Este documento apresenta as instruções para uma atividade avaliativa da disciplina Fundamentos de Linguística I, incluindo três questões: 1) comparar as características que diferenciam a comunicação animal da linguagem humana; 2) discutir os aspectos que conferem à linguística o status de ciência; 3) comentar uma citação sobre como a teoria organiza o objeto de estudo de acordo com a visão do pesquisador, e não necessariamente como o objeto é em si mesmo.
Este documento apresenta as instruções para uma atividade avaliativa da disciplina Fundamentos de Linguística I, incluindo três questões: 1) comparar as características que diferenciam a comunicação animal da linguagem humana; 2) discutir os aspectos que conferem à linguística o status de ciência; 3) comentar uma citação sobre como a teoria organiza o objeto de estudo de acordo com a visão do pesquisador, e não necessariamente como o objeto é em si mesmo.
Este documento apresenta as instruções para uma atividade avaliativa da disciplina Fundamentos de Linguística I, incluindo três questões: 1) comparar as características que diferenciam a comunicação animal da linguagem humana; 2) discutir os aspectos que conferem à linguística o status de ciência; 3) comentar uma citação sobre como a teoria organiza o objeto de estudo de acordo com a visão do pesquisador, e não necessariamente como o objeto é em si mesmo.
1. No texto 1 – “Comunicação animal e linguagem humana” – o autor
apresenta semelhanças e diferenças entre essas formas de interação. Considerando que a linguagem humana é muito mais complexa que a comunicação animal, explicite as características que as diferem. (1,0)
2. Grosso modo, a linguística tem sido entendida como a disciplina
científica da linguagem humana. Pensando nessa realidade, é necessário refletir acerca dos aspectos que atribuem à linguística o título honorífico de ciência. A respeito disso, que aspectos caracterizam o estatuto científico da linguística? (3,0)
3. Considere o texto 3 – “Diálogo sobre as razões da diversidade teórica na
linguística”, de José Borges Neto (2004, p. 17-29), e comente esta afirmativa do autor: “De certo modo, a organização que a teoria atribui ao objeto (o ‘mapa’ do objeto) não está necessariamente no próprio objeto, mas está em nossa visão do objeto.” (p. 22). (3,0)