Para te ajudar a compreender e interpretar as questões

Se na questão aparece... Vais ter de... Exemplo

Marcar com o sinal pedido (um xis (X),
Assinala um círculo ( ), entre outros).
Assinala, com X, ...

Dizer como é, fazer o retrato, indicar Caracteriza a personagem principal

Caracteriza as características. do texto.

Mostrar o que é igual ou diferente Compara a tua resposta com as dos

Compara entre duas ou mais coisas. teus colegas.

Completa a frase com palavras do

Completa ou Preenche Escrever ou desenhar o que falta. texto.

Comenta Dar a tua opinião ou apreciar algo. Comenta a atitude da personagem.

Constrói um texto com as palavras

Constrói ou Elabora Fazer, produzir ou compor algo. do quadro.

Dizer como é, com o maior detalhe Descreve as botas do Gato das

Descreve possível. Botas.

Indicar as diferenças entre duas ou mais Distingue o comportamento das

Distingue coisas. duas personagens.
Enumera os órgãos que intervêm na
Enumera Dizer quais são. digestão.

Dizer, expor ou apresentar uma ideia

Explica por palavras tuas.
Explica como pensaste.

Ligar elementos (com setas, números, Faz corresponder os conceitos da

Faz corresponder letras...). coluna A às frases da coluna B.
Indica o maior número par de quatro
Indica algarismos.
Identifica uma característica física
Identifica Dizer o(s) nome(s) ou o(s) atributo(s). do Tomás.
Nomeia um órgão do sistema
Nomeia circulatório.
Justifica a tua resposta à pergunta
Justifica Dizer porquê ou explicar a razão. anterior.

Localiza no mapa o ponto mais alto

Localiza Dizer ou assinalar onde se encontra algo. de Portugal continental.

Ordena Pôr por ordem ou numerar. Ordena os acontecimentos.

Reconta Contar por palavras tuas. Reconta a história que leste.

Substitui a palavra destacada por

Substitui Trocar ou alterar. um sinónimo.

Escrever palavras ou frase(s) de um

Transcreve do texto uma frase que
Transcreve ou Copia texto, utilizando aspas para delimitar justifique a tua resposta.
o que foi copiado.
91000966

OoR
 Para falar e escrever melhor!
Em vez de usar sempre...

Eu acho que Então Depois

Posso usar: Posso usar: Posso usar:
Na minha opinião Assim De seguida
A meu ver É por isso que Seguidamente
Penso que Portanto Após
Considero que Logo Em seguida
Parece-me que Concluindo Pouco depois

Bonito Lá Fazer
Posso usar: Posso usar: Posso usar:
Belo Naquele lugar Ali Efetuar Executar
Formoso Perto de Longe de Transformar Criar
Lindo Ao lado Ao fundo Organizar Construir
Gracioso Em cima Em baixo Realizar Produzir
Atrás À frente Formar Confecionar

Pôr Dizer Por exemplo

Posso usar: Posso usar: Posso usar:
Colocar Afirmar Enunciar Como
Aplicar Declarar Proferir Tal como
Guardar Informar Referir Nomeadamente
Dispor Ordenar Designadamente

Amostra não comercializável – Versão do Professor

0 1 0 0 0

Oo 5 601023 009664

91000966.01000
Estes cartazes fazem parte integrante do Kit do Professor Missão Zupi – 4.º ano.
 Aviso
Texto informativo curto, com o objetivo
de transmitir uma proibição, um perigo,
uma obrigação ou uma informação útil.

AVISO Título curto

e destacado

TRATAMENTO DO PISO Ilustrações

ou imagens
relacionadas
Avisa-se todos com a
os utilizadores do ginásio mensagem
da escola que o piso foi
encerado e pode estar Legenda ou
mensagem
escorregadio. curta, simples
e de fácil
Utilize-o com precaução. compreensão

A direção da escola
91000966

OoR
 Biografia
Relata a vida de uma pessoa, realçando
as suas principais ações.

Álvaro Magalhães Introdução

nasceu no Porto, em 1951. É autor (apresentação de
de poesia, conto, ficção e textos dados pessoais e
dramáticos. Celebrou, em 2022, breve resumo do seu
40 anos de vida literária. percurso pessoal e
A sua obra para crianças e jovens já tem profissional)
mais de 120 títulos e caracteriza-se pela
originalidade e invenção, quer na escolha
dos temas quer no seu tratamento.
Publicou o seu primeiro livro em 1982, Desenvolvimento
Histórias com Muitas Letras. De entre as (apresentação, por
inúmeras obras reconhecidas ou ordem cronológica,
premiadas, destacam-se O Limpa-palavras dos aspetos e ações
e outros poemas (2000), Hipopóptimos – mais importantes
uma história de amor (2001) ou O Senhor da sua vida)
Pina (2013). Mais recentemente, publicou
a popular coleção Estranhão (2014) e
Missão Zupi – Quem são os zupis? (2022).
Foi várias vezes premiado por diversos
organismos. Várias das suas publicações Conclusão
integram o Plano Nacional de Leitura. (referência ao
Parte da sua obra está publicada em reconhecimento
Espanha, França, Brasil, Coreia do Sul
público que a
e Itália.
pessoa teve)
91000966

OoR
 Conectores discursivos

Explicação Exemplo Ligação

isto é por exemplo e

quer dizer nomeadamente não só
ou seja a saber mas também
além disso
e ainda

Ordenação Oposição Tempo

em primeiro mas quando

lugar contudo depois
de seguida no entanto entretanto
por último apesar disso em seguida

Causa Conclusão Fim

porque em síntese para

visto que em conclusão para que
dado que por isso a fim de
uma vez que portanto

91000966
OoR
 Diálogo
Surge em textos narrativos e em bandas
desenhadas. Reproduz exatamente as falas
das personagens ou relata-as.

dois pontos
O Tomás olhou melhor para os zupis. Eram tão
pequenos, tão simpáticos e tão frágeis. E a Fly É a mesma
coisa. Nós
era tão bonita! Perguntou-lhe então: vivemos o dobro
dos humanos,
– Quantos anos tens? em média. Por
isso, temos a
mesma idade.
– Dezoito – disse ela. – E tu?
– Nove anos.
– É a mesma coisa – explicou a Fly. – Nós
vivemos o dobro dos humanos, em média. Por
isso, temos a mesma idade.
– Bem me parecia – disse o Tomás, agradado.
Bem me
Álvaro Magalhães, Missão Zupi – Quem são os zupis?, Porto Editora, 2022 (adaptado) parecia.

travessão

Para escrever diálogos, utiliza-se:

– verbos introdutores das falas (dizer, afirmar,
exclamar, sugerir, perguntar, pedir, responder
e outros sinónimos);
– dois pontos – na frase que introduz a fala;
– travessão – antes de cada fala.
91000966

OoR
 Expansão de frases
O Hip cantou.
O quê? Onde?
O Hip cantou uma canção. O Hip cantou uma canção,
na ilha de Zúpica.

Quando? Como?
Ontem, o Hip cantou uma Ontem, o Hip cantou
canção, na ilha de Zúpica. brilhantemente uma canção,
na ilha de Zúpica.

Redução de frases

Nessa tarde, o cão comeu um osso, muito

sossegado, deitado na casota.

O cão comeu um osso.

91000966
OoR
 Família de palavras
As palavras são da mesma família
quando têm o mesmo radical.
pedregulho pedreiro

empedrar pedrinha
pedra
pedraria apedrejar

Formação de palavras
As palavras derivadas são formadas a partir de uma palavra
ou radical a que se acrescentam afixos.

Afixos
Prefixos Sufixos
(colocam-se no início da palavra) (colocam-se no fim da palavra)

infeliz livraria
in + feliz livr(o) + aria
prefixo palavra radical sufixo

Prefixo Radical Palavra derivada

des ligar desligar

Radical Sufixo Palavra derivada

dent(e) ista dentista

91000966
OoR
 Grau dos adjetivos

Paulo Maria Tomás Rita

Normal
O Paulo é alto.
(não efetua comparações nem apreciações)

O Paulo é mais alto do que

de superioridade a Rita.
Comparativo
(estabelece O Tomás é tão alto como
comparações de igualdade a Maria.
entre dois ou
mais seres)
A Maria é menos alta do que
de inferioridade o Paulo.

relativo O Paulo é o mais alto de

de superioridade todos.
(relaciona
com uma
Superlativo totalidade A Rita é a menos alta de
de seres)
de inferioridade todos.
(indica o grau
mais elevado
da qualidade analítico O Tomás é muito alto.
expressa) absoluto
(indica o grau
de intensidade
da qualidade) sintético O Paulo é altíssimo.

91000966
OoR
 Grau dos nomes

Grau diminutivo Grau normal Grau aumentativo

Pode expressar Exprime grandeza
pequenez ou carinho.

casinha casa casarão

Para formar o diminutivo, acrescentamos

sufixos diminutivos:
-inho(a) -zinho(a) -ito(a) -zito(a) -icha

gatinho barquito barbicha

Para formar o aumentativo, acrescentamos

sufixos aumentativos:
-ão -arrão -alhão -aço -arra -uça

dentuça canzarrão ricaço

91000966
OoR
 Masculino/Feminino dos adjetivos
Geralmente, os adjetivos têm uma forma para
o masculino e outra para o feminino.

O feminino de alguns adjetivos terminados em

consoante forma-se acrescentando-se um -a.

inglês inglesa

Alguns adjetivos apresentam a mesma forma

tanto no masculino como no feminino.

O João está feliz. A Ana está feliz.

Os adjetivos terminados em -ão formam

o feminino substituindo-se -ão por -ã ou -ona.

refilão refilona

Os adjetivos terminados em -dor ou -tor formam

o feminino substituindo-se -dor ou -tor por -triz ou -deira.

trabalhador trabalhadeira

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OoR
 Masculino/Feminino dos nomes
Os nomes terminados em consoante formam
o feminino acrescentando-se um -a.

professor professora

Há nomes que apresentam a mesma forma

tanto no masculino como no feminino.

o jornalista a jornalista

Alguns nomes formam o feminino com palavras

diferentes.
rei rainha

Os nomes que terminam em -dor ou -tor formam o

feminino substituindo-se -dor ou -tor por -triz ou -eira.

ator atriz

Os nomes que terminam em -ão formam o feminino

substituindo-se -ão por -ã ou -oa.

leão leoa

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OoR
 Preposições
São palavras invariáveis que estabelecem uma relação
de sentido entre as palavras que ligam.

µApós as aulas, para relaxar, o Tomás

vai a um parque com o pai.

perante
a com em sem
ante contra entre sob
após de para sobre
até desde por trás

Onomatopeias
São palavras que tentam reproduzir os sons naturais feitos
por animais, objetos, fenómenos da Natureza ou pessoas.

12 1
2
11 3
10 4
9 5
8 7 6

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OoR
 Pronomes pessoais
Substituem os nomes aos quais dizem respeito e indicam
quem fala, de quem se fala ou para quem se fala.

Formas tónicas
Número são usadas formas contraídas Formas átonas
função
com preposição com a preposição
de sujeito
(o, de, entre, para…) “com”

eu mim comigo me
Singular

tu ti contigo te
ele/ela ele, ela, si consigo o, a, lhe, se
nós nós connosco nos
Plural

vós vós convosco vos

eles/elas eles, elas, si os, as, lhes, se

Mãe, não sei onde deixei Nós vamos ao teatro.

o estojo. Tu viste-o? Querem vir connosco?

A professora disse-me
que está contente com Já ouviste o
o meu esforço. Agir cantar? Sim, já o ouvi.

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OoR
 Pronomes possessivos

A Abi parece tão O meu livro é

entusiasmada a muito divertido.
ler o seu livro.

Singular Plural
masculino feminino masculino feminino

eu meu minha meus minhas

tu teu tua teus tuas
ele/ela seu sua seus suas
nós nosso nossa nossos nossas
vós vosso vossa vossos vossas
eles/elas seu sua seus suas

Pronomes demonstrativos

Aquilo é bonito
de se ver!

Singular Plural
masculino feminino masculino feminino

Próximo de quem fala este esta estes estas

Próximo da pessoa para
quem se fala esse essa esses essas
Distante de quem fala
e para quem se fala aquele aquela aqueles aquelas

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OoR
 Singular/Plural dos adjetivos
Os adjetivos terminados em vogal ou ditongo
formam o plural acrescentando-se um -s.

animado animados

Os adjetivos terminados em -al, -el, -ol ou -ul

formam o plural substituindo-se o -l por -is.

azul azuis

Os adjetivos terminados em -il formam o plural

substituindo-se -il por -is ou -eis.

dócil dóceis

Alguns adjetivos terminados em consoante

formam o plural acrescentando-se -es.

feroz ferozes

Os adjetivos terminados em -m formam o plural

substituindo-se o -m por -ns.

jovem jovens

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OoR
 Singular/Plural dos nomes
Os nomes terminados em vogal ou ditongo
formam o plural acrescentando-se um -s.

pata patas

Os nomes terminados em -al, -el, -ol ou -ul

formam o plural substituindo-se o -l por -is.

jornal jornais

Os nomes terminados em -il formam o plural

substituindo-se -il por -is ou -eis.

réptil répteis

Os nomes terminados em consoante formam

o plural acrescentando-se -es.

nariz narizes

Os nomes terminados em -m formam o plural

substituindo-se o -m por -ns.

pudim pudins

Os nomes terminados em -ão formam o plural

substituindo-se -ão por -ãos, -ães ou -ões.

feijão feijões

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OoR
 Texto descritivo
Apresenta locais, paisagens, objetos, animais,
pessoas ou personagens.
Surge, geralmente, em textos narrativos.

O Tomás olhava em volta, curioso. Aos olhos dele, a cidade Apresentação

de Z era como uma cidade de brincar, com os seus mil geral do que
caminhos cruzados, fontes, lagos, rios e pontes de madeira. se vai
descrever
As casas eram baixas, no máximo com dois andares,
feitas com materiais naturais, como troncos de árvores e
palha, que cobria os telhados. Todas elas estavam no meio
de pequenos jardins floridos, alguns com fontes, poços ou
pequenos lagos. Havia flores exóticas, de uma beleza
exuberante, por todo o lado.
Também havia casas todas cobertas por flores. E todas
Apresentação
tinham, pelo menos, uma árvore por perto. Embora fosse de aspetos
a maior cidade de Zúpica, a Natureza estava sempre específicos
presente, ou aquele não seria um bom sítio para um zupi recorrendo
viver. a nomes e
adjetivos
Também havia, por todo o lado, pedras grandes e
pequenas, arredondadas pelo uso que os zupis lhes davam.
Dizia-se que guardavam segredos e histórias, pois não
falavam, mas escutavam bem e guardavam tudo o que
ouviam.
E em certas noites contavam esses segredos e essas
histórias ao vento, que as levava a todo o lado.
Álvaro Magalhães, Missão Zupi – Quem são os zupis?, Porto Editora, 2022

Utiliza-se nomes, adjetivos e enumerações para

transmitir sensações visuais, auditivas, olfativas ou
outras. Geralmente, as formas verbais surgem no
presente ou no pretérito imperfeito do indicativo.
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OoR
 Texto instrucional
Ensina procedimentos necessários para a
realização de uma tarefa ou uso de um produto.

Geralmente, contém uma lista dos elementos

a serem utilizados. As instruções (modo de fazer)
têm uma organização lógica e sequencial (passo
a passo). As instruções são iniciadas com verbos
no modo imperativo ou infinitivo.
91000966

OoR
 Texto narrativo
Relata ou narra um ou vários
acontecimentos, reais ou fictícios.

No dia seguinte, o Tomás acordou mais cedo e viu

nascer os dois sóis que davam luz e vida à ilha de Introdução
(apresentação
Zúpica.
das personagens
Sabia há quanto tempo estava ali, mas não sabia e referência ao
há quanto tempo não estava na sua outra vida, na espaço e ao tempo)
sua, onde o tempo tinha uma duração diferente.
Perguntou ao Big, que também desconhecia. O Min
ligou ao Doc, que fez as contas. A resposta foi: Desenvolvimento
– Três horas e dezassete minutos. (relato ou narração
Nem iam dar pela sua falta. do conjunto de
No entanto, para ele, era como se tivessem passado peripécias ou
acontecimentos)
meses, anos. Sentia a falta de tudo o que deixara no
outro lado da vida.
E, quando lá estivesse, com certeza ia sentir
Conclusão
saudades de Zúpica.
(desfecho ou final
Álvaro Magalhães, Missão Zupi – Quem são os zupis?, Porto Editora, 2022
da história narrada)

Num texto narrativo, os acontecimentos narrados

localizam-se num espaço e num tempo, no qual
intervêm uma ou várias personagens. O narrador conta
esses acontecimentos – a ação ou enredo.
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OoR
 Texto de opinião
Exprime o ponto de vista de alguém
sobre um determinado assunto.

O fll@i€v£r@o£ æé@ flb£a€s€t@a‰n€tæe@ c@a€t@i€v£a‰n€tæe@

æe@ fltæe‰m@ µ@o£mæe‰n€t@o£ß µ@u@i€t@o£ Opinião
global sobre
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æe‰n@c@a‰n€t@a@d@o£r@a€ß, d@o£ flt@a‰m@a‰n€h@o£
Opinião
d@a@ flt@u@a@ µ@ã@o£ a€bÆe€r€t@a@, q@uæe@ ∆£i€vÆe‰m@ sobre
ø@u‰m@a@ d@i‰mæe‰n€s@ã@o£ €p@a€r@a€læe€l@a@. detalhes do
assunto
U€s@a‰m@ fltæé@c‰n@i@c@a€ß æe@ c@o£n€hæe@c@i‰mæe‰n€t@o£ß a€v£a‰n@ç@a@d@o£ß €p@a€r@a@
€p@a€s€s@a€r@ €p@a€r@a@ o£ ø@o£s€s@o£ µ@u‰n@d@o£, c@o£m@o£ a@c@o£n€tæe@cæe@ øæe€s€tæe@
fll@i€v£r@o£, dæe@ @u‰m@a@ µ@a‰næe@i€r@a@ µ@u@i€t@o£ @i‰n€tæe€ræe€s€s@a‰n€tæe@.
A@c€h@o£ q@uæe@ æe€s€t@a@ flh@i€s€t@ó£r@i@a@ æe€s€t@á@ c€hæe@i@a@ dæe@ æe‰m@o£ç@ã@o£, Apreciação
a€vÆe‰n€t@u€r@a€ß æe@ dæe€s@c@o£bÆe€r€t@a€ß, æe@ µ@o£s€t€r@a@-ø@o£ß q@uæe@ €sæe€r@ €pæe@q@uæe‰n@o£ final com
uma ideia
o£u@ g€r@a‰n@dæe@ ø@ã@o£ f@a€z@ a@ d@ifæe€ræe‰n@ç@a@. O µ@a@i€ß @i‰m€p@o£r€t@a‰n€tæe@ mais forte
æé@ a@ ø@o£s€s@a@ a€t@i€t@u@dæe@.

D@i@o£g@o£ O€l@i€vÆe@i€r@a@, 9 a‰n@o£ß, M@a@i@a@ Identificação

do autor do
texto

O autor recorre a expressões de apreciação e de

opinião, para mostrar ao leitor o seu ponto de vista.
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OoR
 Modo imperativo
É usado para exprimir uma ordem, um pedido
ou um conselho.

Sobe tu,
por favor.

1.a conjugação 2.a conjugação 3.a conjugação

Número
verbo saltar verbo beber verbo subir
Singular salta (tu) bebe (tu) sobe (tu)
Plural saltai (vós) bebei (vós) subi (vós)

Determinantes interrogativos
Usam-se especificamente para formular uma pergunta.

Quais vais querer

experimentar?

Qual é a camisola
que preferes?

Que horas são,

por favor?

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OoR
 Pretérito imperfeito

A Jet saltava muito.

Verbos regulares
1.a conjugação 2.a conjugação 3.a conjugação
verbo saltar verbo beber verbo subir
Eu saltava Eu bebia Eu subia
Tu saltava Tu bebias Tu subias
Ele/Ela saltava Ele/Ela bebia Ele/Ela subia
Nós saltávamos Nós bebíamos Nós subíamos
Vós saltáveis Vós bebíeis Vós subíeis
Eles/Elas saltavam Eles/Elas bebiam Eles/Elas subiam

A Jet ia com pressa.

Verbos irregulares
verbo ser verbo ir
Eu era Eu ia
Tu eras Tu ias
Ele/Ela era Ele/Ela ia
Nós éramos Nós íamos
Vós éreis Vós íeis
Eles/Elas eram Eles/Elas iam

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OoR
 Grau dos adjetivos

Paulo Maria Tomás Rita

Normal
O Paulo é alto.
(não efetua comparações nem apreciações)

O Paulo é mais alto do que

de superioridade a Rita.
Comparativo
(estabelece O Tomás é tão alto como
comparações de igualdade a Maria.
entre dois ou
mais seres)
A Maria é menos alta do que
de inferioridade o Paulo.

relativo O Paulo é o mais alto de

de superioridade todos.
(relaciona
com uma
Superlativo totalidade A Rita é a menos alta de
de seres)
de inferioridade todos.
(indica o grau
mais elevado
da qualidade analítico O Tomás é muito alto.
expressa) absoluto
(indica o grau
de intensidade
da qualidade) sintético O Paulo é altíssimo.

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OoR