Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
NOV-2018
1
Escola do Gás
ÍNDICE
Tema Pág
1 Introdução ..................................................................................................... 3
9 Rastreabilidade ............................................................................................ 17
11 Conclusão ..................................................................................................... 18
2
Escola do Gás
1. Introdução
O produto Gás LP, por definição, é um produto inflamável, inflamar e gerar calor
é sua função principal, usado para cocção de alimentos, mas também para
outras nobres funções onde uma chama de qualidade é necessária, gerando
baixo impacto ambiental, ambientes sem fumaça ou outros resíduos
indesejáveis, dentre outras vantagens frente a outros combustíveis.
O modelo brasileiro é único porque em poucos países o botijão fica dentro das
casas dos consumidores, geralmente em local sem ventilação, e próximo de
fontes de ignição, visto que o fogão fica a, no máximo, 80cm a 1,20m do botijão,
que é o comprimento máximo da mangueira, por isso requer segurança
adicional da embalagem.
3
Escola do Gás
O Gás LP se expande 0,271m³ de vapor para cada litro na fase liquefeita, temos
que 0,372m³ se expandem a partir de 1,37 litros na fase liquefeita. Como o Gás
LP possui densidade 0,504, multiplicando este volume pela densidade, temos
que a quantidade de quilos de gás LP é de 0,691kg ou 691g.
O Gás LP é duas vezes mais pesado que o ar, quando vaza em local sem
ventilação, pode acumular em ralos, canaletas fechadas, caixas de gordura e
outras áreas baixas, onde podem se concentrar dentro dos limites de
inflamabilidade.
4
Escola do Gás
Este é o principal risco do Gás LP, que só vaza na cozinha da dona de casa por
mau uso (instalação indevida ou defeitos nos equipamentos que consomem o
Gás LP), ou por falha no recipiente.
5
Escola do Gás
6
Escola do Gás
A mudança do modelo para que todos os botijões possam ser usados por todas
as distribuidoras trará prejuízo para o consumidor, com o fim dos investimentos
na manutenção do parque de botijões em circulação do mercado.
7
Escola do Gás
8
Escola do Gás
9
Escola do Gás
10
Escola do Gás
11
Escola do Gás
12
Escola do Gás
13
Escola do Gás
6. Histórico de requalificação
14
Escola do Gás
Os dados que seguem são fornecidos pelo Corpo de Bombeiros de São Paulo
do ano de 1995 a 2007, logo no início do programa de requalificação de
recipientes de GLP.
Mesmo sabendo que neste número constam ocorrências em que o botijão foi
envolvido, mas não deu causa ao acidente, como também casos de mau-uso
do produto, como uso em local sem ventilação, mangueira cruzando por trás
do fogão, botijão encostado em forno de alta temperatura, e outros, vamos
analisar os números comparativamente.
15
Escola do Gás
1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
Compras 5.229.721 4.923.781 3.823.916 4.060.394 3.379.663 2.900.600 1.488.880 757.511 587.758 1.540.824 2.540.081
Universo 85.769.390 89.026.781 91.402.644 94.003.194 96.848.455 98.718.323 99.397.173 99.137.952 98.882.924 99.389.906 100.502.977
Inutilização 1.364.517 1.666.390 1.448.053 1.459.844 534.402 1.030.732 810.030 1.016.732 842.786 1.033.842 1.427.010
Requalificação 2.094.696 4.117.971 6.752.084 6.461.549 6.597.108 6.347.407 5.697.867 6.552.522 5.966.564 6.721.471 7.844.828
Requalificação e inutilização 3.459.213 5.784.361 8.200.137 7.921.393 7.131.510 7.378.139 6.507.897 7.569.254 6.809.350 7.755.313 9.271.838
A compra de gás e também a rejeição, desde então, passou a ser dirigida pela
cor do botijão em todas as regiões do País. Há regiões com mitos com relação
a cor de determinada marca de botijão, assim como a fidelidade à marca pela
qualidade do produto também é dada pela cor do botijão.
Uma eventual mudança de modelo para que todas as distribuidoras usem todas
as marcas de botijões irá confundir o consumidor: um determinado mês ele
receberá um botijão prata, no outro dourado, no outro cinza, mesmo
comprando sempre na mesma revenda de gás.
16
Escola do Gás
Isso ainda levanta um outro ponto concorrencial, qual a cor do botijão seria
adotada? Não poderia ser nenhuma cor usada atualmente por alguma
distribuidora sob o risco de beneficiá-la em detrimento das outras.
9. Rastreabilidade
Além disso, uma grande parcela das vendas para o consumidor final é feita por
revendas clandestinas, que não emitem Nota Fiscal e não obedecem a
legislação para comercializar com rótulo com informações e lacre, o que
perderia totalmente a rastreabilidade, trazendo prejuízos ao consumidor em
caso de acidentes ou vazamentos.
17
Escola do Gás
11. Conclusão
18
Escola do Gás
19
Escola do Gás
20