NOME:____________________________________ em:<http.www.jfservice.com.br/projetos/Sabor>.

Acesso em: 25
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DATA:___/___/____PROFª___________________
Simulado Português:
1 - Leia o texto e responda à questão.
A menina e o lobo
Certo dia, a mãe de uma menina mandou que ela
levasse um pouco de pão e de leite para sua avó.
Quando a menina ia caminhando pela floresta, um
lobo aproximou-se e perguntou-lhe para onde se
dirigia.
– Para a casa de vovó – ela respondeu.
Fonte. DARNTON, Robert. O
grande massacre de gatos. 2. ed. São Paulo: Graal, 1988.
out. 2008.
Querido Pai,
Não deu para eu cumprir a promessa. A Mãe foi
mesmo embora.
Mas a mala dela ficou. E eu acho que assim, sem
mala, sem roupa pra trocar, sem escova de dente,
não vai dar pra Mãe ficar muito tempo sem voltar.
Não sei. Vamos ver.
Eu arrastei a mala e escondi ela debaixo da sua
cama, viu?
Um beijo da Rebeca.
Fonte: NUNES, Lygia Bojunga. Tchau.
Rio de Janeiro: Casa Lygia Bojunga, 2003. (excerto)

A personagem que se aproxima da menina na 4 - Para Rebeca, o fato de a mala a Mãe ter deixado
floresta é a mala em casa, indica que ela
A) o lobo. A) pode voltar.
B) a avó. B) quer voltar.
C) a casa. C) decidiu voltar.
D) a mãe D) não voltará.

2 - Leia os quadrinhos para responder à questão: 5 - A palavra “viu?” grifada no texto indica que
Rebeca faz uma pergunta para
A) o Pai.
B) a Mãe.
C) a menina.
D) a mala.

6 - O trecho da carta que traz a opinião de Rebeca

sobre o fato de sua mãe poder voltar para casa é:
A) Assim sem mala não vai dar pra Mãe ficar muito
tempo sem voltar.
Fonte: QUINO, Joaquín Salvador Lavado. Mafalda. Disponível em: B) Não deu pra eu cumprir a promessa.
<http://www.mafalda.net.>. Acesso em: 25 out. 2008. C) A Mãe foi mesmo embora.
D) Eu arrastei a mala e escondi ela debaixo da
Nos 2º e 3º quadrinhos, o uso da letra mais grossa e mais cama, viu?
escura indica que o personagem estava
Leia o texto e responda as questões:
A) devolvendo o insulto.
B) falando alto, com voz forte. Tchau
C) usando tom de voz agradável. Ly
D) falando em voz baixa. gia Bojunga
De repente a Mãe ficou de joelhos, agarrou as
3 - Leia o texto e responda à questão: duas mãos da Rebeca e foi despejando a fala:
Rabanadas - Eu me apaixonei por um outro homem, Rebeca.
Ingredientes Eu estou sentindo por ele uma coisa que nunca!
12 fatias de pão branco nunca eu tinha sentido antes. Quando eu conheci o
2 xícaras de chá de leite teu pai eu fui gostando cada dia mais um pouco dele,
2 colheres de sopa de açúcar me acostumando, ficando amiga, querendo o bem. A
1 pauzinho de canela gente construiu na calma um amor gostoso e foi feliz
1 pedaço de casca de limão uma porção de anos. E mesmo quando eu
3 ovos reclamava que ele gostava mais da música do que
Açúcar misturado com canela de mim, eu era feliz...
1/2 xícara de chá de óleo - O pai adora você! você não pode...
1 pitada de sal - ... e mesmo no tempo que o dinheiro era
Modo de fazer superapertado a gente era feliz...
Ferva o leite por alguns minutos com o açúcar, o - Ele gosta de você! ele gosta demais de você.
pauzinho de canela e a casca de limão até que o -... mas esse último ano tá sempre discutindo, a
líquido tenha adquirido sabor. Coloque as fatias de gente briga a toda hora.
pão numa vasilha rasa e coe o leite sobre o pão. Fonte: BOJUNGA, Lygia. Tchau.
Bata os ovos com uma pitada de sal. Retire as fatias Rio de Janeiro: Casa Lygia Bojunga, 2003. (excerto)
de pão do leite cuidadosamente, passe no ovo batido
e frite de ambos os lados no óleo quente até que 7 - Pode-se dizer que o diálogo entre as
dourem dos dois lados. Sirva quente salpicado com personagens ocorre porque
açúcar e canela. A) a Mãe quer contar a história para o Pai.
Fonte: GUSMAN, Ludmila. B) a Mãe conta que se apaixonou por outro homem.
Rabanadas. Só Sabor, Juiz de Fora, 9 dez. 2003. Disponível C) Rebeca gosta muito do Pai.
D) Rebeca quer que a família seja feliz.
8 - No diálogo acima, quem fala primeiro é
A) a Mãe.
B) Rebeca.
C) o pai.
D) o outro homem.
9 - Leia o poema para responder à questão.
Trem de ferro
Manuel Bandeira
Café com pão
Café com pão
Café com pão
Virge Maria que foi isso maquinista?
Agora sim
Café com pão
Agora sim
Voa, fumaça
Fonte: BANDEIRA, Manuel.
Trem de ferro. In:______. Estrela da vida inteira. Rio de Janeiro:
José Olympio, 1976. p. 132. (com cortes)
O poema apresenta um ritmo muito forte e a repetição de
sons que pretendem representar um trem
A) em movimento.
B) parado.
C) cheio de pessoas.
D) quebrado.
10 - Leia o texto para responder à questão.
Papagaio salva família de
incêndio no Reino Unido
da France Presse, em Londres
Considerada a mais inteligente das aves,
papagaio-cinza pode aprender 5.000 palavras
Francis Hall, 59, está pensando em recompensar seu
papagaio-cinza africano após o animal ter salvado a
vida de sua família. Apavorada com o fogo que
começou dentro da casa localizada em Hampshire, a
mascote gritou até acordar os moradores.
Bob, de três anos, deve até ganhar uma companhia
depois do feito, ocorrido na manhã do último
domingo (20). As chamas tomaram conta da cozinha
e, ao chegar perto do local onde o papagaio ficava,
ele começou a gritar, despertando Hall e seus dois
filhos.
"Com certeza ele terá alguns mimos - brinquedos
novos, um balanço, um sino e um espelho", afirmou
o dono do animal ao jornal "Southern Daily Echo". "E
parece a hora certa para lhe dar uma companhia",
completou Hall.
A família sofreu intoxicação por fumaça, mas Bob
não se feriu.
"Eu achava Bob muito chato, com esses gritos e
barulhos. Mas agora não. Ele é uma lenda. Salvou
nossas vidas", disse Sam, 8, filho de Hall.
Fonte: PAPAGAIO salva família...
Folha Online, São Paulo, 22 jul. 2008. Disponível em:
<http://www1.folha.uol.com.br/folha/bichos/ult10006u424934.shtml
>. Acesso em: 24 jul. 2008.
O papagaio-cinza é
A) barulhento e inteligente.
B) medroso e jovem.
C) barulhento e vaidoso.
D) velho e chato.
11- Leia o texto para responder à questão.
Poluição: o homem é o
grande vilão
Veja só que coisa triste: o homem é o único ser
vivo que destrói o ambiente em que vive. Nenhum
outro habitante do planeta polui o ar, contamina a
água, devasta florestas.
As cidades são os centros de trabalho e moradia
da maioria das pessoas do mundo. Algumas chegam
a ter milhões de habitantes! Para abastecer e abrigar
esse mundão de gente, consumimos energia,
exploramos muitos recursos naturais e produzimos
um montão de lixo.
É aí que mora o problema. A ação do homem é
perigosa, pois é feita em grandes proporções. A
fumaça das indústrias, das queimadas e dos carros
das grandes cidades enchem o céu de gases
tóxicos. Os esgotos não-tratados e o lixo produzido
por indústrias e por milhões de pessoas contaminam
a água e o solo.
Fonte: Disponível em:
<http://www.canalkids.com.br/meioambiente/planetaemperigo/polu
icao.htm.>. Acesso em: 25 jul. 2008. (excerto)
As ilustrações do texto destacam
A) os efeitos da poluição no planeta Terra.
B) os milhões de pessoas que habitam o planeta
Terra.
C) a moradia das pessoas no mundo.
D) o tratamento dos esgotos nas cidades.
12 - Observe a foto para responder à questão.
Fonte: JOGO da macaca. Olhares, Maia, PT, 2008. Disponível
em:
<http://olhares.aeiou.pt/jogo_da_macaca_/foto554978.html>.
Acesso em: 21 jul. 2008.
A legenda que melhor mostra o assunto tratado na
foto é
A) Como acertar pedrinhas.
B) Como é bom brincar de amarelinha!
C) Crianças não devem jogar amarelinha.
D) Os meninos jogam amarelinha.
13 - Leia os quadrinhos para responder à questão.

Fonte: SOUSA,
Maurício. Tirinhas, São Paulo, 1999. Disponível em:
<www.monica.com.br/comics/tirinhas/tira1.htm>. Acesso em: 14
jul. 2008.
A graça do quadrinho está na resposta de Cebolinha
porque ele
A) gosta de brincar de casinha.
B) gosta de brincar de carrinho.
C) não quer mais ser “dona de casa”.
D) só quer brincar com o coelhinho.
14 - Leia o poema para responder à questão.
Pássaros
As mãos que dizem adeus são
pássaros
Que vão morrendo lentamente...
Fonte: QUINTANA, Mário. Pássaros. In: ______. A cor invisível.
São Paulo: Globo, 1994. p. 119.
O poeta compara as mãos que dizem adeus com
A) a morte das pessoas .
B) a morte dos pássaros.
C) outras mãos.
D) a vida dos pássaros.
15 - Leia o texto para responder à questão.
Pequenos tormentos da
vida
Mário Quintana
De cada lado da sala de aula, pelas janelas altas, o
azul convida os meninos, as nuvens desenrolam-se,
lentamente, como quem vai inventando
preguiçosamente uma história sem fim...
Sem fim é a aula: e nada acontece, nada... Bocejos e
moscas. Se ao menos, pensa Lili, se ao menos um
avião entrasse por uma janela e saísse pela outra.
Fonte: QUINTANA, Mário. Pequenos
tormentos da vida. In:______. Lili inventa o mundo. São Paulo:
Global, 2005. (excerto)
O texto dá a impressão que Lili está
A) imaginando coisas durante a aula.
B) prestando atenção na aula.
C) esperando um avião chegar.
D) conversando com os colegas.
16 - Leia o texto para responder à questão.
O Bibliotecário que
mediu a terra
Há mais de dois mil anos, um bebê muito esperto
veio ao mundo. Chamava-se Eratóstenes.
Seus pais eram gregos e moravam em Cirene, uma
cidade grega situada em um ponto da costa da África
onde hoje é o país que se conhece como Líbia.
Mesmo quando muito pequeno, Eratóstenes
espantava-se com tudo o que via. Engatinhava pelo
chão da cozinha para seguir as trilhas das formigas.
E, à noite, quando olhava pela janela de seu quarto,
admirava-se com a maneira como as estrelas
ficavam presas no céu.
Quando ele aprendeu a falar, começou a fazer
centenas, milhares de perguntas: O sol fica muito
longe? De que ele é feito? De onde vêm os ventos?
O que faz as estrelas mudarem de lugar?
Fonte: LASKY, Kathryn. O bibliotecário
que mediu a terra. Rio de Janeiro: Salamandra, 2001.
Qual frase do texto indica que as informações que
serão apresentadas ocorreram em um tempo
passado?
A) “Há mais de dois mil anos, um bebê muito esperto
veio ao mundo.”
B) “Chamava-se Eratóstenes.”
C) “Seus pais eram gregos e moravam em Cirene.”
D) “O que faz as estrelas mudarem de lugar?”
17 - Leia o texto para responder à questão.
Floresta
Amazônica
Um imenso tapete verde formado por árvores. É
assim que se vê a Amazônia do céu.
Mas se formos chegando mais perto, mais perto e
mais perto (devagarinho para não assustar
ninguém), teremos surpresas entre as árvores da
floresta: ali moram onças, macacos, araras, tucanos,
tamanduás. Ali nascem plantas e flores raras. Ali
existem rios enormes, cheios de peixes.
É tanta riqueza natural que o homem ainda nem
conseguiu descobrir tudo que existe na
Amazônia!
São milhões de espécies que ainda não foram
catalogadas, um tesouro único no mundo. Isso sem
falar na cultura dos primeiros habitantes da floresta,
os índios, com quem não cansamos de aprender.
Fonte: FLORESTA amazônica. Disponível em:
<http://www.canalkids.com.br/viagem/brasil/floresta.htm>. Acesso
em: 22 jul. 2008.
No trecho “Isso sem falar na cultura dos primeiros
habitantes da floresta, os índios...”, o termo
sublinhado refere-se
A) a toda a riqueza natural da Amazônia.
B) à parte da floresta que pode ser vista.
C) às diferentes espécies de aves.
D) aos rios enormes, cheios de peixes.
18 - Leia o texto escrito pelo navegador Amyr Klink
sobre sua viagem à Antártica, a bordo do Paratti.
Voltando às milhas restantes e aos longos meses
ainda por vir: eu sabia que não os atravessaria com
o mesmo conforto, e isso por outra razão. O tempo
até então se mostrara difícil – nenhuma visibilidade,
muito gelo, vento forte -, mas não violento. Nada
ainda de ondas monumentais, ventos diabólicos,
essas coisas de que tanto falam e que por certo
viriam. E, quando viessem, se por alguma razão o
Paratti capotasse, seria melhor não ter diesel
incandescente aceso no interior. Mas eu gostava do
foguinho – como chamava o aquecedor -, e enquanto
a situação permitisse o manteria vivo.
Fonte: KLINK, Amyr. Mar sem fim: 360º ao redor da Antártica.
2.ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2000. (excerto)
A expressão sublinhada pode ser substituída sem
prejudicar o sentido do texto por
A) afundasse.
B) desligasse.
C) tombasse.
D) furasse.
19 - Leia o texto para responder à questão.
São
Paulo, sábado, 19 de julho de 2008
CUIDADOS AO BRINCAR DE PIPA
1. Não empine perto da rede elétrica, em cima de
lajes e telhados e em lugares movimentados;
2. Nunca use cerol: machuca os motociclistas e corta
a camada de borracha dos fios de
eletricidade;
3. Não use fios metálicos para empiná-las nem faça
rabiolas de fita cassete: são condutores de
energia e dão choques terríveis;
4. Não tente pegar nenhuma pipa que esteja
enroscada em um fio elétrico;
5. Também não tente recuperá-las se tiverem caído
em Estações Transformadoras de
Distribuição (ETDs) ou em subestações da rede
elétrica.
Fonte: DICAS e reportagens. Folha de S. Paulo, São Paulo, 19 jul.
2008. Folhinha.
Além de machucar motociclistas, o texto afirma que o
uso de cerol pode ser prejudicial quando ele
A) conduz energia a quem empina pipa.
B) dá choque em quem empina pipa.
C) ajuda a cortar a pipa do outro.
D) corta a borracha dos fios elétricos.
20 - Leia o texto para responder à questão.
A bolsa
amarela
Lygia Bojunga
Eu tenho que achar um lugar pra esconder as
minhas vontades. Não digo vontade magra,
pequenininha, que nem tomar sorvete a toda hora,
dar sumiço da aula de matemática, comprar um
sapato novo que eu não agüento mais o meu.
Vontade assim todo mundo pode ver, não tô ligando
a mínima. Mas as outras – as três que de repente
vão crescendo e engordando toda a vida – ah, essas
eu não quero mais mostrar. De jeito nenhum.
Nem sei qual das três me enrola mais. Às vezes
acho que é a vontade de crescer de uma vez e
deixar de ser criança. Outra hora acho que é a
vontade de ter nascido garoto em vez de menina.
Mas hoje tô achando que é a vontade de escrever.
Fonte: NUNES, Lygia Bojunga.
A bolsa amarela. Rio de Janeiro: Agir, 1997. (excerto)
Quem narra o trecho é
A) um garoto.
B) uma menina.
C) uma professora.
D) uma jovem.
21 - Na frase “O menino era infeliz.”, a palavra feliz
ganhou um prefixo in que dá um sentido contrário à
palavra original (feliz – não feliz). Esse caso também
pode ser observado na formação da seguinte
palavra:
A) invenção.
B) insatisfeito.
C) indiano.
D) inteligência.
22 - Leia os textos para responder à questão.
Texto I
11/09/2008
Júlio e seus amigos estréiam espetáculo
"Cocoricó em uma Aventura" nos palcos
Júlio e sua turma estréiam
aventura no teatro
Da Redação
O garotinho Júlio e seus amigos da fazenda vão
parar nos palcos em "Cocoricó em uma Aventura". O
espetáculo, quem estréia neste sábado (13) no
Teatro Shopping Frei Caneca, tem o elenco original
do programa da TV Cultura, ou seja, os mesmos
bonecos e manipulares.
A história mostra a turminha diante de um mistério:
um objeto estranho visto no céu em Cocorilândia. Em
torno deste enigma gira a trama e conversas entre
Lilica, Astolfo, Zazá e o resto da turma.
O programa da TV Cultura surgiu 1996 e tem como
protagonista o garotinho Júlio, de oito anos, que
mora com os avós da fazenda e convive com os
bichos que moram lá. Neste ano o programa estreou
nova temporada e teve como novidade a entrada de
celulares, computadores e outras tecnologias no
universo da fazenda.
Fonte: JÚLIO e seus
amigos estréiam... [s.l.], 2008. Da Redação. Disponível em:
<http://criancas.uol.com.br/novidades/ult2314u978.jhtm. Acesso
em: 12 set. 2008. (com cortes)
Texto II
13/06/2008
Júlio e seus amigos ganham aventuras em livros
da "Turma do Cocoricó"
Da Redação
Muitas brincadeiras e comidas gostosas agitam
as aventuras de Júlio e seus amigos em "O
Piquenique", um dos livrinhos da coleção da "Turma
do Cocoricó". Os personagens da TV Cultura
aparecem em história simples, com linguagem
voltada para os leitores mais novinhos que estão
aprendendo a ler. As ilustrações também são
bastante atrativas e ocupam, com muita cor, toda a
página.
Fonte: JÚLIO e seus amigos ganham...
[s.l.], 2008. Da Redação. (adaptado). Disponível em:
<http://criancas.uol.com.br/novidades/ult2314u937.jhtm. Acesso
em: 12 set. 2008.
Os dois textos apresentam informações sobre um
famoso programa da TV Cultura, denominado
“Turma do Cocoricó”, sendo que
A) o Texto I informa que o programa está sendo
adaptado para teatro e o Texto II informa que o
programa está sendo adaptado para livro.
B) o Texto I informa que o programa está sendo
adaptado para livro e o Texto II informa que o 24 - Essa história se passa
programa está sendo adaptado para teatro. A) na cidade de Meca.
C) os dois textos informam que o programa está B) na roça.
sendo adaptado para livro. C) numa cidade sagrada.
D) os dois textos informam que o programa está D) no caminho para Meca.
sendo adaptado para teatro.
25 - Leia o seguinte bilhete:
Leia o texto e responda:
Prezado André,
Ando querendo bater papo. Mas ninguém tá a fim.
Ade
Eles dizem que não têm tempo. Mas ficam vendo
us, pãozinho
televisão. Queria te contar minha vida. Dá pé?
Neil
Um abraço da Raquel.
Philip Fonte: NUNES, Lygia Bojunga. A bolsa amarela. Rio de Janeiro:
Dois homens da cidade e um da roça foram fazer Agir, 1997. (excerto)
uma peregrinação a Meca e combinaram
que na viagem repartiriam toda a comida que Esse bilhete é uma mensagem breve que apresenta
levassem. Estavam ainda muito longe de sua cidade as seguintes partes
sagrada quando constataram que só lhes restava um A) nome de quem vai receber a mensagem, assunto,
pouco de farinha. Então decidiram fazer um pão. assinatura.
Enquanto o matuto assava a massa, os dois B) nome de quem vai receber a mensagem e
citadinos se afastaram para confabular. “O pãozinho explicação do assunto.
que sair daquele forno não vai dar para três”, um C) nome de quem vai receber a mensagem e
deles cochichou. “Precisamos bolar um plano”, assinatura.
declarou o outro. D) saudação a quem vai receber o bilhete e
Minutos depois foram falar com seu companheiro desenvolvimento do assunto.
de viagem. “Você já deve ter percebido que esse pão
é pequeno demais para alimentar todos nós”, disse-
lhe o primeiro citadino. “Assim, propomos deixá-lo
intacto até amanhã, e então, quem tiver tido o sonho
mais extraordinário, o comerá sozinho”, o segundo
citadino explicou.
O matuto concordou, mas, depois que os dois
pegaram no sono, levantou-se, comeu o pão
inteirinho e foi dormir de barriga cheia.
Na manhã seguinte acordou e ouviu os
espertalhões cochicharem. “Vou dizer que sonhei
que dois anjos me levaram para o céu”, um deles
falou. “E eu, que dois anjos me levaram para o
inferno”, afirmou o outro.
Então o caipira fingiu que acabava de despertar e
lhes perguntou, com ar de espanto: “Ué, vocês
voltaram?”.
“Como assim?”
“Ora, eu sonhei que dois anjos levaram um de
vocês para o céu e mais dois levaram o outro para o
inferno. Como não esperava que voltassem, comi o
pão sozinho!”
Fonte: PHILIP, Neil. Adeus, pãozinho.
In:______. Volta ao mundo em 52 histórias. 2.ed. São Paulo:
Companhia das Letrinhas, 1998. p. 59.

Numere os fatos na ordem em que foram narrados

no texto.
( ) Decidiram fazer um pão, mas não dava para os
três.
( ) O matuto era mais esperto e comeu o pão
sozinho.
( ) Dois homens da cidade e um da roça partiram
para Meca dividindo toda a comida.
( ) Os dois homens da cidade resolveram enganar o
caipira para comerem o pão.

23 - Agora, marque a resposta correta:

A) 2, 1, 3, 4
B) 1, 2, 3, 4
C) 2, 4, 1, 3
D) 3, 4, 2, 1