SULIT 4531/2

Nome:..................................... Data:...............

4551/2
Física
Documento 2
Maio
2009
SMK LUBOK CHINA,
78100 LUBOK CHINA, MALACA

EXAME INTERCALAR 2009

FORMULÁRIO 4RKA

FÍSICA
Documento 2
2 horas e 30 minutos

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Esta pergunta documenta concistas de três Pergunta

Seções: Secção A, Secção B e Secção Assinalar
numérica
Seção C. 1
2. Responda a todas as perguntas da Seção A. 2
3. Para as seções B e C, responda a qualquer 3
pergunta. Respondanos espaços 4
disponibilizados no caderno de questões. 5
4. Os diagramas nas perguntas fornecidas não Um
6
são desenhados em escala, a menos que
7
indicado.
8
5. As notas atribuídas a cada subparte de uma
1
pergunta são indicadas entre parênteses. B
2
6. Você pode usar uma calculadora científica não
programável. 1
C
7. Entregue este caderno de questões ao final do 2
exame. Total

Kertas soalan ini mengandungi 14 halaman bercetak

Preparado por, Verificado por,

……………………. ...................……………………
(Pn.Rahayu Johari) (PN. NEM AZIZAH BT ALIAS)
Professor da Disciplina GKMP Ciências e Matemática
 2

As informações a seguir podem ser úteis. Os símbolos têm o seu significado habitual.

v−u sin i
1. 16.
a= t n = sin r

real depth
2. v 2 = u2 + 2as 17.
n= appreant depth
1 1 1 1
3. 18. =
s = ut + 2 em2 f u + v

ax
4. Momento = mv 19.
λ = D

5.. F = ma 20. v = fλ

6. Energia Cinética = 1/2 mv2 21. V = RI

7. Energia Potencial = mgh 22. Q=É

Np Vp
8. Energia potencial elástica = 1/2 fx 23. =
Ns Vs

m Is Vs
9. 24.
ρ =V Eficiência, n =
I p V p x 100%

Potência, P = IV
10. 25. g = 10 ms-2

11. Pressão, P = h ρ g

F
12. Pressão, P = A

13. Calor, Q = mc

PV
14.
T = constante
 3

15. E = mc2

Secção A

[60 marcas]

Responda a todas as perguntas nesta seção

O tempo sugerido para completar esta seção é de 90 minutos.

1 Um aluno mediu o diâmetro de um fio usando uma régua como mostrado na Figura 1.1.

20 Cachos
completos
FIGURA 1.1

a) Por que a medição não começa do zero?

_______________________________________________ [1 marca]

b) Indique o motivo pelo qual a medição é feita por 20 cachos e não por um cachos.

__________________________________________________________
[1 marca]

c) Qual o diâmetro do fio?

_______________________________________________ [1
marca]

d) Sugira um instrumento adequado que possa ser usado para medir o diâmetro do fio.

________
 4

2. A Tabela 1 mostra as medidas do diâmetro de uma bola de tubo de ensaio utilizando

três instrumentos X, Y e Z. A medida real do diâmetro é de 1,20 cm.

Instrumento de Medição Diâmetro do tubo de ensaio/cm

X 1.3 1.2 1.3
Y 1.24 1.22 1.23
Z 1.202 1.206 1.204

a) Nomeie os instrumentos de medição X, Y e Z

X
Y
Z

b) Calcular a leitura média de todos os instrumentos utilizados.

[3 marcas]

c) i) Com base no cálculo em (b), qual é o instrumento mais preciso?

_________________________________________________ [1
marca]

ii) Justifique a sua resposta na alínea c) i).

_________________________________________________ [1
marca]

d) Dê duas maneiras de melhorar a precisão do instrumento de medição usado.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________
 5

[2 marcas]

3. Leia atentamente o trecho a seguir.

Em 14 de junho de 2008, três amigos fizeram uma

viagem a Kota Kinabalu para escalar o Monte Kinabalu.
Eles estavam muito animados. Eles pegaram um ônibus às
12h00 da meia-noite de Bayan Baru, Penang para o
terminal de ônibus em Jalan Duta, Kuala Lumpur. A
distância de Bayan Baru até o terminal rodoviário em Jalan
Duta é de 450 km. Eles chegaram a Kuala Lumpur às 5h00
do dia 15 de junho de 2008. Do terminal rodoviário Jalan
Duta, pegaram um táxi para KLIA. A viagem de 60 km
levou 45 minutos e custou R$ 80.
O voo para Kota Kinabalu foi rápido, pois o avião
voou com uma velocidade média de 600 km/h e o voo
levou apenas 2 horas e 30 minutos.
No dia seguinte, eles subiram a trilha Mersilau, que
tem cerca de 6 km de extensão até Laban Rata, a estação
base do Monte Kinabalu. Laban Rata está a cerca de 3 000
m acima do nível do mar.
Nas primeiras horas do dia seguinte, eles
começaram sua caminhada até o pico que fica a 4 095 m
acima do nível do mar. Naquela manhã, o vento soprava
com velocidade de 10 ms-1 e a temperatura rondava os 4ºC.
Embora a caminhada tenha sido muito difícil, eles

a) A partir da passagem, identifique as grandezas físicas e, em seguida, classifique-as

em quantidades base e quantidades derivadas.

Quantidade Base Quantidade Derivada

[4 marcas]
b) Indique duas vantagens do uso da unidade de medida SI.

______________________________________________________________

______________________________________________________________
 6

[2 marcas]

4. A Figura 2 mostra um amperímetro de 0 a 3 A intervalo.

Figura 2

a) i) Nome componente X. __________

[1 marca]
ii) Qual é a função do X?

_________________________________________________________
[1 marca]

b) A Tabela 2 mostra três leituras atuais obtidas por três estudantes.

Corrente / A
Estudante
1ª Leitura 2ª Leitura 3ª Leitura
1 0.9 2.6 3.0
2 0.8 2.6 3.2
3 0.8 2.5 3.2

Tabela 2

i) Todos os alunos utilizaram o amperímetro da Figura 2? ___________________

[1 marca]
ii) Explique sua resposta em (b)(i).

___________________________________________________________

___________________________________________________________
[2 marcas]
 7

5. A Figura 1 mostra uma fita magnética obtida de um carrinho que se move em um avião.
Cada tira de fita adesiva contém 11 carrapatos. A alimentação elétrica para o
temporizador ticker é de 50 Hz.

Figura 1

a) Descreva o movimento do carrinho com base na fita adesiva acima.

____________________________________________________________
[1 marca]
b) Descreva a fonte de alimentação usada para executar o temporizador do ticker.
____________________________________________________________
[1 marca]
c) Qual é o intervalo de tempo para 11 ticks na fita ticker?

[1 marca]
d) Qual é a velocidade inicial do carrinho com base na fita adesiva?

[2 marcas]
e) Qual é a velocidade final do carrinho com base na fita adesiva?

[2 marcas]
f) Calcule a aceleração do carrinho.

[3 marcas]
 8

6. Ahmad vai para a escola todos os dias. O gráfico na Figura 2 mostra um gráfico de
velocidade-tempo típico da jornada de Ahmad para a escola.

Figura 2

a) Descreva as seguintes partes do movimento de Ahmad.

i) A to B
____________________________________________________________
[1 marca]
ii) B a C
____________________________________________________________
[1 marca]
b) Por quanto tempo Ahmad viajou em constante desaceleração?
__________________________________________________________________
[1 marca]

c) Calcule a distância total percorrida por Ahmad.

[3 marcas]
d) Encontre a velocidade média de Ahmad para toda a jornada.
 9

[2 marcas]
7. As Figuras 7(a) e 7(b) mostram dois escolares de massa igual a 50 kg cada um jogando
skate. A menina ficou parada no início e depois se movimenta junto com o menino após
a colisão.

Antes da colisão Após a colisão

Figura 7 (a) Figura 7 (b)

a) Enunciar o princípio da conservação do momento.

________________________________________________________________
[1 marca]

b) Calcule o momento total antes da colisão.

[2 marcas]

c) Calcule a velocidade do menino e da menina após a colisão.

[3 marcas]

d) A colisão entre o menino e a menina é elástica? Dê razão para a sua resposta.

________________________________________________________________

________________________________________________________________
[2 marcas]
 10

8. Teto

Água de estanho M N mão

PQR

(i) Diagrama 8.1 (ii)

a) O diagrama 8.1(i) mostra o estanho P que está vazio e o estanho Q que está cheio de
água. Um aluno acha difícil empurrar o estanho Q. Escreva a inferência sobre a
observação.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
[2 marcas]

b) O diagrama 2.1(ii) mostra um estanho sendo liberado das diferentes posições M e N.

A mão de um aluno na posição R precisa de maior força para parar o movimento da
lata caindo da posição M. Explique essa observação.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
[2 marcas]

c) Com base na observação (i) e (ii), estabeleça dois fatores que afetam a magnitude do
momento do objeto.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
[2 marcas]

d) Se a água flui de um buraco no fundo da lata Q, como a inércia da lata Q depende do

tempo?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
 11

[2 marcas]

Secção B
[ 20 marcos]

Responda a qualquer pergunta desta seção.

O tempo sugerido para completar esta seção é de 30 minutos.

1. A Figura 9 (a) mostra a leitura de um amperímetro antes que qualquer corrente seja
conectada a ele.

Figura 9(a)

a) Explique o significado de erros sistemáticos. Dê dois exemplos de erros sistemáticos.

[5 marcas]
b) Um aluno usou o amperímetro acima para medir a corrente no circuito elétrico. A
Figura 9(b) mostra a leitura da corrente de seu experimento.

Espelho

Figura 9(b)
i) Há um espelho perto da escala do amperímetro. Explique a função do espelho.
[4 marcas]
ii) Usando a Figura 9(a) e a Figura 9(b), mostra os passos para obter a leitura real da
corrente.
[4 marcas]

c) Sugerir maneiras de melhorar a precisão da medição em quaisquer instrumentos

usados no laboratório.
[4 marcas]
 12

d) Explique o significado do seguinte

i) Consistência
ii) Exatidão
[3 marcas]
2. a) Dois aspectos importantes estão envolvidos na descrição de uma grandeza física.
Quais são esses dois aspectos?
[2 marcas]

b) i) Qual é a diferença entre quantidades base e quantidades derivadas?

[2 marcas]

ii) Nomeie as cinco quantidades base e indique suas unidades SI.

[5 marcas]

iii) Indique a unidade de força em termos de unidade SI de base.

[1 marca]

c) Listar em ordem correta as etapas envolvidas no processo de investigação científica.

[10 marcas]

Secção C
[ 20 marcos]

Responda a qualquer pergunta desta seção.

O tempo sugerido para completar esta seção é de 30 minutos.

1. O diagrama 11 (a) mostra dois ovos idênticos sendo liberados da mesma altura em duas
superfícies diferentes.

Diagrama 11 (a)
 13

O diagrama 11 (b) mostra as condições do ovo após atingir o piso de concreto e a

esponja. Observa-se que o ovo para mais rápido quando atinge o piso de concreto.

Diagrama 11 (b)
a) i) O que se entende por impulso?
[1 marca]
ii) Com base nos Diagramas 11(a) e 11(b), compare a condição dos ovos, a
superfície do piso de concreto e a superfície da esponja e quando os ovos
atingem as superfícies.

Relacionar a mudança nas condições dos ovos e das superfícies para deduzir um
conceito de física relevante.
[5 marcas]

b) Explique a mudança de energia que ocorre a partir do ponto em que o ovo é

liberado até atingir a posição no Diagrama 11 (b).
[4 marcas]

c) Alfian é o supervisor de construção de um edifício em construção. Ele percebe que o

descuido pode fazer com que objetos e até mesmo seus trabalhadores caiam do
prédio e cause ferimentos e até a morte. Para evitar isso, Alfian quer tomar
precauções.

Usando os conceitos de física apropriados, sugira e explique maneiras e precauções

adequadas que Alfian deve tomar para:

i) evitar que objetos caídos atinjam seus trabalhadores no chão,

ii) evitar ferimentos se seus funcionários caíssem do prédio.
[10 marcas]
 14

2. a) As fitas magnéticas P, Q e R mostradas no Diagrama 12 (a) são produzidas por três

carrinhos que puxam as fitas através de um temporizador ticker operando a 50 Hz.

i) Descreva o movimento representado por cada uma das fitas P, Q e R.

[6 marcas]

Diagrama 12 (a)

ii) Encontre a velocidade média do carrinho que produz a fita P.

[2 marcas]
iii) Encontre a aceleração média do carrinho que produz a fita R.
[3 marcas]

b) Uma bala de massa de 20 g é disparada a partir de uma corredeira de 2 kg com uma

velocidade de 20 ms-1 em direção a um bloco de madeira de 3 kg. O bloco de madeira
é suspenso do tecto, como mostra o diagrama 12 b)

Diagrama 12 (b)

i) Encontre a velocidade de recuo do fuzil.

[3 marcas]

ii) Encontre a altura máxima atingida pelo bloco de madeira depois que a bala
estiver embutida nele.
[3 marcas]
iii) Nomeie o princípio usado na obtenção da resposta para (b)(ii)
[1 marca]
 15

iv) Que mudanças de energia ocorrem quando a bala atinge o bloco de madeira?
[2 marcas]
FIM***