ESTACIÓN 2

ENFOQUE NATURAL

Perguntas usuais nas conversas formais e

informais.

Qual é seu nome?

Como é seu sobrenome?

Você tem apelido?

Onde é que você mora?

Qual é sua idade?

Você é solteiro/a ou casado/a?

Onde você trabalha?

Você trabalha ou estuda?

Você mora sozinha/o?

Onde fica o hospital mais próximo?

Há um restaurante perto daqui?

Onde fica o banco?

A banca de jornais está perto daqui?

Há mesa para quatro pessoas?

Vocês vão querer sobremesa?

Pode trazer a conta, por favor?

Mais alguma coisa?

O senhor/a pode me dizer que horas são?

A que horas o senhor/a deseja ser acordado?

A que hora começam a servir o almoço?

A que horas é o jantar?

a que hora servem o café da manhã?

A que hora fecha o restaurante?

A que horas você acorda?

A que horas você sai do trabalho?

ESTACIÓN 1

ENFOQUE TRADICIONAL

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verbos-presente-do-indicativo

QR

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portuguese-language/presente-do-indicativo

ESTACIÓN 3

ENFOQUE ESTRUCTURALISTA

ORGANIZAR FRASES

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ordem-das-perguntas

ESTACIÓN 4
ENFOQUE COMUNICATIVO

1. Hora de comer!
Objetivo: Os alunos dominarão o vocabulário e as frases
típicas usadas em um restaurante, compreendendo e
respondendo adequadamente às instruções.

Idioma usado:

Vocabulário relacionado à comida

Vocabulário e frases de restaurantes (verifique, por favor!)

Compreender e responder a um garçom (Posso anotar seu

pedido?)

Descrição: Nesta dramatização, os alunos testam seus

conhecimentos sobre vocabulário alimentar e
perguntas/frases comuns usadas em restaurantes.

Para iniciantes, opte por perguntas simples como “Como

posso ajudá-lo?” e o que você gostaria de beber?" O
vocabulário também deve ser simples, como “sopa” e
“sorvete”.
2. Táxi!

Objetivo: Os alunos utilizarão seu conhecimento de palavras

de orientação e solicitações educadas para dar instruções
orais com precisão.

Idioma usado:

Palavras de direção (vá para a esquerda/direita/direto)

Dando instruções (vire na próxima à direita/esquerda)

Nomes de locais e empresas locais (banco, restaurante, hotel,

etc.)

Descrição: Com este tópico de dramatização de ESL, os alunos

têm a oportunidade de praticar dar e esclarecer instruções.
5. Vamos de compras!

Objetivo: Os alunos têm a oportunidade de utilizar

vocabulário e frases comuns que surgem durante as compras.

Idioma usado:

Terminologia relacionada a supermercados (corredor,

prateleira, fileira, produtos)

Frases para conversar com funcionários do supermercado

(com licença, você pode me dizer onde está ___?)

Frases utilizadas pelos trabalhadores do supermercado (Como

posso te ajudar? Encontrou tudo hoje?)

6. Entrevista de trabalho

Objetivo: Os alunos praticam inglês profissional, etiqueta

adequada para entrevistas e respondem adequadamente às
perguntas comuns das entrevistas.

Idioma usado:

Perguntas e respostas comuns usadas em entrevistas (Quais

são seus pontos fortes? Por que você quer este emprego?)

Falando sobre si mesmo

Discutindo seu passado, presente e futuro (me formei em…,

daqui a cinco anos, me vejo…)
ESTACIÓN 5

ENFOQUE HUMANISTA

LEITURA

1. ORGANIZAR TEXTO Y HACER PREGUNTAS

2. LEER TEXTO Y RESPONDER PREGUNTAS