Caderno de Atividades #08: Secretaria Municipal de Educação e Ensino Integral

PREFEITURA MUNICIPAL DE PARANAGUÁ
Secretaria Municipal de Educação e Ensino Integral
CADERNO DE ATIVIDADES Nº 08
MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR – SEMEDI/2020

Atenção: O uso deste material é apenas pessoal. É expressamente proibida a cópia, reprodução ou modificação para comercialização ou outros fins lucrativos,
na sua totalidade ou em parte, em qualquer tipo de suporte, estando por isso subordinado o violador às penalidades legais. ®Todos os direitos reservados.
CONTEÚDOS DA SEMANA (23/05 A 31/05)
1º TRIMESTRE
4º ANO
ENSINO FUNDAMENTAL

NOME:_________________________________________________________________

LÍNGUA PORTUGUESA
• Identificar a expressão de presente, passado e futuro em tempos verbais do modo

indicativo. (EF05LP05)
ATIVIDADE:
PASSADO, PRESENTE OU FUTURO?
_ EU SOU O PASSADO E VOCÊ QUEM É?

_ AH! EU SOU O FUTURO E POR SINAL, IMPORTANTÍSSIMO. SOU A ESPERANÇA.
PARA CHEGAR A MIM, TODOS CORRERÃO, CANTARÃO, BRINCARÃO, ENFIM,
VIVERÃO TODOS OS MOMENTOS DA VIDA.
_ POIS SIM! EU É QUE SOU IMPORTANTE. TODOS QUE PASSARAM POR MIM,
COMERAM, CORRERAM, CANTARAM, BRINCARAM. ENFIM, APROVEITARAM
TODOS OS MOMENTOS DA VIDA.
_EI, E EU AQUI? VOU ME APRESENTAR, EU SOU O PRESENTE. COMIGO, TODOS
CANTAM, BRINCAM, CORREM, FALAM E CHORAM, MAS POSSO SABER PORQUE
VOCÊS DOIS ESÃO BRIGANDO?
_AH! ESTOU FALANDO DE QUANTO SOU IMPORTANTE.
_EI! PAREM COM ISSO. NÓS TRÊS NÃO VIVEMOS UM SEM O OUTRO. QUEREM
VER? QUEM NÃO GOSA DE LEMBRAR DAS COISAS QUE ACONTECERAM? DE
APROVEITAR AS COISAS QUE ACONTECEM E DE PENSAR NAS COISAS QUE
ACONTECERÃO?
UM OLHA PARA O OUTRO...
NÃO É QUE ELE TEM RAZÃO?
E ASSIM OS TRÊS FICAM AMIGOS E ACABAM COM A DISCUSSÃO.
Lizete Geny Rando
LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=cmKLed3nsYE
https://www.youtube.com/watch?v=x2XfFZ-XJ-U

• LOCALIZAÇÃO DE INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS NO TEXTO. (EF15LP03)

ATIVIDADES:
DE ACORDO COM O TEXTO, MARQUE UM “X” NA RESPOSTA CORRETA:
( ) O PASSADO DIZ QUE COM ELE TODOS CANTARÃO.

( ) O FUTURO DIZ QUE COM ELES TODOS BRINCARÃO E CANTARÃO.
( ) O PRESENTE DIZ QUE COM ELE TODOS CORREM, BRINCAM E CANTAM.
MARQUE A QUESTÃO EM QUE TODAS AS PALAVRAS ESTÃO NO FUTURO:
( ) CANTARÃO, BRINCARAM, CORRERÃO

( ) BRINCAM, CORREM, CANTAM
( ) CANTARÃO, BRINCARÃO, CORRERÃO
ESCREVA SE A FRASE ESTÁ NO PASSADO, PRESENTE OU FUTURO:
1)A AVÓ COMPROU UMA MÁSCARA PARA SE PROTEGER DO CORONAVÍRUS.

__________________________
2) AS CRIANÇAS LIMPARAM O QUINTAL PARA SE PREVENIR CONTRA A DENGUE.

__________________________
3) A MÃE BRINCA COM A CRIANÇA EM CASA.

__________________________
4) JULIANA COMPROU UM VIDRO DE ÁLCOOL EM GEL PARA UA MÃE.

__________________________
5) CAROLINA LAVA AS MÃOS COM ÁGUA E SABÃO, VÁRIAS VEZES AO DIA.

_______________________
LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=hV6RdADuY80
FILME:
https://www.youtube.com/watch?v=uW5D3bZ55DA
APRENDER MAIS:
https://www.youtube.com/watch?v=7nV2g1hi--c

• LINGUAGEM VERBAL: (EF15LP04)
ATIVIDADE:
ENCONTRE E CIRCULE COM LÁPIS COLORIDO AS 4 PALAVRAS QUE ESTÃO NO

PASSADO E AS 4 QUE ESTÃO NO FUTURO, ESCREVA-AS NO QUADRO AO LADO:

• PRODUÇÃO DE TEXTO:ORTOGRAFIA, CONCORDÂNCIA VERBAL, NOMINAL E

PONTUAÇÃO. (EF35LP07)
ATIVIDADE:
QUEM CONTA UM CONTO, AUMENTA UM PONTO!
É HORA DE CONTINUAR A HISTÓRIA! SEJA BASTANTE CRIATIVO!
__________________________________
MEU AVÔ É UM HOMEM ESPECIAL. ELE NÃO CORRE MAIS COMIGO ATRÁS DA PIPA,
NEM JOGA BOLA NO CAMPINHO DA PRAÇA. MAS MEU AVÔ É MEU MELHOR AMIGO,
PORQUE ______________________________________________________________
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• GRAFAR PALAVRAS UTILIZANDO REGRAS DE CORRESPONDÊNCIA FONEMA-

GRAFEMA REGULARES E CONTEXTUAIS. (EF04LP01)
ATIVIDADE:
JOGUE A TRILHA EM FAMÍLIA, USE O DADO QUE ESTÁ NA PÁGINA SEGUINTE:

SEMANA DE ATIVIDADES EM FAMÍLIA

ESCOLHA UMA ATIVIDADE POR DIA
DIA DE
BRINCAR
EM É DIA DE
FAMÍLIA CANTAR
FAÇAM
ASSISTAM UMA
FAÇAM UMA SESSÃO UM FILME RECEITA
DE FOTOS EM FAMÍLIA JUNTOS JUNTOS

MATEMÁTICA
• RECONHECER E RELACIONAR VALORES DE MOEDAS E CÉDULAS DO SISTEMA
MONETÁRIO BRASILEIRO PARA RESOLVER SITUAÇÕES SIMPLES DO COTIDIANO
DO ESTUDANTE. (EF01MA19)
SISTEMA MONETÁRIO BRASILEIRO

CADA PAÍS TEM A SUA MOEDA.
NO BRASIL A MOEDA CHAMA-SE: REAL.
O REAL EXISTE EM FORMA DE MOEDAS E CÉDULAS E SEU SÍMBOLO É: R$.
UM REAL DIVIDE-SE EM 100 PARTES, QUE CHAMAMOS DE CENTAVOS.
1 REAL É IGUAL A 100 CENTAVOS.
PARA REPRESENTAR AS QUANTIAS, USAMOS O SÍMBOLO SEGUIDO DO VALOR.
PARA SEPARAR OS REAIS DOS CENTAVOS, USAMOS A VÍRGULA.
EXEMPLO: R$35,27 (TRINTA E CINCO REAIS E VINTE E SETE CENTAVOS)

• ATIVIDADES:
DONA MARIQUINHA ESTÁ FAZENDO UMA LIQUIDAÇÃO EM SUA LOJA, CIRCULE AS

NOTAS NECESSÁRIAS PARA COMPRAR ESSE CASACO, QUE CUSTA R$85,00:

FAÇA OS CÁLCULOS, CONFORME PEDIDO ABAIXO:
• QUANTO VOU GASTAR SE COMPRAR 1 BONECO DO BATMAN E 1 BOLA?
( ) R$60,00 ( ) R$98,90 ( ) R$1.000,00 ( ) R$137,80
• QUAL A DIFERENÇA DE VALOR ENTRE A BOLA E O CARRINHO?
( ) R$20,00 ( ) R$57,80 ( ) R$500,00 ( ) R$38,90
• QUANTO VOU GASTAR SE COMPRAR 3 BONECAS?
( ) R$105,00 ( ) R$70,00 ( ) R$350,00 ( ) R$35,00
• QUAL A DIFERENÇA DE VALOR ENTRE O

BONECO DO BATMAN E O CARRINHO?
( ) R$80,00 ( ) R$117,80
( ) R$300,00 ( ) R$10,00
LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=a8X9U_heNO4
https://www.youtube.com/watch?v=R5dUFDsJolo
http://www.escolagames.com.br/jogos/casaDeCarne/?deviceType=computer

• CLASSE DAS UNIDADES SIMPLES. (EF04MA01)

ATIVIDADE:
QUAL A QUANTIDADE DE MATERIAL DOURADO EM CADA QUADRO? RESPONDA :
LINKS:
https://www.youtube.com/watch?v=w_isNqYn-7U
http://www.educacaodinamica.com.br/ed/views/game_educativo.php?id=13&jogo=Material
%20Dourado%20Virtual
http://www.educacaodinamica.com.br/ed/views/game_educativo.php?id=1&jogo=Nunca%
2010
• ADIÇÃO. (EF04MA03)
ATIVIDADE:

HISTÓRIA
• IDENTIFICAR MODOS DE VIDA NA CIDADE E NO CAMPO NO PRESENTE,

COMPARANDO-O COM O PASSADO. (EF03HI08)
ATIVIDADE:
AS CIDADES SE TRANSFORMAM COM O TEMPO

PERGUNTE À SUA FAMÍLIA, DESCUBRA A OPINIÃO DELES SOBRE O ASSUNTO E
ANOTE AS RESPOSTAS ABAIXO:
*QUAIS AS VANTAGENS E DESVANTAGENS DE MORAR NA ZONA URBANA?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
*COMO DEVIA SER A VIDA NO CAMPO E NA CIDADE, HÁ 50 ANOS ATRÁS?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________.
LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=M3HDz4-665c

GEOGRAFIA
• RELACIONAR O DIA E A NOITE A DIFERENTES TIPOS DE ATIVIDADES SOCIAIS
(HORÁRIO ESCOLAR, COMERCIAL, SONO, ETC...). (EF02GE06)
ATIVIDADE:
QUAIS ESTABELECIMENTOS COMERCIAIS COSTUMAM FUNCIONAR NO PERÍODO

DO DIA? E DA NOITE?
FAÇA UMA PESQUISA:
ESTABELECIMENTO DIAS DE HORÁRIO DE HORÁRIO DE FIM DE
FUNCIONAMENTO INÍCIO DE FUNCIONAMENTO
FUNCIONAMENTO
ESCOLA
FARMÁCIA
SUPERMERCADO
HOSPITAL todos os dias fica sempre aberto fica sempre aberto
DELEGACIA
PREFEITURA
ACADEMIAS
LOTÉRICAS
LOJAS DE ROUPAS
LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=Nux_3PVdo9U

CIÊNCIAS
• CONCLUIR QUE ALGUMAS MUDANÇAS CAUSADAS POR AQUECIMENTO OU
RESFRIAMENTOSÃO REVERSÍVEIS (COMO A MUDANÇA DO ESADO FÍSICO DA
ÁGUA) E OUTRAS NÃO (COMO O COZIMENTO DO OVO, A QUEIMA DO PAPEL,
ETC...). (EF04CI03)
ATIVIDADES:
TRANSFORMAÇÃO REVERSÍVEL E IRREVERSÍVEL PELO AQUECIMENTO

A MÃE DE PAULINHA ESTAVA PREPARANDO O ALMOÇO.
ELA QUERIA PREPARAR ALGO DIFERENTE PARA O CARDÁPIO.
AO QUEBRAR OS OVOS PARA PREPARAR A NOVA RECEITA, ACHOU
INTERESSANTE TODAS AS CARACTERÍSTICAS DESTE ALIMENTO. A GEMA E A
CLARA ERAM BEM MOLINHAS E VISCOSAS.
DEPOIS DE UM TEMPO, NA PANELA, PERCEBEU QUE ELE JÁ NÃO TINHA MAIS AS
MESMAS CARACTERÍSTICAS DE ANTES.
O QUE OCASIONOU A MUDANÇA? PERGUNTOU PAULINHA.
MAS, O PIOR AINDA ESTAVA POR VIR...
AO LER NOVAMENTE A RECEITA, PERCEBEU QUE O OVO DEVERIA ESTAR CRU,
NÃO COZIDO.
E AGORA? O QUE FAZER?
SERÁ QUE O OVO DEPOIS DE COZIDO, PODE VOLTAR A SER CRU?
SERÁ QUE É UMA TRANSFORMAÇÃO REVERSÍVEL?

FAÇA A EXPERIÊNCIA!
PEÇA PARA UM ADULTO NA FAMÍLIA COZINHAR UM OVO, COMPARE COM UM OVO
CRU E ANOTE SUAS CONCLUSÕES:
• O QUE MUDOU NO OVO CRU?
____________________________________________________________________
• O OVO COZIDO PODE VIRAR UM OVO CRU NOVAMENTE?
____________________________________________________________________
• O QUE FEZ O OVO CRU MUDAR DE ASPECTO?
____________________________________________________________________
AINDA TESTANDO!
DESTA VEZ PEÇA A UM ADULTO PARA AQUECER UM POUCO DE ÁGUA, COM O
ADULTO POR PERTO OBSERVE O VAPOR QUE SAI DA PANELA. A QUE
CONCLUSÃO VOCÊ CHEGOU?
• A ÁGUA QUANDO TRANSFORMADA EM VAPOR, PODE VOLTAR A SER
LÍQUIDA NOVAMENTE?
____________________________________________________________________

CRIANÇA NA COZINHA,
NUNCA SOZINHA!
https://novaescola.org.br/plano-de-
aula/2708/transformacao-reversivel-e-irreversivel-
pelo-aquecimento

FICA EM CASA

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• Identificar a expressão de presente, passado e futuro em tempos verbais do modo

PASSADO, PRESENTE OU FUTURO?

_ EU SOU O PASSADO E VOCÊ QUEM É?

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• LOCALIZAÇÃO DE INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS NO TEXTO. (EF15LP03)

DE ACORDO COM O TEXTO, MARQUE UM “X” NA RESPOSTA CORRETA:

( ) O PASSADO DIZ QUE COM ELE TODOS CANTARÃO.

MARQUE A QUESTÃO EM QUE TODAS AS PALAVRAS ESTÃO NO FUTURO:

( ) CANTARÃO, BRINCARAM, CORRERÃO

ESCREVA SE A FRASE ESTÁ NO PASSADO, PRESENTE OU FUTURO:

1)A AVÓ COMPROU UMA MÁSCARA PARA SE PROTEGER DO CORONAVÍRUS.

2) AS CRIANÇAS LIMPARAM O QUINTAL PARA SE PREVENIR CONTRA A DENGUE.

3) A MÃE BRINCA COM A CRIANÇA EM CASA.

4) JULIANA COMPROU UM VIDRO DE ÁLCOOL EM GEL PARA UA MÃE.

5) CAROLINA LAVA AS MÃOS COM ÁGUA E SABÃO, VÁRIAS VEZES AO DIA.

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• LINGUAGEM VERBAL: (EF15LP04)

ENCONTRE E CIRCULE COM LÁPIS COLORIDO AS 4 PALAVRAS QUE ESTÃO NO

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• PRODUÇÃO DE TEXTO:ORTOGRAFIA, CONCORDÂNCIA VERBAL, NOMINAL E

QUEM CONTA UM CONTO, AUMENTA UM PONTO!

É HORA DE CONTINUAR A HISTÓRIA! SEJA BASTANTE CRIATIVO!

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• GRAFAR PALAVRAS UTILIZANDO REGRAS DE CORRESPONDÊNCIA FONEMA-

JOGUE A TRILHA EM FAMÍLIA, USE O DADO QUE ESTÁ NA PÁGINA SEGUINTE:

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SEMANA DE ATIVIDADES EM FAMÍLIA

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SISTEMA MONETÁRIO BRASILEIRO

EXEMPLO: R$35,27 (TRINTA E CINCO REAIS E VINTE E SETE CENTAVOS)

DONA MARIQUINHA ESTÁ FAZENDO UMA LIQUIDAÇÃO EM SUA LOJA, CIRCULE AS

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FAÇA OS CÁLCULOS, CONFORME PEDIDO ABAIXO:

• QUANTO VOU GASTAR SE COMPRAR 1 BONECO DO BATMAN E 1 BOLA?

( ) R$60,00 ( ) R$98,90 ( ) R$1.000,00 ( ) R$137,80

• QUAL A DIFERENÇA DE VALOR ENTRE A BOLA E O CARRINHO?

( ) R$20,00 ( ) R$57,80 ( ) R$500,00 ( ) R$38,90

• QUANTO VOU GASTAR SE COMPRAR 3 BONECAS?

( ) R$105,00 ( ) R$70,00 ( ) R$350,00 ( ) R$35,00

• QUAL A DIFERENÇA DE VALOR ENTRE O

MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR – SEMEDI/2020

• CLASSE DAS UNIDADES SIMPLES. (EF04MA01)

QUAL A QUANTIDADE DE MATERIAL DOURADO EM CADA QUADRO? RESPONDA :

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• IDENTIFICAR MODOS DE VIDA NA CIDADE E NO CAMPO NO PRESENTE,

AS CIDADES SE TRANSFORMAM COM O TEMPO

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QUAIS ESTABELECIMENTOS COMERCIAIS COSTUMAM FUNCIONAR NO PERÍODO

MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR – SEMEDI/2020

TRANSFORMAÇÃO REVERSÍVEL E IRREVERSÍVEL PELO AQUECIMENTO

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