SIMULADO SEMANAL

SEMANA 2
Bem-vindo aos
simulados semanais
do Desafio 60 Dias!

Parabéns por embarcar nessa jornada de preparação

intensiva. Nós próximas semanas, você se dedicará
a aprimorar suas habilidades em todas as áreas do
Enem!
Os simulados semanais são seu trampolim para o
sucesso no Enem. Eles fornecem a oportunidade de
testar seu conhecimento, identificar pontos fracos e
ajustar sua abordagem de estudo. Ao realizar esses
simulados, você estará mais bem preparado para
alcançar a sua aprovação!

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 PORTUGUÊS (QUESTÃO 1) d) revela o distanciamento entre o
(Enem PPL 2016) homem e a natureza, resultante das
atividades económicas.
e) questiona o antagonismo entre
homens e mulheres, motivado por
questões econômicas.

PORTUGUÊS (QUESTÃO 2)
(Enem 2020)
A realidade virtual é uma tecnologia
de informação que, conforme sugere
a imagem, tem como uma de suas
principais funções
QUESTÕES

a) promover a manipulação eficiente

O cartum Miopia, de Chen Fang, foi
apresentado em 2011 na quarta
mostra Ecocartoon, que teve como
tema a educação ambiental. Seu título
e os elementos visuais fazem referência
ao exame oftalmológico e a um tipo
específico de dificuldade visual. Com o
uso metafórico da miopia e a exploração
de características da imagem, o cartum
a) evidencia o papel secundário que
animais e plantas desempenham no
processo de produção de riquezas.
b) expõe o alto custo para a
manutenção da vida tanto dos seres
humanos como de animais e plantas.
c) denuncia a hierarquia de valores
que supervaloriza o dinheiro em
detrimento dos seres vivos.
de conhecimentos e informações de
difícil compreensão no mundo físico.
b) conduzir escolhas profissionais
da área de ciência da computação,
oferecendo um leque de opções de
atuação.
c) transferir conhecimento da
inteligência artificial para as áreas
tradicionais, como as das ciências
exatas e naturais.
d) levar o ser humano a experimentar
mentalmente outras realidades, para
as quais é transportado sem sair de
seu próprio lugar.
e) delimitar tecnologias exclusivas
de jogos virtuais, a fim de oferecer
maior emoção ao jogador por meio
de outras realidade

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 PORTUGUÊS (QUESTÃO 3) e) a conexão estabelecida entre
a placa de trânsito e a imagem
Enem PPL 2012)
da garrafa é construída com o
objetivo de evidenciar quais são os
motivos que levam as pessoas a não
ingerirem bebida alcoólica enquanto
estão dirigindo.

PORTUGUÊS (QUESTÃO 4)
(Enem digital 2020)

A unidade de sentido de um texto se

constrói a partir daquilo que é dito,
daquilo que não é dito, a partir do modo
de se dizer, dos motivos, das aparências,
do contexto. Nesse sentido, a partir da
leitura do anúncio, depreende-se que
QUESTÕES

a) a referência à proibição de O uso inusitado do jogo de caça-palavras

beber no trânsito é feita a partir da nessa publicidade de um mercado
intertextualidade entre a placa de hortifrúti leva à
trânsito, que normalmente remete à a) alusão a hábitos alimentares
ideia de proibição, tendo ao fundo a saudáveis.
imagem de uma garrafa.
b) inclusão de carne em uma dieta
b) a relação estabelecida entre a alternativa.
frase "novo sinal de trânsito" e a
parte não verbal permite estabelecer c) construção de uma lista de
um público-alvo específico, ou seja, compras lúdica.
pessoas envolvidas com o álcool. d) ênfase na carne para
c) o adjetivo "novo", seguido do uma alimentação balanceada.
substantivo "sinal" empregado no e) quebra de expectativa em relação
anúncio, remete à ideia de que agora aos itens de um hortifrúti.
existe uma nova placa de trânsito
que deve ser respeitada pelos
motoristas. PORTUGUÊS (QUESTÃO 5)
d) o anúncio tem uma finalidade (Enem PPL 2020)
específica inter-relacionada, nesse A carta da Terra
caso, à ideia de persuadir as pessoas
a não consumirem bebidas alcoólicas, PREÂMBULO
pois elas fazem mal à saúde. Estamos diante de um momento crítico
na história da Terra, numa época em que

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 a humanidade deve escolher o seu futuro.
Para seguir adiante, devemos reconhecer
que, no meio de uma magnífica
diversidade de culturas e formas de
vida, somos uma família humana e uma
comunidade terrestre com um destino
comum. Para chegar a este propósito, é
imperativo que nós, os povos da Terra,
declaremos nossa responsabilidade uns
com os outros, com a grande comunidade
da vida e com as futuras gerações.
PRINCÍPIOS
I. Respeitar e cuidar da comunidade
da vida.
II. Proteger e restaurar a integridade
ecológica.
III. Promover a justiça social e
econômica.
IV. Fortalecer a democracia, a não
QUESTÕES
violência e a paz.
O CAMINHO ADIANTE
Que o nosso tempo seja lembrado pelo
despertar de uma nova reverência face à
vida e pelo compromisso firme de alcançar
a sustentabilidade, a intensificação da
luta pela justiça e pela paz e a alegre
celebração da vida.
Disponível em: www.mma.gov.br.
Acesso em: 3 dez. 2017 (adaptado).
Analisando a estrutura composicional do
texto, percebe-se que ele se insere na
esfera
a) institucional, pois propõe
regras de conduta para alcançar a
sustentabilidade da vida na Terra.
b) pessoal, pois manifesta
subjetividade diante da injustiça
social e econômica dos povos da
Terra.
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c) publicitária, porque conclama
a sociedade para participar de
ações relacionadas à preservação
ambiental.
d) científica, pois relata fatos
concretos sobre a real situação do
meio ambiente em diferentes pontos
do planeta.
e) jornalística, pois apresenta
títulos e subtítulos para organizar
as informações sobre a relação do
homem com o planeta.
PORTUGUÊS (QUESTÃO 6)
(Enem 2018)
Ó Pátria amada.
Idolatrada, Salve! Salve!
Brasil, de amor eterno seja símbolo
O lábaro que ostentas estrelado,
E diga o verde-louro dessa flâmula
— “Paz no futuro e glória no passado.”
Mas, se ergues da justiça a clava forte,
Verás que um filho teu não foge à luta,
Nem teme, quem te adora, a própria
morte.
Terra adorada,
Entre outras mil, És tu, Brasil,
Ó Pátria amada! Dos filhos deste solo és
mãe gentil, Pátria amada, Brasil!
Hino Nacional do Brasil. Letra: Joaquim Osório
Duque Estrada. Música: Francisco Manuel da
Silva (fragmento).
O uso da norma-padrão na letra do Hino
Nacional do Brasil é justificado por tratar-
se de um(a)
a) reverência de um povo a seu país.
b) gênero solene de característica
protocolar.
c) canção concebida sem
interferência da oralidade.
 d) escrita de uma fase mais antiga
da língua portuguesa.
e) artefato cultural respeitado por
todo o povo brasileiro.
PORTUGUÊS (QUESTÃO 7)
(Enem PPL 2016) Um cachorro cor de
carvão dorme no azul etéreo de uma
rede de pesca enrolada sobre a grama
da Praça Vinte e Um de Abril. O sol
bate na frente nos degraus cinzentos
da escadaria que sobe a encosta do
morro até a Igreja da Matriz. A ladeira de
paralelepípedos curta e íngreme ao lado
da igreja passa por um galpão de barcos
e por uma casa de madeira pré-moldada.
Acena para a velhinha marrom que toma
sol na varanda sentada numa cadeira de
praia colorida. O vento nordeste salgado
tumultua as árvores e as ondas. Nuvens
esparramadas avançam em formação do
QUESTÕES
mar para o continente como um exército
em transe. A ladeira faz uma curva à
esquerda passando em frente a um
predinho do século dezoito com paredes
brancas descascadas e janelas recém-
pintadas de azul-cobalto.
GALERA, D. Barba ensopada de sangue. São
Paulo: Cia. das Letras, 2012.
A descrição, subjetiva ou objetiva, permite
ao leitor visualizar o cenário onde uma
ação se desenvolve e os personagens
que dela participam. O fragmento
do romance caracterizase como uma
descrição subjetiva porque
a) constrói sequências temporais
pelo emprego de expressões
adverbiais.
b) apresenta frases curtas, de ordem
direta, com elementos enumerativos.
c) recorre a substantivos concretos
para representar um ambiente
estático.
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d) cria uma ambiência própria
por meio de nomes e verbos
metaforizados.
e) prioriza construções oracionais de
valor semântico de oposição.
PORTUGUÊS (QUESTÃO 8)
(Enem 2016) Querido diário
Hoje topei com alguns conhecidos meus
Me dão bom-dia, cheios de carinho
Dizem para eu ter muita luz, ficar com
Deus
Eles têm pena de eu viver sozinho
[...]
Hoje o inimigo veio me espreitar Armou
tocaia lá na curva do rio
Trouxe um porrete a mó de me quebrar
Mas eu não quebro porque sou macio, viu
HOLANDA, C. B. Chico. Rio de Janeiro: Biscoito
Fino, 2013 (fragmento).
Uma característica do gênero diário que
aparece na letra da canção de Chico
Buarque é o(a)
a) diálogo com interlocutores
próximos
b) recorrência de verbos no
infinitivo.
c) predominância de tom poético.
d) uso de rimas na composição.
e) narrativa autorreflexiva.
LITERATURA (QUESTÃO 9)
(Enem 2021) Singular ocorrência
– Há ocorrências bem singulares. Está
vendo aquela dama que vai entrando na
igreja da Cruz? Parou agora no adro para
dar uma esmola.
 – De preto?
– Justamente; lá vai entrando; entrou.
– Não ponha mais na carta. Esse olhar está
dizendo que a dama é uma recordação
de outro tempo, e não há de ser muito
tempo, a julgar pelo corpo: é moça de
truz.
– Deve ter quarenta e seis anos.
– Ah! conservada. Vamos lá; deixe de
olhar para o chão e conte-me tudo. Está
viúva, naturalmente?
– Não.
– Bem; o marido ainda vive. É velho?
– Não é casada.
– Solteira?
– Assim, assim. Deve chamar-se hoje
D. Maria de tal. Em 1860 florescia
com o nome familiar de Marocas. Não
era costureira, nem proprietária, nem
QUESTÕES
mestra de meninas; vá excluindo as
profissões e chegará lá. Morava na Rua
do Sacramento. Já então era esbelta, e,
seguramente, mais linda do que hoje;
modos sérios, linguagem limpa.
ASSIS, M. Machado de Assis: seus 30 melhores
contos, Rio de Janeiro: Aguilar, 1961.
No diálogo, descortinam-se aspectos da
condição da mulher em meados do século
XIX. O ponto de vista dos personagens
manifesta conceitos segundo os quais a
mulher
a) encontra um modo de dignificar-
se na prática da caridade.
b) preserva a aparência jovem
conforme seu estilo de vida.
c) condiciona seu bem-estar à
estabilidade do casamento.
d) tem sua identidade
e seu lugar referendados pelo
homem.
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e) renuncia à sua participação no
mercado de trabalho.
LITERATURA (QUESTÃO 10)
(Enem 2022) Esaú e Jacó
Bárbara entrou, enquanto o pai pegou
da viola e passou ao patamar de pedra,
à porta da esquerda. Era uma criaturinha
leve e breve, saia bordada, chinelinha
no pé. Não se lhe podia negar um
corpo airoso. Os cabelos, apanhados
no alto da cabeça por um pedaço
de fita enxovalhada, faziam-lhe um
solidéu natural, cuja borla era suprida
por um raminho de arruda. Já vai nisto
um pouco de sacerdotisa. O mistério
estava nos olhos. Estes eram opacos,
não sempre nem tanto que não fossem
também lúcidos e agudos, e neste último
estado eram igualmente compridos; tão
compridos e tão agudos que entravam
pela gente abaixo, revolviam o coração
e tornavam cá fora, prontos para nova
entrada e outro revolvimento. Não te
minto dizendo que as duas sentiram tal
ou qual fascinação. Bárbara interrogou-
as; Natividade disse ao que vinha e
entregou-lhe os retratos dos filhos e os
cabelos cortados, por lhe haverem dito
que bastava.
– Basta, confirmou Bárbara. Os
meninos são seus filhos?
– São.
ASSIS, M. Obra completa. Rio de Janeiro: Nova
Aguilar, 1994.
No relato da visita de duas mulheres
ricas a uma vidente no Morro do
Castelo, a ironia — um dos traços
mais representativos da narrativa
machadiana — consiste no
a) modo de vestir dos moradores do
morro carioca.
b) senso prático em relação às
oportunidades de renda.
 c) mistério que cerca as clientes de
práticas de vidência.
d) misto de singeleza e astúcia dos
gestos da personagem.
e) interesse do narrador pelas figuras
femininas ambíguas.
LITERATURA (QUESTÃO 11)
(Enem 2021)
Texto I
Correu à sala dos retratos, abriu o piano,
sentou-se e espalmou as mãos no
teclado. Começou a tocar alguma coisa
própria, uma inspiração real e pronta, uma
polca, uma polca buliçosa, como dizem
os anúncios. Nenhuma repulsa da parte
do compositor; os dedos iam arrancando
as notas, ligando-as, meneando-as; dir-
se-ia que a musa compunha e bailava a
um tempo. [...] Compunha só, teclando
QUESTÕES
ou escrevendo, sem os vãos esforços
da véspera, sem exasperação, sem nada
pedir ao céu, sem interrogar os olhos
de Mozart. Nenhum tédio. Vida, graça,
novidade, escorriam-lhe da alma como
de uma fonte perene.
ASSIS, M. Um homem célebre. Disponível em:
Texto II
Um homem célebre expõe o suplício
do músico popular que busca atingir
a sublimidade da obra-prima clássica,
e com ela a galeria dos imortais, mas
que é traído por uma disposição
interior incontrolável que o empurra
implacavelmente na direção oposta.
Pestana, célebre nos saraus, salões,
bailes e ruas do Rio de Janeiro por suas
composições irresistivelmente dançantes,
esconde-se dos rumores à sua volta num
quarto povoado de ícones da grande
música europeia, mergulha nas sonatas
do classicismo vienense, prepara-se para
o supremo salto criativo e, quando dá
por si, é o autor de mais uma inelutável e
saltitante polca.
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WISNIK, J. M. Machado maxixe: o caso Pestana.
www.biblio.com.br. Acesso em: 2 jun. 2019.
Teresa: revista de literatura brasileira, 2004
(adaptado).
O conto de Machado de Assis faz uma
referência velada ao maxixe, gênero
musical inicialmente associado à
escravidão e à mestiçagem. No Texto
II, o conflito do personagem em compor
obras do gênero é representativo da
a) pouca complexidade musical das
composições ajustadas ao gosto do
grande público.
b) prevalência de referências
musicais africanas no imaginário da
população brasileira.
c) incipiente atribuição de prestígio
social a músicas instrumentais feitas
para a dança.
d) tensa relação entre o erudito e o
popular na constituição da música
brasileira.
e) importância atribuída à música
clássica na sociedade brasileira do
século XIX.
LITERATURA (QUESTÃO 12)
(Enem 2021) Naquele tempo, ltaguaí,
que, como as demais vilas, arraiais e
povoações da colônia, não dispunha de
imprensa, tinha dois modos de divulgar
uma notícia; ou por meio de cartazes
manuscritos e pregados na porta da
Câmara, e da matriz; – ou por meio de
matraca.
Eis em que consistia este segundo uso.
Contratava-se um homem, por um ou
mais dias, para andar as ruas do povoado,
com uma matraca na mão. De quando
em quando tocava a matraca, reunia-
se gente, e ele anunciava o que lhe
incumbiam, – um remédio para sezões,
umas terras lavradias, um soneto, um
 donativo eclesiástico, a melhor tesoura
da vila, o mais belo discurso do ano,
etc. O sistema tinha inconvenientes
para a paz pública; mas era conservado
pela grande energia de divulgação que
possuía. Por exemplo, um dos vereadores
desfrutava a reputação de perfeito
educador de cobras e macacos, e aliás
nunca domesticara um só desses bichos;
mas tinha o cuidado de fazer trabalhar
a matraca todos os meses. E dizem as
crônicas que algumas pessoas afirmavam
ter visto cascavéis dançando no peito do
vereador; afirmação perfeitamente falsa,
mas só devida à absoluta confiança no
sistema. Verdade, verdade, nem todas as
instituições do antigo regímen mereciam
o desprezo do nosso século.
ASSIS, M. O alienista. Disponível em: www.
dominiopublico.gov.br. Acesso em: 2 jun. 2019
(adaptado).
O fragmento faz uma referência irônica
a formas de divulgação e circulação de
QUESTÕES
informações em uma localidade sem
imprensa. Ao destacar a confiança
da população no sistema da matraca,
o narrador associa esse recurso à
disseminação de
a) campanhas políticas.
b) anúncios publicitários.
c) notícias de apelo popular.
d) informações não fidedignas.
e) serviços de utilidade pública.
HISTÓRIA (QUESTÃO 13)
(Enem PPL 2019) A depressão que
afetou a economia mundial entre 1929
e 1934 se anunciou, ainda em 1928,
por uma queda generalizada nos preços
agrícolas internacionais. Mas o fator mais
marcante foi a crise financeira detonada
pela quebra da Bolsa de Nova Iorque.
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Disponível em: http://cpdoc.fgv.br. Acesso em:
20 abr. 2015 (adaptado).
Perante o cenário econômico descrito,
o Estado brasileiro assume, a partir de
1930, uma política de incentivo à
a) industrialização interna para
substituir as importações.
b) nacionalização de empresas
estrangeiras atingidas pela crise.
c) venda de terras a preços acessíveis
para os pequenos produtores.
d) entrada de imigrantes para
trabalhar nas indústrias de base
recém-criadas.
e) abertura de linhas de financiamento
especial para empresas do setor
terciário.
HISTÓRIA (QUESTÃO 14)
(Enem 2009) A partir de 1942 e
estendendo-se até o final do Estado
Novo, o Ministro do Trabalho, Indústria
e Comércio de Getúlio Vargas falou
aos ouvintes da Rádio Nacional
semanalmente, por dez minutos, no
programa "Hora do Brasil". O objetivo
declarado do governo era esclarecer os
trabalhadores acerca das inovações na
legislação de proteção ao trabalho.
GOMES, A. C. A invenção do trabalhismo. Rio de
Janeiro: IUPERJ / Vértice. São Paulo: Revista dos
Tribunais, 1988 (adaptado).
Os programas "Hora do Brasil"
contribuíram para:
a) conscientizar os trabalhadores
de que os direitos sociais foram
conquistados por seu esforço, após
anos de lutas sindicais.
 b) promover a autonomia dos grupos d) estender a participação
sociais, por meio de uma linguagem democrática dos meios de
simples e de fácil entendimento. comunicação no Brasil.
c) estimular os movimentos e) alargar o entendimento da
grevistas, que reivindicavam um população sobre as intenções do
aprofundamento dos direitos novo governo.
trabalhistas.
d) consolidar a imagem de Vargas
como um governante protetor das
massas. HISTÓRIA (QUESTÃO 16)
e) aumentar os grupos de discussão
política dos trabalhadores, (Enem 2018)
estimulados pelas palavras do
ministro.

HISTÓRIA (QUESTÃO 15)

(ENEM 2017) Durante o Estado Novo, os

encarregados da propaganda procuraram
QUESTÕES

aperfeiçoar-se na arte da empolgação

e envolvimento das “multidões” através
das mensagens políticas. Nesse tipo
de discurso, o significado das palavras
importa pouco, pois, como declarou
Goebbels, “não falamos para dizer alguma
coisa, mas para obter determinado
efeito”.

CAPELATO, M. H. Propaganda política

e controle dos meios de comunicação. In:
PANDOLFI. D. (Org.). Repensando o Estado
Novo. Rio de Janeiro: FGV. 1999.

O controle sobre os meios de

comunicação foi uma marca do Estado Essa imagem foi impressa em cartilha
Novo, sendo fundamental à propaganda escolar durante a vigência do Estado
política, na medida em que visava Novo com o intuito de

a) a conquistar o apoio popular na a) destacar a sabedoria inata do líder

legitimação do novo governo.
b) ampliar o envolvimento das
multidões nas decisões políticas.
c) aumentar a oferta de informações
públicas para a sociedade civil.
governamental.
b) atender a necessidade familiar de
obediência infantil.
c) promover o desenvolvimento
consistente das atitudes solidárias.

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 d) conquistar a aprovação política
por meio do apelo carismático.
e) estimular o interesse acadêmico
por meio de exercícios intelectuais.
HISTÓRIA (QUESTÃO 17)
(ENEM Digital 2020)
Mesmo com a instalação da quarta
emissora no Rio de Janeiro, a Rádio
Educadora, em janeiro de 1927, a música
popular ainda não desfrutava desse
meio de comunicação para se tornar
mais conhecida. Renato Murce, um dos
maiores radialistas de todos os tempos,
registrou, no seu livro Nos bastidores
do rádio, que as emissoras veiculavam
apenas "um certo tipo de cultura, com
uma programação quase só da chamada
música erudita, conferências maçantes
e palestras destituídas de interesse". E
QUESTÕES
HISTÓRIA (QUESTÃO 18)
(ENEM PPL 2017) As primeiras ações
acerca do patrimônio histórico no Brasil
datam da década de 1930, com a criação
do Serviço do Patrimônio Histórico e
Artístico Nacional (SPHAN), em 1937.
Nesse período, o conceito que norteou
a política de patrimônio limitou-se aos
monumentos arquitetônicos relacionados
ao passado brasileiro e vinculava-se
aos ideais modernistas de conhecer,
compreender e recriar o Brasil por meio
da valorização da tradição.
SANTOS, G. Poder e patrimônio histórico:
possibilidades de diálogo entre educação
histórica e educação patrimonial no ensino
médio. EntreVer, n. 2, jan.-jun. 2012.
Considerando o contexto mencionado,
a criação dessa política patrimonial
objetivou a

acrescentou: "Nada de música popular. a) consolidação da historiografia

Em samba, então, nem era bom falar". oficial.
b) definição do mercado cultural.
CABRAL, S. A MPB na Era do Rádio. São Paulo:
Moderna, 1996. c) afirmação da identidade nacional.
d) divulgação de sítios arqueológicos.
A situação descrita no texto alterou-
se durante o regime do Estado Novo, e) universalização de saberes
porque o meio decomunicação foi museológicos.
instrumentalizado para

a) exportar as manifestações
folclóricas nacionais. GEOGRAFIA (QUESTÃO 19)
b) ampliar o alcance da propaganda
político-ideológica. (Enem 2ª aplicação)

c) substituir as comemorações
cívicas espontâneas.
d) atender às demandas das elites
oligárquicas.
e) favorecer o espaço de mobilização
social.

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 Nos Estados Unidos, durante o século O impacto das inovações descritas no
XIX, tal como representada no mapa, texto, em relação à pequena produção
a relação entre território e nação foi agrícola, ocorreu porque
reconfigurada por uma política que
a) acentuou o aumento da riqueza
a) transferiu as populações indígenas e da concentração da terra,
para territórios de fronteira anexados, intensificando a pobreza e a miséria.
protegendo a cultura protestante
b) privilegiou o trato sustentável da
dos migrantes fundadores da nação
terra como fundamento do modelo
norte-americana.
conhecido como agronegócio.
b) respondeu às ameaças europeias
c) efetivou a redistribuição de terras e
pelo fim da escravidão, integrando
riqueza, por meio da oferta de linhas
a população de escravos ao projeto
e crédito ao agricultor tradicional.
de expansão por meio da doação de
terras. d) incentivou a permanência dos
agricultores familiares em suas
c) assinou acordos com países
terras, devido à expansão das
latino-americanos, ajudando na
fronteiras agrícolas.
reestruturação da economia desses
países após suas independências. e) integrou as formas tradicionais
de trabalho ao agronegócio, ao
d) projetou o avanço de populações
possibilitar o arrendamento de terras
excedentes para além da faixa
para a agricultura orgânica.
atlântica, reformulando fronteiras
QUESTÕES

para o estabelecimento de um país

continental.
e) instalou manufaturas nas áreas
GEOGRAFIA (QUESTÃO 21)
compradas e anexadas, visando
utilizar a mão de obra barata das
populações em trânsito. (Enem PPL 2018)

GEOGRAFIA (QUESTÃO 20)

(Enem 2ª aplicação) A implantação de

novas técnicas e tecnologias e o uso
de insumos químicos aumentaram
a produção e a produtividade. O
desenvolvimento de novas variedades A evolução da pirâmide etária apresentada
de cultivo facilitou a mecanização,
indica a seguinte tendência:
dispensando em grande parte o trabalho
manual.
a) Aumento da expectativa de vida.
SADER, E.; JINKINGS, I. (Orgs.) Enciclopédia b) Elevação da taxa de fecundidade.
Contemporânea da América Latina e do Caribe.
São Paulo: Boitempo, 2006 (adaptado). c) Predomínio da população
masculina.

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 d) Expansão do índice
mortalidade.
e) Expansão do índice de mortalidade.
GEOGRAFIA (QUESTÃO 22)
(Enem 2019) O bônus demográfico é
caracterizado pelo período em que, por
causa da redução do número de filhos
por mulher, a estrutura populacional fica
favorável ao crescimento econômico. Isso
acontece porque há proporcionalmente
menos crianças na população, e o
percentual de idosos ainda não é alto.
de Qual feição fisiográfica é gerada pelo
processo tectônico apresentado?
a) Planícies abissais.
b) Planaltos cristalinos.
c) Depressões absolutas.
d) Bacias sedimentares.
e) Dobramentos modernos.
GEOGRAFIA (QUESTÃO 24)
(Enem 2020)

GOIS, A. O Globo, 5 abr. 2015 (adaptado).

A ação estatal que contribui para o

aproveitamento do bônus demográfico é
o estímulo à
QUESTÕES

a) atração de imigrantes.
b) elevação da carga tributária.
c) qualificação da mão de obra.
d) admissão de exilados políticos.
e) concessão de aposentadorias.

GEOGRAFIA (QUESTÃO 23)

(Enem 2020) A colisão entre uma placa Os aspectos físicos apresentados

continental e uma oceânica provocará originam-se da atuação da força natural
a subducção desta última sob a placa de:
continental, que, a exemplo dos arcos
e ilhas, produzirá um arco magmático a) colisão de placas tectônicas.
na borda do continente, composto por
b) rifteamento da crosta terrestre.
rochas vulcânicas acompanhado de
deformações e metamorfismo tanto de c) subducção da plataforma
rochas preexistentes como de parte das oceânica.
rochas formadas no processo.
d) formação de cadeias
TEIXEIRA, W. et al. (Org.). Decifrando a Terra.
montanhosas.
São Paulo: Oficina de Textos, 2000. e) metamorfismo de bordas
continentais.

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 SOCIOLOGIA (QUESTÃO 25)
(Enem 2020) A Divisão Internacional
do Trabalho significa que alguns países
se especializam em ganhar e outros,
em perder. Nossa comarca no mundo,
que hoje chamamos América Latina, foi
precoce: especializou-se em perder desde
os remotos tempos em que os europeus
do Renascimento se aventuraram pelos
mares e lhe cravaram os dentes na
garganta. Passaram-se os séculos e a
América Latina aprimorou suas funções.
GALENO, E. As veias abertas da América Latina.
São Paulo: Paz e Terra, 1978.
Escrito na década de 1970, o texto
considera a participação da América
Latina na Divisão
Internacional do Trabalho marcada pela
a) produção inovadora de padrões
de tecnologia.
QUESTÕES
b) superação paulatina do caráter
agroexportador.
c) apropriação imperialista dos
recursos territoriais.
d) valorização econômica dos
saberes tradicionais.
e) dependência externa do
suprimento de alimentos.
SOCIOLOGIA (QUESTÃO 26)
(Enem digital 2020) Ao mesmo tempo
que as novas tecnologias inseridas no
universo do trabalho estão provocando
profundas transformações nos modos de
produção, tornam cada vez mais plausível
a possibilidade de liberação do homem
do trabalho mecânico e repetitivo.
JORGE, M. T. S. Será o ensino escolar supérfluo
no mundo das novas tecnologias? Educação e
Sociedade, v. 19, n. 65, dez. 1998 (adaptado).
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O paradoxo da relação entre as novas
tecnologias e o mundo do trabalho,
demonstrado no texto, pode ser
exemplificado pelo(a)
a) utilização das redes sociais como
ferramenta de recrutamento e
seleção.
b) transferência de fábricas para
locais onde estas desfrutem de
benefícios fiscais.
c) necessidade de trabalhadores
flexíveis para se adequarem ao
mercado de trabalho.
d) fenômeno do desemprego que
aflige milhões de pessoas no mundo
contemporâneo.
e) conflito entre trabalhadores e
empresários por conta da exigência
de qualificação profissional
SOCIOLOGIA (QUESTÃO 27)
(ENEM PPL 2014) A introdução da
organização científica taylorista do
trabalho e sua fusão com o fordismo
acabaram por representar a forma mais
avançada da racionalização capitalista do
processo de trabalho ao longo de várias
décadas do século XX.
ANTUNES, R. Os sentidos do trabalho: ensaio
sobre a afirmação e a negação do trabalho. São
Paulo: Boitempo, 2009 (adaptado).
O objetivo desse modelo de organização
do trabalho é o alcance da eficiência
máxima no processo produtivo industrial
que, para tanto,
a) adota estruturas de produção
horizontalizadas, privilegiando as
terceirizações.
 b) requer trabalhadores qualificados,
polivalentes e aptos para as
oscilações da demanda.
c) procede à produção em pequena
escala, mantendo os estoques baixos
e a demanda crescente.
d) decompõe a produção em
tarefas fragmentadas e repetitivas,
complementares na construção do
produto.
e) outorga aos trabalhadores a
extensão da jornada de trabalho
para que eles definam o ritmo de
execução de suas tarefas.
SOCIOLOGIA (QUESTÃO 28)
QUESTÕES
Considerando-se a dinâmica entre
tecnologia e organização do trabalho, a
representação contida no cartum
é caracterizada pelo pessimismo em
relação à
a) ideia de progresso.
b) concentração do capital.
c) noção de sustentabilidade.
d) organização dos sindicatos.
e) obsolescência dos equipamentos.
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FILOSOFIA (QUESTÃO 29)
(Enem 2020) Adão, ainda que
supuséssemos que suas faculdades
racionais fossem inteiramente perfeitas
desde o início, não poderia ter inferido
da fluidez e transparência da água que
ela o sufocaria, nem da luminosidade e
calor do fogo que este poderia consumi-
lo. Nenhum objeto jamais revela, pelas
qualidades que aparecem aos sentidos,
nem as causas que o produziram, nem
os efeitos que dele provirão; e tampouco
nossa razão é capaz de extrair, sem auxílio
da experiência, qualquer conclusão
referente à existência efetiva de coisas
ou questões de fato.
HUME, D. Uma investigação sobre o
entendimento humano. São Paulo: Unesp 2003.
Segundo o autor, qual é a origem do
conhecimento humano?
a) A potência inata da mente.
b) A revelação da inspiração divina.
c) O estudo das tradições filosóficas.
d) A vivência dos fenômenos do
mundo.
e) O desenvolvimento do raciocínio
abstrato.
FILOSOFIA (QUESTÃO 30)
(Enem 2015) Todo o poder criativo da
mente se reduz a nada mais do que a
faculdade de compor, transpor, aumentar
ou diminuir os materiais que nos fornecem
os sentidos e a experiência. Quando
pensamos em uma montanha de ouro,
não fazemos mais do que juntar duas
ideias consistentes, ouro e montanha, que
já conhecíamos. Podemos conceber um
cavalo virtuoso, porque somos capazes
de conceber a virtude a partir de nossos
 próprios sentimentos, e podemos unir
a isso a figura e a forma de um cavalo,
animal que nos é familiar.
HUME, D. Investigação sobre o entendimento
humano. São Paulo: Abril Cultural, 1995.
Hume estabelece um vínculo entre
pensamento e impressão ao considerar
que
a) os conteúdos das ideias no
intelecto têm origem na sensação.
b) o espírito é capaz de classificar os
dados da percepção sensível.
c) as ideias fracas resultam
de experiências sensoriais
determinadas pelo acaso.
d) os sentimentos ordenam
como os pensamentos devem ser
processados na memória.
QUESTÕES
e) as ideias têm como fonte
específica o sentimento cujos dados
são colhidos na empiria.
FILOSOFIA (QUESTÃO 31)
(Enem PPL 2018) Quando analisamos
nossos pensamentos ou ideias, por mais
complexos e sublimes que sejam, sempre
descobrimos que se resolvem em ideias
simples que são cópias de uma sensação
ou sentimento anterior. Mesmo as ideias
que, à primeira vista, parecem mais
afastadas dessa origem mostram, a um
exame mais atento, ser derivadas dela.
HUME, D. Investigação sobre o entendimento
humano. São Paulo: Abril Cultural, 1973.
Depreende-se deste excerto da obra de
Hume que o conhecimento tem a sua
gênese na
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a) convicção inata.
b) dimensão apriorística.
c) elaboração do intelecto.
d) percepção dos sentidos.
e) realidade transcendental.
FILOSOFIA (QUESTÃO 32)
(Enem 2ª aplicação 2016) Pode-se admitir
que a experiência passada dá somente
uma informação direta e segura sobre
determinados objetos em determinados
períodos do tempo, dos quais ela
teve conhecimento. Todavia, é esta a
principal questão sobre a qual gostaria
de insistir: por que esta experiência tem
de ser estendida a tempos futuros e a
outros objetos que, pelo que sabemos,
unicamente são similares em aparência.
O pão que outrora comi alimentou-me,
isto é, um corpo dotado de tais qualidades
sensíveis estava, a este tempo, dotado de
tais poderes desconhecidos. Mas, segue-
se daí que este outro pão deve também
alimentar-me como ocorreu na outra vez,
e que qualidades sensíveis semelhantes
devem sempre ser acompanhadas
de poderes ocultos semelhantes? A
consequência não parece de nenhum
modo necessária.
HUME, D. Investigação acerca do entendimento
humano. São Paulo: Abril Cultural, 1995.
O problema descrito no texto tem como
consequência a
a) universabilidade do conjunto das
proposições de observação.
b) normatividade das teorias
científicas que se valem da
experiência.
c) dificuldade de se fundamentar as
leis científicas em bases empíricas.
d) inviabilidade de se considerar a
experiência na construção da ciência.
 e) correspondência entre afirmações
singulares e afirmações universais.
MATEMÁTICA (QUESTÃO 33)
(Enem PPL 2014) Um artista deseja pintar
em um quadro uma figura na forma de
triângulo equilátero de lado metro. Com
o objetivo de dar um efeito diferente em
sua obra, o artista traça segmentos que
unem os pontos médios e dos lados
e respectivamente, colorindo um dos
quatro triângulos menores, como mostra
a figura.
O morador dessa casa visitou alguns
desses cômodos, ficando exatamente
um minuto em cada um deles. O gráfico
descreve o consumo acumulado de
energia, em watt x minuto, em função
do tempo t em minuto, das lâmpadas
de LED dessa casa, enquanto a figura
apresenta a planta baixa da casa, na
qual os cômodos estão numerados de
1 a 6 com as potências das respectivas
lâmpadas indicadas.

Qual é a medida da área pintada, em

QUESTÕES

metros quadrados, do triângulo DEF?

1
a)
16

b) 3
16
1
c)
8

d) 3
8

e) 3 A sequência de deslocamento pelos

4 cômodos, conforme o consumo de
energia apresentado no gráfico, é

MATEMÁTICA (QUESTÃO 34) a) 1 → 4 → 5 → 4 → 1 → 6 → 1 → 4

b) 1 → 2 → 3 → 1 → 4 → 1 → 4 → 4
(Enem 2019) Nos seis cômodos de c) 1 → 4 → 5 → 4 → 1 → 6 → 1 → 2 → 3
uma casa há sensores de presença
posicionados de forma que a luz de cada d) 1 → 2 → 3 → 5 → 4 → 1 → 6 → 1 → 4
cômodo acende assim que uma pessoa e) 1 → 4 → 2 → 3 → 5 → 1 → 6 → 1 → 4
nele adentra, e apaga assim que a pessoa
se retira desse cômodo. Suponha que o
acendimento e o desligamento sejam
instantâneos.

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 MATEMÁTICA (QUESTÃO 35)
(Enem 2020) Um grupo sanguíneo, ou
tipo sanguíneo, baseia-se na presença
ou ausência de dois antígenos, A e B,
na superfície das células vermelhas do
sangue. Como dois antígenos estão
envolvidos, os quatro tipos sanguíneos
distintos são:
- Tipo A: apenas o antígeno A está
presente;
- Tipo B: apenas o antígeno B está
presente;
- Tipo AB: ambos os antígenos estão
presentes;
- Tipo O: nenhum dos antígenos está
presente.
Disponível em: http://saude.hsw.uol.com.br.
Acesso em: 15 abr. 2012 (adaptado).
Foram coletadas amostras de sangue de
QUESTÕES
200 pessoas e, após análise laboratorial,
foi identificado que em 100 amostras
está presente o antígeno A, em 110
amostras há presença do antígeno B e
em 20 amostras nenhum dos antígenos
está presente.
Dessas pessoas que foram submetidas
à coleta de sangue, o número das que
possuem o tipo sanguíneo A é igual a
a) 30.
b) 60. 𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑐𝑚
c) 70. 𝑅𝐼𝑃 =
d) 90.
e) 100.
MATEMÁTICA (QUESTÃO 36)
(Enem (Libras) 2017) A figura ilustra
uma sequência de formas geométricas
formadas por palitos, segundo uma certa
regra.
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Continuando a sequência, segundo essa
mesma regra, quantos palitos serão
necessários para construir o décimo
termo da sequência?
a) 30
b) 39
c) 40
d) 43
e) 57
MATEMÁTICA (QUESTÃO 37)
(Enem 2010) Embora o Índice de
Massa Corporal (IMC) seja amplamente
utilizado, existem ainda inúmeras
restrições teóricas ao uso e as faixas de
normalidade preconizadas.
O Recíproco do Índice Ponderal (RIP), de
acordo com o modelo alométrico, possui
uma melhor fundamentação matemática,
já que a massa é uma variável de
dimensões cúbicas e a altura, uma
variável de dimensões lineares.
As fórmulas que determinam esses
índices são:
𝑚𝑎𝑠𝑠𝑎 𝑘𝑔
𝐼𝑀𝐶 =
𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑚 2
3
𝑚𝑎𝑠𝑠𝑎(𝑘𝑔)
ARAUJO. C. G. S.; RICARDO, D.R. Índice de
Massa Corporal: Um Questionamento Científico
Baseado em Evidências. Arq.Bras. Cardiologia,
volume 79, n.o 1, 2002 (adaptado).
Se uma menina, com 64 kg de massa,
apresenta IMC igual a 25 𝑘𝑔/𝑚2, então
ela possui RIP igual a
 a) 0,4 𝑐𝑚/𝑘𝑔
1�
3
MATEMÁTICA (QUESTÃO 39)
b) 2,5 𝑐𝑚/𝑘𝑔
1�
3

(Enem (Libras) 2017) O Código de

c) 8 𝑐𝑚/𝑘𝑔
1�
3
Endereçamento Postal (CEP) código
d) 20 𝑐𝑚/𝑘𝑔
1�
3 numérico constituído por oito algarismos.
Seu objetivo é orientar e acelerar o
e) 40 𝑐𝑚/𝑘𝑔
1�

encaminhamento, o tratamento e a
3

distribuição de objetos postados nos

Correios. Ele está estruturado segundo o
sistema métrico decimal, sendo que cada
MATEMÁTICA (QUESTÃO 38) um dos algarismos que o compõe codifica
região, sub-região, setor, subsetor,
(Enem 2012) O diretor de uma escola divisor de subsetor e identificadores
convidou os 280 alunos de terceiro de distribuição conforme apresenta a
ano a participarem de uma brincadeira. ilustração.
Suponha que existem 5 objetos e 6
personagens numa casa de 9 cômodos;
um dos personagens esconde um dos
objetos em um dos cômodos da casa. O
objetivo da brincadeira é adivinhar qual
objeto foi escondido por qual personagem
e em qual cômodo da casa o objeto foi
escondido.
Todos os alunos decidiram participar. O Brasil encontra-se dividido em dez
A cada vez um aluno é sorteado e dá a regiões postais para fins de codificação.
QUESTÕES

sua resposta. As respostas devem ser
sempre distintas das anteriores, e um
mesmo aluno não pode ser sorteado
mais de uma vez. Se a resposta do aluno
estiver correta, ele é declarado vencedor
e a brincadeira é encerrada.
O diretor sabe que algum aluno acertará
a resposta porque há
a) 10 alunos a mais do que possíveis
respostas distintas.
b) 20 alunos a mais do que possíveis
respostas distintas.
c) 119 alunos a mais do que possíveis
respostas distintas.
d) 260 alunos a mais do que
possíveis respostas distintas.
e) 270 alunos a mais do que possíveis
respostas distintas.
Cada região foi dividida em dez sub-
regiões. Cada uma dessas, por sua vez,
foi dividida em dez setores. Cada setor,
dividido em dez subsetores. Por fim, cada
subsetor foi dividido em dez divisores de
subsetor. Além disso, sabe-se que os
três últimos algarismos após o hífen são
denominados de sufixos e destinam-se
à identificação individual de localidades,
logradouros, códigos especiais e
unidades dos Correios.
A faixa de sufixos utilizada para
codificação dos logradouros brasileiros
inicia em 000 e termina em 899.
Disponível em: www.correios.com.br
Acesso em: 22 ago. 2017 (adaptado).
Quantos CEPs podem ser formados para
a codificação de logradouros no Brasil?
a) 5×0+9×102
b) 105+9×102
c) 2×9×107
d) 9×102
e) 9×107

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 MATEMÁTICA (QUESTÃO 40) no processamento culinário e nos
hábitos alimentares representam qual
(Enem 2019) Segundo o Instituto porcentagem em relação ao total de
Brasileiro de Geografia e Estatística alimentos que são perdidos no país?
(IBGE), o rendimento médio mensal dos
trabalhadores brasileiros, no ano 2000, a) 12,28%
era de R$ 1.250,00. Já o Censo 2010 b) 20,00%
mostrou que, em 2010, esse valor teve
um aumento de 7,2% em relação a 2000. c) 31,25%
Esse mesmo instituto projeta que, em d) 36,00%
2020, o rendimento médio mensal dos
trabalhadores brasileiros poderá ser 10% e) 44,00%
maior do que foi em 2010.

IBGE. Censo 2010. Disponível em: www.ibge. MATEMÁTICA (QUESTÃO 42)

gov.br. Acesso em: 13 ago. 2012 (adaptado).

(Enem 2022) Uma instituição de ensino

Supondo que as projeções do IBGE se superior ofereceu vagas em um processo
realizem, o rendimento médio mensal seletivo de acesso a seus cursos.
dos brasileiros em 2020 será de: Finalizadas as inscrições, foi divulgada
a) R$ 1.340,00 a relação do número de candidatos por
vaga em cada um dos cursos oferecidos.
b) R$ 1.349,00 Esses dados são apresentados no quadro.
c) R$ 1.375,00 Curso Número de vagas Número de
QUESTÕES

oferecidas candidatos por vaga

d) R$ 1.465,00 Administração 30 6

e) R$ 1.474,00 Ciências contábeis 40 6

Engenharia elétrica 50 7
História 30 8
Letras 25 4

MATEMÁTICA (QUESTÃO 41) Pedagogia 25 5

Qual foi o número total de candidatos

(Enem PPL 2014) O Brasil é o quarto
produtor mundial de alimentos, mas
aproximadamente 64 toneladas de
cada 100 toneladas que se produz são
perdidas ao longo da cadeia produtiva.
Em relação ao total de alimentos
produzidos, a perda de alimentos
é distribuída da seguinte forma: 20
toneladas na colheita, 8 toneladas
no transporte e armazenamento, 15
toneladas na indústria de processamento,
1 tonelada no varejo e 20 toneladas
no processamento culinário e hábitos
alimentares.
Disponível em: www.bancodealimentos.org.br.
Acesso em: 26 out. 2011 (adaptado).
De acordo com os dados apresentados,
os alimentos que são perdidos
inscritos nesse processo seletivo?
a) 200
b) 400
c) 1.200
d) 1.235
e) 7.200
BIOLOGIA (QUESTÃO 43)
(Enem 2019) A esquistossomose (barriga-
d'água) caracteriza-se pela inflamação
do fígado e do baço causada pelo verme
Schistosoma mansoni (esquistossomo).
O contágio ocorre depois que larvas
do verme são liberadas na água pelo
caramujo do gênero Biomphalaria, seu

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 hospedeiro intermediário, e penetram
na pele humana. Após o diagnóstico,
o tratamento tradicional utiliza
medicamentos por via oral para matar
o parasita dentro do corpo. Uma nova
estratégia terapêutica baseia-se na
utilização de uma vacina, feita a partir
de uma proteína extraída do verme, que
induz o organismo humano a produzir
anticorpos para combater e prevenir a
doença.
Instituto Oswaldo Cruz/Fundação Oswaldo
Cruz (IOC/Fiocruz). Fiocruz anuncia nova fase
de vacina para esquistossomose. Disponível em:
http://agencia.fiocruz.br. Acesso em: 3 mai. 2019
(adaptado).
Uma vantagem da vacina em relação ao
tratamento tradicional é que ela poderá
a) impedir a penetração do parasita
pela pele.
b) eliminar o caramujo para que não
QUESTÕES
haja contágio.
c) impedir o acesso do esquistossomo
especificamente para o fígado.
d) eliminar o esquistossomo antes
que ocorra contato com o organismo.
e) eliminar o esquistossomo dentro
do organismo antes da manifestação
de sintomas.
BIOLOGIA (QUESTÃO 44)
(Enem 2021) A curcumina, uma das
substâncias que confere a cor alaranjada
ao açafrão, pode auxiliar no combate à
dengue quando adicionada à água de
criadouros do mosquito transmissor.
Essa substância acumula-se no intestino
do inseto após ser ingerida com a água
do criadouro e, quando ativada pela luz,
induz a produção de espécies reativas de
oxigênio que danificam de forma fatal o
tecido do tubo digestório.
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TOLEDO, K. Corante extraído do açafrão pode
ser útil no combate à dengue. Disponível em:
http://agencia.fapesp.br. Acesso em: 25 abr.
2015 (adaptado).
A forma de combate relatada tem como
atividade o(a)
a) morte do indivíduo adulto.
b) redução da eclosão dos ovos.
c) comprometimento da
metamorfose.
d) impedimento do desenvolvimento
da larva.
e) repelência da forma transmissora
da doença.
BIOLOGIA (QUESTÃO 45)
(Enem 2022) A extinção de espécies
é uma ameaça real que afeta diversas
regiões do país. A introdução de espécies
exóticas pode ser considerada um fator
maximizador desse processo. A jaqueira
(Artocarpus heterophyllus), por exemplo,
é uma árvore originária da Índia e de
regiões do Sudeste Asiático que foi
introduzida ainda na era colonial e se
aclimatou muito bem em praticamente
todo o território nacional.
Casos como o dessa árvore podem
provocar a redução da biodiversidade,
pois elas
a)ocupam áreas de vegetação nativa
e substituem parcialmente a flora
original.
b) estimulam a competição por seus
frutos entre animais típicos da região
e eliminam as espécies perdedoras.
c) alteram os nichos e aumentam
o número de possibilidades de
relações entre os seres vivos daquele
ambiente.
d) apresentam alta taxa de
reprodução e se mantêm com um
 número de indivíduos superior à
capacidade suporte do ambiente.
e) diminuem a relação de competição
entre os polinizadores e facilitam a
ação de dispersores de sementes de
espécies nativas.
BIOLOGIA (QUESTÃO 46)
(Enem 2021) Entre 2014 e 2016,
as regiões central e oeste da África
sofreram uma grave epidemia de febre
hemorrágica causada pelo vírus ebola,
que se manifesta em até 21 dias após
a infecção e cuja taxa de letalidade
(enfermos que vão a óbito) pode chegar
a 90%. Em regiões de clima tropical e
subtropical, um outro vírus também pode
causar febre hemorrágica: o vírus da
dengue, que, embora tenha período de
incubação menor (até 10 dias), apresenta
taxa de letalidade abaixo de 1%.
QUESTÕES
Disponível em: www.who.int. Acesso em 1 fev.
2017 (adaptado).
Segundo as informações do texto e
aplicando princípios de evolução biológica
às relação do tipo patógeno-hospedeiro,
qual dos dois vírus infecta seres humanos
há mais tempo?
a) Ebola, pois o maior período de
incubação reflete duração mais
longa do processo de coevolução
patógeno-hospedeiro.
b) Dengue, pois o menor período
de vincubação reflete duração mais
longa do processo de coevolução
patógeno-hospedeiro.
c) Ebola, cuja alta letalidade indica
maior eficiência do vírus em parasitar
seus hospedeiros, estabelecida ao
longo de sua evolução.
d) Ebola, cujos surtos epidêmicos
concentram-se no continente
africano, reconhecido como berço da
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origem evolutiva dos seres humanos.
e) Dengue, cuja baixa letalidade
indica maior eficiência do vírus
em parasitar seus hospedeiros,
estabelecida ao longo da coevolução
patógeno-hospedeiro.
BIOLOGIA (QUESTÃO 47)
(Enem PPL 2021) Em campos limpos
do Cerrado, sobressaem cerca de 25
milhões de cupinzeiros com até 2,5 m de
altura, que podem se tornar iluminados
nas noites de primavera. Isso ocorre
pela bioluminescência em larvas de
uma espécie de vaga-lume que, após
eclodirem dos ovos, cavam buracos no
cupinzeiro, onde passam a viver. Ao
emitirem intensa luz esverdeada, as
larvas atraem Insetos alados, dos quais
se alimentam.
Parque Nacional das Emas: Cerco ao campo.
Disponível em http://super.abril.com.br. Acesso
em: 22 out. 2015 (adaptado)
Entre as larvas do vaga-lume e os insetos
alados estabelece-se uma relação
ecológica de
a) predação.
b) inquilinismo.
c) mutualismo.
d) parasitismo.
e) competição.
BIOLOGIA (QUESTÃO 48)
(Enem 2022) O protozoário
Trypanosoma cruzi, causador da doença
de Chagas, pode ser a nova arma da
medicina contra o câncer. Pesquisadores
brasileiros conseguiram criar uma vacina
contra a doença usando uma variação
 do protozoário incapaz de desencadear
a patologia (não patogênico). Para isso,
realizaram uma modificação genética
criando um T. cruzi capaz de produzir
também moléculas fabricadas pelas
células tumorais. Quando o organismo
inicia o combate ao protozoário, entra
em contato também com a molécula
tumoral, que passa a ser vista também
pelo sistema imune como um indicador
de células do protozoário. Depois de
induzidas as defesas, estas passam a
destruir todas as células com a molécula
tumoral, como se lutassem apenas contra
o protozoário.
Disponível em: www.estadao.com.br.
Acesso em: 1 mar. 2012 (adaptado).
Qual o mecanismo utilizado no
experimento para enganar as células
de defesa, fazendo com que ataquem o
tumor?
QUESTÕES
a) Autoimunidade.
b) Hipersensibilidade.
c) Ativação da resposta inata.
d) Apresentação de antígeno
específico.
e) Desencadeamento de processo
anti-inflamatório.
QUÍMICA (QUESTÃO 49)
(Enem 2019) Por terem camada de valência
completa, alta energia de ionização
e afinidade eletrônica praticamente
nula, considerou-se por muito tempo
que os gases nobres não formariam
compostos químicos. Porém, em 1962,
foi realizada com sucesso a reação entre
o xenônio (camada de valência 5s25p6) e
o hexafluoreto de platina e, desde então,
mais compostos novos de gases nobres
vêm sendo sintetizados. Tais compostos
demonstram que não se pode aceitar
acriticamente a regra do octeto, na qual
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se considera que, numa ligação química,
os átomos tendem a adquirir estabilidade
assumindo a configuração eletrônica
de gás nobre. Dentre os compostos
conhecidos, um dos mais estáveis é
o difluoreto de xenônio, no qual dois
átomos do halogênio flúor (camada de
valência 2s22p5) se ligam covalentemente
ao átomo de gás nobre para ficarem com
oito elétrons de valência.
Ao se escrever a fórmula de Lewis do
composto de xenônio citado, quantos
elétrons na camada de valência haverá
no átomo do gás nobre?
a) 6
b) 8
c) 10
d) 12
e) 14
QUÍMICA (QUESTÃO 50)
(ENEM 2018)
O grafeno é uma forma alotrópica do
carbono constituído por uma folha planar
(arranjo bidimensional) de átomos de
carbono compactados e com a espessura
de apenas um átomo. Sua estrutura é
hexagonal, conforme a figura.
a) sp de geometria linear.
b) sp2 de geometria trigonal planar.
c) sp3 alternados com carbonos com
hibridação sp de geometria linear.
d) sp3d de geometria planar.
e) sp3d2 com geometria hexagonal
planar.
 QUÍMICA (QUESTÃO 51)
(ENEM 2016) Para lavar e refrescar
o ambiente, que estava a 40 C°, uma
pessoa resolveu jogar água sobre um piso
de granito. Ela observou que o líquido
se concentrou em algumas regiões,
molhando parcialmente a superfície. Ao
adicionar detergente sobre essa água, a
pessoa verificou que o líquido se espalhou
e deixou o piso totalmente molhado.
A molhabilidade da superfície foi
melhorada em função da:
a) solubilidade do detergente em
água ser alta.
b) tensão superficial da água ter sido
reduzida.
c) pressão de vapor da água ter sido
diminuída.
d) densidade da solução ser maior
que a da água.
e) viscosidade da solução ser menor
QUESTÕES
que a da água.
QUÍMICA (QUESTÃO 52)
(ENEM 2017) Partículas microscópicas
existentes na atmosfera funcionam
como núcleos de condensação de
vapor de água que, sob condições
adequadas de temperatura e pressão,
propiciam a formação das nuvens e
consequentemente das chuvas. No ar
atmosférico, tais partículas são formadas
pela reação de ácidos (HX) com a base
NH3 de forma natural ou antropogênica,
dando origem a sais de amônio (NH4X),
de acordo com a equação química
genérica:
HX(g) + NH3(g) → NH4X(s)
FELIX. E. P.; CARDOSO, A. A. Fatores ambientais
que afetam a precipitação úmida. Química Nova
na Escola, n. 21, maio 2005 (adaptado).
A fixação de moléculas de vapor de água
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pelos núcleos de condensação ocorre
por:
a) ligações iônicas.
b) interações dipolo-dipolo.
c) interações dipolo-dipolo induzido.
d) interações íon-dipolo.
e) ligações covalentes.
QUÍMICA (QUESTÃO 53)
(ENEM PPL 2017)
O hidrocarboneto representado pela
estrutura química a seguir pode ser
isolado a partir das folhas ou das flores
de determinadas plantas. Além disso,
sua função é relacionada, entre outros
fatores, a seu perfil de insaturações.
Considerando esse perfil específico,
quantas ligações pi a molécula contém?
a) 1
b) 2
c) 4
d) 6
e) 7
QUÍMICA (QUESTÃO 54)
(ENEM PPL 2018) Em derramamentos
de óleo no mar, os produtos conhecidos
como "dispersantes" são usados para
reduzir a tensão superficial do petróleo
derramado, permitindo que o vento e as
ondas "quebrem" a mancha em gotículas
microscópicas. Estas são dispersadas
pela água do mar antes que a mancha
de petróleo atinja a costa. Na tentativa
de fazer uma reprodução do efeito desse
produto em casa, um estudante prepara
 um recipiente contendo água e gotas de
óleo de soja. Há disponível apenas azeite,
vinagre, detergente, água sanitária e sal
de cozinha.
Qual dos materiais disponíveis provoca
uma ação semelhante à situação descrita?
a) Azeite.
b) Vinagre.
c) Detergente.
d) Água sanitária.
e) Sal de cozinha.
FÍSICA (QUESTÃO 55)
(Enem 2019) Os olhos humanos
normalmente têm três tipos de cones
responsáveis pela percepção das cores:
um tipo para tons vermelhos, um para
tons azuis e outro para tons verdes. As
QUESTÕES
diversas cores que enxergamos são
o resultado da percepção das cores
básicas, como indica a figura.
A protanopia é um tipo de daltonismo
em que há diminuição ou ausência de
receptores da cor vermelha. Considere
um teste com dois voluntários: uma
pessoa com visão normal e outra com
caso severo de protanopia. Nesse teste,
eles devem escrever a cor dos cartões
que lhes são mostrados. São utilizadas
as cores indicadas na figura.
Para qual cartão os dois voluntários
identificarão a mesma cor?
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a) Vermelho.
b) Magenta.
c) Amarelo.
d) Branco.
e) Azul.
FÍSICA (QUESTÃO 56)
(Enem 2019) Quando se considera
a extrema velocidade com que a luz
se espalha por todos os lados e que,
quando vêm de diferentes lugares,
mesmo totalmente opostos, os raios
luminosos se atravessam uns aos outros
sem se atrapalharem, compreende-se
que, quando vemos um objeto luminoso,
isso não poderia ocorrer pelo transporte
de uma matéria que venha do objeto até
nós, como uma flecha ou bala atravessa
o ar; pois certamente isso repugna
bastante a essas duas propriedades da
luz, principalmente a última.
HUYGENS, C. in: MARTINS, R. A. Tratado sobre
a luz, de Cristian Huygens. Caderno de História e
Filosofia da Ciência, supl. 4, 1986.
O texto contesta que concepção acerca
do comportamento da luz?
a) O entendimento de que a luz
precisa de um meio de propagação,
difundido pelos defensores da
existência do éter.
b) O modelo ondulatório para a luz,
o qual considera a possibilidade de
interferência entre feixes luminosos.
c) O modelo corpuscular defendido
por Newton, que descreve a luz
como um feixe de partículas.
d) A crença na velocidade infinita
da luz, defendida pela maioria dos
filósofos gregos.
e) A ideia defendida pelos gregos de
que a luz era produzida pelos olhos.
 FÍSICA (QUESTÃO 57) e) côncavo, devido às imagens
formadas por este espelho serem
(Enem 2ª aplicação 2014) todas reais, ou seja, formadas
pelo cruzamento dos raios de luz
A ilustração representa uma das mais refletidos pela esfera.
conhecidas obras do artista gráfico
holandês M. C. Escher. Seu trabalho
tem como características as figuras
geométricas e ilusões de óptica.
FÍSICA (QUESTÃO 58)

(Enem PPL 2015) A fotografia feita sob luz

polarizada é usada por dermatologistas
para diagnósticos. Isso permite ver
detalhes da superfície da pele que não
são visíveis com o reflexo da luz branca
comum. Para se obter luz polarizada,
pode-se utilizar a luz transmitida por
um polaroide ou a luz refletida por uma
superfície na condição de Brewster,
como mostra a figura. Nessa situação, o
feixe da luz refratada forma um ângulo de
90ºcom o feixe da luz refletida, fenômeno
conhecido como Lei de
QUESTÕES

Brewster. Nesse caso, o ângulo da

incidência θp, também chamado de
ângulo de polarização, e o ângulo de
Disponível em: www.myspace.com. Acesso em: refração θr estão em conformidade com a
20 out. 2011. Lei de Snell.

Pelas características da imagem formada

na gravura, o artista representou um
espelho esférico do tipo
a) convexo, pois as imagens de
todos os objetos, formadas na esfera,
inclusive a do artista, são virtuais.
b) côncavo, pois as imagens são
direitas, indicando que todos os
objetos visualizados estão entre o
foco e o espelho.
c) côncavo, devido ao pequeno
campo de visão, não é possível
observar todos os detalhes do local Considere um feixe de luz não polarizada
onde se encontra o artista. proveniente de um meio com índice de
d) convexo, pois as imagens são refração igual a 1, que incide sobre uma
formadas pelo cruzamento dos raios lâmina e faz um ângulo de refração θr
de luz refletidos pela esfera, por de 30º. Nessa situação, qual deve ser o
isso as imagens são direitas e não índice de refração da lâmina para que o
invertidas. feixe refletido seja polarizado?

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 a) √3 pelos europeus. Na figura, retirada dessa
obra, é representada a imagem invertida
b) √3/3
de edificações em tecido utilizado como
c) 2 anteparo.
d) 1/2
e) √3/2

FÍSICA (QUESTÃO 59)

(Enem 2014) Uma proposta de dispositivo

capaz de indicar a qualidade da gasolina
vendida em postos e, consequentemente,
evitar fraudes, poderia utilizar o conceito
ZEWAIL, A. H. Micrographia of the twenty-first
de refração luminosa. Nesse sentido, a
century: from camera obscura to 4D microscopy.
gasolina não adulterada, na temperatura Philosophical Transactions of the Royal Society
ambiente, apresenta razão entre os senos
A, v. 368, 2010 (adaptado).
dos raios incidente e refratado igual a 1,4.
Desse modo, fazendo incidir o feixe de
luz proveniente do ar com um ângulo fixo Se fizermos uma analogia entre a
e maior que zero, qualquer modificação ilustração e o olho humano, o tecido
no ângulo do feixe refratado indicará corresponde ao(à)
QUESTÕES

adulteração no combustível. Em uma

fiscalização rotineira, o teste apresentou
o valor de 1,9. Qual foi o comportamento a) íris
do raio refratado? b) retina
a) Mudou de sentido. c) pupila
b) Sofreu reflexão total. d) córnea
c) Atingiu o valor do ângulo limite. e) cristalino
d) Direcionou-se para a superfície
de separação.
e) Aproximou-se da normal à
superfície de separação.

FÍSICA (QUESTÃO 60)

(Enem 2015) Entre os anos de 1028 e

1038, Alhazen (lbn alHaytham: 965-
1040 d.C.) escreveu sua principal obra,
o Livro da Óptica, que, com base em
experimentos, explicava o funcionamento
da visão e outros aspectos da ótica, por
exemplo, o funcionamento da câmara
escura. O livro foi traduzido e incorporado
aos conhecimentos científicos ocidentais

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 GABARITO
Português (questão 1)
[C]
O cartum “Miopia”, criado por Chen Fang,
desafia o convencional quadro utilizado
para testar a acuidade visual. Neste
contexto, as letras são substituídas por
representações gráficas que, em uma
escala decrescente de clareza, incluem
o cifrão (um símbolo do capital),
duas figuras humanas e finalmente a
representação da natureza, com seus
seres contidos no ambiente terrestre.
Por meio deste uso metafórico da miopia
e da exploração das características
visuais da imagem, o cartum faz uma
crítica à hierarquia de valores que
prioriza o dinheiro em detrimento da
preservação dos seres vivos.
GABARITO
Português (questão 2)
[D]
A representação de uma mulher
cercada por uma nuvem de telas evoca
o ambiente virtual no qual, por meio de
uma variedade de recursos tecnológicos,
indivíduos podem explorar um universo
infinito de informações e realidades
sem necessidade de se deslocarem.
Português (questão 3)
[A]
Uma placa de trânsito com um símbolo
de proibição, tendo ao fundo a imagem
de uma garrafa, indica que é proibido
consumir bebidas alcoólicas antes de
dirigir.
Português (questão 4)
[E]
O agrupamento de letras em destaque
no anúncio publicitário, apresentando-
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se quase como um quebra-cabeça de
palavras, surpreende os espectadores
habituados a associar esses espaços
como lugares destinados à venda de
produtos originários de hortas, como
frutas, vegetais e verduras.
Português (questão 5)
[A]
“A carta da Terra” é um documento
que se encaixa na esfera institucional,
pois estabelece princípios e diretrizes
para a humanidade em relação à
sustentabilidade e à preservação do
planeta.
Português (questão 6)
[B]
O uso da norma-padrão na letra do
Hino Nacional do Brasil é justificado
pela natureza solene e protocolar do
gênero, uma vez que o hino é executado
em contextos públicos e formais. A
normapadrão é a variedade linguística
mais apropriada para tais situações, e
a letra do hino é um artefato cultural
respeitado por todo o povo brasileiro.
Português (questão 7)
[D]
O fragmento do romance “Barba
ensopada de sangue” é uma descrição
subjetiva, pois utiliza uma linguagem
conotativa e figuras de linguagem
para transmitir as impressões pessoais
do narrador. Expressões como “Um
cachorro cor de carvão dorme no azul
etéreo” e “O vento nordeste salgado
tumultua as árvores e as ondas” são
exemplos de metáforas e personificação
que criam uma atmosfera única e
refletem as emoções do narrador. Isso
 diferencia a descrição subjetiva da
objetiva, como indicado na alternativa
[D].
Português (questão 8)
[E]
A característica do gênero diário
que aparece na letra da canção
de Chico Buarque é a narrativa
autorreflexiva. O diário é um gênero
literário autobiográfico que registra
as experiências e emoções pessoais
do autor em um tom intimista e
confidencial. Na última estrofe da
canção, o narrador reflete sobre os
eventos do dia e expressa sua resistência
às adversidades, o que demonstra a
introspecção característica de um
diário.
Literatura (questão 9)
[D]
GABARITO
No diálogo apresentado no conto
“Singular ocorrência”, os personagens
expressam conceitos que refletem a
visão predominante da mulher no século
XIX, em que sua identidade e posição
na sociedade eram referendadas pelo
homem. Eles discutem a condição
civil da mulher, como solteira, casada
ou viúva, como se fosse o fator mais
relevante em sua vida. Isso demonstra
a limitação dos papéis de gênero da
época e como a mulher era percebida
em relação aos homens. Portanto, a
alternativa [D] é a correta, pois destaca
essa perspectiva masculina sobre a
mulher.
Literatura (questão 10)
[D]
No relato da visita das duas mulheres
ricas à vidente no Morro do Castelo, a
ironia, um dos traços mais característicos
da narrativa de Machado de Assis, está
presente na descrição da personagem
Bárbara e em seus gestos. A descrição
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da vidente como uma “criaturinha leve
e breve” com roupas simples, como uma
“saia bordada” e “chinelinha no pé”, é
irônica, pois contrasta com a suposta
seriedade de sua profissão de vidente.
Além disso, a descrição de seus olhos
como lúcidos, agudos e compridos é
ambígua e irônica, sugerindo que eles
podem ser usados para manipular
as pessoas. Portanto, a ironia está
presente no modo como a personagem
é apresentada e em seus gestos, como
indicado na alternativa [D].
Literatura (questão 11)
[D]
No Texto II, o conflito do personagem
Pestana em compor obras do gênero
musical popular, como a polca, é
representativo da tensa relação entre o
erudito e o popular na constituição da
música brasileira. Enquanto ele busca
a sublimidade da obra-prima clássica,
é constantemente levado a compor
músicas dançantes e populares, como
as polcas, que eram inicialmente
associadas ao maxixe. Esse conflito
reflete a complexa dinâmica entre as
tradições musicais europeias eruditas
e as influências musicais populares,
como o maxixe, que tinham raízes na
cultura africana e na mestiçagem.
Literatura (questão 12)
[D]
O fragmento faz uma referência irônica
à forma de divulgação de informações
em uma localidade sem imprensa,
destacando que a matraca era usada
para disseminar informações não
fidedignas. A menção ao vereador que
afirmava ser um perfeito educador
de cobras e macacos, mesmo sem ter
domado nenhum desses animais, ilustra
como as informações divulgadas por
meio da matraca eram frequentemente
falsas ou exageradas.
 História (questão 13)
[A]
Sob forte incentivo de Vargas -incluindo
importantes subsídios do Governo
- o Brasil deu um salto na produção
industrializada interna, de 2% para 11%
do PIB entre as décadas de 1930 e 1940.
História (questão 14)
[D]
Getúlio Vargas foi a expressão maior
do populismo, fenômeno político na
América Latina entre as décadas de
1930 e 1960, no Brasil. A manipulação
das massas trabalhadoras em proveito
político utilizando-se dos meios de
comunicação de massa, e em particular
o rádio, era uma característica básica do
populismo. O programa de rádio a "Hora
do Brasil", foi criado durante o Estado
Novo para difundir as realizações do
governo e contribuiu pra promover a
GABARITO
imagem positiva de Vargas como o "Pai
dos pobres" junto aos trabalhadores.
História (questão 15)
[A]
O DIP, Departamento de Imprensa e
Propaganda do Estado Novo, tinha
como função o controle da propaganda
do governo com vistas a legitimar o
Regime Ditatorial junto à população
brasileira.
História (questão 16)
[D]
O DIP - órgão de comunicação do
Estado Novo - buscava, através da
propaganda oficial, exaltar os feitos
positivos de Vargas e formar uma
imagem paternalista e cívica do
presidente-ditador. A ideia era, através
de tal propaganda, buscar o apoio da
população ao governo.
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História (questão 17)
[B]
Durante o regime de Vargas, o rádio
se transformou no principal veículo
de transmissão de notícias no Brasil.
É nesse período que surge A Hora
do Brasil, programa responsável por
diariamente divulgar os principais
acontecimentos do país, em 1962 seu
nome foi alterado para A Voz do Brasil,
nome que mantém até os dias de hoje.
O programa tem uma hora de duração e
deve ser obrigatoriamente transmitido
por todas as emissoras de rádio do país,
sejam públicas ou privadas, entre as
19:00 e 23:00 da noite. Embora hajam
exceções específicas.
História (questão 18)
[C]
Criado no contexto do Estado Novo
varguista, o SPHAN tinha por objetivo
reafirmar a identidade nacional posta
em prática pelo regime ditatorial de
Vargas.
Geografia (questão 19)
[D]
a) Incorreta - Não houve transferência
das populações indígenas com o
propósito mencionado, e a ênfase
não estava na proteção da cultura
protestante dos migrantes.
b) Incorreta - A política não tinha
como foco a integração da população
de escravos, e não havia ameaças
europeias pelo fim da escravidão.
c) Incorreta - Não houve assinatura de
acordos com países latino-americanos
para reestruturar suas economias após
as independências.
d) Correta - A política dos Estados
Unidos durante o século XIX envolveu o
avanço de populações excedentes para
além da faixa atlântica, reformulando
fronteiras e estabelecendo um país
 continental.
e) Incorreta - Não há embasamento
para a relação mencionada entre
território e nação conforme descrito
nesta alternativa.
Geografia (questão 20)
[A]
a) Correta - A adoção de tecnologia
para a produção agrícola demanda
investimentos incompatíveis com a
pequena propriedade, resultando no
aumento da disparidade fundiária e
social do campo.
b) Incorreta - A tecnologia não privilegia
a sustentabilidade, mas o lucro.
c) Incorreta - Ocorreu maior
concentração fundiária.
d) Incorreta - A adoção de tecnologia
desestimula a produção familiar.
e) Incorreta - A adoção de tecnologia
GABARITO
não elimina a produção tradicional no
agronegócio.
Geografia (questão 21)
[B]
a) Incorreta - Contradiz o encurtamento
da base da pirâmide observado devido
à queda das taxas de crescimento
vegetativo, fecundidade e natalidade.
b) Correta - Corresponde ao aumento
da expectativa de vida e ao crescimento
do topo da pirâmide, evidenciando um
aumento no percentual de idosos.
c) Incorreta - Vai contra a diminuição
do percentual de jovens devido à queda
na taxa de fecundidade.
d) Incorreta - Não é observado nada
sobre o predomínio da população
masculina.
e) Incorreta - Não há expansão do índice
de mortalidade; na verdade, observa-
se o aumento da expectativa de vida.
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Geografia (questão 22)
[C]
a) Incorreta - A forte disponibilidade da
mão de obra nativa dispensa a demanda
pela mão de obra imigrante.
b) Incorreta - A elevação dos impostos
não garante crescimento econômico
ou empregabilidade.
c) Correta - O bônus demográfico, com
porcentagem de adultos superior à
de jovens e idosos, qualifica a mão de
obra e contribui para o crescimento
econômico em um cenário de menor
PEA futura.
d) Incorreta - O exílio político não está
associado ao quadro da PEA.
e) Incorreta - Nesse período, o texto não
menciona um menor número de idosos;
pelo contrário, foca na porcentagem
superior de adultos.
Geografia (questão 23)
[E]
a) Incorreta - Planícies abissais
são formadas por placas de bordas
divergentes.
b) Incorreta - Planaltos cristalinos são
formações antigas encontradas no
interior das placas.
c) Incorreta - Depressões absolutas são
áreas que sofreram rebaixamento, não
soerguimento.
d) Incorreta - Bacias sedimentares são
áreas que sofreram rebaixamento, não
soerguimento.
e) Correta - A convergência das placas
resulta no soerguimento da borda e
consequentemente na formação de
dobramentos modernos.
Geografia (questão 24)
[B]
a) Incorreta - Não está ocorrendo colisão
ou subducção, mas deslocamento.
 b) Correta - É a resposta correta.
c) Incorreta - Não está ocorrendo colisão
ou subducção, mas deslocamento.
d) Incorreta - A formação de cadeias
e o metamorfismo das bordas são
característicos de bordas convergentes,
não de deslocamento.
e) Incorreta - A formação de cadeias
e o metamorfismo das bordas são
característicos de bordas convergentes,
não de deslocamento.
Sociologia (questão 25)
[C]
A alternativa C está correta, já que a
desigualdade econômica na América
Latina é consequência de uma
política global que cria uma relação de
dependência entre os países periféricos
e os do centro. Esse fenômeno é
fruto de diversos fatores históricos
GABARITO
e sociais, incluindo a colonização e o
imperialismo.
Sociologia (questão 26)
[D]
A opção D é correta porque a expressão
“liberação do homem do trabalho
mecânico e repetitivo” implica, a curto
prazo, um aumento substancial do
desemprego, principalmente entre
as camadas mais desfavorecidas da
sociedade, que são substituídas por
máquinas. Resolver esse problema
requer uma abordagem complexa para
proteger socialmente essa população
mais vulnerável.
Sociologia (questão 27)
[D]
A alternativa [D] é a correta pois, no
começo do século XX, a racionalização
da produção em grande escala deu
origem a um modelo de trabalho
altamente fragmentado, no qual os
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trabalhadores desempenhavam tarefas
repetitivas em uma linha de produção.
Durante esse período, isso resultou em
um substancial aumento da produção
e, por conseguinte, dos lucros das
empresas, frequentemente à custa da
exploração da mão de obra fabril.
Sociologia (questão 28)
[A]
A opção [A] é a única que pode
estar correta. O cartum apresenta
uma inversão na dinâmica entre o
homem e as máquinas, retratando os
seres humanos como servidores das
máquinas, que constituem a classe
trabalhadora. Esta perspectiva crítica
a ideia de progresso ligada ao avanço
tecnológico e industrial, enfatizando
que tais avanços são insignificantes
sem a garantia de melhores condições
de vida e de trabalho para as pessoas.
Filosofia (questão 29)
[D]
David Hume, um filósofo que se
destacou no âmbito da epistemologia,
foi um expoente do empirismo. Dentro
dessa abordagem, o conhecimento tem
sua base nas experiências sensoriais,
ou seja, na observação empírica dos
fenômenos. Portanto, na visão de
Hume, é por meio das experiências
que o processo de aquisição de
conhecimento avança, superando as
potenciais distorções e ilusões que as
impressões sensoriais podem provocar.
Filosofia (questão 30)
[A]
Sendo um defensor do empirismo,
Hume acredita que os pensamentos são
gerados por meio da associação de ideias
derivadas das experiências sensoriais
humanas, como corretamente aponta
a alternativa [A].
 Filosofia (questão 31)
[D]
A alternativa D é a única correta pois,
segundo o pensamento de Hume,
o conhecimento humano tem sua
origem na experiência sensorial, sendo
que esta pode ser subdividida em
impressões e ideias. As impressões
correspondem às sensações diretas dos
sentidos humanos (olfato, tato e visão),
enquanto as ideias são representações
mentais derivadas dessas impressões
sensoriais. Hume concebe as ideias
como surgindo das impressões
sensoriais, estabelecendo, assim, que
as impressões são a causa das ideias,
rejeitando a noção de inatismo.
Filosofia (questão 32)
[C]
A filosofia empirista de David Hume
apresenta uma crítica ao raciocínio
GABARITO
indutivo, como evidenciado no texto.
Hume argumenta que o pensamento
indutivo carece de uma base lógica
sólida, uma vez que parte da crença
de que repetidas percepções sempre
se repetirão, sem que nada possa
assegurar tal certeza.
Matemática (questão 33)
[B]
Os quatro triângulos menores são
equiláteros e sabemos que o lado é
metade do triângulo maior, ou seja, tem
medida 21 m.
Portanto, calculando a área desse novo
triângulo equilátero temos:
Logo a alternativa correta é a letra b).
Matemática (questão 34)
[A]
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A diferença das ordenadas de duas
abscissas consecutivas são:
20 - 0 = 20, 35 - 20 = 15,
40 - 35 = 5, 55 - 40 = 15,
75 - 55 = 20, 85 - 75 = 10,
105 - 85 = 20 e 120 - 105 = 15.
Em consequência, como as potências
das lâmpadas são distintas, só pode ser
1 → 4 → 5 → 4 → 1 → 6 → 1 → 4.
Com isto, a resposta correta é a
alternativa A.
Matemática (questão 35)
[C]
No diagrama a seguir, A é o conjunto
das pessoas que possuem o antígeno
A e B é o conjunto das pessoas que
possuem o antígeno B.
Sabendo que foram coletadas 200
amostras, devemos ter:
100−𝑥+𝑥+110−𝑥+20=200⇔𝑥=30.
Em consequência, podemos afirmar
que 100 - 30 = 70 pessoas possuem o
tipo sanguíneo A.
Matemática (questão 36)
[B]
O número de palitos em cada figura
constitui uma progressão aritmética
em que o primeiro termo (𝑎1) é 3 e razão
(𝑟) é 4.
Utilizando a fórmula 𝑎𝑛=𝑎1+(𝑛−1)⋅𝑟, o
décimo termo (𝑎10 ) da sequência é dado
por:
𝑎10=3+(10−1)⋅4=3+9⋅4=39 palitos.
 Dessa forma, o alternativa correta é a Matemática (questão 40)
letra b). [E]
O aumento em 2010 de 7,2% pode ser
Matemática (questão 37) representado pelo produto por 1,072, já
[E] o segundo aumento em 2020 de 10%
Seja ℎ a altura da menina. Primeiro pode ser representado pelo produto
devemos utilizar a fórmula do IMC para por 1,1%. Dessa forma, faremos ambos
encontrar a altura ℎ: os produtos pela renda média de 1.250
do ano 2000:
64 1250 ⋅ 1,072 ⋅ 1,1 = 1.474
25 = ⇔ ℎ = 1,6 𝑚 = 160 𝑐𝑚
ℎ2
Logo a projeção é de R$ 1.474,00.
Com a altura e o peso, podemos calcular
o RIP, utilizando a fórmula temos:
Matemática (questão 41)
160 160
𝑅𝐼𝑃 = 3 = = 40 [C]
64 4
Fazendo a razão de 20 por 64, basta
Com isto, a resposta correta é a multiplicar por 100 para encontrar o
alternativa E. percentual:
20
Matemática (questão 38) ⋅ 100% = 31,25%
64
[A]
GABARITO

Utilizando o Princípio fundamental da Matemática (questão 42)

contagem temos:
[D]
5 ⋅ 6 ⋅ 9 = 270 respostas possíveis.
É necessário multiplicar o número
Portanto, o diretor sabe que algum de vagas oferecidas pelo número de
aluno acertará a resposta porque há candidatos por vaga, para em seguida
280 − 270 = 10 alunos a mais do que o somar todos esses valores:
número de respostas possíveis.
Com isto, a resposta correta é a Curso 𝑥𝑖 𝑓𝑖 𝑥𝑖 ⋅ 𝑓𝑖
alternativa A. Administração 30 6 180
Ciências 40 6 240
Matemática (questão 39) contábeis
Engenharia 50 7 350
[E] elétrica
História 30 8 240
Para os 5 primeiros dígitos temos 10
Letras 25 4 100
opções para cada dígito, já para os 3
Pedagogia 25 5 125
últimos dígitos temos 900 opções. Pelo
Princípio Multiplicativo podemos fazer � 𝑥𝑖 ⋅ 𝑓𝑖 = 1.235
o produto das possibilidades:
10×10×10×10×10×900=105×9×102=9×107 Dessa forma a resposta é 1.235.
Dessa forma, a alternativa correta é a
letra e).

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 Biologia (questão 43)
[E]
A vacina gera uma reação imunológica
controlada mediante a apresentação
de antígenos específicos, induzindo o
corpo produzir anticorpos específicos
para neutralizar as larva cercárias,
antes de uma infecção real. Assim no
caso de uma infecção real, a vantagem
que a vacina traz em comparação com
o tratamento convencional é o combate
ao parasita no interior do organismo,
antes da manifestação dos sintomas.
Biologia (questão 44)
[D]
a) Incorreta: No criadouro, encontra-se
o mosquito em estado larval
b) Incorreta: a curcumina afeta os
mosquitos antes de atingirem a fase
adulta e não afeta o sistema reprodutor
GABARITO
dos mosquitos.
c) Incorreta: O texto menciona que
a curcumina afeta os mosquitos no
criadouro, ou seja em seu estado larval
e anterior a metamorfose.
d) Correta: impedimento do
desenvolvimento da larva.
e) Incorreta: O texto não menciona que
a curcumina afeta o vírus nem que que
afeta apenas os mosquitos portadores
do vírus da dengue.
No texto é mencionado que a curcumina
adicionada na água dos criadouros do
inseto, quando ingerida, gera lesões
fatais no tubo digestório. Na água
dos criadouros encontra-se o inseto
em estado larval, que não atingirá a
maturidade em decorrência das lesões
causadas pela curcumina.
Biologia (questão 45)
[A]
Espécies exóticas, quase sempre,
aumentam a taxa de competição
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interespecífica pelos recursos do meio
onde foram inseridas, limitando ou
depletando recursos disponíveis no
ecossistema às espécies nativas. Isso,
resulta na redução/substituição total
ou parcial da flora nativa.
Biologia (questão 46)
[E]
Em relações de parasitismo, o parasita
busca manter o seu hospedeiro vivo
pelo maior período de tempo possível.
Quanto mais eficiente um parasita,
menos letal ele é para o seu hospedeiro,
processo esse que ocorre ao longo
de milhares de anos em processos
evolutivos.
A coevolução patógeno-hospedeiro é
o processo de evolução simultânea e
interdependente entre um patógeno
(geralmente um organismo causador
de doenças) e seu hospedeiro (o
organismo infectado). Nesse processo,
as adaptações genéticas ocorrem
em ambas as partes, como resultado
das interações contínuas ao longo do
tempo.
Por possuírem um período de incubação
e letalidade menor do que o vírus
ebola, os vírus causadores da dengue
apresentam maior eficiência em
parasitar os seus hospedeiros, durante
a coevolução patógeno-hospedeiro.,
logo infectam humanos a mais tempo
Biologia (questão 47)
[A]
O texto comenta que as larvas do vaga-
lume usam bioluminescência para
caçar os cupins. A relação ecológica
interespecífica desarmônica onde um
indivíduo se alimenta de outro, parcial
ou totalmente é chamada de predação.
No caso do parasitismo há uma
dependência fisiológica maior por parte
do organismo beneficiado (parasita),
onde o organismo prejudicado
 (hospedeiro) é muitas vezes necessário
para reprodução e abrigo.

Biologia (questão 48)

[D] O gás nobre, xenônio (Xe), acomodará
A técnica biotecnológica do texto utiliza um total de dez elétrons em sua camada
o protozoário T.cruzi, geneticamente de valência.
modificado, que produz um antígeno
específico que também é presente Química (questão 50)
nas células tumorais e desencadeia
[B]
uma resposta imunológica controlada.
Consequentemente, ao combater o Na estrutura fornecida, cada átomo
protozoário mediante à esse antígeno de carbono possui três regiões de
específico o organismo passa a atacar densidade eletrônica ao seu redor,
os mesmos antígenos expressos pelas resultando em uma configuração
células de tumores malignos. planar.
a) Incorreta: Autoimunidade ocorre
quando o sistema imunológico humano
passa a reconhecer como ameaça e
atacar os tecidos e órgãos próprios.
b) Incorreta: Hipersensibilidade é uma
reação exagerada do sistema imune
GABARITO

a um estímulo. Comum em alergias,

podendo ser imediata ou tardia
c) Incorreta: A ativação da resposta
inata, por meio da fagocitose por
neutrófilos, monócitos e macrófagos é
inespecífica
e) Incorreta: Desencadeamento
de processo anti-inflamatório é
consequência dos problemas causados
por diversos agentes infecciosos.
Química (questão 49)
[C]
Configuração eletrônica da camada
de valência do xenônio (Xe): 5s2 5p6,
totalizando 8 elétrons.
Configuração eletrônica da camada de
valência do flúor: 2s2 2p5, totalizando 7
elétrons.
Representação de Lewis para o
composto difluoreto de xenônio (XeF2):
Desta forma, em torno de cada átomo
de carbono, assume-se o seguinte
arranjo:
Isso implica uma hibridização sp2 e uma
geometria trigonal planar.
Química (questão 51)
[B]
Em um líquido, ocorrem interações
atrativas entre suas moléculas. Cada
molécula interage com suas vizinhas,
originando forças de coesão que levam
à formação da tensão superficial. No
entanto, as moléculas localizadas
na superfície experienciam apenas
forças laterais e internas, o que gera

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 um desequilíbrio nas forças e resulta
na propriedade de tensão superficial.
As moléculas presentes na superfície
do líquido comportam-se como se
estivessem envolvidas por uma película
elástica.
Quando um detergente é introduzido
no líquido, suas moléculas penetram
entre as moléculas de água, diminuindo
essas interações atrativas. Esse efeito
reduz a tensão superficial do líquido,
permitindo, por exemplo, que objetos
que normalmente afundariam na
água, como insetos, permaneçam na
superfície. Isso ocorre devido à quebra
das interações entre as moléculas
de água na superfície, tornando a
superfície menos “rígida” e mais
suscetível a perturbações.
Química (questão 52)
[D]
GABARITO
A reação apresentada no problema
descreve a representação genérica de
um processo de neutralização.
HX(g) + NH3(g) → NH4X(s) → NH4+(aq) +
X-(aq)
A atração entre os íons formados e
as moléculas de água ocorre por meio
de interações conhecidas como íon-
dipolo.
Isso pode ser esquematizado da
seguinte forma:
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Química (questão 53)
[C]
A estrutura molecular apresenta um
total de quatro ligações pi (π).
Química (questão 54)
[C]
O componente que age de maneira
similar à situação mencionada é o
detergente, pois é considerado uma
substância anfifílica. Isso significa
que ele possui uma porção polar que
interage com a água e uma porção
apolar que interage com o óleo de soja.
Física (questão 55)
[E]
Para que ambos consigam enxergar
a mesma cor, esse cartão não deve
possuir componente no vermelho.
Dentre as opções das alternativas, a
única que atende a essa condição é o
azul.
Física (questão 56)
[C]
Em seu texto, Huygens está
defendendo a concepção ondulatória
da luz, ou seja, está contestando
a concepção corpuscular para
a natureza da luz. Isso fica
evidente em "os raios luminosos
se atravessam uns aos outros sem
se atrapalharem"(interferência da
luz, defendendo o comportamento
ondulatório) e em "isso não poderia
 ocorrer pelo transporte de uma
matéria que venha do objeto até
nós"(contestando a concepção da luz
como partícula).
Física (questão 57)
[A]
Além de podermos perceber que o
espelho é convexo devido à própria
ilustração, as imagens formadas por
ele reforça isso, já que elas são direitas
e, consequentemente, virtuais, além
de serem menores do que os objetos.
Podemos também perceber que o
espelho amplia o campo visual, outra
característica de espelhos convexos.
Física (questão 55)
[A]
Dados da questão:
nm = 1
GABARITO
θp = 60º
θr = 30º
Aplicando a Lei de Snell-Descartes:
nm · sen(θp) = nL · sen(θr)
1 · sen(60º) = nL · sen(30º)
√3/2 = nL · 1/2
Simplificando os números 2 nos
denominadores, chegamos em nL = √3
Física (questão 59)
[E]
Quanto maior for o valor do ângulo
(para ângulos do primeiro quadrante,
ou seja, entre 0 e 90º), maior será seu
valor de seno.
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Para a gasolina não adulterada, a razão
entre o seno do raio incidente (sen(i)) e
o seno do raio refratado (sen(rn)) é igual
a 1,4: sen(i)/sen(rn) = 1,4.
Para o caso da gasolina adulterada, a
razão entre esses senos é igual a 1,9:
sen(i)/sen(ra) = 1,9, sendo sen(ra) o seno
do raio refratado para o caso da gasolina
adulterada. O ângulo de incidência é o
mesmo para ambos os casos.
Dividindo as duas equações:
Logo, , ou seja, sen(ra)
< sen(rn) e, portanto, ra < rn. Isso
significa que o raio refratado da
gasolina adulterada tem ângulo
menor (medido em relação à normal),
ou seja, se aproxima da normal.
Física (questão 60)
[B]
No olho humano, é na retina que a
imagem é projetada. Essa imagem é
real, invertida e menor do que o objeto.
É o nosso cérebro o responsável por
“desinverter” a orientação vertical da
imagem.
 FAVS
É um prazer tê-los aqui junto com o Aprova Total no Desafio 60 Dias! Aliás,
parabéns pela iniciativa! Treinar exercícios e testar seu conhecimento é uma parte
fundamental do seu aprendizado – e ficamos muito felizes de proporcionar essa
ferramenta para você.

Porém, não basta só fazer o simulado e acertar questões. É preciso ter uma
análise crítica do seu desempenho, entendendo os seus erros e identificando os
seus pontos fracos. Não devemos ter medo dos erros, pois eles são excelentes
oportunidades de aprendizado! Por isso, o Aprova Total criou e trouxe pra você a
FAVS: Ferramenta de Autoavaliação do Simulado. Com ela, você vai conseguir
avaliar o seu desempenho no simulado, questão por questão, entendendo qual a
origem do seu erro e quais são os conteúdos em que você tem mais dificuldade.

- COMO FUNCIONA A FAVS?

Na tabela da FAVS, você encontra o NÚMERO da questão e a DISCIPLINA.
Questão

Disciplina Autoavaliação
FAV

1 Português

2 Português

3 Português

4 Português

5 Português

6 Português

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 7 Português

8 Português

9 Literatura

10 Literatura

11 Literatura

12 Literatura
FAV

13 História

14 História

15 História

16 História

17 História

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 18 História

19 Geografia

20 Geografia

21 Geografia

22 Geografia

23 Geografia
FAV

24 Geografia

25 Sociologia

26 Sociologia

27 Sociologia

28 Sociologia

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 29 Filosofia

30 Filosofia

31 Filosofia

32 Filosofia

33 Matemática

34 Matemática
FAV

35 Matemática

36 Matemática

37 Matemática

38 Matemática

39 Matemática

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 40 Matemática

41 Matemática

42 Matemática

43 Biologia

44 Biologia

45 Biologia
FAV

46 Biologia

47 Biologia

48 Biologia

49 Química

50 Química

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 51 Química

52 Química

53 Química

54 Química

55 Física

56 Física
FAV

57 Física

58 Física

59 Física

60 Física

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Agora, a sua responsabilidade é preencher a coluna da Autoavaliação com a
análise do seu resultado, segundo o método ACTI: Atenção, Conteúdo, Tempo e
Interpretação.

Para isso, faça o seguinte:

• Nas questões em que você sabia a matéria, mas errou por distração, se perdeu
nos números ou não leu direito as afirmativas, preencha com a letra A, de Atenção.

• Se o erro foi por não dominar o Conteúdo, coloque um C.

• Se faltou Tempo pra resolver alguma questão do simulado, identifique-a com a

letra T.

• Nas questões que você errou por problemas de Interpretação ou não entendeu o
que a questão pedia, mesmo dominando o conteúdo, marque um I.

Ah, e coloque um G, de Gabaritador, nas questões que você acertou!

JÁ FIZ MINHA AUTOAVALIAÇÃO, E AGORA?

Nessa etapa, é importante que você entenda quais foram os erros e consiga
perceber onde as falhas estão ocorrendo.

Observe a sua tabela e veja se tem algum um padrão que se repete. Assim, você
saberá exatamente quais são seus pontos fracos e conseguirá tomar atitudes
rápidas para resolver o problema. Chegou a hora da ação! Para isso, se liga nessas
dicas do Aprova Total pra você dar cotovelada até na hora de estudar!

Se você marcou muitos...

• A: cuidado com a falta de atenção! Elimine distrações do ambiente, releia

e revise com calma toda a questão e as afirmativas. No caso dos cálculos,
certifique-se de que você fez todas as etapas e chegou até o final.

• C: a sua defasagem está no conteúdo! Veja quais os assuntos e as disciplinas

em que esse problema se repetiu e procure revisá-los e reforçá-los, resolvendo
exercícios e assistindo videoaulas.

• T: administrar o tempo também é uma habilidade. Comece resolvendo as

questões mais fáceis e deixe aquelas cabeludas por último. Você pode levar
mais de 3 minutos em uma questão, porque tem outras que vai resolver mais
rapidamente.

• I: interpretar as questões foi sua dificuldade… preste mais atenção aos

enunciados, exercite a leitura e procure as aulas de interpretação.

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Por exemplo, pode ser que, em Matemática, você tenha observado um problema
recorrente de Interpretação. Agora, você sabe que precisa treinar mais exercícios
de Matemática, focando na leitura do enunciado para conseguir montar as
resoluções. Entendeu a estratégia, né?

Quando fizer tudo isso, refaça os exercícios, reveja os assuntos em que teve maior
dificuldade (principalmente aqueles que o Enem adora cobrar) e bola pra frente!

E, claro, domine todas as habilidades da ACTI:

Atenção, Conteúdo, Tempo e Interpretação.

Bom, agora é mão na massa!

ANOTAÇÕES

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