Curso: Elaboración de

Planes de Aula

Autonomía
MOMENTO DE LA PRÁCTICA
ACTIVIDAD: Clasificamos palabras
CONSIGNA: Arrastra las palabras y colócalas en el lugar que les corresponde.

Sistematización Experimentar Creatividad

Explicación Memorizar Pertinencia Repetición
Copiado Presionar
Autonomía Resumir Investigación
SON INNOVACIONES PEDAGÓGICAS NO SON INNOVACIONES PEDAGÓGICAS

Sistematización Copiado
Creatividad Memorizar
Explicación Presionar
Autonomía Repetición
Investigación
Pertinencia Resumir
Experimentar
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Planes de Aula

MOMENTO DE LA TEORÍA

Consigna: Comparte tu respuesta

¿Cuáles son las características de las innovaciones

pedagógicas y cómo se relacionan con los enfoques de la
Educación Productiva?

Respuesta: Por ello vemos la necesidad de innovar constantemente en la

educación. Y nos propone la formación en la persona tanto como la capacidad
creativa y creadora. Que se pueda desarrollar en diferentes campos y áreas de
saberes y conocimientos. Tanto en la introducción, experimentación y las
nuevas estrategias que se caracterizan como innovaciones pedagógicas
educativas; y así mismo favorecer nuevas propuestas innovadoras.
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Planes de Aula

MOMENTO DE LA VALORACIÓN

Consigna: Comparte tu respuesta

¿Cuáles han sido tus experiencias en la aplicación de

innovaciones pedagógicas y tecnológicas?

Respuesta:
 Podemos decir que queremos intentar cambiar de la realidad, con
pequeños proyectos fundamentados en el aprendizaje real y la vivencia
del contexto del estudiante.

 Incrementar o disminuir las posibilidades de que estas experiencias sean

dadas en el ámbito educativo y social.

 Así aumentar las oportunidades para acceder el uso de las nuevas

tecnologías y las fuentes de datos y el conocimiento desarrollado y sus
habilidades que permite en el estudiante mejorar su calidad educativa y al
mismo tiempo su calidad de vida.
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Planes de Aula

MOMENTO DE LA PRODUCCIÓN

Consigna: Aplicamos una de las propuestas para las innovaciones pedagógicas o

tecnológicas (Trabajo colaborativo, Microproyectos o Gamificación), para ello
redactamos una actividad de aprendizaje.

FICHA DE TRABAJO # 3

APLICACIÓN DE INNOVACIONES PEDAGÓGICAS O TECNOLÓGICAS

“Emprendimiento para la creación de

CONTENIDO
una empresa de repostería"
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DE Distribución y ventas por el medio de las
APRENDIZAJE redes sociales
INNOVACIÓN APLICADA (Trabajo
colaborativo, Microproyectos o Gamificación
Gamificación)
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

Conversamos sobre el conocimiento que tenemos de que es un

“EMPRENDIMIENTO”
Investigamos el significado de la palabra Emprendimiento.

Utilizamos los celulares para saber y conocer de cómo se puede hacer la creación de
una empresa o microempresa.

Seleccionamos cuales son los diferentes medios que son más utilizados en las redes
sociales (Facebook, WhatsApp, Messenger, Instagram, Twitter, You Tube, Google
entre otras.

Reflexionamos sobre la importancia de generar o crear una microempresa de

gastronomía

Revisamos y comparamos diferentes emprendimientos gastronómicos.

Practicamos a hacer o realizar un ensayo de un emprendimiento gastronómico

MAESTRA: Rosario Sánchez Rodríguez