MUSEU DA ELETRECIDADE / PAVILHÃO DO

CONHECIMENTO

Física e Química

15 de fevereiro de 2023

VISITA DE ESTUDO ELÉTRICA

António Giões nº 3 11º CT3

Objetivos:
Os objetivos da visita de estudo ao museu da eletricidade em conjunto com o pavilhão do
conhecimento, consistiram na abordagem mais experimental e prática a alguns conteúdos
estudados na disciplina de Física e Química, mais especificamente no ramo das energias como a
indução eletromagnética.

Introdução:
A visita de estudo realizou-se no dia 15 de fevereiro de 2023. Contendo os alunos da turma do
11º CT3 e as professoras Anabela Urbano (Física e Química) e Helena Anjos (Biologia e
Geologia), o autocarro partiu da Escola Secundária Severim de Faria por volta das 8 horas e 30
minutos da manhã, chegando a Lisboa por volta das 10 horas e 30 minutos, tendo existido uma
paragem na estação de serviço da autoestrada em Vendas Novas. Cerca de 30 minutos após a
hora de chegada ao museu da eletricidade, a turma do 11º CT3 iniciou então a visita. Esta
consistiu na observação daquilo que foi uma recuperação de uma central termoelétrica no início
do século XIX. Foi possível também observar o interior de alguma maquinaria ficando a turma
então a perceber o processo por completo. Para terminar a visita ao museu da eletricidade, a
turma foi encaminhada para uma sala onde foram conduzidas algumas experiências no campo
da eletricidade e indução eletromagnética. Após estas experiências, terminou a visita e a
excursão seguiu de autocarro até ao pavilhão do conhecimento, onde os alunos puderam
almoçar antes de entrar. Por volta das 14:00 horas da tarde, as turmas deram então entrada no
pavilhão do conhecimento, onde permaneceram até às 15:45. Neste estabelecimento, os alunos
puderam participar em diversas atividades que enriqueceram o seu conhecimento em vários
campos das ciências e tecnologias. Acabada a visita, os alunos e os professores deslocaram-se
de volta para Évora tendo outra vez parado na estação de serviço em Vendas Novas. O
autocarro chegou à escola por volta das 18:20 dando por terminada a visita de estudo.

Dòing:
No pavilhão do conhecimento, o primeiro espaço do qual os alunos usufruíram foi a espaço
“Doing”. Neste espaço, objetivo era ser o mais criativo possível. A sala tem cerca de 500 m 2
desenhados para deixar os jovens criar os seus próprios projetos sejam eles de robótica,
vestuário, entre outros.
Este espaço estava dividido em duas áreas denominadas de “tinkering” e “Maker”. A primeira
continha atividades abertas que obrigam as pessoas a pensar com as mãos. Incluía desafios
como explorar circuitos elétricos, programar robôs de forma dinâmica, exploração das leis da
aerodinâmica com papel, entre outros.

Figura 1 e 2: Exploração de circuitos elétricos no espaço tinkering do pavilhão do conhecimento

2
A segunda área do espaço “Dòing” (“Maker”), era uma área mais dedicada à criação do que à
exploração como a primeira. Aqui podia-se então criar peças de vestuário e joelharia com
instrumentos eletrónicos, imprimir objetos em 3D, entre outros. Este era um espaço onde as
ideias se tornavam realidade.

Figuras 3 e 4: Imagens do espaço “Maker” e “Dòing”.

Conclusão:
Para concluir, a visita de estudo foi mais conseguida na parte da manhã. Foi conseguida uma
maior absorção de conhecimento e reforço de outros conceitos visto que esta visita foi mais
organizada e acompanhada por um profissional do Museu da Eletricidade. Ao invés da visita
posterior que estava mais ao critério de cada aluno o que levou mais a um espaço de
divertimento e não de aprendizagem. Contudo, de uma forma global, foi uma visita de estudo
que trouxe benefícios para o intelecto dos alunos e dos professores que os acompanhavam.

Webgrafia:
Informação:
Dòing Oficina Aumentada - Pavilhão do Conhecimento (pavconhecimento.pt)

Imagens:
Capa:

 museu da eletricidade edp – Pesquisa Google

 pavilhão do conhecimento – Pesquisa Google
Figura 1: tinkering pavilhão do conhecimento – Pesquisa Google
Figura 2: tinkering pavilhão do conhecimento – Pesquisa Google
Figura 3: Maker pavilhão do conhecimento – Pesquisa Google
Figura 4: Maker pavilhão do conhecimento – Pesquisa Google