SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE COLATINA

EEEFM “JANUÁRIO RIBEIRO”

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

SEMANA DE AVALIAÇÃO SOCIOEMOCIONAL

06/02/2023 A 10/02/2023

1ª ATIVIDADE
- Exibição da animação “Umbrela” (7:56’), uma história sobre empatia, gentileza e esperança. Disponível
em: https://www.youtube.com/watch?v=Bl1FOKpFY2Q.
- Roda de conversa sobre a animação.
- Colagem, no quadro, de cinco potes, representando os sentimentos de MEDO, TRISTEZA, ALEGRIA,
RAIVA e CALMA.
- Entregar aos alunos cinco papeizinhos para que eles escrevam nesses papéis, respectivamente, o que
os causam cada um desses sentimentos. Exemplo, o que causa mais medo, o que causa mais tristeza em
cada um dos alunos...
- Assim que terminarem de escrever, levantarão e colocarão nos respectivos potes.
- Finalizada a atividade, dividir os alunos em 5 grupos. Cada um ficará com as informações de um pote.
- Farão a conferência das palavras e criarão, a partir delas, uma nuvem de palavras, no site
https://www.abcya.com/games/word_clouds, que será salvo em png, impresso em pôster e exposto. Cada
turma terá cinco nuvens, uma de cada um dos sentimentos.
- Pedir que os alunos relembrem de algo, ou alguém, que trazem na memória, assim como na animação,
registrando a lembrança em um papel.
- Confecção de sombrinhas amarelas, na qual serão penduradas, com barbante, as memórias dos alunos.

2ª ATIVIDADE
- Exibição da animação “O sapinho surdo” (2:54’), relações sociais e as influências, seja surdo para os
pessimistas, disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=2Fc5OU2QlPw.
- Roda de conversa sobre a animação.
- Construção do sapo: dobradura (https://br.pinterest.com/pin/639370478332167880/) ou desenhado.
- Exposição do pôster do poço no quadro.
- Pedir que os alunos localizem seus sapos, observando as medidas da régua, refletindo sobre “Até que
ponto as pessoas que te rodeiam te colocam para ‘baixo’, para o fundo do poço?”
- Roda de conversa/produção textual sobre o confrontamento, enfrentamento. “O que os impede de
subir?”, “Como você vai reagir a essas influências negativas?”