Gravidade e o movimento de projéteis

D.N. Farias
Centro de Educação Profissional Paulo Viana
Av. Aristóteles Dantas Guimarães, 166, Vila Santa Clara – CEP: 39800-000 – Teófilo Otoni –
Minas Gerais - Brasil
e-mail: dyeime.farias@hotmail.com
Professor orientador: Dyeime Nunes Farias

Resumo. Reproduzimos em laboratório virtual situações hipotéticas do cotidiano, lançamento de

uma bola, a fim de determinar a distância percorrida ao ser aplicado uma força de 100N em
ângulos diferentes, constatando as interferências exercidas pela força da gravidade e a
resistividade do ar.

Palavras chave: movimento, projeteis, gravidade, resistência do ar

Introdução É importante ressaltar que, o experimento foi

realizado considerando a força da gravidade da Terra,
No nosso dia a dia podemos notar que alguns haja vista que sem a mesma, uma vez lançado o
objetos são lançados para as mais diversas projetil, o mesmo teria trajeto retilíneo uniforme,
finalidades. Para exemplificarmos, consideremos os conforme o ângulo de lançamento.
esportes com bola, o basquete, vôlei ou mesmo o
futebol, há constantemente a utilização do arremesso
da bola, seja para pontuar encestando, sacando ou Análise e Resultados
colocando a bola em jogo através do goleiro.
Mostraremos a seguir os dados utilizados no
O que passa desapercebido aos nossos olhos e
experimento bem como os obtidos, conforme a Tabela
atenção é exatamente a trajetória da bola após
1.
arremessada, e ainda detalhes como a aceleração,
Tabela 1: Dados do Experimento.
velocidade, quais são as forças que exercem sobre ela
durante o trajeto a ser percorrido. A fim de Massa Distância
aprofundarmos nesses conceitos, este experimento Força Resistência
Ângulo da bola percorrida
nos mostrará os efeitos nos movimentos dos projeteis (N) do Ar?
(kg) (m)
em diferentes ângulos de lançamento, com e sem a
resistência do ar. Primeira etapa
15° 100 0,2 Não 30,1369
Procedimento Experimental
30° 100 0,2 Não 52,3512
Para realização do experimento utilizamos um
laboratório virtual, o Virtual Physics 3.0, produzido 45° 100 0,2 Não 62,4653
pela empresa Pearson. Como nosso foco é o
experimento em si, omitiremos detalhes da utilização 75° 100 0,2 Não 31,1618
do software que não interferem no progresso ou
Segunda Etapa
resultados do experimento.
Os materiais utilizados foram: uma bola de 45° 100 0,15 Não 111,9586
borracha com diâmetro de 0,1m e massa de 0,2kg e
um êmbolo ou pistão programado com força de 100N 45° 100 0,2 Sim 40,407
para realizar o lançamento.
O experimento foi realizado em duas etapas. A É notório que os projeteis lançados no ambiente
primeira simulamos no laboratório virtual o sem a resistência do ar a distância percorrida foi
lançamento da bola sem a resistência do ar a partir de maior em relação ao lançado com a presença da
ângulos diferentes. Em seguida, realizamos outros resistividade do ar. Sem mencionar o fato da bola de
dois lançamentos, no primeiro, alteramos a massa do massa menor também percorrer maior distância.
projetil (bola) e no outro inserimos a resistência do ar No Gráfico 1, que retrata a etapa 1, percebemos
e utilizamos um ângulo aleatório a fim de comparação nitidamente a trajetória da bola com seus respectivos
da distância percorrida em relação ao mesmo ângulo lançamentos.
da etapa anterior. Os ângulos 15º e 75º tiveram como resultado
distancias bem próximas, pois como notado, a força
do lançamento (100N) faz com que o projetil ganhe
velocidade verticalmente e suba até determinado
ponto, pois a ação da gravidade exerce força contrária
ao sentido da bola. Essa mesma força que faz com que
o projetil ganhe velocidade, agora para baixo.
Acontece que nos ângulos citados, embora um seja
maior que o outro a força gravitacional causa o
mesmo efeito nas trajetórias obtidas, nos levando a
crer que quanto mais próximo dos eixos de origem (x
e y) a distância horizontal obtida será
proporcionalmente menores.
A segunda etapa é demonstrada no Gráfico 2, onde
percebemos que a resistência do ar bem como a massa
do projetil interfere nos resultados obtidos em relação
ao ângulo e massa anteriormente testados.
Isso ocorre devido a resistividade do ar aliado a
força da gravidade causam a desaceleração mais
rapidamente da bola, ainda que lançada em um ângulo
igual ao da etapa 1. Além disso, a bola com massa
menor, em condições semelhantes da etapa 1 (sem
ação da resistência do ar, mesmo ângulo e força
aplicados) percorre uma distância maior pois a sua
menor massa proporciona um ganho maior de
velocidade e aceleração percorrendo dessa forma uma
distância horizontal maior.

Gráfico 1: Etapa 1

Etapa 1
35
30
Distância Vertical (m)

25
20
15
10
5
0
0 5 10 15 20 25 30 35
Distância Horizontal (m)

15° 30° 45° 75°

 Gráfico 2: Etapa 2

Etapa 2
30

25
Distância Vertical (m)

20

15

10

0
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120
Distância Horizontal (m)

m = 0,20 kg sem ar* m = 0,15 kg sem ar* m = 0,20 kg com ar*

Conclusão
Com base nesse experimento, podemos concluir que
qualquer objeto lançado com força igual e ângulos
diferente percorrerão distancias, tanto horizontais quanto
verticais diferentes devido a ação da resistência do ar
aliada a força da gravidade. Ou seja, qualquer movimento
sofre interferência pela força gravitacional e a
resistividade do ar.
Concluímos ainda que massas menores percorrem
distancias maiores e que quanto mais próximo aos eixos
vertical e horizontal (x e y) for o ângulo, a distância
horizontal percorrida sofre interferência da ação da
gravidade.
Embora seja um experimento simples podemos notar
a importância que exerce sobre atividade cotidianas que
outrora não lhes atribuíamos a devida relevância.

Referências
YOUNG, Hugh D.; FREEDMAN, Roger A., “Física
I - Mecânica”. Ed. 12. Pearson. São Paulo: 2008.