ESCOLA MUNICIPAL CORONEL ANTÔNIO BENIGNO RIBEIRO

Disciplina: Valor:
Turma: Turno: Manhã Nota
Professor (a):
Aluno (a):
Nº.:

Leia o texto abaixo. Leia o convite e resolva às questões:

Molho verde
1 colher de chá de sal;
1 pitada de açúcar;
6 colheres de sopa de azeite;
4 colheres de sopa de vinagre;
1 colher de sopa de cheiro-verde picadinho;
Misture todos os ingredientes e
guarde num recipiente na geladeira, pois
esse molho pode ser usado umas 3 ou 4
vezes. Sirva com saladas.

1) O Gênero do texto acima é:

( A ) Convite
( B ) Receita
( C ) Carta 4) O convite acima é de uma festa de:
(A) formatura. (B) aniversário.
2) A finalidade desse texto é: (C) casamento.
( A ) Convidar um amigo. 5) Qual o nome do aniversariante?
( B ) Ensinar a preparar um prato. ________________________________
( C ) Anunciar um produto.
6) Qual a data e horário da festa?
Observe as quatro imagens abaixo. ________________________________
________________________________

7) O texto acima serve para:

(A) fazer uma comida.
(B) Convidar alguém para uma festa.
(C) vender uma bola.
3) Essas imagens são conhecidas por
“emoticons”. Elas são muito utilizadas para 8) Complete a tabela com substantivos
expressar sentimentos
LETRA NOME COR FRUTA PROFISSÃO
(A) Em celulares e na internet.
(B) Na televisão.
(C) Nos Supermercados.
 Boa Avaliação !!!!
ESCOLA MUNICIPAL GET PARÁ
RELATÓRIO DOS ALUNOS DO
REFORÇO ESCOLAR
PROFESSORA:CRISTIANE LUSSAC
DATA: 03/10/23
 MICHAEL PIETRO (1601):O aluno
possui muita dificuldade de
aprendizagem, faz parte do reforço
escolar desde maio, porém não
apresentou uma boa evolução. Seu
comportamento é agitado e distraído
com os comandos das atividades. Ele
escreve quase sempre seu próprio
nome com letras iniciais minúsculas.
Precisa apresentar laudos médicos
de seu cognitivo.
 KEYRRISON (1601):O aluno
apresentou um grande progresso
durante as aulas de reforço escolar.
Faz domínio da escrita e leitura,
possui uma caligrafia legível e nos
ditados aplicados é quase sempre o
campeão.
 WELLINGTON (1601):O aluno iniciou
nas aulas de reforço escolar, no
segundo semestre. Domina a leitura e
a escrita, necessita de ajuda para
melhorar a caligrafia. Seu
comportamento é bom e tem
facilidade de aprendizagem.
 INDAYASSU(1601):Apresenta muita
dificuldade na aprendizagem, iniciou
nas aulas de reforço escolar no
segundo semestre, domina pouco a
escrita e a leitura. Sua caligrafia
precisa melhorar.
 JORGE LUIZ (1601): Iniciou no
reforço escolar no segundo
semestre, domina a escrita e a
leitura. Seu comportamento
atrapalha a sua evolução para a
aprendizagem, brinca muito durante
as aulas e se distrai com facilidade.
 RAFAEL ARRUDA ( 1601): Iniciou no
reforço escolar no segundo
semestre. Domina a leitura e a
escrita, mas possui muita dificuldade
de aprendizagem .Em interpretações
de textos não domina muito. Sua
caligrafia precisa melhorar.
 CARLOS EDUARDO( 1602): Está no
reforço escolar desde maio. Não
domina a escrita e a leitura. Possui
muita dificuldade de aprendizagem,
mas obteve evolução durante as aulas
de reforço escolar. Não conseguia
copiar da lousa e agora faz a copia e
acerta algumas famílias silábicas nos
ditados. Precisa apresentar laudos
médicos de seu cognitivo.
 BRENDA FIRME (1702): Iniciou no
reforço escolar no segundo
semestre. Domina a leitura e a
escrita. Mas apresenta problemas
relacionados a sua autoestima em
dias variados e isso atrapalha na sua
aprendizagem. Faz troca de fonemas,
mas sua caligrafia é legível. Sua
evolução está melhorando após as
aulas de Reforço Escolar.
 KETHELLYN ( 1601): Entrou no
Reforço Escolar no segundo
semestre, uma ótima aluna .Sua
evolução nas aulas foram excelente.
Possui uma linda caligrafia e domina a
leitura muito bem.
 LARISSA ANJOS ( 1601):Iniciou no
reforço escolar no segundo
semestre. Possui muita dificuldade
de aprendizagem, não domina a
leitura e nem a escrita. Faz troca de
letras j/g, g/q, f/j entre trocas de
fonemas. Precisa apresentar laudos
médicos de seu cognitivo.
 ANA LUÍSA (1701): Está no reforço
desde junho, uma aluna que
 apresentou uma grande evolução. Faz
uso da leitura e da escrita muito
bem.
 LAUANNY (1701): Está no Reforço
Escolar desde junho. Domina a
leitura e a escrita, porém faz troca
de fonemas. Apresenta déficit de
atenção moderada. Sua evolução foi
boa após as aulas de Reforço Escolar.
 HENRY ROVENALT (1601): Iniciou
no Reforço Escolar desde o primeiro
semestre. É um aluno com facilidade
de aprender. Domina leitura e
escrita, faz troca as vezes de
fonemas. Sua evolução nas aulas de
Reforço Escolar foi boa.
 GAEL JORGE (1701): Participa das
aulas de Reforço Escolar, desde o
primeiro semestre. Sua evolução foi
boa durante as aulas de Reforço
Escolar. Precisa melhorar a sua
caligrafia. Domina a escrita e a
leitura.
 YASMIN VITÓRIA( 1701): Iniciou
no Reforço Escolar no segundo
semestre. Domina a leitura e escrita,
sua caligrafia precisa melhorar. O
seu comportamento agitado
atrapalha sua aprendizagem. Sua
evolução está ocorrendo
gradativamente.
 ANA CLARA (1601): Iniciou no
Reforço escolar no segundo
semestre. Possui muita dificuldade,
porém falta muito as aulas de
Reforço.
 LUIZ FERNANDO: Abandonou as
aulas de Reforço Escolar. Possui
muita dificuldade. Domina a leitura,
mas escreve com muitos erros
ortográficos. Precisa apresentar
laudos médicos de seu cognitivo.
 SARAH DE OLIVEIRA(1601): Iniciou
no Reforço Escolar no segundo
semestre, necessita de ajuda para
melhorar a caligrafia. Domina a
leitura e a escrita, mas seu
comportamento agitado atrapalha na
sua aprendizagem.
 ANA ELOÍSA (1601): Abandonou as
aulas de Reforço Escolar, possui
muita dificuldade de aprendizagem.
Seu comportamento agitado
atrapalha seu desempenho escolar.
 DAPHENE (1701): Está matriculada
no Reforço Escolar após o segundo
semestre. Possui muita dificuldade
de aprendizagem . Não domina a
leitura e a escrita. É faltosa no
decorrer das aulas. Precisa
apresentar laudos médicos do seu
cognitivo. Não reconhece cores e
suas atualizações no ambiente.
Exemplo: Pintou uma árvore com a
cor laranja e seu amigos usaram as
cores verde e marrom.
 YASMIN LUIZA LOPES(1601):
Iniciou nas aulas de Reforço Escolar
no segundo Semestre, mas é muito
faltosa. Não apresenta domínio da
leitura e da escrita, possui muita
dificuldade.
 SAMARAH DE OLIVEIRA(1601):
Iniciou no Reforço Escolar, no
segundo semestre. Porém falta
muito, possui muita dificuldade na
leitura e na escrita.
 GUILHERME FRANÇA(1601):
Iniciou no Reforço Escolar no
segundo semestre. Apresenta
domínio da leitura e da escrita. Sua
evolução tem ocorrido com progresso
nas aulas de Reforço Escolar.