Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro

Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro

EP4 – Estatı́stica para Educação Básica – 2/2023

Código da disciplina EAD01097

Questão 1 Suponha que, no ano de 2022, um professor do Ensino Médio da Escola Nosso Saber
decidiu conduzir uma pesquisa com 20 alunos, a fim de descobrir a idade das mães dos estudantes
quando eles nasceram. Durante as entrevistas, foram coletadas as seguintes respostas:
18 23 30 32 33
19 25 22 35 33
19 18 20 22 22
22 33 35 22 22

(a) Crie uma tabela de distribuição de frequências com faixas com amplitude de 4 anos e a primeira
faixa (classe) iniciando no menor valor de idade observado. Apresente as frequências simples e
acumuladas.

(b) Qual a moda da variável analisada? Calcule a mesma com base nos dados brutos Interprete a
medida.

(c) Com base nos dados brutos, obtenha a média e a mediana da variável analisada.

(d) É correto afirmar que 25% dos alunos quando nasceram possuı́am mães com idades iguais ou
inferiores a 29 anos.

Resposta:

(a) A tabela de distribuição de frequências será dada por:

Tabela A: Distribuição de frequências da idade das mães dos alunos no momento do

nascimento.
Idade fi %i Fi %aci
18 ⊢ 22 5 25 5 25
22 ⊢ 26 8 40 13 65
26 ⊢ 30 0 0 13 65
30 ⊢ 34 5 25 18 90
34 ⊢ 38 2 10 20 100
Total 20 100 - -

(b) Para calcular a moda, é necessário organizar os dados em ordem crescente, formando um rol.

18 18 19 19 20
22 22 22 22 22
22 23 25 30 32
33 33 33 35 35
Estatı́stica para Educação Básica EP4 2

Com uma análise simples, podemos observar que a moda é mo = 22 anos, concluindo assim
que a maioria das mães dos alunos teve seus filhos com essa idade.
É importante ressaltar que ao apresentar uma medida de posição, como a moda, devemos
sempre incluir a sua respectiva unidade de medida.

(c) A média será dada por P20

i=1 xi 505
x̄ = = = 25, 25 anos.
20 20
Para calcular a mediana, utilizaremos o rol previamente organizado. Como temos um total
de n = 20 observações, que é um número par, a mediana será obtida pela média das duas
estatı́sticas de ordem centrais, ou seja,
x(10) + x(11) 22 + 22
Md = = = 22 anos.
2 2

Novamente, é importante ressaltar que ao apresentar uma medida de posição, como a média
ou mediana, devemos sempre incluir a sua respectiva unidade de medida.

(d) Para concordarmos ou não com a afirmação, é necessário encontrar o 1º quartil, pois ele
representa a medida que deixa 25% dos dados abaixo dele. O primeiro quartil pode ser entendido
como a mediana da primeira metade dos dados. Como a primeira metade contém 10 valores (ou
seja, um número par), a mediana desses 10 valores é calculada pela média das duas estatı́sticas
de ordem centrais: x(5) e x(6) . Deste modo,
x(5) + x(6) 20 + 22
Q1 = = = 21 anos.
2 2

Sendo assim, não concordo com a afirmação, pois as mães de 25% dos alunos possuı́am idades
iguais ou inferiores a 22 anos quando eles nasceram.

Questão 2 Faça um boxplot para a idade das mães quando os alunos nasceram.
Resposta: Para construirmos o boxplot, necessitamos dos quartis. Já calculamos Q1 = 21 anos
e Q2 = 22 anos, restando apenas encontrar Q3 . O terceiro quartil pode ser visualizado como a
mediana da segunda metade dos dados. Como a segunda metade possui 10 valores (ou seja, é par),
a mediana desses 10 valores é obtida pela média das duas estatı́sticas de ordem centrais: x(15) e
x(16) . Portanto:
x(15) + x(16) 32 + 33
Q3 = = = 32, 5 anos.
2 2
Com base nas informações dos quartis, é possı́vel desenhar a caixa central do boxplot. Em seguida,
verificamos a presença de valores discrepantes. Primeiro, examinamos os valores extremos superiores,
calculando o limite superior usando a fórmula:

Q3 + 1, 5 × (Q3 − Q1 ) = 32, 5 + 1, 5 × (32, 5 − 21) = 49, 75.

Verificamos que não existem valores discrepantes acima desse limite. Em seguida, calculamos o limite
inferior, usando a fórmula:

Q1 − 1, 5 × (Q3 − Q1 ) = 21 − 1, 5 × (32, 5 − 21) = 3, 75.

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Estatı́stica para Educação Básica EP4 3

Também percebemos que não há valores discrepantes abaixo desse limite. Portanto, as linhas que
se estendem a partir da caixa central do boxplot vão até o mı́nimo e o máximo, conforme ilustrado
no gráfico abaixo.

Figura 2 Comportamento das idade das mães no nascimento dos alunos.

É fundamental ressaltar que o eixo y está adequadamente rotulado e que o gráfico apresenta um
tı́tulo. Estas são práticas que devem ser seguidas sempre que produzimos um resumo gráfico.

Questão 3 Faça um histograma para a idade das mães quando os alunos nasceram.
Resposta: Para construirmos o histograma, utilizaremos a tabela de distribuição de frequências
criada no item (a). Optaremos pelo uso da frequência absoluta, mas poderı́amops usar o percen-
tual. A fim de criar um gráfico claro e informativo, atribuiremos rótulos apropriados para os eixos,
respeitando a escala adotada. Além disso, incluiremos um tı́tulo adequado para o histograma.

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Estatı́stica para Educação Básica EP4 4

Figura 3: Frequências das idades das mães no nascimento dos alunos.

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