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lopes Profe Ale Lopes História e Sociologia

Articuladas

Profe Ale Lopes

Bem-Vindas e Bem-Vindos!
@profe.ale.lopes
História e Sociologia Articuladas
https://t.me/profealopes

Estrategia Militares

Profe Ale Lopes

Hora da Verdade para EsPCEx
História

A Missão 12/12.
Profe Alê Lopes

Profe Ale Lopes

Idade Média

Profe Alê Lopes

» Idade Média (V- XV) ❑ Romanos: colonato

❑ Germânicos: beneficium e comitatus

❑ Elementos que formam a sociedade feudal

❑ Características gerais: Ruralização e Descentralização

❑ Estamentos sociais? 3 ordens estatais clero

❑ Pensamento religioso católico nobres

❑Transição: Renascimentos
servos
Comercial, Urbano e Cultural Profe Ale Lopes
 Descentralização
política

Poder religiosa Novas relações

da Igreja Católica sociais envolvendo
NOBRES e Plebeus

Profe Ale Lopes

» A Unidade produtiva do feudalismo é o:

O Feudo é uma
unidade produtiva
autossuficiente .

A economia é de
autossubsistência

Profe Ale Lopes

“Feudalismo é um sistema de organização econômica, social e política, no qual uma
camada de guerreiros especializados – os senhores –, subordinados uns aos outros por
uma hierarquia de vínculos de dependência, domina uma massa campesina que
trabalha na terra e lhes fornece com que viver.”
LE GOFF, Jacques. A civilização ocidental medieval. Lisboa: Ed. Estampa, 1983.

Relações de Relações de
Vassalagem servidão

Suserano Vassalo Senhor

Servo
feudal
Profe Ale Lopes
Taxas ou
obrigações
feudais
RENASCIMENTO URBANO e COMERCIAL
No mundo romano as cidades eram centros políticos, administrativos, militares e,
secundariamente, econômicos [...] a idade medieval nasce e se desenvolve a partir de sua função
econômica. É criada pela renovação das trocas e é assunto de mercadores. Veneza, Florenza,
Génova, Pisa, Milão, Paris, Londres, Hamburgo e Lubeck são criações medievais típicas [...] Este
papel de guia, de fermento e de motor, doravante, assumido pela cidade, afirma-se
primeiramente na ordem econômica. Mas, mesmo se a cidade, a princípio, foi um local de trocas,
um nó comercial, um mercado, a sua função essencial este domínio é a produção.”
LE GOFF, J. A civilização do Ocidente Medieval. Lisboa: Editora Estampa, 1983, pp. 102, 103,107.

Guildas

• Associação de mercadores. Tinham objetivo de garantir o monopólio do comércio local, tabelar

preços, regular a atividade mercantil.

Corporações de Ofício

• Associação de artesãos, donos das oficinas . Tinham o objetivo de controlar a produção e a qualidade
dos produtos fabricados nas oficinas locais.
• Eram organizadas por especialidade (ofício). Ex. sapateiro, ferramenteiro, jornaleiro.
• Funcionavam como escolas para os APRENDIZES. Profe Ale Lopes
 CRISE DO SÉCULO XIV
Mas, na viragem do século
XIII para o século XIV, a
Cristandade não só parou
como encolheu. Não houve
novos desbravamentos,
Crise Econômica (crise novas conquistas de solo, e
monetária + inflação + as terras marginais, que
dívidas)
tinham sido cultivadas sob a
pressão demográfica e na
mira da expansão, foram
abandonadas porque o
FOME PESTE rendimento que davam era,
Guerra na verdade, muito baixo. [...]
1315-1322 1347-1350 A curva demográfica inflete
A população cresceu
e começa a descer.
de forma
desenfreada, assim
não tendo alimentos
suficiente para todos
Idade Moderna

Profe Ale Lopes

 Contextualizando as transformações
ocorridas entre o século XIV e o XVIII
Mudanças gerais precedentes:
•transformação do espaço rural uma nova forma de um renovado
• a revitalização da cidade com atividades
ligadas à retomada do comércio
pensar: movimento cultural:
•Aumento da Inquietude intelectual racionalismo e o o renascimento
•o aumento da circulação de pessoas e
negócios por meio das rotas terrestres e método científico cultural
marítimas:

mercantilismo: a fonte de riqueza de uma

nação se baseava no comércio com o
mercado exterior e no acúmulo de metais
preciosos.

a centralização do
Novas Rotas poder político:
a complexificação da
Comerciais:
economia – a formação das
colonialismo e a
mercantilismo monarquias
conquista da América
absolutistas
Entre inovações e continuidades: a Formação do
Antigo Regime
Classe dominante: nobreza

• Antigo Regime: denominação utilizada

para definir a ordem social, política e Sistema Social: sociedade estamental

Sociedade estamental é uma forma de organização social na
qual a sociedade é dividida em grupos, ou seja esta sociedade
apresenta pouquíssima mobilidade social
econômica que predominou em
Sistema Político: monarquia absolutista
diversos países europeus entre os monarquia absolutista: é a doutrina política que concede
autoridade e poder ilimitado a um monarca, que passa a
exercer uma supremacia absoluta. Um monarca absoluto
exerce poder político irrestrito sobre o Estado e o seu povo.
séculos XV e XVIII.
Sistema Econômico: mercantilismo
 Renascimento Cultural
» O Renascimento foi um Movimento Cultural que marcou as mudanças
socioculturais europeias rumo à Modernidade.
» Ele tem expressão na filosofia, na política, nas artes plásticas, na literatura, na
música, na arquitetura, entre outros.
» A base filosófica do renascimento é o Humanismo.
» Esse movimento criou a base conceitual e de valores que permitiu a ascensão do
pensamento racional e do método científico, nos séculos XVI e XVII.
(racionalismo, individualismo, empirismo)
» A criação da imprensa e o mecenato são elementos que ajudam a disseminar o
movimento
Profe Ale Lopes
Núcleo do desacordo de Luthero

2- Infalibilidade única da
1- Sacerdócio Universal 3- Salvação pela Fé
Bíblia

Direito dos fieis ao livre exame Escrituras Sagradas coo o único Fé Cristã como o único caminho
da Bíblia caminho para a verdade da fé para a salvação eterna
1533 – Teoria da
Predestinação de Calvino
Predestinação:
Eleição Divina

Buscar os
Testar os sinais
sinais da
da salvação Ética salvação
Ascética

Buscar os
Testar os sinais
sinais da
da salvação
salvação
1534: Criação do Anglicanismo
Anglicanismo surgiu após a insatisfação do rei com algumas decisões
tomadas pela Igreja Católica. O Anglicanismo fez parte do movimento
reformista, que buscava confrontar a Igreja, que ficou conhecido como
Reforma protestante

Motivos da ruptura
(não dogmáticos)

Anulação do
Reduzir a influência
Apropriar-se dos bens casamento do Rei
do Papa dentro da
da Igreja Henrique VIII com
Inglaterra
Catarina de Aragão
O pensamento político favorável Características Gerais dos Estados
às monarquias modernas Modernos

Uniformização monetária Exército Unificado

Nicolau Maquiavel – Os fins justificam os
meios; separação entre oral e política Melhoram as práticas Monopólio legítimo da força nas
defende a ideia de que um estado forte depende de um comerciais e as relações de mãos do Estado
governante eficaz, e para que ele seja bom, ele deve ter boas
habilidades políticas troca Proteger o território e a Nobreza
Thomas Hobbes – O Leviatã é
resultado de um contrato social
um tratado político cuja ideia central é a
defesa do absolutismo e a elaboração da Estado Moderno
tese do contrato social Absolutista
Jean Bodin – teoria da soberania
suprema do poder real
concentração do poder
o poder é absoluto, porém sendo
limitado por Deus e a natureza
Administração burocrática
Jacques Bossuet – Teoria do direito divino centralizada Organização de um corpo de leis
do rei
Ele partiu do pressuposto que o poder real era Unifica a cobrança e a Poder é autocrático
também o poder divino, pois os monarcas eram
representantes de Deus na Terra.
arrecadação de impostos
Contrarreforma Católica
➢ 1534 - Fundação da Companhia de Jesus: proposta pelo ex-soldado espanhol Inácio de Loyola, a ordem era inspirada em
uma estrutura militar cuja missão era impedir o avanço do protestantismo e converter indivíduos ao catolicismo por meio
da contemplação (na maioria das vezes, forçada). A principal estratégia era criar escolas religiosas e implementar o estudo
da catequese.
➢ 1545/1563 – Concílio de Trento: reunião de bispos, conduzida pelo Papa, para discutir as questões relacionadas à doutrina
da Igreja. Nesses anos reafirmou-se os pontos básicos e essenciais do catolicismo:
- Sete sacramentos – batismo, crisma, eucaristia, matrimônio, penitência, ordem e unção dos enfermos)
- Tese da infalibilidade do papa
- Monopólio do clero para interpretação da Bíblia
- Reafirmação de indulgência por meio de boas práticas de caridade
- Salvação humana por meio da fé e das boas obras
- A Bíblia é a fonte da fé
- A missa é o encontro com Cristo
- Manutenção do celibato sacerdotal
- Criação de seminários para formação aprofundada de padres e demais clérigos
➢ Criação de uma lista de livros proibidos: o Index librorum prohibitorum.
➢ Reativação e reformulação do Tribunal da Santa Inquisição
A Contrarreforma foi eficiente e revigorou a Igreja, que foi obrigada a atuar profundamente na reconversão de católicos e na
conquista de outros.
Dinastia de
Borgonha Dinastia de
(1139-1383) Habsburgo
(1580-1640)

Dinastia de Dinastia dos

Avis Bragança
(1385-1580) (1640-1836)

Profe Alê Lopes

Pioneirismo e Projeto Português

Posição Equilíbrio de
geográfica interesses
estratégica, entre as classes
voltada para sociais
Mar Atlântico

Pretensão de Administração
expansão centralizada -
religiosa Monarquia.

Profe Alê Lopes

 CRONOLOGIA DAS CONQUISTAS IBÉRICAS

1415 1419 1431 1488

• Tomada de • Tomada da Ilha • Tomada da Ilha • Bartolemeu passa
Ceuta - África de Madeira de Açores e o Cabo da Boa
Esperança, Sul da
Cabo Verde África

22 DE ABRIL DE
12 DE OUTUBRO DE 1498
1492 1494 1500
Cristóvão Colombo • Vasco da Gama • Pedro Álvares
TRATADO DE chega a Calicute, Cabral chega ao
chega à América
TORDESILHAS na Índia Brasil
Profe Ale Lopes
Crise do Antigo regime

Profe Alê Lopes

 Até 1603:
Dinastia
Tudor

Harmonia de interesses entre

nobreza e burguesia. Grande
desenvolvimento econômico

Stuart 1642-48: 1660 – 1689: Revolução

Revolução Restauração
Monárquica - os Stuart Gloriosa (1689)
(1ª. Fase) Puritana
voltam ao poder

Choque com o República de Entre 1688 e 1689,

Parlamento e Cromwell Carlos II (1660- Whigs e Tories se
retrocesso econômico uniram contra o rei
(1649-1658) 1685)

Jaime I (1603- 1651: Atos de 1689, Jaime é

Jaime II deposto
1625): Navegação (16685-1689)

MONARQUIA
Carlos I (1625- CONSTITUCIONAL
Guilherme D’Orange
1648): assume

1689: Bill of
Profe Ale Lopes Rights
Os iluministas liberais

Profe. Ale Lopes

Profe Alê Lopes

Locke Rousseau
O poder emana do povo O poder emana do povo

Poder político representativo O homem é bom por natureza, mas a

(consentimento) – democracia indireta sociedade o corrompe

Direito à vida, liberdade, felicidade e A propriedade privada é a origem das

propriedade privada desigualdades

A sociedade serve para garantir a

segurança e a liberdade

Democracia direta
Profe Ale Lopes
Montesquie Voltaire
O poder concentrado se torna tirânico Ideal da tolerância

Poder deve ser dividido em 3 esferas:

Liberdade de expressão
Poderes legislativos, executivo e judiciários

Sistema de freios e contrapesos Contribuiu para o despotismo esclarecido

Profe Ale Lopes

Colônia Particular: Nova
Inglaterra
▪ 1620: Pais Peregrinos
chegam no Mayflower e
fundam a Plymounth

Colônia Oficial modelo

de exploração mercantilista
administrada por
Companhias de Comércio.
▪ 1607: Fundação da
Virgínia
Aplicação das Leis de Controle
Lei do Açúcar:
1764
1765
Aumento das taxas de
importação sobre o
açúcar produzido nas
Antilhas.
Lei do Selo:
1773
Criava-se um selo de Lei do Chá:
circulação para todo tipo Estatizou o controle do
de documento e comércio do chá,
publicação que circulasse delegando o monopólio a
nas colônias, desde uma companhia de
contratos até livros, comércio, a Companhia
revistas e jornais. Inglesa das Índias.
Festa de chá de Boston: foi
organizada pelo líder radical Samuel
Adams em protesto ao monopólio do
chá concedido à Companhia das
Índias Orientais
Crise de Antigo Regime – Profe Ale Lopes
Processo de Independência dos EUA
abril de 1775 e
Setembro de 04 de Julho de
outubro de Maio de 1775 19-10-1781 17-09-1787
1774 1781. 1776

Inglaterra reconhece Promulgação da

1º. Congresso da Guerra de 2º. Congresso da Proclamação da
a Independência do Constituição dos
Filadélfia Independência Filadélfia República
EUA EUA

George Washington foi comandante geral das tropas coloniais (lembrar que ele também foi o
primeiro presidente dos EUA)

Thomas Jefferson foi o principal autor da declaração de independência (1776) dos Estados Unidos.

John Adams, Benjamin Franklin, Roger Sherman e Robert R. Livingston ajudaram na Declaração.

Crise de Antigo Regime – Profe Ale Lopes

Modelo de país

Tipo de Estado: Federado 1783: Carta de Direitos dos EUA

(outra Bill of Rights).
Sistema de Governo: Presidencialismo
Estavam garantidos os direitos
Forma de Governo: República de:
❖ Liberdade de expressão
Tripartição dos poderes em: ❖ Liberdade de imprensa
Poder executivo: Presidente ❖ Liberdade religiosa
Poder legislativo: Senado e Câmara dos Deputados ❖ De reunião e manifestação
pacífica
Poder judiciário: Suprema Corte
❖ Representação contra o
Governo

Crise de Antigo Regime – Profe Ale Lopes

Idade Contemporânea

Profe Ale Lopes

Idade Contemporânea
❑ Revolução Industrial:
Políticos: Fortalecimento da burguesia mercantil e da
➢ CAUSAS DO pioneirismo inglês nobreza aburguesada.

Econômicos: acumulação primitiva de capital;

➢ Fases da Revolução
Os cercamentos; Reservas de matéria-prima
➢ Movimento Trabalhista: lusimo, cartismo, sindicalismo

1791-1795
• Assembleia • Governo do
Constituinte • Republica e diretório
❑ Revolução Francesa: Convenção
Nacional
Característica de cada fase: 1789-1791 1795-1799

Profe Alê Lopes

Periodização da
Era Napoleônica Restauração absolutista (1815-1848)
Restaurar as
•Combate às oposições
1799 -
•Reorganização do fronteiras
1804:
Estado
•Centralização do poder
Objetivos C.V.
Consulado
•Estabilidade políticas e
econômica
Restaurar as
Monarquias

1804 -
•Política expansionista Princípios do
•Bloqueio Continental
1814:
Império •Reação das monarquias C.V
absolutistas

•Tentativa de retomar o
1815: Governo Francês Devolver as coroas às Impedir a formação de
Governo dinastias que reinavam potencias continentais
•Derrota de Waterloo
dos 100 antes das revoluções. Eram capazes de ameçar o poder
•Prisão definitiva de
dias Bonaparte as legítimas. de alguma monarquia.

Legitimidade Equilíbrio de Poder

Profe Ale Lopes
Pontos do Edital

❑ O liberalismo;
❑ O cartismo;
❑ O idealismo romântico;
❑ O socialismo utópico e o socialismo científico;
❑ A doutrina social da igreja;
❑ O anarquismo;
❑ O evolucionismo e o positivismo.

Contemporânea I – Profe Ale Lopes

Características do Idealismo Romântico

❑ O indivíduo passa a ser o centro das atenções;

❑ Sentimentalismo e supervalorização das emoções pessoais.
❑ Idealização da sociedade;
❑ O retorno ao passado histórico
❑ Exaltação do nacionalismo, da natureza e da pátria;
❑ Criação de um herói nacional;

Contemporânea I – Profe Ale Lopes

 Nacionalismo no Século XIX
No Estados Absolutistas: a ideia de pertencimento era a seguinte:
um rei, uma fé, um povo

A partir da perspectiva liberal passou-se a pensar a Unidade entre

Estado, povo, cultura e território

O nacionalismo exprime a necessidade para

✓ Soberania popular
cada povo de um Estado totalmente
independente, homogêneo territorial e
✓ Soberania nacional
linguisticamente, laico e parlamentar.

Contemporânea I – Profe Ale Lopes

Liberalismo
Liberdade individual e econômica

Igualdade jurídica

Direito à vida, liberdade e propriedade

Separação do poder em 3 esferas

Nomes importantes: Adam Smith, Thomas

Malthus, David Ricardo, Stuart Mill

Contemporânea I – Profe Ale Lopes

 Socialismo utópico
❑ Objetivo: Reformar o capitalismo e combater a desigualdade social.
Saint-Simon
O mundo está dividido entre
produtores e ociosos
O governo deveria ser formado por
industriais e cientistas cristãos
Combater o egoísmo, a competição e
melhorar a vida dos pobres
Charles Fourier Robert Owen
Colocou em prática um processo de
Organização da sociedade em
melhoria de vida dos trabalhadores de
falanstério
suas fábricas
Diminuiu a jornada de trabalho de 14
Comunidade c/1800 pessoas
para 10 horas diárias
Ocupação por identificação; trocas
simples; excedente de produção Construiu casas e escolas
dividido conforme a necessidade
Construiu um armazém onde vendia
produtos mais baratos
Contemporânea
Brasil Colônia – Profe
I – Profe
Ale Ale
Lopes
Lopes
Socialismo Científico (marxismo)

A história da humanidade é a “história da luta de classe”

Propõe o fim do capitalismo por meio da eliminação

da propriedade privada dos meios de produção

Propõe o fim do “Estado Burguês” e a instalação de

um Estado Proletário

Propõe a estatização da economia até acabarem as

desigualdades entre as classes sociais

Contemporânea I – Profe Ale Lopes

Anarquismo
É uma doutrina que propõe uma sociedade livre do controle
político do Estado e outras autoridades políticas.

Propõe a superação do capitalismo, o fim imediato do Estado

e a organização da sociedade por meio da autogestão.

Exerceu forte influencia sobre o movimento operário brasileiro.

Nome importante: Mikhail Bakunin

Contemporânea I – Profe Ale Lopes

Doutrina Social da Igreja
Seu objetivo é buscar uma solução conforme a justiça e a
equidade.

Aproximar os ricos e os pobres

É antiliberal e antissocialista

Defende a propriedade privada, mas compreende que ela

deva se comprometer com a dimensão social dos envolvidos
no processo produtivo
nega a chamada “luta de classes” e propõe a colaboração
entre patrões e empregados.

Contemporânea I – Profe Ale Lopes

Belle Époque
❑ Expressão francesa para fazer menção à cultura Europeia desenvolvida entre entre 1871 (pós fim da Guerra Franco
Prussiana) e 1914 (quando estourou a 1ª. Guerra Mundial).
Torre Eiffel, 1900. Paris –
❑ Paris tornou-se o centro urbano e cultural referência. Exposição Universal

❑ expressava-se esse sentimento otimista de evolução e progresso

Uma rua com iluminação elétrica em Paris - Observe a torre Eiffel ao fundo - ela é
símbolo de novos padrões culturais da Belle Époque. símbolo da Belle Époque.

Contemporânea I – Profe Ale Lopes

O POSITIVISMO: ORDEM E PROGRESSO POR MEIO
DA CIÊNCIA

Estado
Positivo –
Estado racionalidade
metafísico – para encontrar
reflexão leis imutáveis
Estado dos fenômenos
teológico – filosófica
pensamento
mítico

Contemporânea I – Profe Ale Lopes

❑ 1ª. Guerra Mundial Século XX
❖ Participação dos EUA Sistema de
CORRIDA ARMAMENTISTA
Alianças

Aumentar suas indústrias TRÍPLICA ALIANÇA TRÍPLICE ENTENTE

bélicas; 1882 1907

Aumentar seu efetivo

militar; Alemanha França
Império Austro-
Húngaro Inglaterra
Itália + Rússia
Criar Tratados de
Alianças entre si.
Profe Ale Lopes
❑Crise de 1929

➢ Causas: superprodução e crédito desregulado (para consumismo)

➢ Consequências: New Deal e Ascensão do totalitarismo europeu

❑2ª. Guerra Mundial

❖ Participação do Brasil na 2ª. Guerra Mundial

❖ Conferências da Guerra (Teerã, Yalta e Potsdam)

Profe Ale Lopes

• Conferência do Atlântico - 9 a 12 de Agosto de 1941 (carta do Atlântico)
• Primeira Conferência de Washington - 22 a 1 de Janeiro de 1942
• Conferência de Casablanca - 14 a 24 de Janeiro de 1943 (rendição total)
• Conferência de Moscou - 18 a 11 de Novembro de 1943 (ministros aliados)
• Conferência do Cairo - 22 a 26 de Novembro de 1943 (General Chiang Kai-shek da
República da China)
• Conferência de Teerã - 28 de Novembro a 1 de Dezembro de 1943
• Conferência de Bretton Woods - 11 a 15 de Julho de 1944 (gerenciamento
econômico internacional)
• Conferência de Yalta - 4 a 11 de Fevereiro de 1945
• Conferência de Potsdam - 17 de Julho a 2 de Agosto de 1945
Profe Ale Lopes
 Mundo na Ordem Bipolar
❑ Guerras da Guerra Fria

➢ Guerra das Coreias

➢ Guerra do Vietnã

❑ Alinhamento e não-alinhamento

➢ Planos econômicos: Marshall e Molotov

➢ Conferência de Bandung (1955)

❑ Crise do Socialismo na URSS e no Leste Europeu Crise dos Mísseis

(década de 1980/1990)
Profe Ale Lopes
1985: Governo de Mikhail Gorbachev

GLASNOST (transparência) PERESTROIKA (reconstrução)

Suas reformas políticas se basearam nas Conjunto de reformas econômicas que
ideias de liberalização e abertura. Para tanto, almejavam a abertura da economia da União
foram libertados presos políticos, concedidas Soviética ao livre mercado, inserindo o Estado
liberdades de expressão, de imprensa e de reunião. socialista no mercado internacional. Com isso, o
Também buscou a coexistência pacífica com os país poderia solicitar empréstimos ao Fundo
Estados Unidos, com o intuito de reduzir os gastos Monetário Internacional (FMI) e estimular o
gerados pela corrida armamentista travada contra desenvolvimento de empresas privadas e
os norte-americanos. estrangeiras no país.

Profe Ale Lopes

 “Somos herdeiros de uma grande civilização e
agora depende de cada um de nós que ela
renasça para uma nova vida moderna e
digna.” Gorbatchev, 1991.

Profe Ale Lopes

Hungria:
Em 1989, adotou-se o pluripartidarismo. O país passou por um projeto de privatizações e o país,
rapidamente, se aproximou das potências capitalistas. Não esqueça os antecedentes, a Primavera de
Praga.
Polônia:
No início da década de 1980, as greves agitaram a Polônia por meio do sindicato Solidariedad e seu
principal líder Lech Walesa. Mas, a URSS interveio e tornou o sindicato ilegal. Então, em 1989, o sindicato
foi legalizado, ocorreram eleições livre e Walesa foi eleito presidente.
Tcheslovaquia:
Ocorreu uma revolução pacífica, por isso conhecida como Revolução de Veludo. Houve renúncia do líder
Milos Jakes, instituição do pluripartidarismo e eleições livres. Foram eleitos Alexander Dubcek e Vaclav
Havel. A partir de 1991, um programa de privatização foi implementado. Em 1993, o país foi
desmembrado e deu origem à República Tcheca à Eslováquia.

Profe Ale Lopes

Romênia:

Nesse país, a situação foi bem diferente. Houve uma série de revoltas populares, sobretudo, na cidade de Timisoara, que
foram reprimidas com violência e a tiros, o que levou a morte vários manifestantes. Isso desencadeou revoltas
extremamente radicais. Por isso, em 1989, o ditador Nicolae Ceausescu e sua esposa foram presos e executados. Em
1990, foram realizadas eleições livres e plurais.

Bulgária:

Houve renúncia do líder Todos Jivkov, que estava no poder há 35 anos. Em 1991, foram realizadas, eleições livres e o
grupo vencedor foi União das forças democráticas, uma frente ampla pró abertura política.

Albânia

O país vivia uma ditadura comandada por Enver Hoxha, que governou entre 1946 e 1985. Uma série de medidas
liberalizantes foram sendo tomadas desde então e, em 1991, realizaram-se eleições livres. Mas o fim do controle pelo
partido comunista terminou mesmo em 1992, nas eleições parlamentares.

Iugoslávia:

Houve uma grande fragmentação e durante as eleições livres, o partido comunista perdeu em algumas Repúblicas e em
outras não. O principal país mantinha-se nas mãos de um regime autoritário, a Sérvia. A partir desse momento, inicia-se
uma série de conflitos de origem étnica e religiosa e, sobretudo, por independência. A Servia não aceitava nenhuma
fragmentação. Seu principal líder foi Slobodan Milosevic. Seguiu-se uma guerra civil, sendo a mais conhecida a Guerra da
Profe Ale Lopes Bósnia.
O mundo na Nova Ordem Mundial
Profe Alê Lopes
 1979-89: 1989-1996:
1980-89:
Invasão da URSS no Guerra Civil no
A Guerra Irã-Iraque
Afeganistão Afeganistão

1991:
11 de Setembro de 1996: Guerra do Golfo
2001: Tomada do poder Coalizão
Atentado às Torres pelo Talibã no internacional,
Gêmeas Afeganistão liderada pelos EUA Entenda as correlações
contra Iraque entre esse final da
Ordem Bipolar e as
questões e conflitos da
2001:
2011:
Nova Ordem mundial,
Invasão e início da 2003:
Execução de Osama sobretudo, quando
Guerra contra o Guerra do Iraque
Bin Ladem - líder da falamos dos conflitos
Talibã no pelos EUA e aliados
Al-Qaeda
Afeganistão que envolvem os EUA e
o Oriente Médio

2020: 2014:
Novos acordos entre Início da Retirada
EUA e Talebá para o fim das Tropas
da ocupação americana Americanas no
no Afeganistão
Profe Ale Lopes Afeganistão
A Guerra do Afeganistão (1979-1989)
1973-1979: Reformas e Conflitos
• Governo de cunho liberal alinhado à URSS.
• As reformas de cunho liberal, como direitos às mulheres de irem à
Universidade, votarem e andarem sozinhas acabou sofrendo muitas críticas
por parte de grupos conservadores - mujahidin.
• Formação de exército popular formado por vários muçulmanos de várias É bom lembrar que esse
nacionalidades contra o que chamavam de “ateus estrangeiros”.
exército de voluntários do
• Surgiram conflitos internos. O Afeganistão sempre foi palco de conflitos
mundo árabe, armado com a
internos interétnicos. Eles têm um ditado assim “um rei para cada árvore”.
• Estrangeiros usaram dessas diferenças para aprofundarem as crises e ampliar mais moderna tecnologia
suas influências. bélica vinda dos Estados
Unidos, nutria um discurso
1979 – 1989 : Guerra profundo de ódio contra os
• Invasão da URSS – instalação de um governo “fantoche” estrangeiros, contra o
• EUA, o Paquistão e monarquias árabes apoiaram os rebeldes com Ocidente e contra os não-
armas e treinamento militar e de guerrilha. mulçumanos.
• Formaram-se grupos radicais islâmicos que, mais à frente,
transformaram-se em grupos terroristas como o Talibã e a Al-Qaeda.
• 1989, derrotada, a URSS se retira do Afeganistão. Inicia-se a Guerra Civil
Profe Ale Lopes
A Guerra Civil no Afeganistão (1989-1996)

Aliança
Talibã
do Norte
Profe Ale Lopes
 O 11 de Setembro e a Nova Guerra do Afeganistão
❑ O presidente norte-americano George W. Bush declarou guerra ao Afeganistão e invadiu o
país com amplo apoio internacional. O principal foi o do Reino Unido.
Os eram
 Desorganizar e acabar com o grupo terrorista Al-Qaeda

 Desarticular o Afeganistão como uma base segura de operações.

 Tirar o Talibã do poder

❑ Rapidamente as tropas estrangeiras derrubaram o Talibã do governo central.

❑ Seguiu-se uma série de intervenções que vale à pena anotar:

Profe Ale Lopes

  Entre 2001 e 2004, instalou-se um governo interino com o líder Hamid Karzai. Isso ficou resolvido na
Conferência de Bonn, em dezembro de 2001.
 Em 2002, foi instituída a Missão de Assistência das Nações Unidas (UNAMA)
 Em 2004, foram realizadas eleições livres e Karzai foi eleito pelo voto popular para a recém denominada República
Islâmica do Afeganistão.
❑ Mas não achem que as coisas iam bem. Enquanto isso, a guerra cruel ocorria porque o Talibã se organizou nas montanhas e
no vizinho Paquistão.
 Em 2002, o Conselho de Segurança da ONU aprovou o envio de tropas comandadas pela OTAN na conhecida ISAF – Força
Internacional de Assistência à Segurança. Em 2010, as tropas chegavam a 130mil soldados.
 Desde 2014, iniciou-se a retirada das tropas da ISAF-OTAN. A partir desse momento a segurança passou a ser exercida
pelo Exército Nacional Afegão.
 Em 2015 entrou em operação a Missão Apoio Decidido – suporte da OTAN, EUA e outros às forças do Exército Nacional.
❑ Em 2015 era evidente a rearticulação e algum apoio popular ao Talibã. A ocupação estrangeira é negada pela ampla
maioria da população que não vê melhoras nas suas vidas.

Em 2020, o Governo dos EUA de Donald Trump se dispôs a estabelecer um acordo com o Talibã para a retirada definitiva das tropas
americanas e de seus aliados. Nada muito concreto, mas a mídia apresentou este como um acordo histórico para colocar fim a uma
guerra que já tem quase duas décadas. Em 2021, o último soldado americano deixou o Afeganistão e o Talibã voltou ao poder
Profe Ale Lopes
História do Brasil

Profe Alê Lopes

 Periodização da
História do Brasil
Império
• 1500 -1822 • 1ª. República 1889
• 1- Séc. XVI até • 1º. Reinado:1822 • Era Vargas 1930
meados do XVII • Regência: 1831 • Período Democrático
1945
• 2- Meados do XVII até • 2º. • Regimes Militar 1964
final do XVIII • Nova República 1985
• 3- Comecinho do XIX
Reinado:1840-
1889
Colônia República

Contemporânea
Brasil Colônia – Profe
I – Profe
Ale Ale
Lopes
Lopes
Momentos e modelos da implantação do sistema colonial
sem sistema de colonização -
Pré-Colonização predominou atividade de
1501-1530 extrativismo e de
RECONHECIMENTO
Contrato de concessão
para exploração
extrativista (estanco e
escambo)

COLONIZAÇÃO
PORTUGUESA
Sistema descentralizado de
colonização e formação
Capitanias
dos engenhos Hereditárias
Colonização
pós- 1530
Sistema centralizado de
colonização (a partir de Governo-Geral
1549)

Profe Ale Lopes

METRÓPOLE: COLÔNIA:
envio de PACTO envio de Latifúndio

Modelo de exploração
manufaturados COLONIAL matéria-prima,
e bens de produtos
OU Exportador

colonial
consumo de tropicais,
consumo EXCLUSIVO metais PLANTATION
METROPO- preciosos
LITANO Monocultor

Escravista

Profe Alê Lopes

SISTEMA DE CAPITANIAS HEREDITÁRIAS: MECANISMO DE COLONIZAÇÃO
Deveres:
Direitos Assegurar ao Carta de doação:
Rei de Portugal Documento que garantia a As despesas
posse hereditária da terra;
Atenção: o donatário tinha necessárias à obra
Distribuir terras:
sesmarias. 10% dos lucros a posse e não a colonizadora corriam
Criar Vilas sobre TODOS os propriedade. Assim, a
produtos da terra terra não poderia ser por conta e risco do
vendida. donatário!
Exercer
autoridade O monopólio da
administrativa e extração do pau-
judicial brasil Carta Foral: Criação de Vilas e
Câmaras Municipais
Escravizar Era o documento que
indígenas
determinava esses
que era onde os
considerados
inimigos (guerra direitos e deveres do “homens-bons
justa)
donatário! exerciam o poder local.
Receber 5% do
comércio do pau-
brasil Brasil Colônia – Profe Ale Lopes
 1549 - Governo geral
Funções do Governador

Defesa da terra contra ataques Militar: comando e defesa da colônia

Governador-Geral

estrangeiros capitão-mor
Objetivos do

Incentivo à busca de metais

preciosos Administrativa: relacionamento com
os donatários das capitais e assuntos
Luta contra a resistência indígena ligados às finanças
provedor-mor
Judiciária: nesse caso, o governador
Apoio à religião cristã podia nomear os funcionários da
justiça e também poderia mudar
ouvidor-mor penalidades

Eclesiásticas: indicação de sacerdotes

para as Paróquias. Essa prerrogativa
era legitimada pela Igreja Católica e
Profe Alê Lopes
recebeu o nome de PADROADO.
 Nem todas as capitanias prosperaram...
Isolamento das capitanias, uma sem relação com as outras. As distâncias eram
enormes, por isso, a comunicação e a circulação também eram difíceis

Revolta e ataques dos povos indígenas. Na prática, a ocupação era uma

expropriação do território indígena, por isso, é evidente que muitos povos
resistiram a essa ocupação (ou invasão)

Dificuldades para desenvolver a lavoura, afinal, nem todas as capitânias

possuíam terras férteis.

Dificuldade de obter mão de obra para a louva e para o extrativismo.

Tudo isso, custava muito caro e o custo-benefício era

incerto.
Profe Alê Lopes
Economia Colonial

Profe Alê Lopes

Limites territoriais

1713 e 1715: Tratado de Ultrecht

1750: Tratado de Madri
1777: Tratado de Santo Ildefonso
1801: Tratado de Badajós

Profe Alê Lopes

 Os movimentos revoltosos do século
XVII e início do XVII podem ser
caracterizados como nativistas
Isso significa que se revoltaram contra
o abuso do de poder local, o
fiscalismo. Mas NÃO propunham
romper com Portugal.

Os movimentos revoltosos do século

XVIII podem ser caracterizados como
anticolonialista/emancipacionistas.
Isso significa que propunham a ruptura
com a Metrópole pois conspiravam
contra a ordem colonial.

Profe Alê Lopes

 Fim do
Pacto
Colonial

Anexação da Abertura
dos portos
Guiana
Consequências
às nações
Francesa amigas

da vinda da
Família real Vinda da Família

para o Brasil
Real para Brasil -
Anexação da modernização do Elevação do
Banca Brasil Brasil à
Oriental condição de
(atual Reino Unido
uruguai) de Portugal

Criação do
Jardim Criação de
Botânico,
Imprensa Banco do
régia, Escola Brasil
de Belas Artes
Profe Ale Lopes
Brasil Império

Profe Alê Lopes

Brasil durante Império
Grupos políticos do

Liberais
Exaltados
Partido Brasileiro Progressistas Partido Liberal
Partidos
Liberais Republicanos

Moderados Partido
Regressistas
Conservador
Partido Português Restauradores

1822-1831 1831-1834 1834-1840 1840 1870

Brasil Império – Profe Ale Lopes

Divisão dos poderes no Poder
Moderador
Brasil Império
Poder Poder Poder
legislativo executivo Judiciário

Senado - Câmara dos

Superior
vitalício e deputados - Conselho de
Ministros Imperador Tribunal de
escolhido pelo escolhido pelos Estado
Justiça
imperador eleitores

Presidentes de Tribunais de
Assembleia Geral
Província - Justiça de
de Província
indicados pelo Província
Imperador

Conselhos Câmaras
Provinciais Municipais
Brasil Império – Profe Ale Lopes
Resumo das Revoltas Regenciais
Conflito Duração Localização Principais
participantes
A Revolta dos Malês 1835 Salvador, Bahia Escravos

Cabanagem 1835-1840 Pará Camponeses,

indígenas e escravos
Guerra dos Farrapos 1835-1845 Rio Grande do Sul Estancieiros e
charqueadores
Sabinada 1837-1838 Salvador, Bahia Povo e tropa

Balaiada 1838-1841 Maranhão Proprietários,

camponeses e
escravos.

Brasil Império – Profe Ale Lopes

 REGÊNCIA TRINA PROVISÓRIA
•Abril-julho de 1831.
•País governador por Nicolau de Campos
Vergueiro, José Joaquim de Campos (marquês de
Caravelas) e o brigadeiro Francisco de Lima e Silva.

REGÊNCIA TRINA PERMANENTE

•1831-1834
•Brigadeiro Francisco de Lima e Silva e deputados José da Costa
Carvalho e João Bráulio Muniz.
•Avanço Liberal
•Guardas Nacionais
•Ato Adicional

REGÊNCIAS UNAS
•Regência Una de Feijó (1835-1837)
•Regência Una de Araújo Lima (1837-1840)
• Regresso Conservador

Profe Alê Lopes

• Busca pela
1850-1870 • A crise do
estabilidade Segundo Reinado:
política • Modernização e desagregação da
Expansão forma de governo
econômica

1840-1850 1870-1889

Brasil Império – Profe Ale Lopes

 Bill Aberdeen
1845
com a Inglaterra:
buscar maior
autonomia
Questão Christie
1860-62
Pol. Externa
2o. Reinado
Questão da
Cisplatina
c/a América do Sul:
manter a hegemonia
na região
Guerra do Paraguai
(1864-67)
Profe Alê Lopes
 Batalhas Batalha Naval de Riachuelo (1865)
de
Almirante Barroso
Destaque
Batalha de Curupaiti

Tomada da Fortaleza de Humaitá

(1868)
Batalha de Acosta Ñu

Batalha de Cerro Corá (1870)

Duque de Caxias
Brasil Império – Profe Ale Lopes
 Consequências da
Guerra do Paraguai

Dívida Pública:
11X o valor do
orçamento anual

Estímulo à Fortalecimento Estímulo às

modernização (ind. reformas sociais e
textil e de armamas) do Exército políticas

Profe Alê Lopes

 1888: Lei
Áurea
1885: Lei do
Sexagenário
1871:Lei do
ventre Livre
1850: Lei
Eusebio de
Queirós

Brasil Império – Profe Ale Lopes

A Proclamação da República

Questão Questão
militar abolicionista

Questão Religiosa

Profe Alê Lopes

 No plano pessoal, foi executada
por Benjamin Constant, Deodoro
da Fonseca e Floriano Peixoto.
❖ 3 elementos davam a última sustentação ao Governo de
Dom Pedro: No plano institucional, foi
executada pelo Exército e pelos
✓ O prestígio pessoal do Monarca junto a uma parte da
Partidos Republicanos.
classe política e mesmo à população;
No plano social, foi executada por
✓ A dedicação por parte de alguns chefes militares da membros das classes médias,
marinha e do exército mais antigos;
profissionais liberais e pelos
✓ As divergências entre os diferentes grupos acerca dos seus cafeicultores (com destaque para
projetos para República. os paulistas).

Profe Alê Lopes

Brasil República

Profe Ale Lopes

 Periodização da República
1930-1945 1964-1985
• 1a. República ou • República • Nova República
República Velha Democrática
• Era Vargas • Regime Militar
ou República
Populista

1889- 1930 1946-1964 1985 até hoje

1889-1894: República da Espada

1894-1930: República Oligárquica – ou do Café com Leite

Profe Alê Lopes
Profe Alê Lopes
Arquitetura de Poder na República Oligárquica:
“café com leite”

Profe Alê Lopes

 Política dos Governadores: Política de
compromissos
Recursos
financeiros e
favores políticos

❑ Voto aberto
❑ Poder local dos coronéis
❑ Comissão Verificadora de votos
Profe Alê Lopes
 Políticas de valorização do café
❑ Economia Mundial: o café perdia 56% do seu valor
❖ Consequências:
Crise inflacionária e de déficits orçamentário; aumento do custo de vida
❖ O que fizeram os governos?
Novos empréstimos para pagar empréstimos: Funding Loan (1898) - Pausa na dívida com a
garantia de pagamento com a renda nacional das txs alfadegárias, txs de água e de trem.
Estado comprou café – manter um estoque regulador: Convênio de Taubaté (1906)
❖ Consequências:
A oligarquia cafeeira salvou sua ruína com $$ público.
Ampliação da dívida externa com Bancos Privados
Ampliou a dependência da economia em relação ao desempenho do café
Profe Alê Lopes
A economia Industrial: surto com a 1ª. Guerra Mundial e
mudanças nos anos 1920
• Consequências:
Ano 1907 1920
1- Criação de uma nova elite econômica:
Número de 3.258 13.336 burguesia nacional
empresas
Capital 653.555 1.815.156 2- Formação da classe operária

Número de 149.018 275.512 3- Aumento da urbanização

operários
4- Expansão da classe média

5- Movimento Intelectual: Modernismo

Profe Alê Lopes
Era Vargas (1930-1945)

1930-1934 1937-1945
1934-1937
• Estado
Governo • Governo Novo
Provisório Constitucional

Profe Alê Lopes

Profe Alê Lopes
Pressão dos EUA
Objetivo: Colaboração dos países do Continente
para o Brasil apoiar com os esforços de guerra dos EUA

os Aliados
Em 28 de Janeiro de 1942, O Brasil rompeu
relações diplomáticas e econômicas com o EIXO
Reunião dos Rio de Janeiro, de
Chanceleres da 15 a 28 de janeiro
América de 1942 Entre Fevereiro e Agosto, a Alemanha
bombardeou 9 navios brasileiros e matou 600
pessoas.

Em 31 de agosto de 1942, o Brasil

DECLAROU GUERRA À ALEMANHA!

❑ Vargas constrói a CSN ❑ Vargas cria a FEB

Profe Alê Lopes
 • Expansão do polo urbano-industrial como eixo dinâmico da

Década de 1950 economia.

• Mudanças nos usos e aproveitamento econômico da terra
(aproximação campo-cidade).

• Ampliação das contradições do período de expansão anterior

Década de 1960 • Organização dos novos atores sociais
• Aprofundamento dos conflitos ideológicos
Profe Alê Lopes
 Liberal-conservador: Nacional-estatismo: defesa da formação de
abertura do país aos interesses uma economia nacional a partir da nacionalização
estrangeiros da produção

Não há capital Partem do pressuposto de que os

UDN nacional países do centro do capitalismo não
suficiente PTB têm intenção em transferir
tecnologia a um país periférico a
ponto de transformá-lo em
concorrente
Recorrer ao
capital
estrangeiro
São contrários aos empréstimos
estrangeiros por considerarem que
isto abre espaço para intervenção
Empréstimo, nos assuntos políticos do país. Ex.
Estabilidade econômica multinacionais,
está na restrição de dizer p/ o país o qto deve gastar em
tecnologia saúde ou educação
salários, controle de
emissão da moeda para
controle da inflação Recorrer ao capital nacional
Remessa de lucro privado com apoio do Estado:
atrai mais estatizando e monopolizando
investimento alguns setores estratégicos da
Profe Alê Lopes indústria pesada
Plano Nacional de Reaparelhamento
Econômico – Plano Lafer
1953: Nacionalização do Petróleo:
Criação da Petrobrás
Estabelecimento do Monopólio Estatal
1954: Proposta para criação da Eletrobrás
Profe Alê Lopes
 31
Objetivos JK (1956-61): PLANO DE METAS

Transporte Energia Educação Indústria Alimentação

META SÍNTESE: Brasília

Profe Alê Lopes

Profe Alê Lopes
1964-1985: 1979-1985: TRANSIÇÃO 1985- 1988: 1989 – até hoje:
Governo dos DE REGIME REDEMOCRATIZAÇÃO CONSOLIDAÇÃO DA
Militares DEMOCRACIA
Governo Figueiredo e as Eleições indireta de
primeiras medidas concretas
para o fim do regime militar 1985
Gov. Collor

Campanha pelas Diretas Governo Sarney

Já Gov. Itamar

Constituição de 1988
Gov. FHC

Gov. Lula

PERIODIZAÇÃO Gov. Dilma

Gov. Temer

Profe Alê Lopes

Gov. Bolsonaro
Profe Alê Lopes
A primeira eleição presidencial – 15/01/1985 (indireta)

480
180

Profe Alê Lopes

Profe Alê Lopes
Aspectos Econômicos do Governo Sarney

PLANO CRUZADO

Congelamento dos preços das mercadorias, como alimentos e

combustíveis;

Congelamento dos salários, os quais passaram a ser reajustados

automaticamente assim que a inflação chegasse em 20% (“gatilho salarial”)

O fim da correção monetária.

O fim da moeda Cruzeiro e a criação da nova moeda, o

CRUZADO. Veja que pegaram a moeda Cruzeiro (Cr$) e
cortaram três zeros para virar cruzado (Cz$)
Profe Alê Lopes
Plano Cruzado II

Plano Bresser 1987

a) medidas de estímulo à
poupança;
congelamento, por 90 dias, de
b) medidas fiscais com preços, salários e de câmbio;
correção de preços;
propõe grandes cortes de gastos e de
subsídios:
c) aumento de impostos;
enxugamento da máquina
governamental;
d) medidas de estímulo à
exportação; cortes nos investimentos públicos;

Profe Alê Lopes

Profe Alê Lopes
15 DE MARÇO - PLANO COLLOR – Ou Plano Brasil Novo:
Plano para combater a inflação

Congelar preços e salários;

Sequestrar todas as somas em dinheiro depositadas nos bancos que

excedessem a casa dos 50 mil cruzados. Proibiu saques acima de 50
mil cruzados. Essa medida, também conhecida como confisco das
poupanças, durou 18 meses;

Extinguir a moeda vigente, o Cruzado, e

reestabelecer o Cruzeiro.
Profe Alê Lopes
Governo Itamar e o Cruzeiro Real

Profe Ale Lopes

 Plano real

Novo padrão monetário

Corte de Gastos Públicos
URV – 27 de fevereiro de O REAL
e aumento das receitas,
1994
em 1993 01-07-1994

❑ Inflação caiu para 20% a.a.

❑Economia cresceu 5% em 1994

❑ 28% do aumento do poder aquisitivo

Profe Alê Lopes
das classes populares
Padrão Monetário

Profe Ale Lopes

Da Independência até 1942: Réis

Profe Alê Lopes

Profe Alê Lopes
Profe Alê Lopes
Profe Alê Lopes
Profe Alê Lopes
 Vai lá e Arrasaaaa!!
Obrigado
Fé na Missão 12/12
Profe Alê Lopes

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Sociologia
Nome do Professor
Articuladas

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