CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI

Rodovia BR 470 - Km 71 - no 1.040 – Bairro Benedito – Caixa Postal 191 –

89130-000 – Indaial/SC
Fone (47) 3281-9000 – Fax (47) 3281-9090 – Site: www.uniasselvi.com.br

APÊNDICE I - MODELO DE PLANO DE AULA

Dados de identificação da Instituição Concedente

Nome da escola: Colégio Marista São Luis

Diretor(a): Airton Bonet

Coordenador(a): Maira Bachmann Wroblewski

Tempo de Aula: 1 Aula

Período: Matutino

Nome do(a) Estagiário(a): Evilyn Sasse Jordan

Disciplina: Artes

Conteúdo: Norteando a área de concentração do meu estágio que será História da

Arte no Contexto Escolar, apresentarei aos alunos um dos maiores inventos

tecnológicos que transformou e revolucionou a história da arte: A Fotografia. A

fotografia trouxe a vida cotidiana uma forma de registrarmos momentos e

acontecimentos da nossa vida, mais do que isso, a fotografia é um aliado do

desenvolvimento da sociedade e da história. Apresentando a história da fotografia e

conhecer é de extrema importância para entendermos como usar a luz para criar

imagens ao nosso favorecimento.

A história da fotografia aparece a cerca de um milênio por um árabe que

descobriu que quando a luz passava pela sua tenda, ela formava contrastes e formas

diferentes. Essa descoberta ajudou mais tarde os pintores a retratarem silhuetas

contra o sol em suas telas. A criação da câmera acontece muito antes de existir a

primeira câmera convencional e histórica que conhecemos, por volta do século X o

físico e matemático Alhazen relatou conseguir ver eclipses solares através do que
chamamos de câmara escura, que nada mais é que uma caixa ou quarto totalmente

fechado, com exceção de um minúsculo furo por onde a iluminação de um objeto, por

exemplo, uma vela, entra e sua imagem é reproduzida ao contrário dentro do local se

ela tiver papel vegetal.

Mas a primeira pessoa que conseguiu realmente oficialmente tirar a primeira

fotografia foi Joseph Nicephore Niépce. Ele utilizou uma camara escura e para gravar

a imagem utilizou um tipo especial de papel, feito de cloreto de prata, mas as imagens

não duravam muito. Para conseguir uma maior duração, ele produziu a imagem em

uma placa de estanho coberta com um derivado de petróleo fotossensível, chamado

de Bertume da Judéia. Foram necessárias então oito horas de exposição á luz solar

para que essa fotografia fosse tirada e reproduzida, lembrando que atualmente esse

processo leva questão de segundos. Esse processo foi batizado de ‘’heliografia’’ que

pode ser entendido como ‘’gravura com a luz do sol’’. Apesar disso, ele não conseguiu

registrar seu invento só porque se recusou a descrever por completo como funcionava

o processo da fotografia para a Royal Society (Que é uma instituição destinada a

promoção do conhecimento científico). Niépce faleceu anos depois, deixando seus

estudos e inventos com Daguerre, que é considerado por muitos o segundo pai da

fotografia.

Louis Jacques Mandé Daguerre foi o responsável por melhorar o invento de

Niépce e continuou com ele. Daguerre teve a iniciativa de levar a fotografia para outras

pessoas, e para isso, com total apoio do governo frânces, se criou o daguerreotipo,

que pode ser pela primeira vez na história da fotografia, ser uma máquina fotográfica a

ser comercializada em escala. Seria então o marco atual da fotografia! Como era uma

tecnologia nova, ela era muito cara e só pessoas de classe alta poderiam adquirir.

Simplificando então, o que possibilitou a criação do Daguerreótipo, foi quando

Daguerre pegou uma chapa revestida com prata e sensibilizada com iodeto de prata e

guardou em um armário. Ao abrir o armário, percebeu que sobre a chapa havia uma

imagem revelada. Sendo mais prático, os daguerreótipos conseguiam fixar a imagem

capturada em uma placa rígida e espalhada e agora demoravam cerca de 25 a 30

minutos para ficarem prontas as imagens, ainda dependendo da luz do sol. Faltava

então um meio para conseguir popularizar a fotografia, e quem fez isso foi a famosa

Kodak. Sua primeira câmera fotográfica criada tinha um rolo de 20 metros que permitia

a captura de até 100 imagens de 2,5 polegadas. Um detalhe importante também

dessa máquina era que ela não permitia substituir o rolo que continha nela, ou seja,

quando acaba o rolo se a pessoa quisesse mais, ela teria que comprar outra câmera.

Anos mais tarde, a Kodak foi aprimorando seus modelos, permitindo a troca de rolos e

tirando de comércio essas máquinas descartáveis. Além disso as câmeras diminuíram

de tamanho e se tornaram mais portáteis. Por isso a Kodak é tão famosa, pois foi ela

quem popularizou as câmeras fotográficas e por baratear o custo de obter seus

componentes.

Objetivos: Instruir conhecimento através da História da Arte trazendo para sala de

aula a descoberta da fotografia e de como ela funciona até nos dias de hoje.

Desempenhar conhecimento de como funciona uma máquina fotográfica e como

funciona a captura de imagens através da luz do sol.

Recursos: Data Show, Microsoft Word, Microsoft Power Point.

Sequência didática: A aula será apresentada em sala, mostrando em slides a história

da fotografia em tópicos e imagens, explicando desde o começo qual foi a primeira

máquina fotográfica a ser criada, como funciona o método de impressão e gravação

de imagens e como chegamos até as máquinas atuais. Em seguida após o término da

explicação, vamos para a sala de arte.

Avaliação: A avaliação nessa primeira aula será conforme observação e interação

dos alunos no assunto apresentado, estimulando perguntas e pequenos diálogos.

Referências:

KLEINA, Nilton. A História da Kodak, a Pioneira da Fotografia que Parou no

Tempo [Vídeo]. 2017. Disponível em: <

https://www.tecmundo.com.br/mercado/122279-historia-kodak-pioneira-da-fotografia-

nao-evoluiu-video.htm> Acesso em: 27 de Agosto de 2019

MAIS FOTOGRAFIA, EQUIPE. História Completa da Fotografia. 2017. Disponível

em: <https://fotografiamais.com.br/historia-completa-da-fotografia/> Acesso em: 27 de

Agosto de 2019.

MODERLER, Catrin. 1816: Primeira Fotografia. 2019. Disponível em: <

https://www.dw.com/pt-br/1816-primeira-fotografia/a-515945> Acesso em: 27 de

Agosto de 2019.

PACIEVITCH, Thais. História da Fotografia. 2019. Disponível em: <

https://www.infoescola.com/curiosidades/historia-da-fotografia/> Acesso em: 27 de

Agosto de 2019.

PEREIRA, Anderson. Daguerreótipo: a ‘Mãe’ das Máquinas Fotográficas. 2017.

Disponível em: <https://www.estudopratico.com.br/daguerreotipo-historia-maquinas-

fotograficas/> Acesso em: 27 de Agosto de 2019.

PORTO, Gabriella. Câmara Escura. 2019. Disponível em: <

https://www.infoescola.com/fotografia/camara-escura/> Acesso em: 27 de Agosto de

2019.
SCOGNAMIGLIO, Heloísa. A Evolução da Fotografia: Do Daguerreótipo á Selfie.

2015. Disponível em: <http://www.jornaljr.com.br/2015/11/16/a-evolucao-da-fotografia-

do-daguerreotipo-a-selfie/> Acesso em: 27 de Agosto de 2019

Anexos:

Fotografia 1 – Imagem mostrando como funciona uma câmara escura.

Fonte: ALMEIDA, de Borges, Frederico.

Fotografia 2 – Daguerreótipo

Fonte: SAMPAIO, Pedro.