FEUDALISMO

Alta Idade Média: Século V-X:

- Invasão dos povos germânicos e declínio do Império Romano;
- Formação de novos reinos no século V;
- Integração das culturas romana e germânica;
- Processo de ruralização;
- Formação e consolidação do sistema feudal;

Sociedade:
- Organização social Estamental;
- Divisão básica: Clero (oratore), Nobres (belatore) e Servos (laboratore);
- Pouca mobilidade social: a definição da nobreza está ligada à questão hereditária,
dificultando uma mudança de estado; ao contrário da sociedade capitalista, em que o
aspecto econômico possibilita uma maior mobilidade social;
- Relação de servidão: pagamento de obrigações pelos servos em troca do uso da terra e
da proteção militar;
- Principais obrigações: Corveia (trabalho nas terras do senhor), Talha (parte da
produção para o senhor) e Banalidade (taxa para utilização do moinho, fornos e
ferramentas);

Política Fragmentada:
- Relação entre a nobreza de Suserania e Vassalagem: “O vassalo do meu vassalo não
é meu vassalo.”;
- Doação de um feudo (benefício) a outro igual (nobre), marcando uma relação de
lealdade, fidelidade e proteção;
- Inexistência de contrato, nessa sociedade as palavras tinham força de lei;

Economia:
- Agricultura de subsistência;
- Quase ausência do comércio;
- Autossuficiência do feudo;
- Uso restrito de moedas;

Igreja Católica:
- Maior proprietária de terras;
- Único poder centralizado no período medieval.
- Controle ideológico: justificativa religiosa para a organização e funcionamento da
sociedade;
- Divisão do clero em: Clero secular (não isolado do mundo) e regular (isolado nos
mosteiros); Alto Clero (origem nobre) e Baixo Clero (uma das raras possibilidades de
ascensão social do Terceiro Estado);

Baixa Idade Média: Século XI-XV

Período de crise do sistema feudal:

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Inovações agrícolas:
- Charrua;
- Moinho hidráulico;
- Arreio que permitiu a atrelagem dos animais (boi e cavalo) pelo peito;
- Crescimento demográfico;

Cruzadas (1096-1270):
- Necessidade de terras pelos nobres (crescimento populacional);
- Questão religiosa: Retomada de Jerusalém e expansão do cristianismo;
- Reabertura do Mediterrâneo e comércio com o Oriente;
- 1095: Concílio de Clermont-Ferran: Papa Urbano II convoca as Cruzadas;

Renascimento comercial e urbano:

- As inovações agrícolas e o crescimento populacional fomentaram a atividade
comercial;
- Formação dos burgos e surgimento de novas cidades;
- Surgimento da burguesia, grupo social marcado pela atividade econômica;
- Com as Cruzadas e o controle do Mediterrâneo as cidades italianas (Gênova e Veneza)
assumem papel primordial no comércio com o Oriente;
- Início da monetarização da economia;
- Êxodo rural e enfraquecimento das relações feudais no campo: “O ar da cidade torna o
homem livre”;

Crise do século XI:

- Peste Negra (1347);
- Péssimas condições higiênicas nas cidades;
- Peste bubônica transmitida pela pulga dos ratos trazidos pelos navios mercantis;
- Morte de 1/3 da população européia;
- Fuga das cidades;
- Queda da produção rural;
- Revoltas populares: os nobres procuram reforçar as relações feudais, explorando mais
os servos, estimulando revoltas, como, por exemplo, as Jacqueries (França);

SURGIMENTO DOS ESTADOS NACIONAIS E EXPANSÃO

MARÍTIMA EUROPEIA.
Causas:
- Reconquista na Península Ibérica;
- Centralização política – absolutismo - e o surgimento dos Estados Nacionais;
- Crescimento das atividades comerciais;
- Política econômica mercantilista, na procura de fortalecer os recentes Estados
(intervenção estatal, protecionismo, balança comercial favorável, bulionismo e
exclusivo comercial);
- Busca de terras e novas minas (ouro e prata) com o objetivo de superar a crise do
século XIV;
- Inovações técnicas: bússola, astrolábio e caravela;

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Consequências:
- Nova rota comercial pelo oceano Atlântico: decadência do Mediterrâneo e das cidades
italianas (Gênova e Veneza);
- Conquista da América e sua exploração;
- Pacto colonial ou exclusivo comercial;
- Escravidão moderna;
- Economia-mundo;
- Expansão do cristianismo;

Pioneirismo português:
- Processo de Reconquista e a dinastia de Bolonha;
- Portugal será o primeiro Estado Moderno;
- Crescimento das atividades comerciais;
- Revolução de Avis e o apoio da burguesia;
- Posição geográfica;

Expansão marítima portuguesa:

- O projeto que norteou a expansão portuguesa é conhecido como “rota oriental” ou
“périplo africano”. Tratava-se de contornar o continente africano (que era explorado
através das feitorias) e procurar uma possível passagem ao sul do continente que
permitisse atingir o extremo-oriente, evitando assim os intermediários árabes e
muçulmanos que encareciam bastante as especiarias que chegavam até a Europa;
- 1415: Conquista de Ceuta, no norte da África;
- 1487: Bartolomeu Dias e a transposição do Cabo das Tormentas;
- 1498: Vasco da Gama atinge as Índias (Calicute);
- 1500: Expedição de Pedro Álvares Cabral ao Brasil;

Expansão marítima espanhola:

- União dos reinos de Aragão e Castela através do casamento de Fernando e Isabel (os
“reis católicos”) em 1469;
- Conquista de Granada (último reduto mouro na península) em 1492;
- 1492: Colombo chega ao Continente Americano (pelo ocidente se chegaria ao oriente);
- 1504: Américo Vespúcio afirma que a terra descoberta por Colombo era um novo
continente;
1519 a 1522: Fernão de Magalhães deu a volta ao mundo;

Tratado de Tordesilhas: pelas disputas entre os ibéricos, as terras situadas até 370
léguas a leste de Cabo Verde pertenciam a Portugal, e as terras a oeste dessa linha
pertenciam à Espanha.

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Expansão francesa, inglesa e holandesa:
- França: Guiana, Canadá e Luisiana. Invasão ao Brasil no Rio de Janeiro (França
Antártica) e no Maranhão (França Equinocial);
- Inglaterra: América do Norte, corsários e tráficos de escravos na África;
- Holanda: fundação da Nova Amsterdam (atual Nova York) e obtiveram grandes lucros
com o refinamento e comercialização do açúcar da colônia portuguesa;

REFORMAS RELIGIOSAS
Contexto:
- Crise do mundo feudal;
- Ressurgimento das cidades e aumento da atividade comercial;
- Disputas políticas entre o poder dos reis e a Igreja Católica;
- Renascimento e humanismo;
- Tomismo;

Características:
- Críticas às práticas da Igreja;
- Oposição à simonia (venda de relíquias religiosas ou cargos eclesiásticos) e a venda de
indulgências (perdão dos pecados).
- Salvação pela fé;
- Oposição à condenação da usura e o lucro excessivo (interesses burgueses);

Reforma Luterana:
- Martinho Lutero (1483-1546);
- Início do protestantismo;
- 95 Teses contras as indulgências;
- Crítica ao luxo da Igreja Católica;
- Salvação pela fé;
- Tradução da Bíblia para o alemão;
- Nega a transubstanciação;
- Igreja submissa ao Estado;.

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Reforma Calvinista:
- João Calvino (1509-1564);
- Predestinação;
- “Deus chama a cada um para uma vocação particular cujo objetivo é a glorificação
dele mesmo. O comerciante que busca o lucro, pelas qualidades que o sucesso
econômico exige: o trabalho, a sobriedade, a ordem, responde também o chamado de
Deus, santificando de seu lado o mundo pelo esforço e sua ação é santa”.
- Controle da vida social;
- Puritanos (Inglaterra) e huguenotes (França);

Reforma Anglicana:
- Ascensão da dinastia Tudor na Inglaterra;
- Influência do movimento luterano;
- Disputas políticas entre o rei e o poder da Igreja Católica;
- Henrique VIII e a questão dinástica;
- Pedido de anulação do casamento com Catarina de Aragão ao papa. O rei inglês é
excomungado;
- Ato de Supremacia e a criação de uma igreja nacional: Igreja Anglicana;

BRASIL COLONIAL
Primeiros passos:
- Chegada de Cabral em 1500;
- Primeiro produto explorado: Pau-Brasil;
- Escambo: troca de mercadorias com os indígenas;
- Vinda dos jesuítas e a catequese dos indígenas;
- Capitanias Hereditárias: Tentativa de colonização com base na iniciativa privada;
- Regime de Sesmaria;
- Mão de obra escrava africana;
- Governo-Geral: o Estado passaria a centralizar a colonização;
- Salvador: Capital da colônia;
- Invasões francesas: Rio de Janeiro (França Antártica) e Maranhão (França
Equinocial);

Economia açucareira:
- Alto preço no mercado europeu;
- Condições climáticas e maior proximidade com os centros importadores;
- Entre o litoral de Pernambuco e Bahia;
- Organização em propriedades latifundiárias;
- Engenho;
- Casa-Grade e Senzala;
- Autossuficiência;
- No final século XVII houve a concorrência da produção das Antilhas e assim houve o
declínio da sua produção;

Brasil holandês:
- União Ibérica (1580-1640): União de Portugal e Espanha;
- Independência holandesa da Espanha (1581);

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- Criação da Companhia das Índias Ocidentais (1621) e o interesse na produção e
comercialização do açúcar;
- Invasão fracassada em Salvador (1624);
- Invasão de Olinda, Pernambuco. (1630);
- Apoio dos senhores de engenho locais;

Governo de Maurício de Nassau (1637-1644):

- Empréstimos aos senhores de engenhos;
- Investimento em infraestrutura. A cidade de Recife transforma-se em um grande
centro urbano;
- Liberdade religiosa;
- Apoio dos holandeses à libertação de Portugal perante o domínio espanhol;
- Fim do governo Nassau;

Insatisfação com o domínio holandês:

- Aumento dos impostos;
- Insurreição Pernambucana: batalhas de Monte Tabocas (1646), Guararapes (1648) e
Campina de Taborda (1654);
- Expulsão dos holandeses;
- Declínio da produção açucareira;

Mão de obra escrava africana:

- Comércio Triangular: funcionava na troca de manufaturas baratas por negros na costa
ocidental da África; permutar os negros por matérias-primas nas colônias americanas;
por fim, vender as matérias-primas na Europa a altos preços;
- O tráfico negreiro era uma atividade extremamente lucrativa;

Mineração e interiorização do Brasil:

- Os bandeirantes e a descoberta do ouro;
- Migração acelerada para as regiões das minas;
- Estímulo ao mercado interno;
- Vida urbana, diferente da Casa-Grande e Senzala do nordeste açucareiro;
- Controle da Coroa e pagamento do Quinto;
- Casas de fundição (1751), sistema de cotas anuais e a Derrama;
- Distrito Diamantino;
- Falta de desenvolvimento técnico;

Inconfidência Mineira (1789):

- Movimento conspiratório que pretendia proclamar a independência da capitania de
Minas Gerais e adeptos do regime republicano;
- Influência das ideias iluministas e da independência das treze colônias;
- Mudança de postura da metrópole e a ameaça da Derrama;
- Movimento organizado pelas elites locais;
- Não houve um plano para abolir a escravidão;
- Fracasso da conspiração por delação de um de seus membros;
- Em 21 de abril de 1792, Tiradentes foi enforcado e esquartejado;

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Conjuração Baiana ou Revolta dos Alfaiates (1798):
- Movimento conspiratório que tinha como objetivos a independência, a República, a
liberdade comercial e aumento dos salários dos soldados;
- Influência das ideias iluministas;
- Participação popular, inclusive de escravos;
- Favorável à abolição da escravidão;
- Insatisfação com o peso dos impostos e aumento dos produtos de primeira
necessidade;
- Derrota do movimento e enforcamento de seus líderes populares;
- Medo do Haiti: de 60 mil habitantes em Salvador, 40 mil eram negros e mulatos;

PERÍODO JOANINO
- Invasão francesa e vinda da família real para a colônia em 1808;
- Abertura dos portos às “nações amigas” – Fim do exclusivo comercial ou Pacto
Colonial;
- Rio de Janeiro torna-se a capital do império;
- Tratados de Aliança e Amizade, e, Comércio e Navegação (1810): o imposto de
importação dos produtos britânicos era fixado em 15%, enquanto os de Portugal teriam
de pagar 16% e de outras nações 24%;
- Anulação do Alvará de 1785 que proibia a produção manufatureira;
- Criação da Imprensa Régia, Jardim Botânico, universidades, Real Biblioteca e a
Escola Real de Ciências, Artes e Ofícios;
- Em 1815 o Brasil torna-se um Reino Unido a Portugal e Algarves;
- Revolução Pernambucana de 1817;
- A Revolução Constitucionalista do Porto em 1820;
- D. João VI volta para Portugal e deixa D. Pedro, seu filho mais velho, como regente;

REVOLUÇÃO INDUSTRIAL
Pioneirismo da Inglaterra

Causas:
- A revolução burguesa do século XVII (Revolução Gloriosa);
- Os “cercamentos” contribuíam para liberar mão de obra abundante, que se dirigiu
para as cidades e encontrou trabalho nas fábricas nascentes;
- Domínio do mercado mundial – Ato de Navegação (1651);
- Acumulação de capitais no período mercantilista;

Consequências:
- Êxodo rural;
- Crescimento das cidades;
- Problemas sociais;
- Divisão e alienação do Trabalho;
- Burguesia x Proletariado;

Primeira fase (1760-1830):

- Domínio absoluto da Inglaterra;
- Energia a vapor (carvão, matéria-prima indispensável);
- Indústria têxtil;

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- Exploração do trabalho feminino e infantil (14, 16 horas diárias);
- Ludismo e o Cartismo;
- “Capitalismo industrial”;

ILUMINISMO
"O iluminismo representa a saída dos seres humanos de uma tutelagem que estes
mesmos se impuseram a si. Tutelados são aqueles que se encontram incapazes de fazer
uso da própria razão independentemente da direção de outrem. É-se culpado da própria
tutelagem quando esta resulta não de uma deficiência do entendimento mas da falta de
resolução e coragem para se fazer uso do entendimento independentemente da direção
de outrem. Sapere aude! Tem coragem para fazer uso da tua própria razão! - esse é o
lema do iluminismo". Kant.
- O Iluminismo foi um movimento intelectual que surgiu durante o século XVIII na
Europa, que defendia o uso da razão (luz) contra o antigo regime (trevas) e pregava
maior liberdade econômica e política;
- Liberdade, igualdade e fraternidade;
- Apoio da burguesia e base das suas Revoluções;

Características gerais:
- Antropocentrismo;
- Racionalismo;
- Cientificismo;
- Liberalismo;
- Visão Anticlerical.

As críticas do movimento ao Antigo Regime eram em vários aspectos como:

- Mercantilismo;
- Absolutismo monárquico;
- Poder da igreja e as verdades reveladas pela fé.

Principais teóricos:
John Locke (1632-1704) – inglês
- Considerado precursor do liberalismo;
- Contrato entre governantes e governados, garantindo assim a defesa dos direitos
naturais do homem (vida, liberdade e propriedade);
- Crítico do regime absolutista;

Voltaire (1694-1778) – francês.

- Crítica do absolutismo e ao clero;
- Defesa da liberdade de expressão: “Posso discordar de tuas palavras, mas defenderei
até a morte o direito de dizê-las”.

Montesquieu (1689-1755) – francês.

- Divisão dos poderes do governo: Executivo (monarca ou presidente), Legislativo
(Parlamento) e o Judiciário (juízes e tribunais).

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Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) – suíço.
- Soberania do Estado deve residir na soberania popular: Democracia.
- Desigualdade está relacionada com o surgimento da propriedade privada dos meios de
produção;

Adam Smith (1723-1790) – escocês.

- Importância do trabalho como gerador de riqueza;
- Divisão do trabalho;
- Lei geral: oferta e procura;
- Estabelecia bases da não intervenção estatal: “mão invisível”;

Despotismo Esclarecido:
- Reformas de modernização do Estado a partir dos princípios iluministas;
- Contradição: Política Absolutista X Administração Iluminista;
Exemplos:
- José II (Áustria: 1780-90);
- Catarina II (Rússia: 1762-96);
- Frederico II (Prússia: 1772-86);
- José I (Portugal: 1750-77);

INDEPEDÊNCIA DOS EUA

Durante o processo de ocupação inglesa da América do Norte, o território foi dividido
em treze colônias. Costuma-se classificar as colônias da seguinte maneira: Colônias do
Norte, do Centro (ou intermediárias) e Colônias do Sul.
- Autonomia das colônias, cada uma respondia diretamente à Coroa;
- Cada colônia possuía um governador, sendo este assessorado por um Conselho
(formado por ricos colonos). Havia também a Assembleia Legislativa que representava
os interesses dos colonos;
- Guerra dos Sete Anos (1756-1763);

Nova política colonial inglesa:

- Lei do açúcar (1764): taxação de todo açúcar não comprado nas Antilhas Inglesas;
- Lei da Moeda (1764): proibição de emissão de papéis de crédito nas colônias;
- Lei de Hospedagem (1764): responsabilidade de custear financeiramente os soldados
ingleses;
- “Taxação sem representação é ilegal”.
- A Lei do Selo (1765) e os Atos Townshend (1767) acabaram sendo revogados,
mostrando uma vez mais a insatisfação e resistência dos colonos;
- “Massacre de Boston” e sua publicidade para a independência;
- Lei do Chá (1773): monopólio do comércio do produto à Companhia Britânica das
Índias Ocidentais;
- Festa do Chá de Boston;
- Leis Intoleráveis (1774): interdição do porto de Boston e restrição ao direito de
reunião, entre outras medidas;

A caminhada para o rompimento:

- Congresso Continental da Filadélfia (de caráter não separatista) e Segundo Congresso
da Filadélfia;
- Aumento das tropas inglesas nas colônias;

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- Thomas Paine e o folheto Senso Comum (1776), com 150 mil exemplares vendidos;
- O Congresso decide pela separação e encarrega uma comissão de redigir a Declaração
da Independência, sendo aprovada em 4 de julho de 1776;
- Influência das ideias iluministas, principalmente de Locke;
- Guerra de Independência e apoio de países europeus (França e Espanha);
- Exército Continental, tendo como comandante George Washington;
- Constituição dos Estados Unidos da América (1790): república federalista
presidencial, tendo sua legitimidade na soberania popular. Poderes divididos segundo as
ideias de Montesquieu: Executivo, Legislativo e Judiciário;
- Cidadania não foi extensiva a todos, sendo mantida a escravidão, além da exclusão das
mulheres das decisões políticas;
- Washington torna-se o primeiro presidente;
- Os Estados Unidos serão exemplo para diversas colônias na sua luta por
independência e inaugurou um sistema político inovador para a época, mesmo
mantendo a instituição servil;

A REVOLUÇÃO FRANCESA DE 1789

- Influência das ideias iluministas;
- Guerra dos Sete Anos e Guerra de Independência das Treze Colônias;
- Crise financeira (1787);
- Aumento de impostos e insatisfação popular;
- Tentativa de abolir o privilégio da nobreza e do clero de não pagar impostos;
- Crise institucional e a necessidade de reformas;

Início da revolução:
- O impasse sobre o pagamento de impostos na Assembleia dos Notáveis (1787), abriu
como alternativa ao governo a convocação dos Estados Gerais (reunia os três estados),
fato que não ocorria desde 1614;
- Os representantes do Terceiro Estado fizeram oposição ao voto por estado,
proclamando-se em Assembleia Nacional, e posteriormente em Assembleia Nacional
Constituinte;
- Queda da Bastilha (14 de julho de 1789), prisão que era o símbolo do Absolutismo;
- Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão:
Aprovada em 26 de agosto de 1789.
Art.1. Os homens nascem livres e iguais em direitos. As distinções sociais só podem
fundamentar-se na utilidade comum.
Art.2. A finalidade de toda associação política é a conservação dos diretitos naturais e
imprescritíveis do homem. Esses direitos são: a liberdade, a propriedade, a segurança e
a resistência à opressão.
Art.3. O princípio de toda soberania reside, essencialmente, na nação. Nenhum corpo,
nenhum indivíduo pode exercer autoridade que dela não emane expressamente.
- Constituição de 1791, os cidadãos ativos e inativos;
- Girondinos (alta burguesia, moderados), Jacobinos (media burguesia, radicais) e os
Sans-culottes (pequena burguesia, radicais);
- Declaração de guerra à França feita pelos reis da Áustria e da Prússia;
No dia 10 de agosto de 1792, Luís XVI foi preso, e a Assembleia, dissolvida. No mês
seguinte, reunia-se uma nova assembleia, a Convenção Nacional.

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A República - democrática e dividida:
- Proclamação da República e início do ano I;
- Governo com maioria de girondinos;
- Derrotas na guerra externa;
- Levante na Vendeia;
- Inflação, desemprego e insatisfação popular;

Período do Terror (fase radical e República democrática):

- Divisão do poder: Comitê de Salvação Pública, Comitê de Salvação Nacional e
Tribunal Revolucionário;
- Tabelamento dos preços;
- Sufrágio universal;
- Expropriação das terras dos nobres e sua divisão em pequenas propriedades a serem
vendidas aos camponeses.
- Eliminação da escravidão nas colônias.
- Criação de um exército revolucionário.
- Perseguição aos opositores promovida por Robespierre, líder jacobino.

Os conversadores no poder
- Reação Termidoriana (a volta ao poder dos burgueses conservadores).
- Criação de uma nova Constituição e o fim do tabelamento de preços, do sufrágio
universal e do Terror.
- Poder concentrado no Diretório (composto de cinco diretores).
- Instabilidade interna (crise econômica) agravada pelas dificuldades da guerra externa
(Diretório decide atacar simultaneamente a Áustria, Itália e Inglaterra).
- Na busca de uma solução para dar estabilidade a revolução, a alta burguesia
convenceu-se de que seria importante um governo forte, que tivesse respaldo popular.
Ninguém melhor do que o “herói nacional”, Napoleão, para assumir esse encargo.
Dessa forma, convidado pela alta burguesia, o general deixou as tropas no Egito,
retornou à França, depondo o Diretório no golpe que ficou conhecido como 18
Brumário (1799).

O período napoleônico, ou a estabilização autoritária.

- Regime do Consulado, sendo Napoleão o primeiro cônsul.
- Código Civil, 1804.
- Plebiscito torna Napoleão imperador francês.
- No contexto externo a França domina o continente europeu e acirra a rivalidade com a
Inglaterra, sendo decretado o Bloqueio Continental.
- A Rússia rompe o bloqueio e Napoleão teve sua primeira grande derrota.
- Exílio na ilha de Elba.
- Retorno e os “Cem dias”.
- Derrota em Waterloo.

Conclusão.
Napoleão é derrotado, mas o mundo não seria mais o mesmo depois da Revolução,
impossível ignorar o turbilhão dos anos revolucionários e voltar ao período anterior.
Acabaram os tempos dos privilégios dos nobres e do clero, assim como os resquícios da
estrutura feudal que marcaram o Antigo Regime. Uma nova lógica passa a reger a
sociedade, o poder reside na soberania popular, como apregoado pelas ideias
iluministas. Os homens nascem iguais e sua distinção está na sua utilidade pública, que

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passa a ser definida pela capacidade econômica do indivíduo. A Revolução Francesa é
uma revolução burguesa, a mais famosa e impactante da História.

PENSAMENTO E IDEOLOGIA NO SÉCULO XIX

Socialismo Utópico:
- Termo utópico foi designado pelos socialistas posteriores (científico), pois afirmavam
que as suas ideias não poderiam ser realizadas;
- Romantismo Revolucionário;
- Referência em Rosseau;
- Busca pela igualdade e crítica à sociedade burguesa;
- Solução passava pela consciência social dos burgueses;

Principais autores:
Saint-Simon (1760-1825)
- Classe industrial na liderança da sociedade;
- Não há alusão ao fim da propriedade privada;
- Economia planificada;
- Burguesia com consciência social;

Charles Fourier (1772-1837)

- Criação de Falanstérios – cooperativas isoladas do mundo;
- Crítico da moral burguesa;
- Defensor dos direitos das mulheres;

Robert Owen (1771-1858)

- Industrial que promoveu mudanças nas relações de trabalho em sua propriedade;
- Redução da jornada de trabalho;
- Criação de creches e escolas para os filhos dos operários
- Cidades-cooperativas;
- Funda a comunidade de New Harmony (EUA);
- Apoiou a criação das Trade Unions na Inglaterra.

Socialismo Científico:
- Crítica estrutural ao capitalismo;
- Crítica à propriedade privada dos meios de produção;
- Mudança revolucionária;

Autores: Karl Marx (1818-1883) e Friedrich Engels (1820-1895)

- Materialismo Histórico;
- Movimento Dialético – influência de Hegel;
- Luta de Classes;
- Mais-Valia;
- Reificação;
- Revolução Socialista e admissão de um Partido Comunista;
- Ditadura do Proletariado: tomada do Estado, para destruí-lo;
- Comunismo;

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Anarquismo:
- Prega a destruição imediata do Estado;
- Crítica à propriedade privada;
- Não se organiza em partido;
- Anticlerical;
- Rejeição a qualquer hierarquia e disciplina rígida: libertários;
- Adeptos da ação direta;
- Comunismo;

Principais autores: Pierre-Joseph Proudhon (1808-1865) e Mikhail Bakunin (1814-

1876).

Liberalismo:
- Individualismo;
- Não intervenção estatal na economia;
- Autorregulação do mercado, “mão invisível” de Adam Smith;
- Trabalho gerador de riquezas;
- Desigualdade social: teoria de Thomas Malthus;

BRASIL IMPERIAL

PRIMEIRO REINADO
- 9 de janeiro de 1822, “Dia do Fico”;
- 7 de setembro de 1822, Proclamação da Independência e a manutenção do regime
monárquico, com a pretensão de não alterar as estruturas econômica e social.
- Os EUA, primeira nação a reconhecer a independência. A Inglaterra reconheceu a
emancipação após a assinatura de um tratado que garantiria a extinção do tráfico de
escravos até 1830, devido à pressão dos latifundiários não foi cumprido o acordo, fato
conhecido como “para inglês ver”;
- Constituição de 1824:
Divisão dos poderes: Legislativo, Moderador, Executivo e Judicial. Senado vitalício,
eleições indiretas e voto censitário;
- Confederação do Equador em 1824;
- Guerra Cisplatina (1825-1828);
- Crise política e econômica;
- “Noite das garrafadas”;
- Processo de sucessão do trono português;
- Fim do Primeiro Reinado;
O desgaste da imagem de D. Pedro I, seu envolvimento com o processo de sucessão do
trono português, entre outros fatores, resultaram na sua decisão de abdicar do trono do
Império do Brasil em favor de seu filho, D. Pedro Alcântara, na época com apenas cinco
anos de idade.

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PERÍODO REGENCIAL (1831-1840)

A Constituição de 1824 determinara que, em caso de menoridade do herdeiro, o país

deveria ser governado por três regentes, cuja eleição seria realizada pela Câmara dos
Deputados.
- Período histórico marcado por instabilidade;
- Formação da Regência Trina Permanente, em 17 de junho de 1831;
- Criação da Guarda Nacional: comandada por grandes fazendeiros (coronéis), com o
objetivo de enfrentar as sedições que se espalhavam pelo Brasil;
- Grupos políticos que disputavam o poder, 1831-1834: Liberais exaltados (Federalistas
ou Farroupilhas), Restauradores (Caramururs) e Liberais moderados (Chimangos). Em
1835-1837, Progressistas e Regressistas, que a partir de 1837 até 1870 se dividem nos
partidos liberal (descentralização) e conservador (centralização);
- Ato Adicional de 1834, substituiu a Regência Trina pela Regência Una, sendo o
regente eleito por quatro anos;
- Principais revoltas do período: Cabanagem (Grão-Pará, 1835-1840), Revolta dos
Malês (Bahia, 1835), Sabinada (Bahia, 1837-1838), Balaiada (Maranhão e Piauí, 1838-
1841) e Movimento Farroupilha (Rio Grande do Sul e Santa Catarina, 1835-1845).
- Campanha da Maioridade;
- Posse do Imperador D. Pedro II, em 23 de julho de 1840, com 14 anos;

SEGUNDO REINADO
Economia:
- O café torna-se o produto hegemônico na economia do Império;
Sua primeira fase de expansão desenvolvida no Vale do Paraíba. A segunda fase da
expansão cafeeira teve início na década de 1850, quando as plantações tomaram a
direção do Oeste da província paulista até Campinas.

Diversificação:
- Lei de Terras (1850), coincide com o fim do tráfico negreiro e cria o mercado de
terras;
- Melhoria de transporte (ferrovias) e comunicação
- O fim do tráfico negreiro liberou grandes somas de capitais para serem aplicados em
outras atividades.
- O fim dos tratados comerciais com a Inglaterra de 1810, em 1843;
- Tarifa Alves Branco, em 1844, que aumentava as taxas de importação;

Escravidão:
- Bill Aberdeen (1845) e a ameaça à soberania nacional;
- Lei Eusébio de Queiroz (1850): estabelecia definitivamente o fim do tráfico negreiro;
- Lei do Ventre Livre (1870);
- Lei dos Sexagenários (1885);
- Lei Áurea (1888), estabelecendo a abolição imediata e sem indenização;

Guerra do Paraguai (1864-1870):

- Tríplice Aliança (Argentina, Brasil e Uruguai) x Paraguai;
- O Brasil sai vitorioso, mas com suas finanças enfraquecidas;
- O Exército passa a assumir outra postura perante o Império;

14
Criação do Partido Republicano (1870)

REVOLUÇÃO INDUSTRIAL

Segunda fase (1830 até o século XX):

- Expansão da industrialização por vários países: Europa, EUA e Japão;
- Energia elétrica e a produzida pelos derivados do petróleo;
- Indústria: Metalúrgica, Automobilística e Petroquímica;
- Organização dos trabalhadores em sindicatos e redução da jornada de trabalho;
- Criação de Trustes, “Capitalismo monopolista”;

Implicações políticas – Imperialismo:

- Crise da década 1870;
- Exportação de capitais e mercadorias; e a procura de uma instabilidade interna;
- Colonização da África e Ásia;
- Deste ponto de vista, repito, a fundação de uma colônia, é a criação de um mercado;
[...] Senhores, nesse ponto de vista particular, mas da mais alta importância, nos tempos
em que nos achamos e na crise que atravessam todas as indústrias europeias, a fundação
de uma colônia é a criação de um mercado.
Discurso de Jules Ferry na Câmara dos Deputados, Paris, 28 de julho de 1885.
- Missão civilizatória e darwinismo social;
- Conferência de Berlim (1885): divisão entre as potências europeias do continente
africano;

PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL 1914-1918

Imperialismo:
- Corrida Armamentista e “paz armada”;
- Conflitos nacionalistas na região balcânica;
- Pangermanismo e Pan-Eslavismo;

Conflitos:
- Franco-alemão: disputas no Marrocos e rivalidade desde a Guerra Franco-Prussiana,
em que a França perde o território da Alsácia-Lorena;
- Anglo-germânico: após o fortalecimento da marinha alemã;
- Austro-russo: conflito nos Bálcãs diante o Pan-Eslavismo russo e o desejo da Áustria-
Hungria de manter seus territórios;

Formação de Alianças:
- Tríplice Aliança (Impérios Alemão e Austro-Húngaro e a Itália);
- Tríplice Entente (Inglaterra, França e Rússia);

- Estopim: assassinato do arquiduque (príncipe austríaco) Francisco Ferdinando e sua

esposa, em 28 de junho de 1914, na cidade de Saravejo, por um estudante ligado à
organização “Mão Negra”. As razões do crime encontravam-se nos diversos interesses
sobre a região balcânica, particularmente na tentativa de criar a Grande Sérvia;
- Declaração de guerra à Sérvia em 28 de julho de 1914;

15
- Três fases da guerra: guerra de movimentos (1914-1915), guerra de trincheiras (1915-
1917) e novamente guerra de movimentos (1917-1918);
“O auge da provocação da vida nas trincheiras não era atingido durante os
bombardeios de artilharia, quando sempre presente estava o medo de ser estraçalhado
pelos estilhaços de uma granada, morto pela concussão de seu arrebatamento ou, pior
ainda soterrado. Grande número dos listados como desaparecidos está nesse caso.
Mais angustiante ainda era a hora da verdade, anunciada pelo comando over the top
(para cima!). Equipamento ajustado, baioneta calada, o soldado transpõe o parapeito
da trincheira e, seguindo seu comandante, se lança em direção à do inimigo, sob o fogo
de canhões, metralhadoras e granadas de mão, até o assalto final. Então, é a hora da
baioneta, da faca e da pá de trincheira, de tudo que possa matar, ferir, eliminar o
inimigo.”
Luiz de Alencar Araripe.

- Guerra total: As economias dos países em luta eram quase totalmente convertidas em
indústria de guerra;
- Revolução Russa em 1917;
- Tratado de Brest-Litovski: o governo revolucionário russo sai da guerra e perde
territórios para os alemães;
- Os EUA entram na guerra em 1917;
- Derrota alemã em novembro de 1818;
- Tratado de Versalhes e a preocupação em desestruturar a Alemanha;
- Criação da Liga das Nações;

PRIMEIRA REPÚBLICA
- Causas da queda do Império: abolição, questão militar e religiosa.
- No dia 15 de novembro de 1889, Marechal Deodoro da Fonseca proclama a
República;

- República da Espada 1891 – 1894: Governo militar dos Marechais Deodoro da

Fonseca e Floriano Peixoto;
- Constituição de 1891:
Inspirada na constituição norte-americana instituía o federalismo e o presidencialismo.
O direito ao voto deixa de ser censitário, entretanto, continua a exclusão dos analfabetos
que eram grande maioria da população. Legislativo bicameral (Senado que deixa de ser
vitalício, e Câmara) e a separação entre Igreja e Estado. Por fim, o nome do país seria
República dos Estados Unidos do Brazil.
- Encilhamento;
- Renúncia de Deodoro;
- Assume o Marechal Floriano Peixoto, “O Marechal de Ferro”;
- Revolta da Armada e Revolução Federalista;

As oligarquias agrárias no poder 1894-1930:

O período que se estende da posse de Prudente de Morais (1894) até o governo
Washington Luís (1930) é conhecido, tradicionalmente, como a “República do café
com leite”. O nome diz respeito ao fato de que as oligarquias paulista e mineira
predominaram na política brasileira, porém, não houve uma passividade das outras
oligarquias estaduais ocorrendo disputas e negociações.

16
- Política dos governadores (arquitetura de Campos Salles) e o sistema coronelista,
este último possuía práticas como o “voto de cabresto”, o mandonismo e
clientelismo;
- Economia baseada na produção cafeeira e o início de um processo de industrialização;
- Convênio de Taubaté, 1906;
- Revoltas do período: Canudos, Contestado, Vacina, Chibata e Juazeiro.
As grandes questões da década de 1920;
- Reação Republicana formada por Rio de Janeiro, Rio Grande do Sul, Bahia,
Pernambuco e Distrito Federal, que lançam Nilo Peçanha como candidato à
presidência, opondo-se à candidatura de Arthur Bernardes, apoiado, principalmente,
por Minas e São Paulo;
- Eleição de Arthur Bernardes em 1922;
- Movimento Tenentista;
- Os 18 do Forte de Copacabana;
- Revolta de 1924, em São Paulo;
- Coluna Prestes, tendo como líder Luís Carlos Prestes;
- Fundação do Partido Comunista (PCB), em 1922;
- Crise de 1929 e o impacto na economia brasileira;
- Nas eleições de 1930, surge a Aliança Liberal, uma insatisfação de Minas Gerais com
a política paulista. Formou-se uma oposição das oligarquias de Minas Gerais, Rio
Grande do Sul e Paraíba.
- O gaúcho Getúlio Vargas concorre à presidência pela Aliança Liberal, e tinha como
vice João Pessoa, da Paraíba. Entretanto, como era esperado, vence Júlio Prestes,
candidato paulista;
- João Pessoa é assassinado em Recife, sua morte causou o pretexto para um levante
contra o governo vigente, movimento que ficou conhecido como a Revolução de 1930;

CRISE DO MUNDO LIBERAL E O SURGIMENTO DO FASCISMO

Contexto:
- Primeira Guerra Mundial e o Tratado de Versalhes;
- Revanchismo;
- Crise econômica e social;
- Quebra da Bolsa de Nova York: Crise de 1929;
- Crise das democracias liberais;
- Ausência de tradição democrática na Alemanha e Itália;

Características:
- Totalitarismo: “Nada deve existir acima do Estado, fora do Estado, contra o Estado”;
- Críticas à democracia, ao individualismo e à igualdade entre os seres humanos;
- Nacionalismo;
- Sociedade orgânica: intolerância as diferenças;
- Criação de inimigos internos e externos;
- Anticomunismo: negação da ideia de luta de classes;
- Propaganda extensiva;
- Culto ao líder;

Trajetória do Fascismo na Itália:

- Decepção de seus interesses após a Primeira Guerra Mundial;

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- Crise econômica e problemas sociais (por exemplo, os conflitos no campo entre
camponeses e latifundiários, e nas cidades greves dos operários);
- Biênio vermelho;
- Em 1919, Benito Mussolini cria os “faci di combattimento” ou grupos de assaltos;
- Apoio dos latifundiários, grandes empresários, classe média, setores da Igreja e ex-
combatentes aos camisas-negras, pois acreditavam que esses garantiriam a ordem;
- Criação do Partido Nacional Fascista (PNF), em 1921;
- Marcha sobre Roma e nomeação de Mussolini a primeiro-ministro pelo rei Vítor
Emanuel III;
- Ditadura Fascista;
- Publicidade estimulando o culto ao Duce (condutor);
- Invasão da Etiópia;

Trajetória do Nazismo na Alemanha:

- República de Weimar (1918): fracasso da socialdemocracia e revoltas comunistas;
- Hiperinflação, em 1923;
- Criação do Partido Nacional-Socialista dos Trabalhadores Alemães (NSDAP), ou
Partido Nazista, com seu líder Adolf Hitler;
- Partido Nazista tenta um golpe, em 1923, que acaba fracassando, sendo Hitler preso;
- Crise de 1929 e o crescimento, agora pela via eleitoral, do Partido Nazista;
- Hitler torna-se primeiro ministro (1933);
- Incêndio do Parlamento para incriminar os comunistas;
- Ditadura Nazista (1934);
- São instalados os primeiros campos de concentração, espaço de grupos perseguidos
pela ideologia nazista, notadamente os judeus, ciganos e homossexuais;
- Tragédia humana do Holocausto, após a Segunda Guerra Mundial;

SEGUNDA GUERRA MUNDIAL 1939-1945

Antecedentes:
- Os alemães deram início ao rearmamento (proibido pelo Tratado de Versalhes), em
1934, sem que a França ou Inglaterra se manifestassem;
- Invasão da Etiópia pelos italianos, em 1935;
- Em 1937, os japoneses, que haviam invadido a China, chegaram até a capital, Pequim.
- Em 1938, dois acontecimentos muito graves abalaram a Europa. Primeiramente os
nazistas realizam a anexação da Áustria, e posteriormente da Tchecoslováquia.
- Política do Apaziguamento.
- Pacto nazi-soviético entre Hitler e Stalin, que previa a não agressão das nações e a
invasão e divisão da Polônia.
- Em 1º de setembro de 1939 houve a invasão do território polonês. Os governos
inglês e francês enviaram um ultimato ao governo alemão, exigindo o fim das
hostilidades. Como não foram atendidos, no dia 3, os dois países declaram guerra aos
alemães, dando início a Segunda Guerra Mundial.

A guerra asiática 1937-1941

- Ataque japonês à base americana de Pearl Harbor, no Havaí, em dezembro de 1941.
- Os EUA entram na guerra.

A guerra europeia 1939-1941

18
- Em maio de 1940, a Holanda, a Bélgica e Luxemburgo caíram sob o domínio nazista.
A França seria o alvo seguinte.
- Tomada da França: colaboracionismo e França de Vichy.
- Batalha da Inglaterra.
- Winston Churchill assume o posto de primeiro-ministro inglês, e uma postura
intolerante com os nazistas.
- Operação Barba Ruiva: os alemães invadem o território soviético, quebrando o pacto
nazi-soviético.
- URSS sai da neutralidade e entra na guerra.

A Guerra Mundial 1941-1945

Eixo: Alemanha, Japão e Itália.
Aliados: EUA, Inglaterra e URSS.
- Stalin da ordem aos civis, que fugiam para o Leste, para destruir tudo o que pudesse
servir aos invasores. Dessa forma, quanto mais entravam em território da URSS, mais
os alemães se arriscavam a ficar isolados, pois sua retaguarda estaria impossibilitada de
abastecer os soldados.
- Em 1943, a guerra chega ao Egito.
- Na Ásia, os norte-americanos venceram os japoneses, encerando a expansão dos
últimos.
- Na África, as tropas alemãs sofreram derrotas também, o que permitiu que os aliados
invadissem a Itália em julho, contribuindo para a queda de Mussolini.
- O Brasil participa da guerra ao lado dos Aliados, e combate com a Força
Expedicionária Brasileira (FEB), na Itália, as tropas fascistas.
- Derrota alemã em Stalingrando. Dali em diante, um exército de quase 11 milhões de
soldados soviéticos começou a empurrar as tropas nazistas de volta para a Alemanha.
- “Dia D”, libertação da França e a Frente Ocidental.
- Conferência de Yalta, fevereiro de 1945. Foram traçadas as áreas de influências para o
pós-guerra entre as potências Aliadas.
- As bombas atômicas em Hiroshima e Nagasaki.
- A Segunda Guerra Mundial se encerrava deixando um saldo trágico de mais de 50
milhões de morto, entre esses 6 milhões de judeus na “solução final”, criando uma
ferida na humanidade, o Holocausto.
- Criação da ONU – Organização das Nações Unidas.

ERA VARGAS 1930-1945

O governo provisório 1930-1934

- Getúlio assume o posto de Chefe do Governo Provisório.
- Destituição dos governadores dos estados e a nomeação dos interventores pelo
presidente.
- Ainda em 1930 foi criado o Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio.
O novo Ministério foi responsável, principalmente, por uma nova legislação social
trabalhista. Regulamentaram-se o trabalho feminino e o infantil, estabeleceu-se o
período de férias remuneradas, criou-se o salário mínimo para os trabalhadores urbanos,
determinou-se que os sindicatos poderiam ser criados e ficariam sob controle do Estado,
criaram-se os Institutos de Aposentadoria (hoje unificados no INSS).
- Populismo e o Estado de Compromisso.
- Revolução Constitucionalista de São Paulo, em 1932.

19
- Constituição de 1934.
O mandato presidencial seria de quatro anos, não haveria a figura do vice-presidente e
não poderia haver reeleição, sendo o primeiro presidente eleito pela Assembleia
Constituinte. Ficaria agendada a primeira eleição direta para 1938. Deputados classistas,
voto secreto, direito de voto para as mulheres e o ensino primário gratuito e
obrigatório, foram atribuições da terceira Carta Magna brasileira.
- Vargas vence eleição indireta para presidente (1934).

O governo constitucional 1934-1937

- Período marcado por disputas ideológicas.
- Ação Integralista Brasileira (AIB) – organização fascista.
- Aliança Nacional Libertadora (ANL) – organização comunista.
- Intentona Comunista (1935).
- Plano Cohen.
- O golpe do Estado Novo: Vargas se mantém no poder através de um governo
ditatorial.

O Estado Novo 1937-1945 (Período ditatorial)

- O Congresso foi fechado, uma nova Constituição foi outorgada. Os partidos políticos
foram dissolvidos.
- Constituição de 1937.
- Centralização política.
- Controle de setores estratégicos da economia pelo Estado, notadamente os
relacionados à extração mineral (criação posterior da Vale do Rio Doce), siderurgia e
geração de energia. Incentivo a indústria de base. Alguns estudiosos denominam essa
característica como uma política de nacionalismo econômico.
- Severa repressão aos opositores e censura na imprensa.
- Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP).
- Consolidação das Leis do Trabalho (CLT).
- Participação na Segunda Guerra ao lado dos Aliados.
- Ataque alemão aos navios brasileiros.
- Política da Boa Vizinhança promovida pelo presidente dos EUA, Roosevelt, na
tentativa de restringir a influência do eixo na América do Sul. O Brasil entra na guerra
após o governo norte-americano conceder empréstimos para a construção da
Siderúrgica Nacional, em Volta Redonda, e permiti a instalação de uma base militar
em Natal.
- Força Expedicionária Brasileira (FEB) participa diretamente do conflito em 1944,
na Itália (batalha de Monte Castelo).
- Contradição entre a participação na guerra ao lado das forças democráticas e
internamente a permanência de uma ditadura.
- Abertura política e promessa de novas eleições.
- Criação da UDN (União Democrática Nacional), do PSD (Partido Social
Democrático) e do PTB (Partido Trabalhista Brasileiro).
- Queremismo.
- Em 29 de outubro de 1945, as Forças Armadas depuseram Vargas, encerrando o
Estado Novo.
- General Eurico Gastar Dutra (apoiado pelo PSD e pelo PTB), ex-ministro da Guerra
de Vargas, vence as eleições.

20
GUERRA FRIA

- Capitalismo X Comunismo/ EUA X URSS (União das Repúblicas Socialistas

Soviéticas)
- A URSS adquiri prestígio ao derrotar as tropas nazistas, todavia estava debilitada
economicamente.
- Bombas atômicas de Hiroshima e Nagasaki, um recado aos soviéticos?
- Cortina de Ferro.
- Doutrina Truman ou Doutrina da Segurança Nacional.
Com essa tomada de posição, o governo norte-americano se dispunha a ajudar todo e
qualquer país que se sentisse ameaçado por agressões internas ou patrocinadas pela
URSS. A Doutrina Truman é considerada, portanto, o início oficial da Guerra Fria.
- Plano Marshall, “braço financeiro” da Doutrina Truman.
- Divisão da Alemanha (República Federal da Alemanha e República Democrática
Alemã) e o Muro de Berlim (maior símbolo da Guerra Fria).
- Criação da OTAN (Organização do Tratado do Atlântico Norte), em 1949.
- Pacto de Varsóvia.

A Guerra Fria “clássica” – décadas de 1940 e 1950.

- Eventos principais dessa fase: a divisão da Alemanha; o bloqueio de Berlim; a
transformação da Europa Oriental em área satélite da URSS; o Marcarthismo; a
Revolução Chinesa; a Guerra da Coreia; a Revolução Cubana.

A coexistência pacífica e a Détente – décadas de 1960 e 1970

- Morte de Stalin (1953).
- Ascensão de Nikita Kruschev e a “coexistência pacífica”.
- Guerra Fria se manifesta no Terceiro Mundo.
- Eventos principais dessa fase: o muro de Berlim; as guerras de independência no
sudeste asiático (principalmente, Guerra do Vietnã); Crise dos mísseis (1962); a corrida
espacial; as guerras de independência das colônias africanas, (notadamente as
portuguesas); a aproximação dos EUA e da China, que se tornara rival da URSS; a
assinatura dos acordos de desarmamento (SALT); invasão soviética ao Afeganistão.

A “nova” Guerra Fria e seu fim – década de 1980

- Ronald Reagan (presidente dos EUA) e batalha contra o “Império do Mal”.
- Eventos principais dessa fase: apoio dos EUA aos rebeldes do Afeganistão; invasão da
ilha de Granada; ameaças norte-americanas ao governo sandinista da Nicarágua; projeto
de Guerra nas Estrelas.
- Ascensão de Mikhail Gorbachev na URSS e as reformas: Perestroika e Glasnost.
- Crise econômica e desintegração da URSS em 1991.

PERÍODO ENTRE GOLPES: A DEMOCRACIA DE 1945 ATÉ 1964

- Governo Dutra (1945-1950).

- Liberalismo econômico e o Plano SALTE.
- Constituição liberal de 1946.
- Contexto da Guerra Fria.

21
O Brasil se alia aos Estados Unidos e rompe as relações com a URSS, assim como o
Partido Comunista entra pra ilegalidade, sendo os mandatos dos deputados comunistas
cassados.

- Getúlio Vargas volta ao poder “nos braços do povo” pela eleição direita (1951).
Criou-se nesse período a Petrobras, tentou-se criar a Eletrobrás, procurou-se disciplinar
a remessa de lucros das empresas estrangeiras. Foram atitudes que agradaram aos que
defendiam o nacionalismo econômico, mas desagradaram profundamente os opositores
dessa política.
- Aumento de 100% do salário mínimo e, após pressão, demissão do Ministro do
Trabalho João Goulart (1954).
- Oposição da UDN, apoiada por empresas estrangeiras e setores militares.
- Em agosto de 1954, ocorreu o atentado contra o jornalista udenista Carlos Lacerda,
forte opositor ao governo, porém acabou com a morte do major da Aeronáutica, Rubens
Vaz.
- Na madrugada de 24 de agosto Vargas se suicidou.

- O candidato do PSD e PTB, Juscelino Kubitschek, é eleito em 1956.

- Plano de Metas (31 metas, sendo a ultima a mudança de capital para Brasília) com o
slogan “50 anos em 5”.
- Política econômica: desenvolvimentismo. Preocupação com a industrialização;
abertura da economia; produção de bens duráveis (principal: indústria automobilística);
prioridade ao modelo rodoviário e a criação de estradas.

- A UDN vence as eleições com Jânio Quadros, em 1960.

- Em 25 de agosto de 1961, sete meses após sua posse, o presidente Jânio Quadros
renunciou ao mandato.

- Parlamentarismo, condição para assumir a presidência João Goulart, vice-presidente.

- Plebiscito e a volta do presidencialismo.
- Reformas de Base (reforma agrária, bancária, tributária, eleitoral e universitária) foi
assumida por Jango, medida que proporcionou forte oposição em um contexto bipolar
da Guerra Fria, sendo acusado de planejar um golpe comunista.
- Ligas Camponesas.
- Comício da Central do Brasil, no Rio de Janeiro (13 de março de 1964), pelas
reformas de bases, contou com a presença e adesão do presidente João Goulart.
- Marcha da família com Deus, pela liberdade, em oposição a Jango.
- Golpe em 1964.

OS MILITARES NO PODER (1964-1985)

- Presidentes: Castelo Branco (1964-1967), Costa e Silva (1967-1969), Emilio
Garrastazu Médici (1969-1974), Ernesto Geisel (1974-1979) e João Baptista
Figueiredo (1979-1985);
- Ato Institucional nº 1 (AI-1);
- Doutrina de Segurança Nacional;
- Com o AI-2 os partidos políticos foram suprimidos;
- Sistema eleitoral com dois partidos: Aliança Renovadora Nacional (ARENA) e
Movimento Democrático Brasileiro (MDB);
- AI-3 torna as eleições indiretas para governadores;

22
- Arrocho salarial;
- Fim da estabilidade no emprego pela criação do Fundo de Garantia por Tempo de
Serviço (FGTS);
- 1968, o ano que não terminou;
- O AI-5 consolidou o perfil autoritário do regime;
- Estabelecimento da Junta Militar (1969);
- Formação de grupos de Resistência Armada e o sequestro do embaixador norte-
americano por grupo de oposição ao regime ditatorial;
- Médici assume em 1969 e intensifica a repressão aos opositores;
- Destacamento de Operações de Informações - Centro de Operações de Defesa
Interna (DOI-CODI). A institucionalização da repressão e a prática da tortura;
- Censura à imprensa;
- Guerrilha do Araguaia;
- Milagre brasileiro;
- I Plano Nacional de Desenvolvimento (PND);
- Copa do Mundo de 1970: “Brasil ame-o ou deixe-o”;
- O governo do general Ernesto Geisel se propôs a fazer uma abertura política “lenta,
gradual e segura”;
- Resistência dos “linha-dura”;
- Devido ao crescimento eleitoral do MDB decretou-se a Lei Falcão;
- Pacote de Abril (1977): Mandato presidencial passaria a ser de seis anos e surgem os
famosos “senadores biônicos” – eleitos por eleição indireta;
- Decretou-se o fim do AI-5 (1978);
- Assume a presidência João Baptista Figueiredo com a missão de dar continuidade a
abertura política;
- Aprovou-se a Lei da Anistia (1979);
- Atentado no Rio Centro em 1981;
- Fim do bipartidarismo. Surgem: PDS, PMDB, PDT, PTB, PCB, PCdoB e PT;
- Movimento das Diretas Já (1984);
- Na eleição realizada pelo Colégio Eleitoral, Tancredo Neves obteve 480 votos, contra
apenas 180 de Paulo Maluf; tornando-se o primeiro civil a assumir o governo depois de
vinte anos. E, com este panorama, Tancredo era aguardado com expectativa. Mas, um
dia antes de sua posse, foi internado e veio a falecer em 21 de abril de 1985. Coube ao
vice-presidente, José Sarney, assumir o cargo e iniciar a transição do autoritarismo para
a democracia;

BRASIL ATUAL
A partir de 1985, quando se encerrou o ciclo militar, o país foi governado pelos
seguintes presidentes: José Sarney (1985-1990), Fernando Collor de Mello (1990-
1992), Itamar Franco (1992-1994), Fernando Henrique Cardoso (1994-2002), Luiz
Inácio Lula da Silva (2003-2010) e Dilma Rousseff (2011-2016).

- No governo Sarney houve a tarefa de liquidar o chamado “entulho autoritário”;

- Constituição de 1988, Constituição Cidadã;
- Agravamento do processo inflacionário e do endividamento externo;
- Plano Cruzado, Cruzado II, Plano Bresser e Plano Verão;
- Eleição direta para presidente depois de 29 anos;
- Fernando Collor, “caçador de marajás”;

23
- Inflação era de 80% ao mês, e o acumulado ao ano já ultrapassava 1500%;
- Plano Collor e o início do neoliberalismo:
Confisco dos depósitos bancários;
Congelamento dos preços e salários;
Início das privatizações e demissão de funcionários públicos.
- Escândalos de corrupção e insatisfação popular;
- Movimento dos caras pintadas e o pedido de impeachment;
- Impeachment de Fernando Collor;
- O vice- presidente, Itamar Franco, assumiu o cargo para completar o mandato;
- O sociólogo Fernando Henrique Cardoso assumiu o cargo de Ministro da Fazenda;
- Plano Real e a redução da inflação;
- Com o prestígio do Plano Real, Fernando Henrique ganha as eleições de 1994;
- Política econômica neoliberal e as privatizações (Vale do Rio Doce, Usiminas, Rede
Ferroviária Federal e a Telebrás);
- Emenda Constitucional criada possibilitou a reeleição e Fernando Henrique Cardoso é
novamente eleito presidente em 1998;

24
 CADERNO DE QUESTÕES – ESPCEX

- Sociedade feudal e sua crise, Surgimento dos Estados Nacionais e Expansão

Marítima Europeia e Reformas Religiosas.

1. O século X é caracterizado, na Europa, pela desestruturação do Império Carolíngio e

pelas invasões de outros povos. Esta situação acabou intensificando um processo de
ruralização já em andamento e a procura da proteção militar oferecida pelos nobres e
guerreiros, por parte das pessoas pobres ou com menos recursos. Era o início do que
ficou conhecido como feudalismo. As instituições feudais se originaram de elementos
romanos e germânicos. São elementos germânicos: (ESPCEX 2016)
[A] economia agropastoril, comitatus, beneficiun.
[B] comitatus, fragmentação do poder político, beneficiun.
[C] colonato, comitatus, fragmentação do poder político.
[D] comitatus, beneficiun, colonato.
[E] fragmentação do poder político, economia agropastoril, beneficiun.

2. Os fragmentos de texto abaixo foram extraídos de VICENTINO e DORIGO (2011) e

se referem à Igreja Medieval.
I - Pouco a pouco, a Igreja foi “se transformando na maior proprietária de terras da
Idade Média e construindo fortes vínculos com a estrutura feudal”.
II - Viviam afastados das tentações do mundo por meio do isolamento em abadias e de
votos de castidade, pobreza e silêncio. Com o tempo, num mundo em que uma restrita
minoria era alfabetizada, as igrejas, os mosteiros e as abadias converteram-se nos
principais centros da cultura letrada.
III - Viviam apegados aos bens materiais e em contacto com a sociedade, a terra, a
administração e a exploração das riquezas.
IV - A proibição de casamento rigorosamente aplicada a partir do Século XI liberava os
padres dos compromissos conjugais e contribuía, além disso, para a manutenção do
patrimônio eclesiástico feudal, ao evitar a divisão entre possíveis herdeiros dos
membros do clero.
Os fragmentos I, II, III e IV referem-se, respectivamente, ao: (ESPCEX 2015)
[A] poder temporal, clero secular, clero regular e celibato clerical.
[B] celibato clerical, clero regular, clero secular e poder temporal.
[C] clero secular, celibato clerical, poder temporal e clero regular.
[D] poder temporal, clero regular, clero secular e celibato clerical.
[E] clero regular, clero secular, poder temporal e celibato clerical.

3. Uma das características que podemos reconhecer no sistema feudal europeu:

(ESPCEX 2014)
[A] é a organização da sociedade feudal em dois grupos bem definidos: os senhores e os
escravos.
[B] são os ideais de honra e fidelidade oriundos da sociedade islâmica.
[C] é a obrigação anual de corveia e o pagamento da talha e banalidades como
obrigações de servos aos senhores feudais.
[D] é o dinamismo econômico, voltado para o comércio entre feudos vizinhos.

25
[E] são as relações escravocratas de produção.

4. “O feudalismo foi a forma de organização política, social e econômica dominante na

Europa Ocidental durante a Idade Média.” (AZEVEDO & SERIACOPI, 2007)
Abaixo estão redigidas algumas afirmações:
I- Os servos da gleba viviam sob o domínio dos senhores feudais.
II- Declínio das atividades rurais e fortalecimento das atividades comerciais urbanas.
III- Sociedade rigidamente hierarquizada, mas com grande mobilidade entre as classes.
IV- Poder político fragmentado entre senhores feudais e o rei.
V- Grandes senhores de terras e alto clero ocupavam o topo da sociedade.
Assinale a alternativa que lista unicamente características do feudalismo. (ESPCEX
2013)
[A] I, II e III.
[B] II, III e V.
[C] I, IV e V.
[D] III, IV e V.
[E] I, III e V.

5. O período conhecido por Idade Média prevaleceu na Europa desde a queda do

Império Romano ocidental (Séc.V) até a queda de Constantinopla (Séc . XV). Nesse
período, o sistema vigente era o feudal.
Leia atentamente os itens abaixo:
I – fortalecimento do poder real e enfraquecimento dos poderes locais;
II – declínio das atividades comerciais urbanas e fortalecimento da vida rural;
III – uso generalizado de trabalho escravo no campo;
IV – os nobres estavam obrigados a pagarem aos seus servos uma pequena indenização,
que passou a ser conhecida por banalidade;
V – existência de vínculos pessoais entre os nobres mais poderosos e os nobres mais
fracos (suserania e vassalagem).
Assinale a única alternativa que apresenta todos os itens com características desse
período. (ESPCEX 2012)
[A] I e II
[B] II e IV
[C] III e V
[D] I e IV
[E] II e V

6. Durante o feudalismo na Europa Ocidental, uma série de obrigações submetia servos

e vilões aos seus senhores.
Uma delas era a banalidade, que consistia na(o): (ESPCEX 2010)
[A] prestação de serviços gratuitos no campo do senhor em alguns dias da semana.
[B] entrega de parte da produção agrícola ou do rebanho do servo ao senhor.
[C] pagamento de taxas ao senhor pelo uso de instalações do feudo, como o moinho, o
forno, o celeiro, bem como outras instalações.
[D] pagamento de tributo pela família de um servo morto para que seus herdeiros
mantivessem a posse da terra.
[E] pagamento de uma taxa ao senhor, correspondente ao número de pessoas que o
servo mantinha sob sua responsabilidade.

26
7. O período conhecido por Baixa Idade Média estendeu-se dos séculos X ao XV e foi
marcado por profundas transformações, entre elas o renascimento comercial. É correto
afirmar que essa transformação esteve relacionada com: (ESPCEX 2010)
[A] a formação das feiras, que eram pontos de comércio temporário, tendo-se destacado
inicialmente as regiões de Champanhe e, posteriormente, a região de Flandres.
[B] o aparecimento de um novo grupo social, os mercadores, que passaram a ocupar o
lugar da nobreza na sociedade estamental durante toda a Idade Moderna.
[C] o reaparecimento da moeda e das transações financeiras, que ficaram limitadas às
cidades italianas, mais próximas do mercado oriental.
[D] o surgimento de hansas ou ligas, poderosas associações de comerciantes, cujos
interesses se chocavam com os dos nobres, que percebiam nas atividades daquelas uma
ameaça à segurança das cidades destes.
[E] o surgimento do movimento comunal, uma disputa entre senhores feudais e
burgueses, em torno das taxas de impostos cobrados sobre as atividades comerciais
realizadas nos feudos.

8. Os últimos anos do século X foram marcados, na Europa Ocidental, pela diminuição

das invasões bárbaras e pela queda da mortandade por epidemias. Tais fatos geraram
estabilidade e crescimento demográfico. A partir do século XI, o continente
experimentaria profundas transformações que levariam ao que se conhece como
Renascimento Comercial.
Com relação ao acima exposto, é correto afirmar que: (ESPCEX 2015)
[A] o Iluminismo gerou uma mentalidade de busca pela prosperidade material, o que
levou ao incremento de práticas comerciais.
[B] o restabelecimento de rotas comerciais com a Oceania favoreceu o estabelecimento
de novas empresas de comércio na Europa.
[C] os avanços tecnológicos elevaram a quantidade da produção agrícola e o excedente
passou a ser vendido.
[D] as Cruzadas impediram a circulação de mercadorias entre o Ocidente e o Oriente.
[E] a intensificação do comércio provocou o enfraquecimento de feiras regulares nos
cruzamentos das rotas comerciais.

9. A crise do sistema feudal motivou uma série de mudanças sociais e culturais com o
revigoramento do comércio e das cidades, entre os séculos XI e XIII, na Europa. Nas
alternativas abaixo, assinale aquela que se relaciona com o surgimento da burguesia.
(ESPCEX 2016)
[A] Os avanços tecnológicos adotados na agricultura não foram suficientes para ampliar
o comércio de alimentos, incentivando a produção e comercialização de bens
manufaturados.
[B] A intensificação das invasões bárbaras motivou o surgimento de cidades fortificadas
onde a prática comercial era intensa.
[C] A Peste Negra, por ser mais facilmente combatida nas cidades, onde havia melhores
condições de higiene, fez com que as cidades multiplicassem suas populações e
ampliassem as trocas comerciais.
[D] O crescimento do comércio com o Oriente e o surgimento de feiras nas principais
rotas comerciais da Europa favoreceram o estabelecimento de uma nova classe social de
mercadores e artesãos, assim como o surgimento de várias cidades no interior europeu.
[E] O advento da Guerra Santa desmotivou as práticas comerciais entre os artesãos e os
organizadores das Cruzadas, em função de sérias ameaças às rotas comerciais no
Oriente, limitando o comércio ao continente europeu.

27
10. “A partir do século XI, a Europa Ocidental foi palco de uma série de mudanças:
crescimento da população, avanço técnico, aumento da produtividade agrícola,
intensificação do comércio entre o Ocidente e o Oriente e ascensão da burguesia
(mercadores, armadores, banqueiros). Todas essas mudanças inspiraram uma nova visão
do mundo, da arte e do conhecimento, impulsionando, assim, um movimento de grande
renovação cultural, único na história do Ocidente: o Renascimento.” (BOULOS JR,
2011)
São características do Renascimento: (ESPCEX 2013)
[A] antropocentrismo e misticismo.
[B] hedonismo e antropocentrismo.
[C] teocentrismo e individualismo.
[D] teocentrismo e nacionalismo.
[E] misticismo e hedonismo.

11. As transformações culturais ocorridas na Europa dos séculos XIV a XVI ficaram
conhecidas como Renascimento. Foram características deste movimento: (ESPCEX
2010)
[A] Misticismo e tentativas de reinterpretar o cristianismo.
[B] Teocentrismo e recuperação de línguas clássicas (latim e grego).
[C] Individualismo e utilização de novos recursos como a perspectiva no desenho e na
pintura.
[D] Racionalismo e críticas ao período conhecido como Antiguidade Clássica.
[E] Antropocentrismo e rejeição de temas religiosas nas produções artísticas.

12. As reformas religiosas ocorridas na Europa no século XVI devem ser analisadas
como parte integrante do processo de transição do feudalismo para o capitalismo. Desta
forma, implicaram conflitos entre a doutrina religiosa que vigorava e as novas práticas
relacionadas à nova ordem econômica.
Assinale a alternativa que se refere aos conflitos apresentados. (ESPCEX 2016)
[A] Tomismo
[B] Teologia Agostiniana
[C] Ato de Supremacia
[D] Predestinação Absoluta
[E] Prática da usura

13. A Reforma protestante foi um movimento ocorrido no século XVI que causou uma
grande ruptura no mundo cristão e deu origem a novas doutrinas religiosas. Dentre os
fatores que levaram a esse movimento, está (estão) o (a) (s): (ESPCEX 2012)
[A] apoio da Igreja católica à prática da usura e ao lucro.
[B] críticas de alguns membros da Igreja a práticas promovidas pela instituição, como a
venda de indulgências (perdão dos pecados).
[C] reação à decisão da Igreja de restabelecer e reorganizar a Inquisição.
[D] valorização do racionalismo e do cientificismo, além dos ideais iluministas.
[E] estímulo à leitura e à livre interpretação da Bíblia, promovido pelo Vaticano.

14. Com relação às Reformas Religiosas ocorridas na Europa no século XVI, podemos
afirmar que: (ESPCEX 2015)
[A] foram reflexo de disputas políticas entre os jesuítas e o papa.

28
[B] tinham o objetivo de estabelecer a venda de indulgências para os pecadores.
[C] permitiram à Igreja Católica uma total hegemonia religiosa na Alemanha.
[D] só foram possíveis graças às decisões adotadas no Concílio de Trento.
[E] na Inglaterra foram promovidas pelo rei Henrique VIII.

15. A Reforma foi um movimento religioso ocorrido no século XVI, marcado pelo
surgimento de novas religiões cristãs. Dentre suas consequências, observamos:
(ESPCEX 2010)
[A] uma grande ruptura na Igreja Católica, levando ao retrocesso de práticas, como a
usura e os juros nas regiões onde foi adotado o luteranismo.
[B] o aumento da interferência da Igreja Católica em questões políticas, nos países que
se tornaram calvinistas.
[C] o surgimento da Igreja Anglicana na Inglaterra, que adotou o calvinismo e criou um
novo papa, para se tornar o chefe da nova igreja.
[D] a reação da Igreja Católica, para tentar acabar com o avanço do movimento,
promovendo guerras religiosas contra os países protestantes e revendo alguns de seus
dogmas.
[E] a tentativa da Igreja Católica de se fortalecer novamente, promovendo uma
reorganização da Instituição e reafirmando princípios tradicionais.

16. O absolutismo desenvolveu-se no ocidente europeu durante a Idade Moderna

(séculos XV ao XVIII), favorecido, principalmente, pela(o)(s): (ESPCEX 2014)
[A] falta de freio nas concepções morais e nos costumes da época.
[B] fortalecimento da Igreja Católica e pelos lucros auferidos pelas vitórias dos
cruzados.
[C] formação dos estados nacionais e transferência do eixo econômico do Oceano
Atlântico para o Mar Mediterrâneo.
[D] riquezas obtidas pelos reis europeus na América, África e Ásia.
[E] reforma protestante e transferência do eixo econômico do Oceano Atlântico para o
Mar Mediterrâneo.

17. As Grandes Navegações iniciaram transformações significativas no cenário

mundial.
Leia atentamente os itens abaixo:
I – o Oceano Atlântico passou a ser mais importante que o Mar Mediterrâneo;
II – a peste negra, com a qual os europeus se contaminaram, era até então desconhecida
na Europa;
III – houve a ascensão econômica das cidades italianas e o declínio das cidades
banhadas pelo Mar do Norte;
IV – os europeus ergueram vastos impérios coloniais e se apropriaram da riqueza dos
povos africanos, asiáticos e americanos;
V – a propagação da fé cristã.
Assinale a única alternativa em que todos os itens listam características corretas desse
período. (ESPCEX 2012)
[A] I, III e V
[B] II, III e V
[C] I, IV e V
[D] II, III e IV
[E] I, II e IV

29
18. Um conjunto de forças e motivos econômicos, políticos e culturais impulsionou a
expansão comercial e marítima europeia a partir do século XV, o que resultou, entre
outras coisas, no domínio da África, da Ásia e da América. (Extraído SILVA, 1996)
O fato que marcou o início da expansão marítima portuguesa foi o (a): (ESPCEX 2010)
[A] contorno do Cabo da Boa Esperança em 1488.
[B] conquista de Ceuta em 1415.
[C] chegada em Calicute, Índia, em 1498.
[D] ascensão ao trono português de uma nova dinastia, a de Avis, em 1385.
[E] descobrimento do Brasil em 1500.

19. As viagens mercantis e os descobrimentos de rotas marítimas e de terras além-mar

ocorridas no que conhecemos por expansão europeia, mudou o mundo conhecido até
então. Foram etapas na conquista dos novos caminhos, rotas e descobrimentos os
seguintes eventos:
1. Bartolomeu Dias atingiu a extremidade sul do continente africano, nomeando-a de
Cabo das Tormentas.
2. Fernão de Magalhães, português, deu início à primeira viagem ao redor da Terra.
3. Pedro Álvares Cabral descobriu o Brasil.
4. Conquista de Ceuta pelos portugueses.
5. Cristóvão Colombo descobriu o que julgou ser o caminho para as Índias, mas na
verdade havia aportado em terras desconhecidas.
A sequência cronológica correta dos fatos listados é: (ESPCEX 2015)
[A] 1, 2, 3, 4 e 5.
[B] 3, 5, 4, 1 e 2.
[C] 5, 2, 1, 4 e 3.
[D] 2, 4, 1, 5 e 3.
[E] 4, 1, 5, 3 e 2.

20. Durante o mercantilismo, todos os produtos que chegavam à colônia ou saíam dela
tinham que passar pela metrópole, caracterizando assim: (ESPCEX 2011)
[A] o pacto colonial.
[B] os Atos de Navegação.
[C] a corveia.
[D] o liberalismo econômico.
[E] a balança comercial favorável.

21. Uma das práticas mercantilistas europeias implicava na proibição de se exportar

certas matérias- primas que poderiam favorecer o crescimento industrial em outros
países, a fim de evitar possíveis concorrências. Tal prática ficou conhecida por:
(ESPCEX 2010)
[A] balança comercial favorável.
[B] intervencionismo estatal.
[C] metalismo.
[D] colbertismo.
[E] protecionismo.

22. As grandes navegações produziram o expansionismo do século XV e contribuíram

para acelerar a transição do feudalismo/capitalismo.
Provocaram mudanças no comércio europeu, tais como: (ESPCEX 2011)

30
[A] deslocamento do eixo econômico do Atlântico para o Pacífico; ascensão econômica
das repúblicas italianas paralelamente ao declínio das potências mercantis atlânticas;
acúmulo de capitais nas mãos da realeza.
[B] perda do monopólio do comércio de especiarias por parte dos italianos; declínio
econômico das potências mercantis atlânticas; intenso afluxo de metais preciosos da
América para a Europa.
[C] empobrecimento da burguesia europeia; deslocamento do eixo econômico do
Mediterrâneo para o Atlântico; ascensão econômica das repúblicas italianas,
paralelamente ao declínio das potências mercantis atlânticas.
[D] intenso afluxo de metais preciosos da América para a Europa, o que determinou a
chamada “revolução dos preços do Século XVI”; deslocamento do eixo econômico do
Mediterrâneo para o Atlântico; acúmulo de capitais nas mãos da burguesia europeia, em
consequência da abundância de metais que afluiu para a Europa.
[E] ascensão econômica das repúblicas italianas, paralelamente ao declínio econômico
de países como Portugal, Espanha, Inglaterra e Holanda; incorporação das áreas do
continente americano e do litoral africano às rotas já tradicionais de comércio Europa –
Ásia; acumulação de capitais nas mãos da nobreza e realeza europeias.

23. “Se por um lado o mundo medieval se encerrou em meio à crise, por outro, com o
início da expansão marítima e o declínio do feudalismo, afirmou-se um nova tendência:
o capitalismo comercial.” (VICENTINO, 2007)
Sobre capitalismo comercial, tendência econômica adotada por alguns Estados
Nacionais Europeus da Idade Moderna, pode-se afirmar que: (ESPCEX 2012)
[A] provocou o êxodo urbano, especialmente na Inglaterra.
[B] subordinou, definitivamente, a economia urbana aos interesses agrários.
[C] forçou o surgimento de legislação destinada a organizar e proteger o trabalhador
rural.
[D] monopolizou, já no século XV, nas mãos de empresários, as atividades produtivas
urbanas, fazendo desaparecer o artesanato, praticado em oficinas.
[E] evoluiu para uma crescente separação entre capital e trabalho.

- Brasil colônia e Revolução Industrial

24. As relações entre a metrópole e a colônia foram regidas pelo chamado pacto
colonial, sendo este aspecto uma das principais características do estabelecimento de um
sistema de exploração mercantil implementado pelas nações europeias com relação à
América. Com relação ao Brasil, do que constava este pacto? (ESPCEX 2016)
[A] As colônias só poderiam produzir artigos manufaturados.
[B] A produção agrícola seria destinada, exclusivamente, à subsistência da colônia.
[C] A produção da colônia seria restrita ao que a metrópole não tivesse condições de
produzir.
[D] A colônia poderia comercializar a produção que excedesse às necessidades da
metrópole.
[E] Portugal permitiria a produção de artigos manufaturados pela colônia, desde de que
a matéria – prima fosse adquirida da metrópole.

25. “Os primeiros trinta anos da História do Brasil são conhecidos como período Pré-
Colonial. Nesse período, a coroa portuguesa iniciou a dominação das terras brasileiras,
sem, no entanto, traçar um plano de ocupação efetiva, […] A atenção da burguesia
metropolitana e do governo português estavam voltados para o comércio com o Oriente,

31
que desde a viagem de Vasco da Gama, no final do século XV, havia sido
monopolizado pelo Estado português. […] O desinteresse português em relação ao
Brasil estava em conformidade com os interesses mercantilistas da época, como
observou o navegante Américo Vespúcio, após a exploração do litoral brasileiro, pode-
se dizer que não encontramos nada de proveito”.(Berutti,2004)
Sobre o período retratado no texto, pode-se afirmar que o(a): (ESPCEX 2014)
[A] desinteresse português pelo Brasil nos primeiros anos de colonização, deu-se em
decorrência dos tratados comerciais assinados com a Espanha, que tinha prioridade pela
exploração de terras situadas a oeste de Greenwich.
[B] maior distância marítima era a maior desvantagem brasileira em relação ao
comércio com as Índias.
[C] desinteresse português pode ser melhor explicado pela resistência oferecida pelos
indígenas que dificultavam o desembarque e o reconhecimento das novas terras.
[D] abertura de um novo mercado na América do Sul, ampliava as possibilidades de
lucro da burguesia metropolitana portuguesa.
[E] relativo descaso português pelo Brasil, nos primeiros trinta anos de História,
explica-se pela aparente inexistência de artigos (ou produtos) que atendiam aos
interesses daqueles que patrocinavam as expedições.

26. Leia as afirmações abaixo referentes à colonização das Américas e assinale a única
alternativa correta.
I – Os primeiros colonos tinham diversas origens e condições sociais: degredados,
mulheres para serem leiloadas como esposas, órfãos, camponeses sem terra, grupos
religiosos fugidos da perseguição de que eram vítimas na Europa.
II – O modelo de colonização consistia em conceder a um colono o direito de escravizar
certo número de indígenas para fazê-los trabalhar na exploração de ouro, na agricultura
ou em serviços domésticos.
III – Houve preferência, desde cedo, à produção agrícola de larga aceitação na Europa,
como o fumo, o algodão e o anil, em grandes propriedades monocultoras e com
utilização de mão de obra escrava.
IV – Era ideia entre boa parte dos colonos a visão de Calvino, para quem o ócio é
pecado e enriquecer trabalhando é indício de que o indivíduo seria salvo.
V – Nos primeiros contatos, os astecas pensaram que os colonizadores eram deuses e os
presentearam com ouro.
VI – Os colonos viam o trabalho como coisa para etnias consideradas inferiores.
Pode-se afirmar que: (ESPCEX 2015)
[A] I, III e V referem-se à colonização inglesa na América do Norte.
[B] II caracteriza a colonização portuguesa na América do Sul e as de números IV e VI,
a colonização inglesa na América do Norte.
[C] I caracteriza a diversidade de colonos que chegaram às 13 Colônias após o
desembarque do navio Mayflower; a de número III, a colonização portuguesa no
extremo sul do Brasil; e a de número V descreve a forma como foram recebidos os
colonizadores espanhóis ao chegar ao Peru.
[D] II foi adotada pelos espanhóis nas Américas; a de número III era uma forma comum
de produção nas colônias do Sul dos Estados Unidos; e a de número VI era a visão de
boa parte dos colonizadores que chegaram ao Brasil a partir do Século XVI.
[E] I descreve claramente a variedade de colonos portugueses que aportaram no Brasil;
a de número IV era a visão da maior parte dos colonizadores espanhóis nas Américas; e
a de número V caracteriza a forma como foram recebidos os ingleses nas Antilhas.

32
27. Durante o período colonial, o Brasil sofreu diversas invasões estrangeiras. Nessas
invasões: (ESPCEX 2011)
[A] a francesa, na Baía da Guanabara, resultou na criação de uma colônia, a França
Antártica, formada principalmente por católicos interessados no cultivo da cana-de-
açúcar e no trabalho de conversão dos índios.
[B] a holandesa foi motivada pelo embargo espanhol que, por representar uma ameaça à
sua economia, levou o país a decidir-se pela invasão do Brasil, inicialmente pela região
do Rio Grande do Norte, onde encontrou forte resistência.
[C] a holandesa, em Pernambuco, foi favorecida pelo constante reforço vindo da
Holanda, o auxílio de cristãos-novos residentes na região e por estarem seus soldados
mais bem armados e mais experientes.
[D] a resistência luso-brasileira à invasão pernambucana foi organizada em grupos de
guerrilha e contou com a liderança de Domingos Fernandes Calabar, morto lutando
contra os holandeses.
[E] embora a resistência luso-brasileira em Pernambuco contasse com a vantagem do
fator surpresa e melhor conhecimento do terreno, os holandeses acabaram por
conquistar o Nordeste, onde se estenderam desde o Maranhão até a Bahia.

28. Sobre o Governo Geral, instalado no Brasil pelo regimento de 1548, pode-se afirmar
que: (ESPCEX 2010)
[A] acabou, de imediato, com o sistema de capitanias hereditárias.
[B] teve total sucesso ao impor a centralização política em toda a colônia, como forma
de facilitar a defesa do território.
[C] teve curta duração, pois foi dissolvido durante a ocupação francesa do Rio de
Janeiro, em 1555.
[D] durou até 1808, apesar de, a partir de 1720, os governadores passarem a ser
chamados de vice reis.
[E] adotou, desde o início, o Rio de Janeiro como única capital, em virtude do grande
sucesso da cultura canavieira nas províncias do Rio de Janeiro e São Paulo.

29. Em 1578, dom Sebastião, rei de Portugal, morre na batalha de Alcácer-Quibir. Sem
descendentes, o trono foi entregue a seu tio dom Henrique, que viria a falecer dois anos
depois, sem deixar herdeiro. Depois de acirrada disputa, a Coroa portuguesa acabou nas
mãos de Filipe II, rei espanhol, dando início à chamada União Ibérica. Com esta união,
um tradicional inimigo da Espanha torna-se inimigo de Portugal. Das opções abaixo,
assinale aquele que se tornou inimigo de Portugal. (ESPCEX 2016)
[A] Holanda
[B] Alemanha
[C] Itália
[D] Inglaterra
[E] EUA

30. Diferentemente de outras atividades econômicas do Brasil colônia, a mineração foi

submetida a um rigoroso controle por parte da metrópole. Neste contexto: (ESPCEX
2011)
[A] os Códigos Mineiros de 1603 e 1618 já impediam a livre exploração das minas,
impondo uma série de condições e restrições.
[B] as Intendências das Minas criadas pelo Regimento de 1702 impuseram um controle
absoluto sobre toda a produção mineradora, embora ainda estivessem subordinadas a
outras autoridades coloniais.

33
[C] a cobrança do quinto foi facilitada com a criação das Casas de Fundição, no final do
século XVII, onde o ouro era fundido em barras timbradas com o selo real, embora a
circulação do ouro em pó ainda fosse permitida.
[D] foram instalados postos fiscais em pontos estratégicos das estradas, com o objetivo
de fiscalizar se o pagamento do quinto havia sido realizado; cobrar impostos sobre a
passagem de animais e pessoas e sobre a entrada de todas as mercadorias transportadas
para as Minas.
[E] a capitação foi um imposto que exigia do minerador o pagamento de uma taxa sobre
cada um de seus escravos, do qual ficavam isentos os faiscadores que não possuíam
escravos.

31. O conflito armado travado na segunda metade do século XVIII e que ficou
conhecido como Guerras Guaraníticas, (ESPCEX 2010)
[A] foi uma reação dos índios de Sete Povos das Missões, liderados por alguns jesuítas,
à ocupação de suas terras e à possível escravização.
[B] ocorreu entre paulistas com o apoio de diversas tribos guaranis e os emboabas, pela
hegemonia da extração do ouro das Minas Gerais.
[C] definiu a conquista da Colônia do Sacramento por tropas luso-brasileiras.
[D] provocou a assinatura do Tratado de Lisboa, pelo qual Portugal devolvia a área
conhecida como Sete Povos das Missões à Espanha.
[E] abriu caminho para a conquista e ocupação, por parte dos portugueses, da calha do
rio Solimões – Amazonas.

32. No Brasil colônia, particularmente no séc. XVIII, ocorreram dois movimentos

revolucionários que ficaram conhecidos como Inconfidência Mineira (1789) e
Conjuração Baiana (1798).
Quais características são comuns entre eles? (ESPCEX 2012)
[A] A influência do pensamento iluminista e a participação maciça de pessoas da elite
da sociedade local.
[B] Foram inspiradas pelo lema Liberdade, Igualdade e Fraternidade e pretendiam
acabar com a escravidão.
[C] Queriam romper com a dominação colonial e tiveram influência do pensamento
iluminista.
[D] Foram sufocadas sem grande derramamento de sangue, pois havia grande
participação de pessoas ligadas à elite da sociedade local.
[E] Pretendiam acabar com a escravidão e estabelecer a independência política do
Brasil.

33. No fim do Século XVIII, era grande a insatisfação com a carestia e a opressão
colonial. A isso se somava a simpatia que muitas pessoas demonstravam em relação às
lutas pela emancipação do Haiti (1791-1804) e à Revolução Francesa (1789). Para
difundir esta ideia fundou-se a loja maçônica Cavaleiros da Luz.
Em agosto de 1798, alguns conspiradores afixaram em muros e postes da cidade
manifestos exortando a população à revolução. Os panfletos pregavam a proclamação
da República, a abolição da escravidão, melhores soldos para os militares, promoção de
oficiais, liberdade de comércio, etc.
Denunciado por um traidor, o movimento foi esfacelado. Alguns participantes foram
presos, outros fugiram e quatro foram condenados à morte: Luís Gonzaga das Virgens,
Lucas Dantas de Amorim Torres, João de Deus do Nascimento e Manuel Faustino dos
Santos. (adaptado de ARRUDA & PILETTI, p.351).

34
O texto acima descreve, em parte, a: (ESPCEX 2015)
[A] Revolta dos Alfaiates, ocorrida em Salvador, Bahia.
[B] Inconfidência Mineira, desencadeada em Ouro Preto, Minas Gerais.
[C] Revolta de Beckman, que teve por palco São Luís, Maranhão.
[D] Confederação do Equador, ocorrida em Recife, Pernambuco.
[E] Cabanagem, ocorrida em Belém, Pará.

34. No início do século XIX, Napoleão Bonaparte ordenou a ocupação de Portugal,

motivando com isso a fuga da família real portuguesa para o Brasil. Esse evento
desencadeou primeiramente a(o): (ESPCEX 2014)
[A] Conjuração Baiana.
[B] abdicação de D. Pedro I.
[C] elevação do Brasil à categoria de Reino Unido a Portugal e Algarves.
[D] introdução das ideias revolucionárias francesas no Brasil.
[E] estabelecimento do Pacto Colonial.

35. “O acúmulo de capitais, a modernização da agricultura, a disponibilidade de mão de

obra e de recursos naturais e a força do puritanismo ajudam a explicar o pioneirismo da
____________ na Revolução Industrial”.(BOULOS Jr, p.421)
Das opções abaixo listadas, o país que melhor preenche o espaço acima é: (ESPCEX
2014)
[A] Alemanha
[B] Holanda
[C] Itália
[D] Inglaterra
[E] Espanha

36. A Revolução Industrial, que teve lugar na Inglaterra do século XVIII, pode ser
definida como uma transformação sem precedentes no modo da produção manufatureira
que trouxe profundas mudanças na estrutura social e econômica da sociedade. Teve
papel preponderante na sua ocorrência (ESPCEX 2016)
[A] o Cartismo.
[B] o Ludismo.
[C] uma ampla geração de energia elétrica.
[D] a obtenção de empréstimos financeiros obtidos da França.
[E] a Revolução Gloriosa que favoreceu o capitalismo.

- Iluminismo, Independência dos EUA e Revolução Francesa.

37. O movimento intelectual conhecido como Iluminismo ocorreu no século XVIII.

Leia as informações abaixo.
I- O pensamento político e econômico dos iluministas correspondia aos anseios da
burguesia e ambos se opunham ao Positivismo.
II- O período ficou conhecido como o Século das Luzes.
III- O Iluminismo combateu o absolutismo monárquico, o mercantilismo e o poder da
Igreja.
IV- O Iluminismo encontrou forte resistência entre os adeptos do liberalismo.
Estão corretas: (ESPCEX 2015)
[A] as afirmativas I, II, III, IV.

35
[B] apenas as afirmativas I e II.
[C] apenas as afirmativas III e IV.
[D] apenas as afirmativas I e IV.
[E] apenas as afirmativas II e II

38. Leia as afirmações abaixo, referentes a fatos ocorridos e ideias desenvolvidas na

Europa, e responda ao que se pede.
I – “Representou, na verdade, o momento culminante de um processo que começou no
Renascimento, de afirmação da razão como base do conhecimento” (ARRUDA &
PILETTI, 2007)
II – De acordo com Rosseau o “povo (...) é o verdadeiro soberano (...) Sua forma de
expressão (...) deveria se manifestar por meio da maioria de votos da população em
assembleias nas quais ele exerceria diretamente (...) o poder de decidir sobre os rumos a
dar à sociedade”. (AZEVEDO & SERIACOPI, 2007)
III – Provocaram transformações, dentre outras: proletarização definitiva dos produtores
diretos; decadência da indústria doméstica rural; crescente divisão internacional do
trabalho; aceleração do êxodo rural, antagonismo entre o proletariado nascente e a
burguesia proprietária dos meios de produção.
IV – Irromperam movimentos sociais e políticos como o ludismo e o movimento
cartista.
V – São algumas de suas ideias: críticas ao Estado absolutista, propondo a limitação do
poder real; defesa da não intervenção do Estado no campo econômico; e defesa de um
sistema constitucional.
Os números: (ESPCEX 2011)
[A] I, II e V referem- se ao pensamento socialista; e os números III e IV são
consequências e ideias positivistas.
[B] I e III referem-se ao Macartismo, e os números II, IV e V referem-se ao
Comunismo.
[C] I, III e IV são ideias e consequências do Iluminismo; os números II e V são ideias e
consequências das ideias bulionistas.
[D] III e V são ideias e consequências dos ideais anarquistas; os números I, II e IV são
ideias positivistas e algumas de suas consequências.
[E] I, II e V referem-se a ideias e ao pensamento iluminista; os números III e IV
ocorreram como consequência da Revolução Industrial.

39. O século XVIII registrou profundas transformações na maneira de governar de

diversos dirigentes.
– Frederico II, da Prússia, “aboliu as torturas aplicadas aos presos em seu país […]
incentivou as letras, as artes e as ciências […] e dirigiu pessoalmente a reforma de
Berlim, capital da Prússia na época”. (BOULOS JR, 2011)
– O Marquês de Pombal, “principal ministro do rei D. José I […] valendo-se de seu
enorme poder, decretou a emancipação dos indígenas na América portuguesa, a
abolição da escravidão africana e a fundação da Imprensa Régia, em Portugal”
(BOULOS JR, 2011).
– José II, da Áustria, adotou a tolerância religiosa, mas manteve intocados o militarismo
e a servidão.
– Catarina II, da Rússia, “mandou construir escolas, fundou hospitais, dirigiu a reforma
da capital (São Petersburgo) e combateu a corrupção nos meios civis e religiosos”.
(BOULOS JR, 2011)

36
Sobre os dirigentes acima mencionados e seus governos, pode-se afirmar que:
(ESPCEX 2013)
[A] todos foram provavelmente inspirados por ideias iluministas, e o tipo de governo
adotado por eles foi chamado pelos historiadores do Século XIX de despotismo
esclarecido.
[B] somente Frederico II e Catarina II foram inspirados por ideias iluministas, e o tipo
de governo adotado por eles foi chamado de socialismo.
[C] todos foram provavelmente inspirados pelo filósofo Jean-Jacques Rosseau, e o tipo
de governo adotado por eles foi chamado de democracia.
[D] Frederico II e o Marquês de Pombal militarizaram seus países e adotaram governos
comunistas.
[E] fundamentaram-se em correntes filosóficas diferentes, mas todos adotaram governos
liberais.

40. Durante a colonização inglesa na América, as colônias do norte tiveram uma

flexibilização política ao monopólio, pois, durante algum tempo, permitiram o comércio
entre as colônias e com as Antilhas francesas e espanholas, além de a metrópole não
reprimir o contrabando. Tal fato sucedeu-se devido a estas colônias: (ESPCEX 2011)
[A] terem como características o trabalho livre e a grande propriedade.
[B] estarem localizadas em área de clima temperado, que não favorecia o cultivo da
cana-de-açúcar, tabaco e algodão, por isto não produziam produtos tropicais que
interessavam à Inglaterra.
[C] terem sido formadas por pessoas da nobreza parasitária, que desejavam manter o
“status quo”.
[D] serem de origem holandesa, colônia fundada por Giovanni Caboto, italiano radicado
em Amsterdã.
[E] estarem numa posição geográfica próximas às Antilhas; além disso, a Inglaterra
encontrava-se em guerra com a França e por isso sofriam com a escassez de mão de
obra especializada.

41. Leia atentamente os itens abaixo.

I - O grande motivo da ida de ingleses para a América do Norte foram as perseguições
religiosas e políticas.
II - Ao contrário do que ocorreu na América espanhola e na América portuguesa, a
Coroa inglesa foi a grande articuladora da colonização na América do Norte.
III - Ao longo do Século XVI, os franceses estiveram na América, mas não como uma
atitude sistemática e coerente da Coroa. Eram, na maioria das vezes, os corsários e uns
poucos indivíduos que atuavam.
IV - A mita era um sistema de divisão da produção agrícola entre os donos das
“haciendas” (fazendas) e os “miteiros” (arrendatários), adotado pelos espanhóis para
colonizar a América.
V - Para operar seu imenso comércio mundial, os holandeses criaram grandes empresas
mercantis e de navegação, como a Companhia Holandesa das Índias Ocidentais.
Assinale a única alternativa em que todos os itens listam características corretas da
Colonização Europeia na América. (ESPCEX 2010)
[A] I, II e III
[B] I, III e V
[C] II, IV e V
[D] II, III e IV
[E] I, III e IV

37
42. Em 1781, o general inglês Cornwallis rendeu-se aos revoltosos norte-americanos, na
batalha de Yorktown, dando início às negociações que levaram a Inglaterra a reconhecer
os Estados Unidos da América como nação livre. Na formação desse novo estado pode-
se destacar: (ESPCEX 2016)
[A] um poder central forte e nenhuma autonomia política e administrativa aos estados
membros.
[B] a adoção do sistema parlamentarista.
[C] a participação política dos indígenas e negros.
[D] um poder central muito fraco e estados membros com muita autonomia política e
administrativa.
[E] a formação de um estado com base em ideias oriundas do Iluminismo.

43. A independência dos Estados Unidos da América foi o primeiro grande indicador
histórico da ruína do Antigo Regime. Durante esse processo de independência,
(ESPCEX 2010)
[A] a criação da Lei do Selo foi uma consequência do esforço inglês em fortalecer o
pacto colonial e levou os colonos americanos a efetuar um boicote comercial à
Inglaterra.
[B] a “marcha para o oeste” despertou os sentimentos expansionistas e nacionalistas dos
colonos americanos, incentivando os movimentos de independência.
[C] o Primeiro e o Segundo Congresso Continental da Filadélfia resultaram na
suspensão dos tributos impostos por Townshend, exceto o que se referia ao comércio do
chá.
[D] os colonos americanos receberam apoio militar da Holanda e da Espanha nas lutas
pela emancipação.
[E] Thomas Jefferson exerceu um papel importante, tendo sido nomeado comandante
das tropas americanas na guerra e se tornado o primeiro presidente americano.

44. Leia as afirmações abaixo.

I- Permitiu o acesso à cidadania a todos os norte-americanos.
II- Abalou o prestígio do rei na Inglaterra e provou que era possível fazer valer a
soberania popular.
III- Trouxe prejuízos aos povos indígenas, pois suas terras, localizadas em sua maior
parte a oeste do Mississipi, passaram a ser atacadas pelos proprietários de terra e
comerciantes de peles de origem europeia.
IV- Propiciou a abolição da escravidão nos Estados Unidos.
São repercussões imediatas da independência norte-americana: (ESPCEX 2014)
[A] as afirmações I, II, III e IV.
[B] apenas as afirmações I e II.
[C] apenas as afirmações II e III.
[D] apenas as afirmações II e IV.
[E] apenas as afirmações III e IV.

45.“Em fins do Século XVIII, enquanto a Inglaterra se industrializava rapidamente, a

França era ainda um país agrário.[...] Enquanto isso na França, vigorava ainda uma
organização social baseada em estamentos – chamados estados, ou ordens -, herdada da
Idade Média.“ (ARRUDA & PILETTI, 2007)
Sobre o tema, leia as afirmações abaixo.
I- O primeiro estado era constituído pela nobreza.

38
II- O clero estava subdividido em alto clero e baixo clero.
III- O terceiro estado lutava pela abolição dos privilégios e por igualdade de tratamento
em relação à nobreza e clero.
IV- Os sans-cullottes eram os pobres que não tinham os privilégios da nobreza.
V- A Assembleia Nacional era composta por representantes dos três Estados, que
possuíam igualdade de votos.
Assinale a única alternativa em que todos os itens estão corretos. (ESPCEX 2013)
[A] I, II e III
[B] II, III e IV
[C] I, III e V
[D] I, IV e V
[E] II, IV e V

46. Leia as afirmações abaixo referentes à Revolução Francesa

I - Sua principal função social era defender a nação.
II - Fase da Revolução Francesa que durou de 1794 até 1799.
III- Revoltas camponesas comuns na França na década de 1780.
IV- Defendiam um governo central forte, o voto universal e a participação popular na
direção do processo revolucionário.
Os fragmentos I,II,III e IV referem-se, respectivamente, ao, a(s) (ESPCEX 2016)
[A] jacobinos, diretório, nobreza, jaqueries.
[B] nobreza, diretório, jaqueries, jacobinos.
[C] diretório, jaqueries, jacobinos, nobreza.
[D] nobreza, jaqueries, diretório, jacobinos.
[E] jaqueries, jacobinos, nobreza, diretório.

47. A Revolução Francesa teve início em 1789. Neste processo a(o): (ESPCEX 2014)
[A] Assembleia Nacional Constituinte, representando interesses das classes populares,
foi responsável por abolir a escravidão, por acabar com os privilégios do clero e da
nobreza e por instituir o voto universal.
[B] partir de 1792, os girondinos deram início ao Período do Terror, executando
milhares de pessoas acusadas de serem contrarrevolucionários.
[C] Diretório foi um governo que conseguiu conciliar diferentes interesses, obtendo o
apoio dos jacobinos, através de medidas populares como o tabelamento de preços de
alimentos, e da alta burguesia, estimulando o desenvolvimento da indústria de algodão.
[D] 18 Brumário foi um golpe de estado que recebeu o apoio de um grupo político-
militar e foi responsável por consolidar os interesses burgueses na França.
[E] Convenção Nacional teve início com a tomada da Bastilha, símbolo da
arbitrariedade do poder real e pôs fim ao absolutismo francês, limitando o poder do rei
com a instauração de uma monarquia constitucional.

48. “A execução de Luís XVI, em janeiro de 1793, abalou a nobreza europeia. No

interior da França, eclodiram revoltas (...). No exterior, formou-se a Primeira Coligação
europeia (...). A França foi novamente invadida. (...) Teve início então, o Período do
Terror, que se estenderia até julho de 1794.” (ARRUDA & PILETTI, 2007)
O Período do Terror, caracterizado pela radicalização do processo revolucionário,
ocorreu durante a fase da (o): (ESPCEX 2011)
[A] Monarquia Constitucional e era chefiado por jacobinos.
[B] Diretório e era dirigido por girondinos.
[C] Assembleia Legislativa e era comandado por “sans–culottes”.

39
[D] Assembleia Nacional Constituinte e era orientado por girondinos.
[E] Convenção Nacional e era liderado por jacobinos.

- Pensamento e política no século XIX, Brasil Imperial, Segunda fase da Revolução

Industrial e Primeira Guerra.

49. No século XIX, uma corrente de filósofos acreditava ser possível reformar o
capitalismo por meio da ação do estado ou da associação dos trabalhadores em
cooperativas autogeridas. Esses princípios são denominados: (ESPCEX 2016)
[A] Materialismo Histórico.
[B] Socialismo Utópico.
[C] Socialismo Científico.
[D] Liberalismo.
[E] Anarquismo.

50. Observe as ideias de três pensadores da Idade Moderna.

– Adam Smith (escocês), em sua obra A riqueza das nações, afirmava que a única fonte
de riqueza era o trabalho, e não a terra.
– A ideia central da doutrina de Karl Marx (alemão) é que a “história das sociedades
humanas é a história da luta de classes”.
– Thomas Malthus (inglês), em sua obra Ensaio sobre o princípio da população,
escreveu que a natureza impõe limites ao progresso material, já que a população cresce
em progressão geométrica, enquanto a produção de alimentos aumenta em progressão
aritmética.
Pode-se afirmar que: (ESPCEX 2015)
[A] os três pensadores defendem o liberalismo clássico.
[B] as três ideias propõem a ditadura do proletariado.
[C] Adam Smith propõe o liberalismo clássico, Thomas Malthus e Karl Marx, o
socialismo utópico.
[D] Thomas Malthus e Adam Smith defendem o pensamento liberal clássico e Karl
Marx foi um dos autores do socialismo científico.
[E] Karl Marx e Adam Smith são considerados anarquistas, e Thomas Malthus,
socialista utópico.

51. Era “exclusivo do imperador e definido pela Constituição como ‘chave mestra de
toda organização política’. Estava acima dos demais poderes”. (COTRIM, 2009)
O texto em epígrafe aborda a criação no Brasil, pela Constituição de 1824, do Poder:
(ESPCEX 2012)
[A] Moderador.
[B] Justificador.
[C] Executivo.
[D] Judiciário.
[E] Legislativo

52. Pedro I abdicou do trono, em 1831, em favor de seu filho Pedro de Alcântara,
iniciando-se no Brasil o Período Regencial. A partir de 1840 e durante todo o período
imperial, a vida política do País passou a ser dominada pelos: (ESPCEX 2015)
[A] liberais e conservadores.
[B] conservadores e socialistas.

40
[C] liberais e republicanos.
[D] comunistas e republicanos.
[E] liberais e anarquistas.

53. “O mais duradouro movimento rebelde do Império foi a Revolução Farroupilha,

ocorrida no Rio Grande do Sul e em Santa Catarina entre 1835-1845. […] Em 1836,
após importantes vitórias sobre as tropas legalistas, os farroupilhas proclamaram a
República Rio Grandense”. (BOULOS JR, 2011)
Em 1842, Luís Alves de Lima e Silva, então Barão de Caxias, é enviado pelo Império
para comandar as forças legalistas. A atuação de Caxias pacificou a região já no ano de
1845.
Abaixo são listadas algumas medidas que poderiam ser utilizadas para solução do
conflito:
I- Repressão violenta com prisão e fuzilamento de todos os líderes do movimento
farroupilha.
II- Aumento de taxas de importação do charque platino para tornar o similar rio-
grandense mais competitivo no mercado nacional.
III- Cerco impiedoso sobre as maiores cidades rebeladas provocando a morte de
milhares de civis, minando a moral do inimigo e levando os insurretos à rendição.
IV- Incorporação ao Exército Brasileiro de comandantes farroupilhas com os mesmos
postos que ocupavam nas tropas rebeldes.
V- Reconhecimento, pelo governo imperial, da liberdade dos escravos que lutaram na
revolução como soldados.
Na ocasião, Caxias propôs: (ESPCEX 2013)
[A] todas as medidas acima listadas.
[B] apenas as medidas I, II e III.
[C] apenas as medidas I, III e IV.
[D] apenas as medidas II, III e V.
[E] apenas as medidas II, IV e V.

54. “A Tarifa Alves Branco (decreto de 12 de Agosto de 1844), criada por Manuel
Alves Branco (2º Visconde de Caravelas), Ministro da Fazenda do gabinete liberal que
assumiu em 2 de fevereiro de 1844”. (KOSHIBA; PEREIRA, 2003)
Este decreto: (ESPCEX 2010)
[A] reduzia os direitos alfandegários das mercadorias inglesas para 15% ad valorem.
[B] barateava os custos para a importação de mercadorias estrangeiras.
[C] extinguia as tarifas que favoreciam a Inglaterra e que prejudicavam o crescimento
do setor industrial brasileiro.
[D] facilitava a exportação dos derivados da cana-de-açúcar, por deixá-los mais baratos
no mercado internacional.
[E] pouco afetava a arrecadação do País, tendo em vista a pequena participação das
tarifas alfandegárias na composição da receita governamental.

55. “O exemplo [...] britânico e o desejo de preservar politicamente o monarca levaram

à criação, em 1847, do cargo do Conselho de Ministros, escolhido pelo Imperador. Se o
ministério (ou Conselho de Ministros) não possuísse maioria [...], a Câmara seria
dissolvida, convocando-se novas eleições” (BARBEIRO; CANTELE;
SCHNEEBERGER, 2007).
Esse sistema utilizado no Brasil, em parte do 2º Reinado, ficou conhecido como:
(ESPCEX 2010)

41
[A] Presidencialismo Monárquico.
[B] Ditadura Monárquica.
[C] Parlamentarismo Tradicional.
[D] Parlamentarismo às avessas.
[E] Autoritarismo Monárquico.

56. “Os interesses na região platina levaram o Brasil a participar de três guerras: contra
Oribe e Rosas (presidentes do Uruguai e da Argentina, respectivamente), contra Aguirre
(do Uruguai) e a Guerra do Paraguai.” (COTRIM, 2009)
Sobre esse tema, leia as afirmações abaixo:
I – garantir o direito de navegação pelo rio da Prata, formado pela junção dos rios
Paraná e Uruguai;
II – garantir a permanência de Solano Lopes na presidência do Paraguai;
III – manter o Uruguai como província;
IV – impedir que a Argentina anexasse o Uruguai;
V – conquistar uma saída para o Oceano Pacífico.
Assinale a única alternativa que apresenta todas as afirmações corretas sobre os
objetivos brasileiros nesses conflitos: (ESPCEX 2012)
[A] I e IV.
[B] II, III e V.
[C] II e III.
[D] I, IV e V.
[E] I e III.

57. Acreditando que somente através da renúncia aos desejos e às necessidades

mundiais ele iria ao encontro da verdade espiritual, limitou suas posses ao essencial.
Dentre os seus poucos pertences pessoais, conservava um exemplar do Bhagavad Gita,
texto sagrado para os hindus. Violência e excessos eram igualmente repugnantes para
ele. (Adaptado de A Sombra dos Ditadores. São Paulo, Abril Livros, 1992. p. 113.
Coleção Time-Life, In COTRIM, 2007).
O texto acima descreve parte do temperamento de: (ESPCEX 2015)
[A] Jawaharlau Nehru, lider do Partido do Congresso, que lutava pela emancipação da
Índia.
[B] Mahatma Gandhi, líder indiano que se opunha à dominação inglesa.
[C] Muhammad Ali Jinnh, líder da Liga Muçulmana, que tinha como objetivo a criação
de um estado muçulmano independente no Indostão.
[D] Nelson Mandela, líder sul-africano, que lutava contra o apartheid.
[E] Martin Luther King, pacifista norte-americano, que lutava pela igualdade de direitos
entre brancos e negros.

58. Leia os dois textos abaixo:

TEXTO I
“Em 1873, Bismarck instaurou a Liga dos Três Imperadores, da qual faziam parte a
Alemanha, a Áustria-Hungria e a Rússia. Entretanto, as divergências entre a Rússia e a
Áustria com relação à região dos Bálcãs, ocasionadas pelo fato de a Rússia apoiar as
minorias eslavas da região, desejosas de independência, acabou com essa aliança em
1878. Em 1882, o Segundo Reich une-se ao Império Austro-Húngaro e à Itália.”
(VICENTINO, 2007, modificado)
TEXTO II

42
“Somente na última década do Século XIX, a França começou a sair do seu isolamento
internacional, conseguindo estabelecer um pacto militar com a Rússia em 1894. No
início do século XX, também a Inglaterra se aproximou da França, formando uma
Aliança que fundia os interesses comuns dos dois países no plano internacional. Em
1907, a Rússia se aliou à França e à Inglaterra”. (VICENTINO, 2007, modificado)
59. Os dois textos descrevem a formação de blocos, antecedendo a Primeira Guerra
Mundial.
Os textos I e II narram, respectivamente, a formação da: (ESPCEX 2013)
[A] Entente Cordiale e da Tríplice Entente.
[B] Tríplice Aliança e da Tríplice Entente.
[C] Tríplice Entente e da Entente Cordiale.
[D] Entente Cordiale e da Tríplice Aliança.
[E] Tríplice Aliança e da Entente Cordiale.

60. A Primeira Grande Guerra teve início em 1914, estendeu-se até 1918 e envolveu
países de todos os continentes. Sobre esse conflito, é correto afirmar que: (ESPCEX
2012)
[A] os anos que o antecederam foram marcados por intensa solidariedade e cordialidade
entre os países.
[B] em seus momentos finais, a Alemanha recusou-se a assinar o Tratado de Versalhes,
levando os aliados a proporem uma outra paz chamada “Os Quatorze Pontos de
Wilson”.
[C] os Estados Unidos não tiveram envolvimento, mantendo sua política isolacionista.
[D] em 1917, com a ascensão de um governo socialista na Rússia, o país entra na guerra
ao lado da Alemanha.
[E] a segunda fase da guerra (1915-1917) foi marcada pela chamada “guerra de
trincheiras”, em que cada lado procurava garantir suas posições.

61. A Primeira Guerra Mundial inicia-se em 1914. Coerentes com seu tradicional
isolacionismo, os Estados Unidos da América adotam, a princípio, uma posição de
neutralidade. Com relação a esses fatos, é correto afirmar que: (ESPCEX 2016)
[A] os EUA resolveram declarar guerra à Alemanha em função da disputa por territórios
coloniais na África.
[B] a entrada dos EUA na Guerra foi motivada pela revelação de uma proposta de pacto
entre a Alemanha e o México e pelo afundamento de um navio norte-americano.
[C] a adesão dos EUA ao tratado da Tríplice Entente, em 1914, motivou a Alemanha a
declarar guerra aos EUA.
[D] o ataque a instalações militares americanas na Europa foi o principal motivo que
levou os EUA a guerra contra a Alemanha.
[E] os EUA se mantiveram neutros até o final da Guerra.

62. A Primeira Guerra Mundial foi um conflito de enormes proporções, ocorrido entre
1914 e 1918, que envolveu quase todo o continente europeu e várias outras regiões do
mundo. Sobre esse conflito é correto afirmar que: (ESPCEX 2011)
[A] a disputa por regiões coloniais acirrou as rivalidades entre as grandes potências,
levando ao fim grandes alianças, como é o caso do desmantelamento da Tríplice
Entente.
[B] a chamada “paz armada” foi imposta ao final do conflito, quando os países europeus
já se encontravam desgastados com a guerra, com o objetivo de cessar os combates e
evitar novos conflitos.

43
[C] a entrada dos Estados Unidos, com seu apoio econômico e militar, ao lado da
Entente, foi fundamental para a derrota da Tríplice Aliança.
[D] o assassinato de Francisco Ferdinando, herdeiro do trono austro-húngaro, levou o
Império austríaco, juntamente com a Rússia, a declarar guerra à Sérvia, dando início ao
conflito.
[E] ao final do conflito, a Alemanha impôs à França a devolução dos territórios da
Alsácia-Lorena, ricos em minério de ferro e carvão.

- Primeira República, Crise do mundo liberal e Segunda Guerra Mundial.

63. Sobre a Proclamação da República, a tradição historiográfica relaciona três questões

responsáveis pela queda da monarquia: a questão servil (escravidão), a religiosa e a
militar.
Leia atentamente os itens abaixo.
I – Segundo o regime de padroado, cabia ao imperador a escolha dos clérigos para os
cargos importantes da igreja.
II – A igreja afastou-se do governo imperial, após D. Pedro II ter ordenado aos padres
afastarem-se da maçonaria.
III – A Lei Saraiva-Cotegipe estabelecia liberdade aos escravos com mais de 60 anos de
idade, tendo um alcance extremamente positivo na luta contra a escravidão no Brasil,
pois na prática colocava em liberdade imediata um grande contingente de escravos que
já tinham atingido a idade.
IV - Em 13 de maio de 1888, a princesa Isabel promulgou a Lei do Ventre Livre,
declarando extinta a escravidão no Brasil.
V - O Exército Brasileiro tomou consciência de sua importância após a guerra do
Paraguai.
Assinale a única alternativa em que todos os itens listam características corretas.
(ESPCEX 2011)
[A] I, II e V.
[B] II e IV.
[C] III, IV e V.
[D] II, III e IV.
[E] I e V.

64. Durante o Governo Provisório de Deodoro da Fonseca, o então ministro da Fazenda,

Rui Barbosa, colocou em prática uma reforma financeira. Esta reforma: (ESPCEX
2011)
[A] tinha por objetivo controlar a onda inflacionária e reduzir o processo especulativo
na Bolsa de Valores.
[B] resultou na amortização da dívida externa, bem como na suspensão do pagamento
de seus juros por três anos.
[C] consistiu na elevação dos juros e da taxa cambial, levando ao crescimento da receita
pública e diminuição do custo de vida.
[D] tinha por finalidade favorecer a expansão industrial, por meio da ampliação de
créditos ao setor.
[E] visava fiscalizar a venda de ações, com a finalidade de impedir a propagação de
empresas fantasmas.

44
65. Durante o período conhecido por “República Velha”, para assegurar a manutenção
do controle das oligarquias sobre a vida política do país foi criada pelo(a)(s): (ESPCEX
2014)
[A] Congresso Nacional a Comissão de Verificação de Poderes.
[B] Governo Federal a Guarda Nacional, composta de grandes proprietários rurais, que
recebiam o título de coronéis.
[C] presidentes estaduais, verdadeiros exércitos que impunham a vontade popular contra
a vontade política dos governantes.
[D] Presidente da República, Prudente de Morais, primeiro presidente civil e paulista, a
política café-com- leite.
[E] Constituição dos Estados Unidos do Brazil, o voto de cabresto, que permitia
transparência na escolha dos candidatos por parte do eleitor.

66. “O período da história política brasileira que vai de 1889 a 1930 costuma ser
designado pelos historiadores de diferentes modos: República Oligárquica, República
do ‘Café-com-Leite’, República Velha ou Primeira República. Neste período, em troca
de ‘favores’, os coronéis exigiam que os eleitores votassem nos candidatos por eles
indicados. Tal prática ficou conhecida como ‘voto de cabresto’”. (COTRIM, 2009,
modificado)
As duas expressões grifadas (“coronéis” e “voto de cabresto”) referem-se,
respectivamente, (ESPCEX 2013)
[A] aos grandes proprietários de terras e ao voto secreto.
[B] aos oficiais de carreira que exerciam cargos políticos e ao voto censitário.
[C] à influência de oficiais do Exército na tomada de decisões políticas e ao voto
censitário.
[D] aos grandes proprietários de terras e ao voto aberto dado sob pressão.
[E] aos grandes proprietários de terras e ao voto censitário.

67. “No dia 5 de julho de 1922, três dias depois de ter sido decretada a prisão de
Hermes da Fonseca, 302 jovens militares do Forte de Copacabana, no Rio de Janeiro, se
sublevaram. Para reprimi-los o governo enviou para lá cerca de 3 mil soldados, que
cercaram a fortaleza.
Numericamente inferiorizados, a grande maioria dos amotinados se rendeu, mas poucos
militares, mesmo sem condições de enfrentar as tropas legalistas, saíram pelas ruas de
Copacabana de armas em punho. No meio do caminho alguns rebeldes debandaram
[…]. Nos tiroteios que se seguiram, apenas dois rebeldes sobreviveram.” (AZEVEDO
& SERIACOPI, 2007).
O texto acima, descreve o(a) (ESPCEX 2013)
[A] “Intentona Comunista”, movimento desencadeado a partir de alguns quartéis do Rio
de Janeiro, Recife e Natal, e que seguindo o exemplo do que ocorria na Rússia,
objetivava a implantação do comunismo no Brasil.
[B] revolta dos “302 do Forte”, tentativa de golpe de Estado que tinha como intuito
colocar o Marechal Hermes da Fonseca na presidência do País.
[C] “Intentona Integralista”, tentativa de tomada de poder por forças de extrema direita,
com o objetivo de introduzir um governo centralizado com fortalecimento do Poder
Executivo.
[D] episódio que ficou conhecido como os “18 do Forte”, e que marca o início do
movimento conhecido como Tenentismo.
[E] “Revolta da Armada”, iniciada no Rio de Janeiro e disseminada por todo o sul do
Brasil, unindo forças com os integrantes da Revolta Federalista.

45
68. Nos primeiros anos da década de 1930, o mundo assistiu a uma grave crise
econômica que atingiu boa parte do mundo capitalista. Para combatê-la o governo dos
Estados Unidos da América adotou um conjunto de medidas que ficou conhecido como
New Deal. Esse programa: (ESPCEX 2014)
[A] diminuiu a intervenção do Estado na economia.
[B] aumentou a intervenção do Estado na economia.
[C] retirou a presença do Estado da economia.
[D] tornou a economia americana mais liberal.
[E] provocou a quebra da Bolsa de Valores de Nova Iorque, dando origem ao episódio
que ficou conhecido como a “quinta-feira negra”.

69. Em março de 1938, a Alemanha, com o apoio de habitantes locais, endossada por
um plebiscito, anexou uma região (país) de seu entorno. Essa anexação ficou conhecida
como Anschluss (união).
A região (país) anexada(o) por Hitler, nesta ocasião, foi a(os): (ESPCEX 2013)
[A] Áustria.
[B] Renânia.
[C] Sudetos tchecoslovacos.
[D] Polônia.
[E] Dinamarca.

70. Durante a década de 1930, enquanto a Alemanha, sob liderança nazista, armava-se e
preparava-se para a Guerra, outros países aderiam à “política de apaziguamento”, que:
(ESPCEX 2012)
[A] foi um pacote de ajuda econômica destinado a apoiar os países ameaçados pelo
nazismo.
[B] consistia em ceder territórios à Alemanha a fim de evitar a guerra.
[C] objetivava apoiar, financeiramente, o movimento comunista internacional para
neutralizar o poder nazista.
[D] foi um acordo de não agressão pactuado entre germanos e soviéticos e apoiado pela
maioria dos países europeus.
[E] foi a postura adotada pela Áustria, Tchecoslováquia e Polônia, de anexar-se à
Alemanha, se disparar um único tiro.

71. A Segunda Guerra Mundial (1939-1945) vitimou milhões de pessoas e alastrou-se

por terras, mares, oceanos e ares de quase todo o planeta.
A postura brasileira durante o conflito, foi a de: (ESPCEX 2011)
[A] neutralidade durante todo o tempo, em virtude da posição pró-Eixo do governo
brasileiro.
[B] aliar-se ao Eixo, sem, no entanto, participar diretamente do conflito com o envio de
tropas.
[C] após declarar guerra ao Eixo, enviar a Força Expedicionária Brasileira (FEB), que
combateu em terras italianas.
[D] manter neutralidade durante todo o conflito, pois o continente americano e os mares
que o cercam não foram ameaçados nesta Guerra.
[E] declarar guerra ao Eixo, sem, no entanto, enviar tropas para os campos de batalhas
europeus, em respeito à tradicional postura não belicista do País.

46
- Era Vargas e Mundo Bipolar.

72. Durante o governo Vargas (1930-1945), surgiram no Brasil duas agremiações

políticas, a Aliança Nacional Libertadora (ANL) e a Ação Integralista Brasileira (AIB).
Leia as afirmações abaixo.
I- A ANL era de tendência fascista e a AIB tinha tendência socialista.
II- Ambas defendiam a moratória (não pagamento da dívida externa), a nacionalização
das empresas estrangeiras e o combate aos latifúndios.
III- O líder da AIB era Plínio Salgado.
IV- Argumentando a existência de um “Plano Cohen”, o governo Vargas ordenou a
dissolução do Congresso Nacional.
V- Em novembro de 1935, a ANL fracassou na tentativa de tomar o poder através de
um golpe (Intentona Comunista).
Assinale a alternativa que apresenta apenas afirmações corretas. (ESPCEX 2013)
[A] I e III
[B] II e IV
[C] III e V
[D] II e V
[E] I e IV

73. Entre 1939 e 1945, o mundo foi abalado pela Segunda Guerra Mundial. O Brasil,
inicialmente, adotou uma posição de neutralidade, porém, em 1941, acordos
internacionais começaram a ser feitos, para apoiar os aliados. Sobre a participação
brasileira na Guerra é correto afirmar que: (ESPCEX 2016)
[A] o governo brasileiro era totalmente favorável a acordos com os aliados desde o
início do conflito.
[B] os alemães afundaram navios brasileiros no final de 1941.
[C] a FEB participou da Campanha da Itália, como parte do 5º Exército Norte
Americano.
[D] a Alemanha declara guerra ao Brasil em 1941.
[E] no Dia D, por ocasião do desembarque, o Brasil sofreu grandes perdas.

74. Espesso e perigoso, o Muro de Berlim separou bairros, cortou cemitérios ao meio e
fechou entradas de igrejas. Existiu por 28 anos, durante os quais se estima que 125
pessoas morreram ao tentar transpô-lo.
Sobre o Muro de Berlim, é correto afirmar que: (ESPCEX 2012)
[A] na noite de 29 de novembro de 1947, o governo da Alemanha Oriental conduziu sua
construção.
[B] apesar de todo o aparato de segurança que ele continha, não impediu a fuga em
massa de seus cidadãos.
[C] tornou-se o maior símbolo da Guerra Fria, pois dividia uma cidade nos dois
sistemas econômico-ideológicos existentes.
[D] por ocasião do bloqueio ocorrido à cidade de Berlim (junho de 1948 a maio de
1949), seus acessos foram fechados.
[E] sua construção foi motivada pela fuga de alemães ocidentais para o Leste europeu,
através de Berlim Oriental.

75. Durante a Guerra Fria, a política americana formulou a Teoria do Dominó. Nela
comparavam-se os países de uma determinada região do globo terrestre a uma fileira de

47
peças de dominó postos em pé em que, se uma peça cedesse ao Comunismo arrastaria
com ela todas as outras. Essa teoria referia-se: (ESPCEX 2011)
[A] à China.
[B] ao Vietnã do Sul.
[C] a Israel.
[D] à Indonésia.
[E] ao Japão.

76. Após cerca de 3 (três) anos de intensos combates e milhões de baixas, em julho de
1953, foi assinado o Armistício de Pan-munjom, que confirmou a divisão da Coreia.
Leia as afirmações abaixo.
I – O Armistício de Pan-munjom, selou a paz definitiva entre as duas Coreias e os
Estados Unidos.
II – O conflito iniciou-se com um ataque surpresa de tropas da República Popular da
Coreia, ao vizinho do sul, em junho de 1950.
III – O Armistício de Pan-munjom acirrou as diferenças ideológicas entre os Estados
Unidos (capitalista) e a União Soviética (socialista), dando início à Guerra Fria.
IV – Durante o conflito, o Conselho de Segurança da ONU autorizou o envio de tropas
internacionais para a região, sob o comando do general estadunidense Douglas
MacArthur.
Estão corretas: (ESPCEX 2014)
[A] as afirmativas I, II, III e IV.
[B] apenas as afirmativas I e II.
[C] apenas as afirmativas II e III.
[D] apenas as afirmativas II e IV.
[E] apenas as afirmativas I e III.

77. No período compreendido entre o fim da Segunda Guerra Mundial e o início da

década de 1980, a União Soviética se consolidou como uma superpotência, polarizando
com os Estados Unidos da América a disputa pela hegemonia mundial. (AZEVEDO e
SERIACOPI, 2013).
Dentro do bloco comunista a insatisfação aumentava cada vez mais, sobretudo nos
países do Leste Europeu. Na Polônia , operários do estaleiro de Gdansk organizaram o
sindicato Solidariedade, liderados por Lech Walesa.
Sobre o sindicato Solidariedade, no período assinalado, podemos afirmar que:
(ESPCEX 2015)
[A] foi rapidamente absorvido pelo governo comunista que viu a necessidade de ouvir
os operários.
[B] era entidade livre de influências do partido comunista.
[C] conseguiu de imediato participar das eleições presidenciais, porém, por ser um
partido da classe operária, não obteve êxito.
[D] conseguiu apoio dos soviéticos que pretendiam ter o controle sobre todos os
sindicatos do mundo comunista.
[E] foi extinto, pois, em países de ideologia comunista, o governo representa a classe
dos trabalhadores, não necessitando, portanto, de sindicatos.

78. No fim da década de 1980, profundas alterações começaram a ocorrer na União

Soviética e no seu bloco de aliados. Sobre esse fato, é correto afirmar que, na:
(ESPCEX 2013)

48
[A] Tchecoeslováquia, as mudanças foram impulsionadas pela criação do sindicato livre
Solidariedade.
[B] Romênia, o ditador Nicolau Ceausescu e sua esposa foram executados após
julgamento sumário.
[C] Alemanha Ocidental, pressões populares levaram à substituição de Erich Honecker.
[D] Polônia, ocorreu, em janeiro de 1993, um desmembramento, surgindo as três
Repúblicas Bálticas.
[E] Iugoslávia, a Revolução de Veludo realizada por Slobodan Milosevic acarretou a
fragmentação pacífica do Estado.

79. “Na política externa a aproximação com as potências ocidentais praticamente

determinou o fim da Guerra Fria, trazendo desdobramentos como a queda do Muro de
Berlim e a derrubada – pacífica ou violenta – dos ditadores na Europa Oriental [...] A
Alemanha Oriental foi finalmente reunida à sua parte Ocidental, formando um só país”.
(BERUTTI, 2004)
Com base nas informações do fragmento, é correto concluir que o autor se refere a (à):
(ESPCEX 2012)
[A] unificação do Estado alemão, em 1871.
[B] política externa adotada pela Rússia logo após a revolução bolchevique.
[C] algumas consequências das medidas liberalizantes adotadas na União Soviética na
década de 1980.
[D] formação do COMECOM reunindo as principais economias da Europa Oriental aos
Estados Unidos, na década de 1940.
[E] algumas consequências do Plano Marshall adotado na década de 1940 para
recuperar a economia europeia.

80. Nas décadas finais do Séc XX, a União Soviética passou por uma série de
transformações que levaram ao fim do socialismo. Essas mudanças foram marcadas por:
(ESPCEX 2011)
[A] acordos de eliminação de mísseis entre as superpotências, interrompidos com a
entrada soviética no Afeganistão em 1988.
[B] políticas que levaram a uma abertura política e econômica, conhecidas como
glasnost e perestróika.
[C] aprofundamento do processo de distensão e fortalecimento do Pacto de Varsóvia.
[D] fim do monopólio do Partido Comunista, implantação do unipartidarismo e
instauração de eleições diretas em 1989.
[E] restabelecimento dos Kolkoses e Sovekoses nos campos, abertura do país a
empresas estrangeiras e intensificação das alianças geopolíticas bipolares.

81. O conflito árabe-israelense está relacionado com a criação de um Estado judeu na

Palestina em 1948. Essa região era então habitada por árabes muçulmanos que se
opuseram à divisão das terras. As guerras entre os dois povos transformaram o Oriente
Médio numa das regiões mais instáveis do globo.
Leia as afirmações abaixo sobre esse conflito e suas origens:
I – A ONU não apoiou e se absteve de qualquer envolvimento no processo de criação do
Estado de Israel, já que pretendia evitar o surgimento de novos conflitos após a Segunda
Guerra Mundial.
II – A mais decisiva das guerras árabe-israelenses, do ponto de vista da alteração das
fronteiras, foi a Guerra dos Seis Dias, em 1967, quando Israel ocupou o Sinai, a Faixa
de Gaza, Cisjordânia e as Colinas de Golan.

49
III – Os conflitos acabaram levando à formação de campos de refugiados, onde
passaram a viver milhares de palestinos.
IV – Em 1973, com a Guerra do Yom Kippur, a OPEP interrompeu o fornecimento de
petróleo para os países aliados de Israel, provocando grande aumento no preço do
produto.
V – Durante a Guerra Fria, os Estados Unidos e a União Soviética buscaram uma
política neutra e não tiveram nenhum envolvimento nas guerras árabe-israelenses.
Assinale a única alternativa em que todos os itens estão corretos: (ESPCEX 2012)
[A] II, III, IV e V.
[B] II, III e IV.
[C] I, II, III e IV.
[D] II, IV e V.
[E] I, IV e V.

82. “Em 1980, o Iraque, aproveitando-se da instabilidade do Irã, invadiu-o (...). O

Conflito resultou em elevado número de mortos e em consequências desastrosas para
ambos os países”. (VICENTINO, 2007)
A invasão iraquiana objetivava: (ESPCEX 2011)
[A] dominar a região do Chatt-el-Arab, na confluência dos rios Tigre e Eufrates.
[B] derrubar o Xá Reza Pahlevi, que dominava o Irã havia mais de 50 anos.
[C] impor o islamismo ao Irã, tradicional reduto cristão na Ásia.
[D] reconquistar a Península do Sinai, perdida nos conflitos entre ambos, no ano de
1967.
[E] liberar o canal de Suez, para facilitar o escoamento da produção petrolífera do
Iraque.

- República Democrática 1945-64 e Brasil Atual.

83. Leia as afirmações abaixo relacionadas ao Brasil.

I- O Estado devia associar-se ao capital privado nacional e estrangeiro, para promover a
industrialização acelerada do país.
II- O Estado devia intervir na economia, controlando as indústrias de base e os setores
de energia, comunicações e transporte.
III- O governo devia limitar a remessa de lucros.
IV- O governo buscava atrair capitais estrangeiros, concedendo às empresas
multinacionais facilidades para importar maquinário e isenção de impostos por vários
anos.
Pode-se afirmar que as medidas: (ESPCEX 2014)
(A) I e IV são características do nacionalismo de Vargas, e II e III são características do
nacionalismo desenvolvimentista de Juscelino Kubitschek.
(B) I e IV são características do nacionalismo desenvolvimentista de Juscelino
Kubitschek, e II e III são características nacionalismo de Vargas.
(C) I e III são características da industrialização com limitação da remessa de lucros de
Juscelino Kubitschek, e II e IV são características do nacionalismo limitado de Getúlio.
(D) I e III são características da política industrial de Getúlio Vargas no pós-II Guerra
Mundial, e II e IV correspondem ao nacionalismo desenvolvimentista de Juscelino
Kubitschek.

50
(E) I, III e IV são características da política industrial de Juscelino Kubitschek incluídas
no Plano de Metas, e a característica II pertence ao nacionalismo pragmático de Getúlio
Vargas.

84. Em março de 1985, José Sarney assumiu de forma inesperada a Presidência da

República.
Em fevereiro do ano seguinte, anunciou a adoção de um plano econômico que provocou
impacto imediato em toda a sociedade, pois: (ESPCEX 2011)
[A] no primeiro mês de sua implantação, a inflação saltou de 200% ao ano para 400%
ao ano.
[B] provocou um aumento imediato no abastecimento de mercadorias nos
supermercados, principalmente pela atuação dos policiais federais, chamados de fiscais
do Sarney.
[C] com mais dinheiro no bolso e com juros baixos para aquisições a prazo, muita gente
foi às compras, o que provocou expansão nas atividades industriais.
[D] criou uma nova moeda, o Real, cuja estampa é atraente, moderna e estabilizou o
valor do dinheiro brasileiro em âmbito internacional.
[E] nas eleições de novembro de 1986, devido ao sucesso do plano econômico,
conseguiu que Fernando Collor de Melo, se elegesse a Presidência da República como
seu sucessor.

85. Em 1985, toma posse na Presidência da República o Sr. José Sarney. Com o
objetivo de ganhar apoio popular e se firmar no poder, implantou, no início de seu
mandato, o Plano Cruzado, que, entre outras medidas, estabelecia: (ESPCEX 2015)
[A] a criação de uma nova moeda, o cruzeiro, para substituir o cruzado.
[B] eliminou vários impostos sobre importação, facilitando a entrada de uma enxurrada
de mercadorias estrangeiras no País.
[C] a criação do “gatilho salarial”, isto é, um reajuste automático dos salários sempre
que a inflação acumulada atingisse 20%.
[D] lançou o programa “Fome Zero”, que combinava políticas estruturais voltadas para
as causas da pobreza e específicas de educação alimentar.
[E] anunciou o fim do período de estatização da economia no País e deu início a um
programa de privatizações.

86. Diante do impasse econômico-financeiro no País e de circunstâncias internacionais,

os governos brasileiros, no período de 1986 a 1994, tentaram reverter esta situação
combatendo a inflação e procurando retomar o crescimento através de vários planos
econômicos que foram implementados naquela época.
Para a conquista da estabilização econômica, foram implantados os seguintes planos
econômicos: (ESPCEX 2016)
1. Plano Cruzado
2. Plano Collor
3. Plano Real
4. Plano Verão
5. Plano Bresser
A sequência cronológica correta dos planos listados é
[A] 4, 2, 3, 1 e 5.
[B] 3, 5, 4, 1 e 2.
[C] 5, 2, 1, 4 e 3.
[D] 2, 4, 1, 5 e 3.

51
[E] 1, 5, 4, 2 e 3.

87. A partir da eleição pelo Colégio Eleitoral do Presidente Tancredo Neves, em 1985,
inicia-se um novo período republicano brasileiro, que alguns autores chamam de Nova
República.
Sobre esse período, assinale a única resposta que associa corretamente uma
característica do governo ao respectivo governante. (ESPCEX 2014)
[A] No dia de sua posse, Fernando Collor de Mello confiscou cerca de 80% do dinheiro
que circulava no país.
[B] No governo do Presidente Itamar Franco, restabeleceu-se o cruzeiro como moeda
nacional, extinguindo- se o cruzado.
[C] Alguns meses após assumir a Presidência da República, Fernando Henrique
Cardoso anunciou o Plano Real, o qual passou a vigorar no País em 1º de julho de 1994.
[D] Fernando Henrique Cardoso, na campanha eleitoral, expunha uma imagem de
político renovador, preocupado em caçar “marajás”.
[E] No dia 2 de outubro de 1992, o vice-presidente Itamar Franco assumiu, governando
interinamente, até 29 de dezembro, quando o Congresso Nacional declarou vaga a
presidência, por falecimento de Tancredo Neves.

88. Em 1993, no Brasil, anunciou-se um novo plano de estabilização econômica, o

Plano Real, que entrou em vigor efetivamente em julho de 1994.
O Plano Real foi planejado e implantado no governo do presidente: (ESPCEX 2013)
[A] José Sarney.
[B] Fernando Collor de Mello.
[C] Itamar Franco.
[D] Fernando Henrique Cardoso.
[E] Luís Inácio Lula da Silva.

52
 CADERNO DE QUESTÕES – ESA

- Expansão Marítima

1. No século XV, o lucrativo comércio das especiarias - artigos de luxo - era

praticamente monopolizado pelas cidades europeias de: (ESA 2011)
A) Paris e Flandres.
B) Londres e Hamburgo.
C) Gênova e Veneza.
D) Constantinopla e Berlim.
E) Lisboa e Madri.

2. No final do Século XIV, o único Estado centralizado e livre de guerras, o que lhe
permitiu ser o pioneiro na expansão ultramarina, era o: (ESA 2013)
A) espanhol.
B) inglês.
C) francês.
D) holandês.
E) português.

3. Entre os motivos que contribuíram para o pioneirismo português no fenômeno

histórico conhecido como “expansão ultramarina”, é correto afirmar que foi (foram)
decisivo (a) (s): (ESA 2013)
A) o comércio de ouro e escravos na costa da África.
B) a precoce centralização política de Portugal e a ausência de guerras.
C) a luta contra os mouros no Marrocos.
D) a aliança política com o reino da Espanha.
E) as reformas pombalinas.

4. No contexto da expansão marítima, que levou os europeus a encontrar a América,

Portugal destacou-se como pioneiro das grandes navegações do século XV. Entre os
muitos fatores que contribuíram para o pioneirismo português, destacam-se: (ESA
2010)
A) a associação Estado/Igreja e a centralização do poder.
B) a política mercantilista e a expulsão dos mouros da península Ibérica.
C) a centralização administrativa e a posição geográfica.
D) a ausência de guerras e a ascensão da nobreza fundiária.
E) a industrialização e a centralização do poder.

5. A respeito das expedições marítimas portuguesas enviadas ao Brasil no período pré-

colonizador, foram chamadas de “expedições guarda-costas”, empreendidas entre os
anos 1516 a 1520, as missões comandadas por: (ESA 2013)
A) Gaspar de Lemos.

53
B) Martin Afonso de Souza.
C) Cristóvão Jacques.
D) Gonçalo Coelho.
E) Tomé de Souza.

6. O Tratado de Tordesilhas, assinado pelos reis ibéricos com a intervenção papal,

representa: (ESA 2012)
A) o marco inicial da colonização portuguesa do Brasil.
B) o fim da rivalidade entre portugueses e espanhóis na América.
C) a tomada de posse do Brasil pelos portugueses.
D) a demarcação dos direitos de exploração colonial dos ibéricos.
E) o declínio do expansionismo espanhol.

7. O Tratado de Tordesilhas, celebrado em 1494 entre as Coroas de Portugal e Espanha,

pretendeu resolver as disputas por colônias ultramarinas entre esses dois países,
estabelecia que: (ESA 2011)
A) os espanhóis ficariam com todas as terras descobertas até a data de assinatura do
Tratado, e as terras descobertas depois ficariam com os portugueses.
B) os domínios espanhóis e portugueses seriam separados por um meridiano
estabelecido a 370 léguas a oeste das ilhas de Cabo Verde.
C) a Igreja Católica, como patrocinadora do Tratado, arrendaria as terras descobertas
pelos portugueses e espanhóis nos quinze anos seguintes.
D) Portugal e Espanha administrariam juntos as terras descobertas, para fazerem frente
à ameaça colonialista da Inglaterra, da Holanda e da França.
E) portugueses e espanhóis seriam tolerantes com os costumes e as religiões dos povos
que habitassem as terras descobertas.

- Brasil Colônia.

8. No tocante as primeiras atividades econômicas desenvolvidas pelos portugueses na

colônia do Brasil, entre os anos 1501 a 1530, é correto afirmar que se destacaram como
atividade (s) principal (is): (ESA 2013)
A) a exploração de ouro e pedras preciosas.
B) a escravização do indígena.
C) a extração das chamadas drogas do sertão e criação de gado.
D) a extração e comercialização do pau-brasil.
E) o cultivo de fumo e do café.

9. As expedições portuguesas ao Brasil nas duas primeiras décadas do século XVI

objetivaram: (ESA 2012)
A) iniciar o cultivo da cana-de-açúcar e o imediato povoamento.
B) travar contato com os nossos índios e iniciar atividades comerciais com os mesmos
C) transferir para o Brasil os acusados de heresias protestantes na corte portuguesa.
D) reconhecer a terra descoberta e salvaguardar a sua posse.
E) estimular a catequese dos índios a pedido da Companhia de Jesus

10. O Primeiro Governo Geral do Brasil foi instalado em: (ESA 2016)
A) São Luís.
B) Fortaleza.

54
C) Olinda.
D) Salvador.
(E) Rio de Janeiro.

11. As batalhas dos Guararapes (1648 e 1649) marcaram a vitória da Insurreição

Pernambucana, que levou à expulsão do território brasileiro os invasores:
A) ingleses
B) franceses
C) holandeses
D) portugueses
E) espanhóis

12. Entre as consequências da atividade mineradora na colônia do Brasil, nos séculos

XVII e XVIII, é incorreto afirmar que favoreceram: (ESA 2014)
A) o enfraquecimento do mercado interno.
B) a integração econômica da colônia.
C) o povoamento da região das minas.
D) a conquista do Brasil central.
E) o desenvolvimento urbano.

13. Ao longo dos séculos XVI, XVII e XVIII o Brasil estendeu consideravelmente seu
território, o que obrigou o estabelecimento de novos Tratados de Limites entre os
Reinos Ibéricos. Neste sentido, podemos afirmar que: (ESA 2012)
A) o Tratado de Madri deu origem às Guerras Guaraníticas.
B) ficou estabelecido, no Tratado de Santo Ildefonso, o princípio de Uti possidetis.
C) Portugal, pelo Tratado de Badajós, assumiu o controle sobre o território da Guiana.
D) o Tratado de Utrecht, de 1713, reconheceu a posse da Colônia de Sacramento por
Portugal.
E) o Tratado do Pardo reconheceu o direito exclusivo de Portugal navegar pelo rio
Amazonas.

14. O Tratado de Methuen, assinado em 1703, por portugueses e ingleses, (ESA 2010)
A) incrementou a industrialização em Portugal e no Brasil.
B) abriu um importante canal para a transferência da riqueza produzida no Brasil para a
Inglaterra.
C) criou foro especial para julgar cidadãos britânicos que viviam no Brasil.
D) trouxe vantagens para Portugal nas relações comerciais bilaterais com a Inglaterra.
E) favoreceu o desenvolvimento da indústria luso-brasileira.

15. A respeito da Inconfidência Mineira, ocorrida no Brasil Colônia em 1789, pode ser
afirmado com correção que: (ESA 2013)
A) a extinção da escravidão no Brasil era defendida pelo movimento inconfidente.
B) entre os projetos dos inconfidentes estava o fechamento dos engenhos e minas.
C) a coroa portuguesa propôs a anistia de todos os revoltosos e o perdão das dívidas em
troca da rendição incondicional dos inconfidentes.
D) a rebelião foi desencadeada em um contexto marcado pela diminuição da produção
aurífera e o aumento da cobrança de impostos.
E) as lideranças do movimento defendiam a extinção da propriedade privada.

55
16. As lutas do período colonial são divididas em Revoltas Nativistas e Revoltas
Emancipacionistas. Entre essas últimas podemos incluir a: (ESA 2014)
A) Revolta de Vila Rica.
B) Revolta de Palmares.
C) Revolta dos Alfaiates.
D) Revolta dos Mascates.
E) Revolta de Amador Bueno.

17. Em 1798, surgiu na Bahia um movimento rebelde conhecido como Conjuração

Baiana ou Revolta dos Alfaiates, que contou com a participação das camadas sociais
mais humildes. Esse movimento: (ESA 2011)
A) pretendia fundar uma universidade e aproveitar as jazidas de ferro da região.
B) contava, no plano político, com elementos adeptos da monarquia constitucional.
C) defendia o estímulo à produção de couro e charque, principais produtos da Bahia.
D) foi o primeiro movimento de rebeldia no Brasil a questionar o Pacto Colonial.
E) defendia a abolição da escravatura e o aumento da remuneração dos soldados

18. O Alvará de 1º de abril de 1808 revogou o Alvará de 1785 de D. Maria I, que

proibia a manufatura na colônia. O Brasil estava autorizado a desenvolver manufaturas.
Contudo havia dois fatores que se tornaram um obstáculo ao desenvolvimento da
indústria brasileira, os quais eram o/a (os/as): (ESA 2014)
A) escravidão e concorrência inglesa.
B) interesses dos cafeicultores e pecuaristas.
C) interesses dos mineradores e dos produtores de açúcar.
D) concorrência holandesa e os interesses dos cafeicultores.
E) concorrência dos EUA e interesses dos produtores de café.

19. A política externa de D. João VI, quando imperador do Brasil, determinou que se
realizassem ações militares em territórios vizinhos ao Brasil. Esses territórios foram a:
(ESA 2013)
A) Guiana Francesa e a França Antártica.
B) Guiana Inglesa e a Província Cisplatina.
C) Guiana Francesa e a Província Cisplatina.
D) Guiana Inglesa e a França Antártica.
E) Guiana Francesa e a Guiana Inglesa.

20. Em 1815, o Brasil foi elevado à categoria de Reino Unido a Portugal e Algarves. Na
prática: (ESA 2015)
A) foi a causa da Inconfidência Mineira.
B) nada significou para o Brasil.
C) provocou enorme satisfação em Portugal.
D) o Brasil volta à condição de colônia.
E) o Brasil adquiria autonomia administrativa.

21. A elevação do Brasil à categoria de Reino Unido a Portugal e Algarves foi uma
medida tomada pelo Regente D. João, com o objetivo: (ESA 2011)
A) de aumentar seu poder pessoal, pois ele passou a dominar um Império que englobava
as colônias espanholas na América.
B) de unificar as Coroas de Portugal e Espanha, que era denominada pelos portugueses
de país de Algarves.

56
C) de melhorar a defesa do Brasil contra as constantes invasões de franceses e ingleses,
que saqueavam as nossas cidades litorâneas.
D) de obter o reconhecimento da dinastia de Bragança por parte do Congresso de Viena,
reunido na Europa e dirigido pelos países que derrotaram Napoleão.
E) de satisfazer a cobiça das elites brasileiras, que, com essa medida, tiveram acesso às
minas de prata de Potosí, na Bolívia.

22. A elevação do Brasil à categoria de Reino Unido a Portugal e Algarves, em 1815,

está ligada ao(à): (ESA 2011)
A) desejo de D. João de agradar os ingleses.
B) projeto de implantação do regime monárquico no país.
C) assinatura do Tratado de Fontenebleau com a Espanha.
D) ação das sociedades maçônicas estabelecidas no Rio de Janeiro.
E) necessidade de legitimar a representação de Portugal no Congresso de Viena.

23. No ano de 1817, na Província de Pernambuco, deu-se uma revolta contra o governo
de D. João VI que ficou conhecida como: (ESA 2011)
A) Revolução Liberal.
B) Cabanagem.
C) Confederação do Equador.
D) Revolta dos Alfaiates.
E) Revolução Pernambucana.

24. A formação das nações latino-americanas esteve atrelada às particularidades de seus

processos de independência. A América Espanhola se fragmentou em diversos Estados
autônomos. A América Portuguesa, ao contrário, não se fragmentou, mantendo sua
unidade até os dias atuais. Dos fatores abaixo, o único que não contribuiu para a
manutenção da integridade territorial brasileira foi a: (ESA 2011)
A) elevação do Brasil à categoria de Reino Unido junto a Portugal e Algarves.
B) incorporação da Província Cisplatina e da Guiana Francesa por D. João VI.
C) ação pacificadora de Caxias no combate a várias revoltas regenciais.
D) transferência da corte portuguesa para o Brasil em 1808.
E) manutenção do regime monárquico após a independência.

- Brasil Imperial: Primeiro Reinado, Regência e Segundo Reinado

25. A primeira constituição do Brasil, de 1824, estabelecia uma organização do sistema
político em quatro poderes.
Além dos poderes Executivo, Legislativo e Judiciário, havia o poder: (ESA 2015)
A) Absoluto.
B) Hierárquico.
C) Moderador.
D) Régio.
E) Patriarcal

26. No dia 25 de março de 1824, D. Pedro I outorgou a primeira Constituição brasileira,

que tinha como características o(a): (ESA 2011)
A) religião católica e voto universal.
B) Poder Moderador e Senado vitalício.
C) liberdade administrativa às províncias e voto censitário.

57
D) magistrados nomeados pelo imperador e religião protestante.
E) voto extensivo às mulheres e Poder Moderador.

27. Em 1831, durante o Período Regencial, em resposta às agitações militares e

populares, criou-se pelos moderados o (a): (ESA 2012)
A) Guarda Nacional.
B) Conselho de Estado.
C) Clube da Maioridade.
D) Regência Una de Feijó.
E) Código do Processo Criminal.

28. Qual importante medida administrativa foi tomada em 1834, realizada a partir da
modificação na constituição brasileira? (ESA 2016)
A) A Abertura dos Portos às nações amigas.
B) A cidade do Rio de Janeiro tornou-se município neutro.
C) A assinatura das Tarifas Alves Branco.
D) A aprovação da Lei de Terras.
E) Assinatura do Tratado de Comércio e Navegação com a Inglaterra.

29. A Revolta dos Malês foi um movimento de escravos africanos, muitos dos quais
eram muçulmanos, ocorrido em 1835 na seguinte província: (ESA 2016)
A) Maranhão
B) Grão-Pará
C) Bahia
D) Pernambuco
E) Minas Gerais

30. A decretação da cobrança da Tarifa Alves Branco (1844) levou o governo Imperial
a: (ESA 2010)
A) falência do Banco do Brasil.
B) um aumento da tributação sobre as importações
C) proibir o tráfico de escravos
D) decretar o fim do Tratado de Methuen.
E) incentivar as importações de produtos.

31. Em 1845, a Inglaterra aprovou o Bill Aberdeen. Com relação a esse ato é correto
afirmar: (ESA 2010)
A) concedia à Inglaterra o direito de monopolizar o tráfico negreiro par o Brasil.
B) determinava a substituição da mão de obra escrava pela mão de obra livre.
C) era declarado legal o aprisionamento de qualquer navio negreiro, bem como o
julgamento dos traficantes pela marinha inglesa.
D) elevava violentamente as taxas alfandegárias sobre os produtos brasileiros.
E) visava à eliminação da concorrência que a agricultura escravista brasileira
representava.

32. A Lei de Terras (1850) regulamentou questões relacionadas à propriedade privada

da terra e a mão de obra agrícola. Tal legislação atendeu aos interesses dos grandes
fazendeiros da região sudeste, que cultivavam: (ESA 2015)
A) cacau.
B) cana de açúcar.

58
C) soja.
D) café.
E) algodão.

33. O item da pauta de exportação brasileira do Segundo Reinado que foi considerado
um importante fator de modernização da economia foi: (ESA 2016)
A) O Tabaco.
B) O Café.
C) A Cana de Açúcar.
D) A Soja.
E) O Trigo

34. Em resposta ao ataque paraguaio à província de Corrientes, em 1865, foi assinado

um tratado que deu origem à Tríplice Aliança. Os países que fizeram parte desta
Tríplice Aliança foram: (ESA 2014)
A) Argentina, Brasil e Chile.
B) Argentina, Brasil e Uruguai.
C) Brasil, Uruguai e Paraguai.
D) Brasil, Argentina e Chile.
E) Paraguai, Chile e Argentina.

35. Entre as causas da Guerra da Tríplice Aliança temos a (o): (ESA 2013)
A) disputa pela livre navegação na Bacia do Prata.
B) controle sobre as exportações de prata e estanho vindos da Bolívia.
C) interesse da Inglaterra em dominar o mercado de exportação de erva-mate.
D) desejo do presidente Solano Lopez em anexar o Uruguai.
E) apresamento do Navio Marquês de Olinda, que levava o presidente da província de
São Paulo.

- Primeira República

36. A Política de emissão de dinheiro em grande quantidade, que causou uma

desenfreada especulação na Bolsa de Valores, durante o governo do marechal Deodoro
da Fonseca, ficou conhecida como: (ESA 2016)
A) Encilhamento.
B) Crise de 1929.
C) Crise Contestada.
D) Queda do Banco do Brasil.
E) Queda do Marechal de Ferro.

37. Durante o governo de Marechal Deodoro da Fonseca, seu ministro da fazenda, Rui
Barbosa, adotou uma série de medidas econômicas que ficou conhecida como
“encilhamento”. Essa política econômica estatal estava baseada em duas ações: (ESA
2010)
A) a abolição da escravatura e a abertura dos portos.
B) a emissão de papel moeda e a expansão do crédito.
C) o incentivo à imigração e o financiamento de casas próprias.
D) a especulação financeira e a criação de empresas fantasmas.
E) um programa de privatizações e a criação de um imposto único.

59
38. Em 1906, os governadores de São Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro se reuniram
e estabeleceram o Convênio de Taubaté, que: (ESA 2012)
A) pode ser considerado o marco inicial da “política dos governadores”.
B) defendeu medidas para incrementar a imigração europeia.
C) resultou na política de ampliação da produção cafeeira.
D) estabeleceu a primeira política de valorização do café.
E) caracteriza a fundação da “política do café com leite”.

39. Na República Velha, ocorreram vários movimentos contestatórios. Identifique

aquele que está localizado geograficamente de forma correta: (ESA 2015)
A) Revolta da Vacina – Rio de Janeiro.
B) Revolução Federalista – Paraná.
C) Canudos – Minas Gerais.
D) Contestado – Bahia.
E) Revolta da Armada – Rio Grande do Sul.

40. Na história do Brasil, o termo “messianismo” é usado no estudo de alguns

movimentos sociais.
Assinale a única alternativa que apresenta um desses movimentos e seu respectivo líder.
(ESA 2012)
A) Revolta de Canudos / Antônio Conselheiro.
B) Revolta da Vacina / João Maria.
C) Guerra do Contestado, Euclides da Cunha.
D) Os 18 do Forte de Copacabana / Miguel Lucena.
E) Coluna Prestes / Luís Carlos Prestes.

41. No dia 05 de julho de 1922, jovens oficiais resolveram abandonar o forte e marchar
pela praia de Copacabana, no Rio de Janeiro, para enfrentar as forças legalistas. Esse
episódio, conhecido como “os 18 do Forte”, (ESA 2014)
A) provocou, imediatamente, a queda do último presidente da República do “Café-com-
Leite”.
B) provocou a renúncia do Presidente Artur Bernardes.
C) levou o Governo Federal a transferir a Escola de Formação de Oficiais do Rio de
Janeiro para Porto Alegre.
D) deu início a um período ditatorial, interrompido apenas com a Revolução de 1930.
E) originou o movimento denominado de Tenentismo.

- Era Vargas: do governo provisório a ditadura do Estado Novo

42. Com a promulgação da Constituição de 1934, a segunda constituição do período

republicano brasileiro, inicia-se o período constitucional da Era Vargas. São elementos
presentes nesta Constituição de 1934, EXCETO: (ESA 2015)
A) Voto secreto.
B) Voto feminino.
C) Justiça eleitoral.
D) Jornada de trabalho não superior a 8 horas.
E) Eleições diretas para a escolha do próximo presidente da República.

60
43. A eleição indireta de Getúlio Vargas para a presidência nacional, na qual foi eleito
para um mandato de quatro anos, ocorreu no ano de: (ESA 2016)
A) 1930
B) 1934
C) 1937
D) 1946
E) 1950

44. Após ingressar na II Guerra Mundial em agosto de 1942, o Brasil enviou a Europa a
Força Expedicionária Brasileira, que integrou o 5º Exército dos Estados Unidos,
atuando em território: (ESA 2015)
A) alemão
B) francês
C) italiano
D) belga
E) suíço

45. Sobre a participação brasileira na Segunda Guerra Mundial, pode-se afirmar que:
(ESA 2012)
A) limitou-se ao fornecimento de matérias primas estratégicas aos aliados e ao auxílio
no patrulhamento do Atlântico Sul.
B) o ingresso no conflito deu-se a partir de uma aproximação diplomática e comercial
com as potências aliadas, em especial os EUA, e após o clamor popular decorrente dos
repetidos ataques de submarinos alemães a navios mercantes brasileiros.
C) foi limitada ao papel diplomático de mediação entre as potências aliadas e os países
do Eixo.
D) não teve nenhuma influência na crise do Estado Novo.
E) a participação da Força Expedicionária Brasileira (FEB) foi decisiva nos combates
travados nas ilhas japonesas do Pacífico.

46. Na Segunda Guerra Mundial, o Brasil participou, ao lado dos aliados, com um
contingente de mais de 20.000 homens que formaram a Força Expedicionária Brasileira
(FEB). Esse contingente destacou-se nas batalhas: (ESA 2012)
A) de Palmares.
B) da Normandia.
C) dos Guararapes.
D) de Monte Castelo.
E) do Monte das Tabordas.

47. A Segunda Guerra Mundial (1939-1945) teve efeitos favoráveis à política de

industrialização no Brasil.
Nesse período, o fato responsável pelo impulso da indústria brasileira foi o(a): (ESA
2011)
A) desenvolvimento da indústria automobilística e de bens de consumo.
B) empenho efetivo do Estado na implantação da indústria pesada no Brasil.
C) Política dos Governadores, que estimulou a industrialização de São Paulo e Rio de
Janeiro.
D) política de emissão de dinheiro – o Encilhamento – para incentivar o consumo
interno.

61
E) Convênio de Taubaté, que favoreceu o comércio de manufaturados de origem
brasileira.

48. Em 1945 chega ao fim o Estado Novo implantado pelo presidente Getúlio Vargas.
Entre as causas tivemos a(s): (ESA 2013)
A) Revolução de 1945 realizada pelos sindicatos e apoiado pelo Partido Trabalhista
Brasileiro daquela época.
B) atuação do movimento estudantil, liderado pela UNE, que assumiu o poder apoiando
o partido da União Democrática Nacional.
C) pressões norte-americanas obrigando Getúlio Vargas a extinguir o Estado Novo e
tornar o país uma democracia.
D) adesão de Getúlio ao Fascismo, propiciando que ele implante no Brasil um regime
semelhante após 1945.
E) participação do Brasil na 2ª Guerra Mundial ao lado das democracias, criando uma
situação interna contraditória, pois o país vivia, até aquele ano, uma ditadura.

- República de 1945-64

49. Para controlar gastos e investimentos, priorizando saúde, alimentação, transportes e

energia, foi criado o Plano Salte, que tem esse nome por ser a sigla composta pelas
letras iniciais das prioridades. É correto afirmar que o Plano Salte foi lançado no
governo de: (ESA 2014)
A) Juscelino Kubitschek.
B) Getúlio Vargas, durante o Estado Novo.
C) Dutra.
D) João Goulart.
E) Jânio Quadros.

50. Jânio Quadros representou uma reviravolta no sistema político da época, sendo
eleito presidente da República por um partido de pouca expressão nacional. O apoio de
um partido tradicional, porém, foi decisivo na obtenção de uma diferença de mais de um
milhão de votos. Trata-se do partido: (ESA 2015)
A) PTB
B) UDN
C) PSB
D) PSD
E) PSDB

- Brasil Atual

51. O Plano Collor e Plano Real, apesar das diferenças de épocas, possuem em comum
o fato de: (ESA 2013)
A) estabelecerem metas de construção de usinas hidrelétricas, postos de extração de
petróleo, rodovias e outras grandes obras públicas.
B) trazerem excelentes resultados econômicos e sociais, comprovando a boa capacidade
brasileira no planejamento público.
C) serem políticas estatais de intervenção na regulação da moeda nacional.
D) terem estabelecido controle de preços como o Plano Cruzado.

62
E) terem proposto reformas no Ministério de Educação aplicando a nova Lei de
Diretrizes e Bases da Educação.

52. Assinale a alternativa que NÃO foi um efeito apresentado pelo “Plano Real” durante
os governos do presidente Fernando Henrique Cardoso. (ESA 2012)
A) Diminuição drástica da inflação
B) Instituiu a estabilidade monetária.
C) Aumento das exportações para a China.
D) Aumento das taxas de juros.
E) Redução dos investimentos em infraestrutura.

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