NOME DO(A) ALUNO(A):

PROFESSORA: SÉRIE/ANO: DISCIPLINA:

Bruna Carvalho 6º PRODUÇÃO TEXTUAL

9 9821-6885
ATIVIDADE COMPLEMENTAR
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GÊNERO TEXTUAL: TEXTO TEATRAL

Texto Teatral ou Dramático são aqueles produzidos para

serem representados (encenados) e podem ser escritos
em poesia ou prosa. São, portanto, peças de teatro es-
critas por dramaturgos e dirigidos por produtores tea-
trais e, em sua maioria, são pertencentes ao gênero nar-
rativo

Características do texto teatral ou dramático

É escrito para ser representado por atores;

É organizado por meio de diálogos entre os personagens;

Contém os elementos básicos da narrativa (fatos, personagens, tempo e lugar), porém dis-
pensa o narrador;

Exige, durante a encenação, um cenário, música, luz, figurino, maquiagem, gestos, movimen-
tos, etc.;

Apresenta rubricas que são escritas com letras de tipo diferente. Elas indicam como as per-
sonagens devem falar (rubrica de interpretação) e como devem se movimentar (rubrica de
movimento);

Apresenta um conflito, elemento da história que se opõe a outro, criando uma tensão que or-
ganiza os fatos narrados, e, consequentemente, prende a atenção do leitor ou da plateia.

Identifica o nome da personagem antes de sua fala;

O nível de linguagem é adequado à personagem e ao contexto (nível social e cultural);

Quando a peça teatral é longa, ela costuma ser divida em partes, que são chamados atos.

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1. Agora, leia o texto a seguir e depois responda aos questionamentos.

Ato II - Cena II5

Romeu e Julieta, texto adaptado da edição Ridendo Castigat Mores (2000)

Verona é uma cidade italiana, a qual é o cenário do conflito entre duas tradicionais famí-
lias. os Capuleto e os Montecchio. Dois jovens dessas famílias se conhecem em um baile
de máscaras e se apaixonam loucamente: Julieta, filha única da família Capuleto se
apaixona por Romeu, filho único da família Montecchio. O texto teatral de Romeu e Juli-
eta é composto por atos, dos quais neles estão as cenas.

A seguir, apresentamos de forma adaptada a cena II do ato II. Nela, Romeu vai até o
jardim da família Capuleto e fala com a sua amada, que se encontra na sacada.

ROMEU: – Só ri das cicatrizes quem nunca foi ferido. (Julieta aparece na janela, mas
permanece em silencio). Que luz aparece agora da janela? Será Julieta o sol daquele
oriente? Surge, formoso sol, e mata a lua cheia de inveja, que se mostra pálida e doente
de tristeza, por ter visto que, como serva, és mais formosa que ela. [...] Eis minha da-
ma. Oh, sim! É o meu amor. Julieta, você não me diz nada, está calada. Isso não me
importa! Mas o seu olhar fala, me diz tudo!

[...] Duas estrelas emprestaram brilho ao seu olhar. E se fosse o contrário? Com seus
olhos no céu, os astros seriam apagados, como o dia faz com a noite. E tanta luz logo
tornaria claro o céu, de modo que os pássaros cantariam, pensando que era dia com
luar. [...] Como eu queria ser uma luva em sua mão, para o seu rosto tocar!

JULIETA: - Ai de mim!

ROMEU: - Ela falou! Ela está falando!... Fale de novo, anjo brilhante, anjo glorioso no
alto desta noite.

[...].

JULIETA: - Romeu! Romeu! Por que você é Romeu? Negue seu pai, renuncie a seu
nome. Ou, se não quiser, basta me jurar amor, e deixarei de ser uma Capuleto. [...]

(SHAKESPEARE, 2000, p. 53-54).

E como termina esta história?

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Mesmo com o conflito entre as duas famílias, Romeu e Julieta vivem um grande amor. É
um amor proibido, que foi condenado pelos Capuleto e os Montecchio. Escondidos, eles
se casaram. O Frei Lourenço, confidente de Romeu, fez a celebração da união. O prínci-
pe de Verona resolve exilar Romeu, por causa de uma briga que acarretou a morte de
Teobaldo (primo de Julieta) e Mercúrio (amigo de Romeu). Julieta recorre ao Frei Lou-
renço, com intuito de obter ajuda. Logo, o frade franciscano sugeriu que Julieta tomasse
uma poção para que ela parecesse estar morta. Romeu, ao receber a notícia da suposta
morte de Julieta, desesperadamente providencia uma poção para, com ela, retirar a
própria vida. Ao encontrar Julieta desacordada na cripta dos Capuletos, acredita que,
realmente, a amada está morta e ingere o veneno. Quando Julieta acorda, tem a notícia
que Romeu está morto e, com um punhal, tira a própria vida. Após todo esse episódio,
as famílias Montecchio e Capuleto decidem fazer um acordo de paz.

• Assinale V ou F em relação ao gênero dramático.

( ) A presença do narrador é obrigatória, para que o público possa tomar conhe-

cimento da história.

( ) A peça teatral é uma composição literária destinada à apresentação após gra-

vação em estúdio.

( ) O texto dramático é complementado pela atuação dos atores no espetáculo

teatral e possui uma estrutura específica.

( ) Os personagens não devem estar ligados com lógica uns aos outros e à
ação,nem dialogar entre si.

( ) O texto cênico pode originar-se dos mais variados gêneros textuais, como con-
tos, lendas, romances.

• Como você analisa a linguagem do texto?

( ) Simples de compreender, pois faz parte da linguagem moderna e atual.

( ) Linguagem técnica de teatro; os atores comunicam-se desta forma em todas

as peças teatrais.

( ) Linguagem rebuscada e poética, comum para a época em que foi escrita.

( ) Não reconheci termos como cicatrizes, ciumenta, emprestado..

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• O texto que você acabou de ler tem como finalidade:

a. ( ) transmitir uma notícia.

b. ( ) narrar uma história.

c. ( ) ensinar a manusear algum aparelho.

d. ( ) divulgar um artigo científico.

• Identifique no texto as personagens primárias (protagonistas).

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• O texto da cena que você acabou de ler pertence a qual ato?
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• Faça a associação das afirmações com as partes do texto dramático:

I. Reúne todas as ações que irão acontecer, formando assim a história a ser conta-
da.

II. É o problema gerador de toda a história.

III. Encena as ações, dá vida ao texto.

IV. Fala como devem ser executadas as ações no texto.

V. Mostra onde fato ou fatos acontecem.

a. ( ) personagem
b. ( ) rubricas
c. ( ) conflito
d. ( ) enredo
e. ( ) cenário

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