
Comum Curricular/BNCC (BRASIL, 2017).

Considerando que as obras chegarão às escolas em contexto “pós-pandêmico”, a avaliação buscou

assegurar que elas promovam a leitura e o estímulo à atitude investigativa dos estudantes, como forma
de garantir que eventuais lacunas ou problemas de aprendizagem decorrentes do período de isolamento
social sejam sanados durante o ciclo do PNLD 2024.

As coleções que fazem parte deste Guia Digital contemplam as competências gerais, as competências
específicas e as habilidades específicas a partir dos diversos campos de atuação presentes na BNCC. Há
uso de linguagem adequada ao perfil dos estudantes, assim como ocorre a progressão das aprendizagens.
Além disso, os Temas Contemporâneos Transversais (TCT) foram abordados em prol de uma educação
integral, que proporciona desenvolvimento plural dos estudantes, cultura de paz, educação ambiental,
educação financeira, educação alimentar e nutricional, vida social, educação para os direitos humanos,
processo de envelhecimento e respeito ao idoso, diversidade cultural, ciência e tecnologia e outros que
circundam a sociedade contemporânea. Assim sendo, são incluídas as culturas juvenis, com foco em
consolidar as identidades que traçam caminhos para fortalecimento do projeto de vida.

As obras didáticas apresentadas neste Guia Digital são compostas pelo conjunto dos quatro volumes do
Livro do Estudante (LE), do Manual do Professor (MP), além de, ineditamente, da versão digital-interativa
das obras: Livro do Estudante Digital-Interativo e Manual do Professor Digital-Interativo, os quais contêm
infográficos, carrosséis de imagem, gifs, podcasts, áudios e vídeos. É válido acrescentar que o MP funciona
como recurso didático que visa a contribuir com a formação continuada do professor para orientar e
inspirá-lo nas práticas pedagógicas em sala de aula e servir como suporte à superação dos desafios que
surgem na abordagem do conteúdo.

Por fim, este Guia oferece a você, professor(a), o produto de uma jornada avaliativa por área do
conhecimento, a fim de oferecer opções de materiais para que possa ser feita a escolha minuciosa, com
base em leitura detalhada e nas especificidades do contexto escolar em que o estudante está inserido.
Descritos os pilares principais que regem a organização do material, o Ministério da Educação agradece de
antemão pelo compromisso com a oferta de educação pública de qualidade.

Boa leitura e boa escolha!

ESCOLHA
1. Programa Nacional do Livro e do Material Didático – PNLD

O PNLD é uma política pública executada pelo FNDE e pelo Ministério da Educação destinada a
disponibilizar obras didáticas, pedagógicas e literárias de forma sistemática, regular e gratuita. É um dos
maiores programas de distribuição de livros do mundo.

Os materiais adquiridos vão diretamente para as mãos dos estudantes e professores das escolas públicas
participantes do Programa. Isso garante o acesso a materiais de excelente qualidade!

2. Termo de Adesão

Participam do PNLD as escolas das redes de ensino e as instituições federais que tenham aderido
previamente ao Programa. Uma vez formalizada a adesão, sua vigência será válida por prazo
indeterminado ou até que seja solicitada a exclusão. Assim, caso haja mudanças nas opções de
atendimento, é necessário que seja feita a atualização no sistema, registrando no sistema PDDE
Interativo/ SIMEC as etapas efetivamente atendidas pela rede de ensino ou escola federal.

As redes de ensino e escolas federais selecionam, na adesão, as etapas de ensino e o tipo de material que
desejam receber.

A adesão às obras didáticas para o ensino fundamental - anos finais é fundamental para a escolha do
PNLD 2024 – Objeto 1– Obras Didáticas. O sistema PDDE Interativo/SIMEC está aberto no período de 10 a 28
de julho de 2023 para novos registros de adesão, exclusão ou atualização da adesão.

3. Participantes do PNLD

No PNLD 2024 – Obras Didáticas, serão atendidas as escolas das redes de ensino participantes do
Programa com estudantes nos anos finais do ensino fundamental registrados no censo escolar de 2022.

Já as escolas novas, que ainda não constem no censo escolar de 2022, poderão ser atendidas por meio da
reserva técnica ou de aquisição complementar, desde que estejam incluídas no último censo escolar
disponível.

4. Modelo de Escolha

No modelo de escolha, as Secretarias de Educação, com base em decisão conjunta com os gestores
escolares, devem decidir como o material será distribuído nas escolas da rede. A rede de ensino deve
informar se deseja 2que cada escola receba o material registrado no sistema (Modelo: Material Único para
cada escola), se deseja criar grupos de escolas que receberão o mesmo material (Modelo: Material Único
para cada grupo de escolas) ou, ainda, se deseja adotar o mesmo material para todas as escolas da rede
de ensino (Modelo: Material Único para toda a rede).

É importante observar que, mesmo no caso da criação de grupos de escolas ou de adoção de material
único para toda rede de ensino, os professores continuarão participando da escolha e o material a ser
distribuído será o mais escolhido pelas escolas.

O Sistema PDDE Interativo/SIMEC está aberto no período de 10 a 28 de julho de 2023 para indicação do
modelo de escolha do PNLD 2024 – Obras Didáticas.
Atenção! Para a rede de ensino que não optar por um dos modelos de escolha, será considerado o registro
de escolha realizado por cada escola individualmente.

5. Prazo

O registro da escolha do PNLD 2024 – Obras Didáticas ocorrerá na primeira quinzena de agosto na
Plataforma PNLD Digital.

O sistema pode ser acessado no seguinte endereço eletrônico https://pnlddigital.fnde.gov.br/login.

Para acessar o sistema PNLD Digital e registrar a escolha do PNLD 2024 – Obras Didáticas, será necessário
que todos os gestores das escolas solicitem cadastro no novo sistema.

O acesso ao sistema é feito com o CPF do (a) diretor (a) de cada escola com uma senha pessoal e
intransferível.

6. Escolha

O Guia do PNLD é o documento oficial que orienta a escolha dos livros pelas escolas. Nele você encontrará
as resenhas das obras e as orientações sobre o processo de escolha. Antes de registrar a escolha, os
professores devem basear-se nas informações constantes no Guia para escolher as obras que mais se
adequam aos objetivos de ensino traçados pela escola.

Além de ter acesso às resenhas das obras, as escolas terão acesso às obras na íntegra, disponibilizadas
para visualização no Portal do Livro.

Compete às escolas e às redes de ensino garantir que o corpo docente da escola participe do processo de
escolha democraticamente. Para registrar a participação dos professores e dar transparência ao processo
de escolha, a 3decisão sobre a indicação das coleções deve ser documentada por meio da Ata de Escolha.

A escolha será registrada no sistema PNLD Digital no endereço eletrônico

https://pnlddigital.fnde.gov.br/login e esse registro somente poderá ser efetuado mediante CPF e senha do
diretor (a) da escola.

Informações importantes sobre a escolha do PNLD 2024 – Obras Didáticas:

As escolas deverão registrar a escolha, conforme abaixo:

PNLD 2024 - Obras Didáticas

Anos Finais do Ensino Fundamental OPÇÕES

Arte 1ª opção 2ª opção

Educação Física 1ª opção 2ª opção

Língua Portuguesa 1ª opção 2ª opção

Língua Inglesa 1ª opção 2ª opção

COMPONENTE
 Matemática 1ª opção 2ª opção

Ciências 1ª opção 2ª opção

Geografia 1ª opção 2ª opção

História 1ª opção 2ª opção

Para cada componente deverão ser escolhidas duas opções, 1ª e 2ª, de editoras diferentes. Quando a 1ª
opção for indicada, obrigatoriamente o diretor deverá indicar a coleção que deseja receber em 2ª opção.

Caso não seja possível ao FNDE a aquisição dos livros indicados na 1ª opção, serão distribuídos os livros
indicados na 2ª opção. Por esse motivo, a escolha da 2ª opção precisa ser tão cuidadosa quanto à da 1ª.

A escola escolhe uma coleção por componente curricular, que atenderá do 6º ao 9º ano. Isto não impede
que sejam escolhidas coleções de editoras diferentes para outros componentes curriculares.

Exemplo: A escola pode escolher uma coleção de língua portuguesa da editora “X” e uma coleção de
matemática da editora “Y”. Entretanto, é importante lembrar que cada coleção escolhida irá atender do 6º
ao 9º ano do ensino fundamental durante os próximos quatro anos.

ATENÇÃO! A escola deve registrar as coleções escolhidas em TODOS os componentes curriculares. Por
questões de segurança, durante o registro de escolha, se houver algum componente ‘em branco’, sem
preenchimento, o sistema não deixará prosseguir.

Caso a escola não queira receber livros de algum componente curricular, deverá indicar a opção “NÃO
DESEJO RECEBER LIVROS DESTE COMPONENTE”.

Ao indicar que não deseja receber livros de determinado componente curricular, a escola ficará sem
receber esses livros por todo o ciclo de atendimento do PNLD 2024, que é de quatro anos.

Se a escola não acessar o Sistema PNLD Digital e/ou não gravar o registro de escolha dentro dos prazos
estabelecidos, será encaminhado um dos títulos dentre aqueles aprovados e constantes no Guia, para
cada componente curricular, conforme critérios técnicos definidos pelo FNDE, desde que a rede de ensino
tenha aderido ao PNLD.

A gravação do registro da escolha pode ser alterada a qualquer momento no período aberto para registro.
Prevalecerá sempre o último registro gravado pela escola. Para proteger o registro de escolha da escola, é
necessário finalizá-lo.

Para registrar a participação dos professores e dar transparência ao processo de escolha, a decisão sobre a
indicação das coleções deve ser documentada por meio da Ata de Escolha.

Antes de finalizar, certifique-se de que os livros registrados no sistema estão de acordo com a Ata de
Escolha. Após a finalização, o último registro prevalecerá.

As escolas deverão inserir a Ata de Escolha no sistema e, caso não o façam, precisam apresentar uma
justificativa.

A título de sugestão, o modelo da Ata de Escolha poderá ser encontrado no Guia PNLD 2024 e também no
Portal do FNDE.

ATENÇÃO! O preenchimento da Ata de Escolha no Guia Digital não indica que a escolha foi registrada. A
informação oficial, considerada pelo FNDE, é a escolha registrada no sistema PNLD Digital.

Após a finalização do registro, o comprovante de escolha ficará disponível para download no Sistema
PNLD Digital.

7. Transparência do processo de escolha

A Ata de Escolha e o Comprovante de Escolha, disponíveis para impressão pelo sistema, devem ser
afixados na escola em local apropriado, público e de fácil acesso. Dessa forma, todos os membros da
comunidade escolar poderão ter ciência da escolha. A Ata de Escolha, além de ser anexada no sistema,
deve ser arquivada para eventuais consultas pelo FNDE ou pelos órgãos de controle.

Professor(a), confira se a escolha realizada democraticamente pela equipe docente e protocolada em Ata
(ou outro documento) corresponde às obras registradas no sistema, observando o Comprovante de
Escolha. As obras encaminhadas pelo FNDE à sua escola são definidas pelos dados gravados no sistema.
Fique atento(a)! Caso o documento não seja disponibilizado, procure a direção da sua escola e solicite a
divulgação.

8. Recebendo livros

Após o registro de escolha, os dados constantes no sistema são processados para compra dos livros e
distribuição às escolas de todo o país.

Durante a etapa de distribuição dos livros do PNLD, as informações dos quantitativos de obras e
encomendas adquiridas para a sua escola poderão ser consultadas no Sistema Distribuição de Livros –
SIMAD, disponível no endereço eletrônico https://www.fnde.gov.br/distribuicaosimadnet/.

Esses dados estarão disponíveis para consulta pública, a qualquer tempo, e a escola poderá acompanhar,
inclusive, as datas de postagem e recebimento das encomendas a ela destinadas.

Com essa ferramenta de consulta, as escolas poderão verificar quantos e quais livros vão receber e se há
necessidade de realizar remanejamento de materiais com outras escolas ou de solicitar livros da reserva
técnica. Trataremos dessas duas ferramentas um pouco mais a frente.

O manual com as orientações para acessar o Sistema de Distribuição de Livros/SIMAD pode ser
consultado em: https://www.gov.br/fnde/pt-br/acesso-ainformacao/acoes-e-
programas/programas/programas-do-livro/pnld/manuaispdde-simec.

As obras do PNLD são distribuídas a partir de parques gráficos distintos, por isso, a entrega dos livros
poderá ocorrer de forma parcelada. Mas fique atento(a)! Se não receber todas as obras destinadas à sua
escola até o início de fevereiro de 2024, peça que a Secretaria de Educação solicite informações ao FNDE
ou aos Correios sobre o destino dos materiais.

9. Conservação e Devolução

As obras dos estudantes do PNLD 2024 – Obras Didáticas, destinadas aos anos finais do ensino
fundamental, são reutilizáveis.
Dessa forma, as escolas devem promover ações eficazes para garantir a conservação e a devolução das
obras reutilizáveis do PNLD 2024 – Obras Didáticas, inclusive mediante campanhas de conscientização.

As escolas também devem realizar o controle contínuo da entrega e devolução dos materiais reutilizáveis,
bem como apurar o percentual de livros 6devolvidos ao final de cada ano, até o término do correspondente
ciclo de atendimento.

A meta de devolução dos materiais reutilizáveis do PNLD é de 90%de livros por escola. Se a sua escola
atingiu esse índice, isto é um sinal de boa gestão.

10. Remanejamento

Mesmo com a conservação e a devolução dos livros, devido à movimentação dos alunos dentro e entre
redes de ensino, pode ocorrer sobra ou falta de exemplares em algumas escolas. Portanto, é necessário
realizar o remanejamento de livros entre escolas.

Para possibilitar o remanejamento, escolas e redes beneficiadas têm o dever de informar a existência de
materiais excedentes, ou que não estejam sendo utilizados, disponibilizando-os para as entidades onde
ocorra falta de material.

O FNDE desenvolveu a ferramenta de remanejamento, via sistema PDDE interativo/SIMEC, com o intuito de
facilitar as trocas dos livros didáticos entre as escolas participantes do PNLD. Dessa forma, a unidade de
ensino que possui obras em excesso deverá ofertá-los no sistema para que as escolas que tenham falta de
obras possam demandá-las. A ferramenta do remanejamento, no PDDE interativo/SIMEC, fica
permanentemente aberta e disponível para as escolas realizarem as trocas dos livros didáticos durante
todo o período letivo.

O dever de remanejar os materiais é das redes de ensino e escolas beneficiadas.

11. Reserva Técnica

No caso de o remanejamento não ser suficiente para ajustar as quantidades de livros de cada escola, o
FNDE disponibiliza reserva técnica de materiais, destinada ao atendimento das escolas novas, novas
turmas e novos estudantes que não tenham sido previamente computados no censo escolar.

A reserva técnica forma um estoque nacional, composto proporcionalmente pelos títulos escolhidos no
país e dimensionado inicialmente para atender até 3% das matrículas projetadas para cada ano de
atendimento.

Todas as redes de ensino e escolas federais participantes do PNLD devem fazer a gestão dos seus livros
disponibilizados em reserva técnica, conforme orientações e prazos definidos pelo FNDE.

Atualmente, todas as solicitações de reserva técnica são realizadas no sistema PDDE interativo/SIMEC. Os
pedidos de reserva técnica podem ser realizados pelas escolas e/ou pelas secretarias de educação. No
caso dos pedidos realizados pelas escolas, obrigatoriamente, a rede de ensino deverá 7analisar a
solicitação e validar o pedido, para que o FNDE possa atender a demanda.

O sistema da reserva técnica é aberto todos os anos sendo disponibilizado para solicitação de livros
durante um período específico estabelecido pelo FNDE. A abertura da reserva técnica é publicada no portal
do PNLD e comunicada às escolas e redes de ensino por meio de informes enviados para os e-mails
cadastrados no sistema PDDE Interativo/SIMEC.
É importante destacar que a gestão e o atendimento das necessidades de cada escola é responsabilidade
da rede de ensino correspondente ou da própria instituição federal. Os materiais da reserva técnica
possuem caráter excepcional.

Primeiramente deve ser realizado o remanejamento entre escolas, sendo observados os princípios da
economicidade dos recursos públicos, da eficiência e da sustentabilidade social. Posteriormente, deve-se
avaliar a pertinência e a viabilidade de atendimento com a reserva técnica destinada a cada escola.

12. Desfazimento de livros

Após o término do ciclo de atendimento do PNLD, o material é doado e passa a integrar, definitivamente, o
patrimônio da escola ou da rede de ensino. Conforme a regulamentação do Programa, essas entidades
podem optar pela doação do material ao estudante ou descarte do material.

Caso a opção seja o descarte do material, o desfazimento dos livros deverá ser feito de forma transparente,
observando-se as diretrizes e legislação local vigente, e priorizando-se a responsabilidade social e
ambiental.

A Resolução nº 15, de 26 de julho de 18 estabelece que é obrigação das redes de ensino e das escolas zelar
pelo adequado desfazimento dos livros cujo ciclo de atendimento foi encerrado.

Considerando os princípios de sustentabilidade ambiental e social, o FNDE recomenda que sejam

desenvolvidas ações de reciclagem para reaproveitamento dos livros.

É importante conhecer a legislação do PNLD e as definições locais da sua rede de ensino sobre o descarte
desses materiais. Pode ser que exista uma política de desfazimento específica em sua região.

Existem normativos de desfazimento de livros provenientes de redes de ensino disponibilizadas para

consulta em: https://www.gov.br/fnde/pt-br/acessoa-informacao/acoes-e-
programas/programas/programas-dolivro/pnld/desfazimento-de-livros.

13. Registro de Escolha e Normas de Conduta

Para garantir a integridade do processo de escolha e a autonomia das escolas, foi publicada a Resolução
nº 15, de 26 de julho de 2018, que dispõe sobre as normas de conduta no âmbito da execução do PNLD.

As normas de conduta do PNLD correspondem a uma série de dispositivos que devem ser observados por
professores e diretores da educação básica e todos os interessados em participar do PNLD. Esses
dispositivos visam estabelecer uma postura ética entre os concorrentes, no que tange à produção de livros
e materiais didáticos, a fim de garantir lealdade de concorrência em relação às obras inscritas em cada
Programa.

As normas de conduta visam, também, despertar em professores e diretores da educação básica a

importância de seu papel na escolha das obras e no controle social acerca de comportamentos que não
observem as normas de conduta do PNLD.

13.1. Compromissos da escola relativos à moralidade e isonomia no processo de escolha:

De acordo com as normas de conduta do Programa, as escolas devem observar compromissos relativos à
moralidade e à isonomia no processo de escolha. Deste modo, às escolas é vedado:
Permitir o acesso de representantes das editoras nas dependências da escola durante o período de
Registro da Escolha.
Aceitar, a qualquer tempo, vantagens, presentes ou brindes dos representantes das editoras em razão da
escolha dos materiais do PNLD;
Disponibilizar, a qualquer tempo, espaço público para a realização de eventos promovidos pelos
representantes das editoras;
Permitir, a qualquer tempo, a participação dos representantes das editoras em eventos promovidos pela
escola;
Solicitar reposição de materiais do PNLD diretamente aos representantes das editoras.
Além disso, as escolas têm a obrigação de:

Garantir a isonomia no processo de escolha;

Garantir a participação do professor na escolha do material adequado à realidade da escola e dos alunos;
Informar, em sistema disponibilizado pelo FNDE, sobre visitas de representantes das editoras para
divulgação de material do PNLD na escola.
13.2. Compromissos da escola relativos ao registro da escolha no sistema:

Considerando que a direção de escola é responsável pela guarda e sigilo da senha de escolha, são
obrigações da escola:

Manter sigilo sobre os dados de acesso ao sistema de registro de escolha dos materiais do PNLD;
Impedir acesso de representantes das editoras aos dispositivos de realização o registro da escolha;
Registrar a escolha do material didático nos sistemas disponibilizados pelo FNDE de acordo com a Ata de
Escolha assinada pelos professores.
13.3. Compromissos relativos à transparência no processo de escolha:

Os compromissos relativos à transparência no processo de escolha visam assegurar que a escolha seja
realizada democraticamente a partir de reflexão conjunta do corpo docente de cada escola.

Neste sentido, são obrigações das escolas:

A direção da escola deverá registrar as obras escolhidas na Ata de Escolha, constante neste Guia.
Divulgar, em local público, a Ata da Escolha, o Comprovante do Registro da Escolha e o Comprovante de
Modelo de Escolha adotado pela rede de ensino obtido no sistema PDDE Interativo/SIMEC.
Todos esses compromissos apontam atitudes e ações que os colaboradores da escola precisam assumir
para que o PNLD alcance o objetivo de contribuir para a promoção do desenvolvimento da pessoa e do
exercício da cidadania, conforme disposto na Constituição Federal.

A íntegra da Resolução nº 15, de 26 de julho de 2018, e os demais instrumentos legais que regulam a
execução do PNLD estão disponíveis para consulta em: https://www.gov.br/fnde/pt-br/acesso-a-
informacao/acoes-eprogramas/programas/programas-do-livro/pnld/legislacao.