Educação

Empreendedora:
Formação de Professores e
Estudantes da Rede Municipal

IAÇU, 2023.
Propósito para vida.
"O propósito é aquele sentimento de que
você faz parte de algo que é maior do que
você, de que você é necessário, de que há
algo melhor no futuro, pelo qual vale a
pena trabalhar. Propósito é o que gera a
verdadeira felicidade.”
Mark Zuckerberg, em discurso na Universidade de
Harvard (2017).
EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA
– TENDÊNCIAS ATUAIS

Refletir o Projeto de Vida e Carreira e

desenvolver competências
empreendedoras para o Mundo do
Trabalho;
A Educação Empreendedora objetiva
desenvolver no estudante habilidades
que o auxiliem na implementação de
projetos de vida.
PROJETO DE VIDA
Desenvolver comportamentos:

Criativo Aberto ao novo

Participativo Resiliente
Exercer a cidadania ativa,
planejar seu projeto de vida,
Colaborativo Produtivo aprender a lidar com situações
novas, complexas, desafiadoras
Responsável e promover transformações.
Competência
É O CONJUNTO DE CONHECIMENTO,
HABILIDADES, ATITUDES E VALORES.

Conhecimento Habilidade e Valores

Atitudes
Aprofundar o Interação do conteúdo com
conhecimento por meio outros colegas,professores,
da experimentação. sociedade (empatia,
socialização, respeito às
diferenças)
Cultivar valores por
meio de conteúdo que
promovam a
sustentabilidade e o
bem estar da sociedade.
ENTRECOMP-
Referência das
Competências para o
Empreendedorismo
 BNCC E A EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA

* Imagem elaborada pela pesquisadora Rosilaine Monteiro Moraes

Referenciais
Metodológicos
Referenciais metodológicos
utilizados na Educação
Empreendedora como práticas
pedagógica.
PEDAGOGIA DA
PRESENÇA
A relação entre educador e educando
é pautada pela reciprocidade quando
se trata da pedagogia da presença.
Não há educação sem vínculo.

Estar efetivamente presente;

Ensinar por meio do exemplo;
Falar dirigindo o olhar ao aluno;
Acolher e tratar todos da mesma
maneira;
Ter o respeito, a aceitação e a
compreensão como princípios
norteadores.
PROTAGONISMO

Ganho:
Autonomia
Autoconfiança
Independência
Proatividade
Autodeterminação

Favorece:
A descoberta
Resgate da atenção à realidade e ao meio (natureza e
O convívio comunidade), de modo a atuar proativamente em prol
As interações sociais do desenvolvimento sustentável.
RESILIÊNCIA NA EDUCAÇÃO
DESENVOLVIMENTO DE
COMPETÊNCIAS

O desenvolvimento de competências
na educação empreendedora está
alicerçado nos quatro pilares do
processo educativo propostos pela
Unesco (DELORS, 2001): aprender
a conhecer, aprender a fazer, aprender
a conviver e aprender a ser.
CICLO DE APRENDIZAGEM
VIVENCIAL
O Ciclo de Aprendizagem
Vivencial, conhecido como CAV,
representa momentos de uma
ação pedagógica, podendo estar
presente como um todo em um
plano de aula ou em diferentes
aulas, compondo o planejamento
de um projeto.
CARACTERÍSTICAS DO COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR
 METODOLOGIAS
Estrutura Base Pontos Relação com a
metodológica contextual positivos BNCC
Aplicação de
Disseminar a Inovação e Oportunidades de conhecimentos,
cultura criatividade. trabalho técnicas e abordagens.
empreedora. Abordagem pedagógico. em sala Discernir, apresentar e
Relacionar o prática. de aula. entender conceitos
empreendedorismo Premissas da Desenvolvimento da inseridos na cultura
com as atividades BNCC. espontaneidade, da local.
escolares formais. criatividade e de Compreender o aluno
novas descobertas. em seu contexto.
Estímulo a ações Estimular o
transformadoras. protagonismo.
Propor desafios reais.
O futuro do ensino digital

4 Metodologias
Ativas
 Metodologias Ativas

1
Gamificação:
utilizar as ferramentas de engajamento,
como recurso pedagógico para despertar
interesse, aumentar a participação,
desenvolver criatividade e autonomia,
promover diálogo e resolver situações-
problema.
 Metodologias Ativas

2 Sala de Aula Invertida:

os alunos estudam os conteúdos básicos
antes da aula, através de vídeos, textos,
arquivos de áudio, games e outros
recursos.
 Metodologias Ativas

3 Aprendizagem Baseada em Projetos:

despertar o interesse dos alunos sobre
determinados temas, relacionando
diferentes conceitos e habilidades.
 Metodologias Ativas

4 Cultura Maker:
conjunto de ações que envolve o
desenvolvimento de objetos com as
próprias mãos.
Educação Empreendedora e as
Metodologias para Sala de Aula
PLATAFORMA EAD EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA

https://www.sebrae.com.br/sites/PortalSebrae/educacaoempreendedora
• EIXOS:
• Comportamentosempreendedores

• Planodenegócios

• TEMAS TRANSVERSAIS:
• Cultura da cooperação: foco nos trabalhos em equipe e busca de soluções
conjuntamente

• Cultura da inovação: foco no criar, renovar, aperfeiçoar. • Ecossustentabilidade

• Ecossustentabilidade: foco na sustentabilidade na utilização de recursos, convivência

edesenvolvimentodeconsciênciaecológica.

• Ética e cidadania: foco no propiciar convivência e estímulo ao olhar crítico e

consciente para a realidade que os cerca, para que os alunos se fortaleçam eticamente
ecomocidadãos.
 Ensino Fundamental -Anos Finais (6º ao 9º)

Disseminar a cultura empreendedora e orientar

para o plano de negócios.
Estimular os comportamentos empreendedores
entre crianças e jovens.

15 ENCONTROS
15ENCONTROS

15 ENCONTROS 10 ENCONTROS
Educação Empreendedora e as
Metodologias para Sala de Aula

VIDEOAULAS -ENSINO FUNDAMENTAL -ANOS INICIAIS E FINAIS

Educação Empreendedora e as
Metodologias para Sala de Aula
MAIS DE 500 HORAS DE CONTEÚDO E PLANOS
DE AULAS -INDICAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS E
VIDEOAULAS -ENSINO FUNDAMENTAL ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA.
ANOS INICIAIS E FINAIS

https://emkt.b a.se br ae. co m. br/ video -aul as -e du ca cao - em pr een de dor a# rd -for m
Programa Nacional de Educação Empreendedora -PNEE
PLANO DE AULA –TEMÁTICAS/COMPETÊNCIAS: ENSINO FUNDAMENTAL –ANOS FINAIS

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO OU ESCOLA, DEVERÁ FAZER UMA DECLARAÇÃO

DE FORMAÇÃO DOS ALUNOS CONFORME MODELO APRESENTADO PELO SEBRAE.
 Cadernos do JEEP
EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA:
CADERNOS DE ATIVIDADES EM EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA PARA OS ESTUDANTES
 Cadernos do JEEP
EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA:
CADERNOS DE ATIVIDADES EM EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA PARA OS ESTUDANTES

CADERNOS DE ATIVIDADES DO JOVEM

EMPREENDEDOR (1º ao 5º ano) -JEPP

Caderno é Autoexplicativo;
pode ser Impresso e distribuído para os
alunos.
Declaração de Formação dos Alunos -
Modelo Apresentado pelo SEBRAE
 Cadernos do JEEP
EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA:
CADERNOS DE ATIVIDADES DO JOVEM EMPREENDEDOR (6º ao 9º ano) JEPP
E-BOOK
E-BOOK
Você tem alguma
pergunta?
Obrigada pela atençao!

Suzethe Araujo
Consultora em Educação
E-MAIL: suzethe.araujo@consultargestareducar.com
TEL: (71) 99907-1434