ESCOLA SECUNDÁRIA DR.

JOAQUIM DE CARVALHO
FIGUEIRA DA FOZ

RELATÓRIO FINAL DO PERIODO EXPERIMENTAL

(RFPE)

(artigo 46.º da Lei n.º 35/2014, de 20 de junho

Lei Geral do Trabalho em Funções Públicas)

Elaborado por: Dora Lúcia Jorge Batata

Função: Assistente Operacional (Auxiliar de Ação Educativa)
Superior Herárquico: Dr. Carlos Santos

Figueira da Foz, 18 de Maio de 2023

Índice

I - Enquadramento -------------------------------------------------------------------2
II - Apresentação ---------------------------------------------------------------------2
III - Caraterização da escola --------------------------------------------------------3
IV - Integração na escola -----------------------------------------------------------4
V – Autoapreciação do desempenho ----------------------------------------------6
VI – “Lema da Escola” -------------------------------------------------------------7

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I – Enquadramento

Eu, Dora Lúcia Jorge Batata, a exercer a função de Auxiliar de Ação Educativa
(Categoria de Assistente Operacional) na Escola Secundária Dr. Joaquim de Carvalho,
apresento, nos termos e para os efeitos do artigo 46.º da Lei n.º35/2014, de 20 de junho
– Lei Geral do Trabalho em Funções Públicas, o presente relatório relativo ao meu
período experimental.

II – Apresentação
1. Breve descrição da minha formação:

1.1 - Formação académica: Licenciatura em Professores do Ensino Básico,

Variante de Matemática / Ciências da Natureza

1.2 - Formação profissional: Necessidades Educativas Especiais (20h) e

Primeiros Socorros (25h)

2. Procedimento concursal:

2.1 - Categoria: Assistente Operacional – área de Auxiliar de Ação Educativa

2.2 - Tipo de contrato: Termo resolutivo incerto

3. Data de início do contrato / período experimental e respetiva duração:

3.1 - Data de início do contrato / período experimental: 24 de abril de 2023

3.2 - Duração do período experimental: 30 dias

4. Posto de trabalho / área de atividade onde decorreu o período experimental :

Pavilhão Gimnodesportivo

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III – Caracterização da Escola

A Escola Secundária Dr. Joaquim de Carvalho - Figueira da Foz encontra-se

localizada na freguesia de Tavarede, perto do Estádio Municipal e próxima do Parque
das Abadias. A escola adotou como patrono o figueirense Joaquim de Carvalho (1892-
1958), professor de Filosofia Moderna na Universidade de Coimbra, tendo alcançado
grande projeção nacional como um excelente historiador de ideias, em particular da
ciência e dos pensadores portugueses.
É constituída por áreas definidas: um espaço central, com quatro pisos, que
engloba a direção, a zona de serviços administrativos, as instalações da Associação
Doutor Joaquim de Carvalho, do Centro de Formação da Associação de Escolas Beira
Mar, a área de trabalho de professores, bufete, cantina e cozinha, biblioteca, auditório
Joaquim de Carvalho, salas de aula, instalações sanitárias; há ainda a considerar a
existência de espaços especializados, onde se encontram os laboratórios, as salas de
artes e de novas tecnologias e um pavilhão gimnodesportivo. Circundando o edifício,
existem campos de jogos, pátios e jardins.
É de notar que se trata de uma escola sem barreiras, com elevador centralizado, e
com todas as instalações sanitárias adequadas a pessoas com mobilidade reduzida. Além
disso, todas as salas têm ligação à internet, havendo rede sem fios em todo o edifício.
Esta escola para além de secundária, abrange ainda o 3º ciclo do ensino básico. E
distingue-se pela sua oferta formativa nas áreas de Ciências e Tecnologias, Artes
Visuais, Línguas e Humanidades, Ciências Socio-económicas e Informática-Sistemas. E
ainda pela diversidade de desportos que engloba: Futebol, voleibol, andebol,
basquetebol, badminton, tag-rugby, ginástica (solo, aparelhos e acrobática) patinagem,
atletismo, danças (sociais e tradicionais) orientação e luta. Para além destes desportos
tem ainda o desporto escolar que é feito fora da escola e está disponível para todos os
alunos que se queiram inscrever, como o padel, bodyboard e surf.
A visão com que fiquei desta escola, durante o meu período experimental, é que
é uma escola muito focada na multiplicidade de interesses e necessidades dos alunos,
servindo-lhes de trampolim para um futuro repleto de conquistas.
A nível de valores, sinto que é uma escola muito empenhada na promoção de
“trabalho em harmonia”, uma vez que se nota um grande interesse por parte de toda a
comunidade escolar numa boa receção e integração de qualquer elemento novo na
escola, sendo ele aluno, professor, auxiliar… E esta atitude é muito de louvar nos dias
de hoje, porque nos apercebemos que cada vez é mais rara… E esta é uma das razões
que me faz sentir muito grata, poder pertencer a esta grande equipa!

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IV – Integração na Escola (função exercida e descrição das principais
atividades desenvolvidas)

Antes de iniciar a descrição da minha função, considero importante referir em

primeiro lugar, qual foi a minha motivação para me candidatar a este posto de trabalho.
Um dos motivos pelo qual o fiz, foi o gosto pela área da Educação e tudo o que
ela envolve, nomeadamente em contexto escolar.
Gosto do contato e interação com os alunos nos mais variados contextos, sejam
eles momentos de aula ou de lazer (intervalos) e ainda na prestação de cuidados, sempre
que seja necessário.
Sempre foi uma área que me fascinou e para a qual possuo habilitações
académicas, alguma formação e experiência profissional e, o mais importante no meu
ponto de vista, sinto que tenho vocação.
Hoje em dia, trabalhar com crianças/jovens é um verdadeiro desafio, muito
trabalhoso, mas bastante enriquecedor e gratificante. E como tal, bastante motivador
para mim.
Outro motivo pelo qual me candidatei a esta função foi o gosto pelo trabalho de
equipa.
Passo então agora a descrever todo um conjunto de funções que tenho de
desempenhar no local onde estou a trabalhar.
Como já referi anteriormente, sou Auxiliar de Ação Educativa no Pavilhão
Gimnodesportivo da Escola Secundária Dr. Joaquim de Carvalho e neste local devo
fazer a limpeza e vigilância do Pavilhão, que inclui:
- todo o pavilhão, incluindo respetivos balneários, bancadas e gabinete dos professores;
- zona exterior anexa ao pavilhão;
- passadiços dos cacifos;
- escada, passadiços e canteiros ao lado do auditório;
- campos desportivos ao lado do pavilhão;
- lavandaria;
- arrumos do pavilhão e respetivo corredor e escadas de acesso;

Neste local devo ainda:

- estar atenta à hora que devo abrir e fechar as portas dos balneários, aquando da entrada
e saída dos alunos nos mesmos, para que os seus pertences fiquem em segurança;
- facultar material aos professores e alunos e mantê-lo devidamente identificado,
arrumado, limpo e organizado;
- prestar primeiros socorros aos alunos, avaliar a gravidade da situação e se for
necessário encaminhar para o hospital, chamar a ambulância e informar o encarregado
de educação e escola.

As minhas outras 2 colegas com quem trabalho (Maria Manuela Rodrigues e

Patrícia Isabel Pimentel Mano), têm de desempenhar as mesmas funções que eu, sendo
que a Manuela é ainda responsável pela abertura do Pavilhão e eu pelo fecho do mesmo.

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 No fecho do Pavilhão eu devo deixar todas as portas do interior trancadas, e
também as que dão acesso ao exterior; trancar os armários dos materiais; desligar todas
as luzes, não esquecendo as que acendem por sensores; desligar os AVAcs; fechar as
claraboias; recolher os pertences dos alunos que ficam por vezes esquecidos nos
balneários e guardá-los no nosso balneário até serem procurados; recolher todo o lixo do
interior e área exterior anexa ao pavilhão; deixar tudo limpo e organizado para o dia
seguinte.
A minha colega Manuela no dia a seguir, como é a primeira a entrar, é a
responsável pela abertura do Pavilhão e faz o inverso do que eu faço no fecho.

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IV – Autoapreciação do desempenho

Ao analisar este período experimental, posso afirmar que decorreu com sucesso,
uma vez que considero que alcancei os objetivos que eram pretendidos, desempenhando
a minha função corretamente. No entanto, todos os dias são diferentes uns dos outros e
tenho a plena consciência que ainda tenho muito para aprender. Todos os dias são dias
de novas aprendizagens.
Saliento ainda que este desempenho com sucesso, só foi possível porque
realmente existe um grande trabalho e espírito de equipa no Pavilhão Gimnodesportivo
e porque me foi explicado com clareza, por parte das minhas colegas e dos meus
superiores, quais as tarefas a cumprir e qual a melhor forma de as desempenhar com o
máximo rigor.

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