História A

A viragem para uma nova era – meio ambiente

Introdução

Boa tarde a todos. No âmbito da disciplina de História A, hoje estamos aqui para vos falar sobre o meio ambiente.
Durante a nossa apresentação, iremos abordar a consciência ecológica, os problemas ambientais e a tentativa de
resolução dos mesmos. Por fim, iremos terminar com um pequeno debate.

A Consciência Ecológica

É na década de 60 do século XX que surge a consciência ecológica/ movimento ecológico. Nas décadas seguintes
esta mentalidade progride e surgem as organizações não governamentais e os “partidos verdes”, mais conhecidos
por “verdes”, assim como as altas esferas de poder internacionais que sensibilizam a opinião pública, agitam a
sociedade civil e pressionam governos para cessar a destruição da Terra.

Esta degradação do planeta no último século tem vindo a aumentar, resultado do crescimento demográfico, da
globalização, da exploração intensiva dos solos, florestas e oceanos, ou seja, das transformações económicas da
Humanidade. Com o recente crescimento da população mundial, houve um crescimento do consumo dos recursos
naturais a todos os níveis. Assim, surgem campanhas de denúncia da poluição e dos atentados à Natureza.

Os problemas ambientais

É como resposta à degradação ambiental global que surge o aquecimento global, a destruição da camada de ozono,
a intensificação da desertificação e degradação dos solos, as chuvas ácidas, a deterioração dos oceanos, entre outros.

“Efeito de estufa” / aquecimento global

De todas uma das mais perigosas ameaças ao planeta Terra, o aquecimento global ou “efeito de estufa”, é o
processo de aumento da temperatura média dos oceanos e da atmosfera terrestre causado por emissões e
concentrações massivas de gases, como o dióxido de carbono, o metano e o óxido. Este problema tem origem no
crescimento populacional e nas atividades humanas, como o desenvolvimento industrial e a proliferação de veículos.

O aquecimento global é o responsável pela diminuição dos icebergs da Antártida, pela subida do nível médio das
águas do mar, pelo aumento das cheias e inundações e pela retração das linhas de costa. Por sua vez, culturas
agrícolas por todo o mundo, por exemplo, são ameaçadas pelo aumento das temperaturas.

Destruição da camada de ozono

A preocupação com a destruição da camada de ozono começa na década de 70. Esta camada é uma estreita parte
da atmosfera e é fundamental para assegurar a vida na Terra, visto que absorve grande parte da radiação ultravioleta,
componente da radiação solar que constitui efeitos nocivos, até mesmo letais, nos seres vivos, ameaçando a saúde
humana e o ambiente.

O desgaste destas camadas deve-se às emissões químicas de CFC (clorofluorcarbonetos), usados em sprays,
equipamentos de ar condicionado, nos frigoríficos, …
 Quanto maior se torna o “buraco de ozono”, causado pelo desgaste, maior é a probabilidade de o ser humano
desenvolver cancro de pele.

Destruição de florestas tropicais

Com o aumento da população começou uma maior procura de recursos, que, por sua vez, desencadeou a
destruição das florestas tropicais. Uma grave consequência deste estrago é a morte de ecossistemas de animais e
plantas que são um elemento fundamental para o equilíbrio atmosférico e para a sobrevivência das tribos indígenas.

Esta procura desenfreada de terras e a sua exploração exaustiva, acompanhada pela destruição dos ecossistemas,
tornam os solos mais vulneráveis à seca e à erosão.

Consequências deste fenómeno são incêndios catastróficos, que põe o nosso planeta e sua vida em risco, e ameaças
à diversidade biológica, onde muitas espécies animais são constantemente ameaçadas.

Poluição

O progresso industrial e tecnológico a que temos assistido tem vindo a provocar grandes gastos energéticos e
poluição, visível nos desperdícios (o lixo) mal tratados em terra ou lançados para rios e lagos, ou nos gases que
poluem o ar, causando danos mortais aos seres vivos e deteriorando o património.

Chuvas ácidas

Causadas pela poluição atmosférica, as chuvas ácidas são a mistura dos gases poluentes com a precipitação. Este
tipo de chuva corrói o solo e acidifica águas superficiais, exercendo efeitos destrutivos nos ecossistemas. É deste
modo que as chuvas ácidas representam um grave perigo para os seres vivos.

Tentativas de resolução dos problemas ambientais

Apesar das diversas agressões que a Terra sofre, a sua camada de vida é continua e interligada. É por estes motivos
que os cientistas começaram e têm vindo a lançar múltiplos avisos para o estado de perigo e catástrofe iminente em
que o ecossistema mundial entrou.

Em 1992, no Rio de Janeiro, Brasil, deu-se a Conferência das Nações Unidas para o Ambiente e o Desenvolvimento,
a “Cimeira da Terra”, onde foram aprovadas propostas com tendência para uma gestão cuidada dos recursos do
planeta, o “desenvolvimento sustentável”, de forma a que qualidade de vida das próximas gerações não fique
hipotecada.

Doc. 1 – “Cimeira da Terra” 1992 Doc. 2 – Excerto “Cimeira da Terra” 1992

 Em 1997, em Quioto, Japão, 175 países comprometeram-se a baixar as emissões de gases causadoras do efeito
estufa. Esta conferência ficou conhecida como “Protocolo de Quioto”, onde foi decidida a meta global de redução em
5% dos gases causadores do “efeito de estufa” até 2012. De todos os países reunidos, os Estados Unidos da América
não assinaram o documento.

Doc. 4 – Mapa do Protocolo de Quioto

Verde: países que ratificaram o protocolo

Azul: países que não ratificaram o protocolo
Branco: países que não assumiram posição no protocolo
Doc. 3 – Protocolo de Quioto, 1997

No entanto, a pobreza e a guerra que se alastram pelo globo impedem estes esforços regionais, nacionais e
internacionais de preservação do ambiente, desde a limpeza dos rios e mares, do tratamento de desperdícios, da
reciclagem ao controlo de gases tóxicos. A saúde do planeta e o bem-estar da humanidade são inerentes à redução
da pobreza e de um desenvolvimento económico equilibrado e sustentável.

Conclusão

Em suma, o que concluímos é que apesar dos progressos realizados nos últimos anos, ainda existem muitos
problemas por resolver, ainda se está muito longe de se conseguir um desenvolvimento sustentável a nível global.

Debate – perguntas

Atividade 1: 25 papeis num saco, uns brancos e outros com perguntas. Cada aluno retira um papel do saco. Quem
tiver uma pergunta tem de a ler em voz alta e dar a sua opinião.

1. Pensas que a sociedade desenvolveu/ tem vindo a desenvolver uma consciência ecológica?

2. Que medidas pensas que possam ser tomadas para fazer a diferença?

3. Pensas que ainda é possível “salvar” o nosso planeta?

4. Tomas algum tipo de medida para preservar o ambiente? Se sim, porquê? Se não, porquê

Atividade 2: comentar a imagem transmitida pelo cartoon

Webgrafia

https://www.iberdrola.com/sustentabilidade/chuva-acida

https://pt.slideshare.net/vmsantos/9-02-a-viragem-para-uma-nova-era-93250913

https://pt.wikipedia.org/wiki/Polui%C3%A7%C3%A3o

https://pt.wikipedia.org/wiki/Desfloresta%C3%A7%C3%A3o

https://apambiente.pt/ar-e-ruido/protecao-da-camada-de-ozono-0

https://pt.wikipedia.org/wiki/Aquecimento_global

Bibliografia

Do Couto, Célia P. e Rosas, Maria A. M. (2022). Um Novo Tempo da História, 12º ano, Parte 3. Porto Editora