INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS

Prof. Dr Luís Vicente Ferreira

professorluisvicente@gmail.com
Facebook.com.br/luisvicente.ferreira
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

• Estruturação do texto: relações entre

ideias e recursos de coesão;
• Compreensão global do texto;
• Significação contextual de palavras e
expressões;
• Informações literais e inferências
possíveis;
• Ponto de vista do autor.
Explode um posto de combustível e o
frentista morre no acidente. Um
perito técnico policial vai até o local,
faz a perícia e, dentre outras
informações, escreve no relatório o
seguinte trecho:

“O frentista cheirava a gasolina”

Segundo o texto, o verbo “cheirava”
tem o significado de:

Exalar ou Inalar?

Segundo o autor do texto, levando

em consideração o contexto, o verbo
“cheirava” tem o significado de:

Exalar ou Inalar?
 Ela comprou uma tevê que estava
quebrada.
está

De acordo com a frase, pode-se

inferir que ela

A) Poderá reclamar a tevê quebrada.

b) Deverá reclamar a tevê quebrada.
c) Não poderá reclamar a tevê
quebrada.
d) Não deverá reclamar a tevê
quebrada.
 O médico chegou atrasado.

O médico já chegou atrasado antes?

O médico chegou atrasado

novamente.

O médico chegou atrasado de novo.

O médico chegou atrasado mais uma

vez.
 Conhecimentos prévios para uma
interpretação

1. LEITURA

A prática da leitura faz com que se

adquira conhecimento.

O repertório, conjunto de
conhecimento prévio, é fundamental
para alcançar a compreensão de um
texto.
Esse repertório é composto por três
níveis de conhecimento:

I. Conhecimento linguístico

II. Conhecimento textual

III. Conhecimento de mundo

Exemplo de conhecimento linguístico
Paulo comprou novamente um livro
de gramática.

Exemplo de conhecimento textual

Um furacão devastou o norte dos
EUA.

Exemplo de conhecimento de mundo

Queda da bolsa na Coreia derruba
pregão em São Paulo
 2. CONTEXTO

Para compreender uma determinada

passagem do texto, é necessário
considerar o restante desse texto.

Avaliar as informações do conjunto,

isto é, da totalidade do texto, é o que
se chama CONTEXTO. Quando se faz
uma interpretação de somente uma
passagem isolada, corre-se o risco de
prejudicar a interpretação total.
 No Brasil, cada vez que ocorre uma
violência que chama a atenção da
sociedade, surge um pacote, um clamor
por penas mais pesadas. Os pacotes,
como se tem visto, não resolvem nada.
As penas mais pesadas também são uma
bobagem. São o que chamamos de
“legislação do pânico”. Não adianta criar
pena de 100 anos. O que serve de vacina
contra o crime é a certeza da punição.
(M.T. Bastos. VEJA, 05.03.2003)
 (Oficial de Promotoria-2003)

Nesse contexto, a palavra

“pacote” deve ser entendida
como

a) Pequeno embrulho.
b) Engano.
c) Conjunto de medidas legais.
d) Maço de dinheiro.
e) Confusão.
No Brasil, cada vez que ocorre uma
violência que chama a atenção da
sociedade, surge um pacote, um clamor
por penas mais pesadas. Os pacotes,
como se tem visto, não resolvem nada.
As penas mais pesadas também são uma
bobagem. São o que chamamos de
“legislação do pânico”. Não adianta criar
pena de 100 anos. O que serve de vacina
contra o crime é a certeza da punição.
(M.T. Bastos. VEJA, 05.03.2003)
 (Oficial de Promotoria-2003)

Nesse contexto, a palavra

“pacote” deve ser entendida
como

a) Pequeno embrulho.
b) Engano.
c) Conjunto de medidas legais.
d) Maço de dinheiro.
e) Confusão.
 Uma das formas de delação
premiada consta do Código Penal,
que dispõe que, no caso do delito de
extorsão mediante sequestro, se o
crime é cometido em concurso, o
concorrente que o denunciar à
autoridade, facilitando a liberação do
sequestrado, terá sua pena reduzida
de um a dois terços.
Sem prejuízo de sentido, as
palavras “delação” e “concurso”
podem ser substituídas por

a) Denúncia e cooperação.
b) Defesa e participação.
c) Explicação e disputa.
d) Revelação e disputa.
e) Conversa e concorrência.
 Uma das formas de delação premiada
consta do Código Penal, que dispõe que, no
caso do delito de extorsão mediante sequestro,
se o crime é cometido em concurso, o
concorrente que o denunciar à autoridade,
facilitando a liberação do sequestrado, terá sua
pena reduzida de um a dois terços.

a) Denúncia
b) Defesa
c) Explicação
d) Revelação
e) Conversa
 Uma das formas de delação premiada
consta do Código Penal, que dispõe que, no
caso do delito de extorsão mediante sequestro,
se o crime é cometido em concurso, o
concorrente que o denunciar à autoridade,
facilitando a liberação do sequestrado, terá sua
pena reduzida de um a dois terços.

a) cooperação.
b) participação.
c) disputa.
d) disputa.
e) concorrência.
Sem prejuízo de sentido, as
palavras “delação” e “concurso”
podem ser substituídas por

a) Denúncia e cooperação.
b) Defesa e participação.
c) Explicação e disputa.
d) Revelação e disputa.
e) Conversa e concorrência.
 Uma das formas de delação
premiada consta do Código Penal,
que dispõe que, no caso do delito de
extorsão mediante sequestro, se o
crime é cometido em concurso, o
concorrente que o denunciar à
autoridade, facilitando a liberação do
sequestrado, terá sua pena reduzida
de um a dois terços.

a) Denúncia e cooperação.
Informações implícitas e Pressupostos

Informações implícitas são os

pressupostos, isto é, aquilo que
está subentendido.

Normalmente, esses
pressupostos estão contidos em
palavras que, pelo contexto,
podem assumir significados
diferentes do original.
 Exemplo

Acentua a Constituição Federal do Brasil, que

as cláusulas pétreas não podem sofrer
alterações por meio de Emendas
Constitucionais.
Pelo contexto, a palavra Acentua, destacada,
significa:
a) Diz
b) Alega
c) Menciona
d) Avisa
e) Determina
 Constituição Lei Maior
Federal – 05/10/88

Leis

Ordenamento Jurídico
 Acentua a Constituição Federal do Brasil, que
as cláusulas pétreas não podem sofrer
alterações por meio de Emendas
Constitucionais.

Pelo contexto, a palavra Acentua, destacada,

significa:

a) Diz
b) Alega
c) Menciona
d) Avisa
e) Determina
 Considere as frases

A Constituição provê que os

historiadores e biógrafos se voltem para
a história do país e reconstituam seu
passado ou presente em narrativas
urdidas ao redor de protagonistas e
coadjuvantes. - ... arguir no Supremo
Tribunal Federal a inconstitucionalidade
do artigo 20 do Código Civil.

Os termos em destaque têm como

sinônimos, respectivamente,
 a) sugere, pensadas e invalidar.

b) obriga, tecidas e acusar.

c) dispõe, fechadas e contestar.

d) antecipa, concluídas e impugnar.

e) regulamenta, tramadas e
argumentar.
 Os pressupostos são ideias não
expressas de maneira explícita, e
sim por meio de palavras ou
expressões contidas no texto.

Esses pressupostos podem ser

encontrados, no texto, por meio
de indicadores linguísticos.
Podem ser considerados indicadores
linguísticos

Verbos, Conjunções,

Advérbios, Adjetivos,

Orações Adjetivas, etc.

 Exemplo
Assinale a alternativa em que o pronome
oblíquo lhe tem valor de posse.

a)Dei-lhe indicações seguras.

b)Basta-lhe uma palavra apenas.
c)Seus amigos escreveram-lhe um
poema.
d)Informaram-lhe o resultado.
e)Caiu-lhe nas mãos um belo romance de
José de Alencar.
 Pronomes

Retos Possessivos Oblíquos

eu meu - minha me
tu teu - tua te
Ele(a) seu - sua lhe
Assinale a alternativa em que o pronome
oblíquo lhe tem valor de posse.

a)Dei-lhe indicações seguras.

b)Basta-lhe uma palavra apenas.
c)Seus amigos escreveram-lhe um
poema.
d)Informaram-lhe o resultado.
e)Caiu-lhe nas mãos um belo romance de
José de Alencar.
Caiu nas suas mãos um belo romance de
José de Alencar.
 Elementos gramaticais ou
indicadores linguísticos
1. Verbos

Os verbos podem indicar mudança ou

permanência de estado.

São eles
Permanecer, Continuar, Tornar-se,
Vir a ser, Ficar, Passar a, Deixar de,
Começar a, Converter-se,
Transformar-se, Ganhar, Perder...
 Exemplos

I. Os problemas continuam
acontecendo.

II. Os sonham tornaram-se

realidade.
 2. Conjunções

Exemplos

I. Os acidentados foram socorridos

num pronto-socorro do INSS, mas
saíram de lá sãos e salvos.

II. Ela estudou muito e foi

reprovada.
 3. Advérbios

Exemplos

I. Resolva respectivamente o valor

de X e Y.

II. Os médicos estão atrasados

novamente.
Assinale VERDADEIRO ou FALSO para
a afirmativa retirada do texto a
seguir

O Ministério da Fazenda descobriu um

novo golpe dos investidores.

De acordo com o texto, não é possível

inferir que os investidores já tenham
praticado outros golpes anteriormente.
FALSO
 4. Adjetivos

Exemplos

I. Já temos em nosso país as

famigeradas usinas nucleares.

II. O Brasil está repleto de leis

inaplicáveis.
 5. Pronomes relativos

Exemplos

I. As sociedades, que são

consumistas, não estão preocupadas
com o planeta.

II. As sociedades que são

consumistas não estão preocupadas
com o planeta.
 Elementos de Coesão
Coesão = ligar

Conjunções
Preposições
Pronomes relativos
Pronomes demonstrativos

Coerência = sentido / ideia

 As conjunções podem ser
Coordenativas ou
Subordinativas

Conjunções coordenativas são

aditivas, adversativas,
comparativas, explicativas e
conclusivas
 Conjunções subordinativas
adverbiais

causais, consecutivas,
comparativas, conformativas,
condicionais, concessivas,
proporcionais, finais e temporais
 Locuções conjuntivas ou
conjuncionais
Conjunto de palavras com valor de
conjunção

visto que, ainda que, à medida

que, já que, a fim de que, desde
que, se bem que, logo que
 Marque CERTO ou ERRADO para a
seguinte afirmação.
Nos períodos:
- Leiam muito, pois é necessário.
- Os quadros ainda não foram
pintados, pois não chegaram as
tintas.
- Decida rápido; está, pois atrasado.
As conjunções destacadas
estabelecem o mesmo sentido entre
as orações.
Leiam muito, pois é necessário

Explicação

Ordem
Pedido Oração
Conselho Coordenada
Sugestão Sindética
Explicativa
 Ordem
Pedido
Conselho
Sugestão

Os quadros ainda não foram pintados

causa

pois não chegaram as tintas

Oração Subordinada
Adverbial Causal
Decida rápido; está, pois atrasado

Conclusão

Oração Coordenada
Sindética Conclusiva
 Assinale a sequência de
conjunções que estabelecem,
entre as orações de cada item,
uma correta relação de sentido.
1. Correu demais, ___ caiu.
2. Dormiu mal, ___ os sonhos não o
deixaram em paz.
3. A matéria perece, ___ a alma é
imortal.
4. Leu o livro, ___ é capaz de
descrever as personagens com
detalhes.
5. Guarde seus pertences, ___
podem servir mais tarde.
a) porque, todavia, portanto, logo,
entretanto
b) por isso, porque, mas, portanto,
que
c) logo, porém, pois, porque, mas
d) porém, pois, logo, todavia,
porque
e) entretanto, que, porque, pois,
portanto
1. Correu demais, ___ caiu.

a) porque
b) por isso
c) logo
d) porém
e) entretanto
2. Dormiu mal, ___ os sonhos não o
deixaram em paz.

a) todavia
b) Porque
c) porém
d) pois
e) que
3. A matéria perece, ___ a alma
é imortal.

a) porque
b) mas
c) pois
d) logo
e) porque
4. Leu o livro, ___ é capaz de
descrever as personagens com
detalhes.
a) logo
b) portanto
c) porque
d) todavia
e) pois
5. Guarde seus pertences, ___
podem servir mais tarde.

a) entretanto
b) que
c) mas
d) porque
e) portanto
1. Correu demais, por isso caiu.
2. Dormiu mal, porque os sonhos
não o deixaram em paz.
3. A matéria perece, mas a alma é
imortal.
4. Leu o livro, portanto é capaz de
descrever as personagens com
detalhes.
5. Guarde seus pertences, que
podem servir mais tarde.
a) porque, todavia, portanto, logo,
entretanto
b) por isso, porque, mas, portanto,
que
c) logo, porém, pois, porque, mas
d) porém, pois, logo, todavia,
porque
e) entretanto, que, porque, pois,
portanto
Nas frases:

"faz-lhes mal a escuridão" e "... que

mal se adivinhará..." a palavra
"mal" é, respectivamente,
substantivo e advérbio.

Pode ela ainda ter outra

classificação, como numa das frases
seguintes. Assinale-a:
 Substantivo

Mal Advérbio

Conjunção

Quando

Assim que

Depois que
 a) Que mal há em ser idealista?

b) Tudo, tudo vai mal, meu bom amigo.

c) A chuva começou a cair, mal saímos.

d) Os namorados agora estão de mal.

e) Provou os frutos da árvore do mal.

c) A chuva começou a cair, mal saímos.

A chuva começou a cair, quando saímos.

A chuva começou a cair, assim que

saímos.
A chuva começou a cair, depois que
saímos.
Sabendo que uma mesma conjunção
subordinativa, dependendo do
contexto em que estiver empregada,
pode adquirir sentidos diferentes,
analise as orações abaixo, atribuindo
a classificação adequada a cada uma
das conjunções em destaque.
a) Como não havia recursos financeiros
suficientes, as obras ficaram paralisadas.
b) Fizemos a pesquisa como o professor
indicou.
c) Você é meiga como uma flor.
d) Desde que você apresente justificativa
poderá faltar à reunião.
e) Estamos morando aqui desde que a
cidade foi fundada.
a) Como não havia recursos financeiros
suficientes, as obras ficaram
paralisadas.

Como: início do período

Inversão do período: porque
As obras ficaram paralisadas porque não
havia recursos financeiros suficientes.

Conjunção subordinativa causal

b) Fizemos a pesquisa como o professor
indicou.
conforme
segundo
consoante
Conjunção subordinativa
conformativa
c) Você é meiga como uma flor.
igual a

tal qual
Conjunção subordinativa
comparativa
d) Desde que você apresente
justificativa, poderá faltar à reunião.

Se você apresentar justificativa...

Caso você apresente justificativa...

Conjunção subordinativa condicional
e) Ficamos chateados desde que tudo
aconteceu.

Ficamos chateados quando tudo

aconteceu.

Assim que tudo aconteceu, ficamos

chateados.

Conjunção subordinativa temporal

Na frase: "Você que pensa que a vida
flui segundo as leis do poder!", a
palavra destacada pode ser
substituída sem prejuízo de sentido
por:

a) pois.
b) apesar de.
c) conforme.
d) como.
e) porque.
Dispondo do conhecimento que tem
sobre as conjunções subordinativas,
analise as orações demarcadas
abaixo, classificando os conectores
destacados de acordo com o sentido
por eles representado:
a) A menos que apresente uma
justificativa plausível, não poderá viajar
hoje.
b) Falou tão alto, que ficou com a voz
comprometida no outro dia.
c) Você parece ser calma como sua irmã.
d) À medida que o volume do som
aumentava, mais a população reclamava.
e) Conforme me indicou, procurei o
profissional de saúde para tratar do meu
caso.
 a) A menos que apresente uma
justificativa plausível, não poderá
viajar hoje.
Desde que apresente

Caso apresente

Se apresentar

conjunção subordinativa
condicional
b) Falou tão alto, que ficou com a voz
comprometida no outro dia.

de modo que

de maneira que

conjunção subordinativa
consecutiva
c) Você parece ser calma como sua irmã.
igual a

tal qual
conjunção subordinativa
comparativa
d) À medida que o volume do som
aumentava, mais a população reclamava.
à proporção que

quanto mais
conjunção subordinativa
proporcional
e) Conforme me indicou, procurei o
profissional de saúde para tratar do meu
caso.
Segundo

Consoante

conjunção subordinativa
conformativa
 Preposição

Palavra invariável que liga dois termos,

estabelecendo uma relação entre eles.

O livro de Mariana.

A preposição de ligou a palavra livro ao

termo Mariana e estabeleceu uma relação
de posse.
Principais Preposições

a, ante, até, após

com, contra
de, desde
em, entre
para (per), perante, por
sem, sob, sobre
trás
 Locuções prepositivas

a fim de, acerca de, a despeito de,

dentro de, depois de, em vez de,
perto de, por cima de
Relações estabelecidas pelas preposições

Assunto: Falamos sobre política

Companhia: Ele saiu com os pais

Lugar: Fomos a/até/para Fortaleza

Matéria: Porta de ferro

 Questão
“Este trabalho, sobre ser agradável, é
gratificante.”
A preposição da frase acima poderá ser
substituída por:

A) apesar de
B) à custa de
C) além de
D) antes de
E) em vez de
 Pronome Relativo

Funções

1. Retomar um nome anteposto

2. Introduzir uma oração

subordinada adjetiva

3. Evitar a ambiguidade do texto

 que: pronome relativo

1. Substantivo (nome) anteposto

2. Puder ser substituído por um

pronome variante
qual / quais
1. Retomar um nome anteposto

Encontrei o livro que você queria

comprar.

Encontrei o livro o qual você

queria comprar.
 2. Introduzir uma oração
subordinada adjetiva

o qual
O aluno que estuda é aprovado.
os quais
Os alunos que estudam são aprovados.
a qual
A aluna que estuda é aprovada.
as quais
As alunas que estudam são aprovadas
3. Evitar a ambiguidade do texto

Ele deu um presente à filha do vizinho

que agradeceu.

Quem agradeceu?
Ele deu um presente à filha do vizinho
o qual agradeceu.

Ele deu um presente à filha do vizinho

a qual agradeceu.
Regência com pronome relativo

1. Este é o autor que conheci.

1. Este é o autor o qual conheci.
2. Este é o autor a que me referi.
2. Este é o autor ao qual me referi.
3. Este é o autor de que lhe falei.
3. Este é o autor do qual lhe falei.
4. Visitei a casa em que você morou.
4. Visitei a casa na qual você morou.
Reescreva a frase a seguir, fazendo
com que desapareça a ambiguidade
do período.

Pedro encontrou o autor da obra

de que ele mais gostou.
Pedro encontrou o autor da obra
de que ele mais gostou.

Pedro encontrou o autor da obra

do qual ele mais gostou.

Pedro encontrou o autor da obra

da qual ele mais gostou.
Expôs seu ponto de vista com que
inteiramente concordamos. Assim,
revi o enunciado de que divergiras,
entretanto desconheço o trabalho a
que te referes.

As preposições destacadas foram

empregadas por causa dos seguintes
termos:
A) ponto de vista, enunciado e trabalho.

B) ponto de vista, enunciado e a referes.

C) concordamos, divergiras e trabalho.

D) concordamos, divergiras e referes.

E) concordamos, enunciado e referes.

 Tabela dos Pronomes Relativos
que: o qual, os quais, a qual, as quais
a que: ao qual, aos quais, à qual, às
quais
de que: do qual, dos quais, da qual, das
quais
em que: no qual, nos quais, na qual, nas
quais
por que: pelo qual, pelos quais, pela
qual, pelas quais
 Pronome relativo

Introduz uma oração

subordinada adjetiva

Explicativa
COM vírgula(s) / parênteses / travessões

Restritiva
SEM vírgula(s) / parênteses / travessões
O Homem, que fuma, vive menos.
Vive menos o homem, que fuma.

O homem – que fuma – vive menos.

Vive menos o homem – que fuma.

O homem (que fuma) vive menos.

Vive menos o homem (que fuma).
O Homem, que fuma, vive menos.

Virgulas = explicativa
todo(s) / toda(s) (implícita)

O Homem que fuma vive menos.

Sem vírgulas = restritiva

somente / apenas (implícita)
 O Homem, que é um ser mortal, não
consegue resolver os seus problemas.

O Homem que é um ser mortal não

consegue resolver os seus problemas.

Com ou sem as vírgulas, mantém o

mesmo sentido
A cidade de São Paulo, que se tornou a
maior metrópole da América Latina, sofre
com o trânsito.

A cidade de São Paulo que se tornou a

maior metrópole da América Latina sofre
com o trânsito.

Com ou sem as vírgulas, mantém o

mesmo sentido
“O técnico da seleção brasileira de futebol
está acompanhando o desempenho de
vários atletas em uma centena de clubes
espalhados pela Europa.
O objetivo é trazê-los para a partida final.
Os jogadores, que foram convocados,
apresentaram-se hoje para o treino.” (Jornal
Lance, junho de 2006)

Considerando o pressuposto contido na

oração subordinada adjetiva do texto
acima, assinale alternativa que
corresponde à informação retirada dela.
A) O pressuposto é que os jogadores irão
participar da partida final da seleção brasileira.
B) O pressuposto é que somente os jogadores
que foram convocados apresentaram-se hoje
para o treino.
C) O pressuposto é que o treinador escolherá
somente aqueles que se destacarem no treino.
D) O pressuposto é que os jogadores que
atuam em clubes da Europa terão melhor
desempenho no treino.
E) O pressuposto é que todos os jogadores
apresentaram-se hoje para o treino, porque
todos foram convocados.
 Os jogadores, que foram convocados,
apresentaram-se hoje para o treino.

Considerando o pressuposto contido na

oração subordinada adjetiva do texto
acima, assinale alternativa que
corresponde à informação retirada dela.

E) O pressuposto é que todos os

jogadores apresentaram-se hoje para o
treino, porque todos foram convocados.
 Texto
De teor histórico-filosófico, os livros de
“M. Foucault” investigam, em
determinadas sociedades e em
determinados períodos, quais os modos
efetivos e historicamente variáveis de
produção de verdade. Uma consideração
estendida para a sociedade moderna, a
partir das suas instituições, diz respeito
ao que podemos identificar como o traço
fundamental, comum a todas elas e,
certamente, é aplicável a toda sociedade.
Trata-se do princípio da visibilidade.
Há um tempo global e individualizante, a
visibilidade constitui uma espécie de
princípio de conjunto. À primeira vista
sinal de transparência e de revelação da
verdade, pode-se contudo questionar se
o gesto de mostrar-se, de deixar-se ver,
significaria uma postura despojada de
desvelamento da verdade de cada um ou
se o desnudamento de si mesmo não
seria uma injunção, se a exposição de si
não encobriria uma certa imposição
decorrente das regras que regem nosso
modo de produção da verdade.
Acrescentemos que a investigação
melhor compreendida em nossa época
não pretende apenas situá-la pela sua
diferença com o que a precede, mas
também, e sobretudo, instigar mudanças
que, a partir e do interior do nosso
presente, possam inaugurar perspectivas.
(Salma T. Muchail, A produção da verdade.
Filosofi a especial, n. 08, p. 7, com adaptações)

Questão
No desenvolvimento do texto, a
função do pronome relativo QUE é,
(A) retomar o termo “instituições” em
“diz respeito ao que podemos
identificar”.
(B) retomar o termo “o” em “que a
precede, mas também”.
(C) retomar o termo “imposição” em
“das regras que regem nosso modo de
produção”.
(D) retomar a expressão “produção”
em “das regras que regem nosso modo
de produção”.
(E) retomar o termo “perspectivas” em
“instigar mudanças que”.
diz respeito ao que podemos identificar

das regras que regem

Acrescentemos que a investigação

pela sua diferença com o que a precede

instigar mudanças que, a partir

Contexto
pronome
demonstrativo
o
substantivo
a
implícito
que
os

as aquele(s)
aquela(s)
aquilo
Gostaria de falar com
o que está de blusa branca

aquele

a que está de blusa branca

aquela

os que estão de blusa branca

aqueles

as que estão de blusa branca

aquelas
Na frase:

A empresa de laticínios tem 500

funcionários que moram na cidade ao
lado.

A colocação da vírgula antes da palavra

“que” altera o valor semântico do
período.

CERTO
Na frase:

A empresa de laticínios tem 500

funcionários, que moram na cidade ao
lado.

É possível afirmar, certamente, que a

empresa só possui 500 funcionários e
todos eles moram na cidade ao lado.

CERTO
Na frase:

A empresa de laticínios tem 500

funcionários que moram na cidade ao
lado.

Não se pode afirmar exatamente quantos

funcionários a empresa possui e nem se
somente 500 moram na cidade ao lado.

ERRADO
 Pronome Relativo “onde”

O pronome relativo onde poderá ser

usado, quando, na frase, estiver
retomando um substantivo que
indique lugar ou espaço físico.

Esta é a sala onde estamos.

Esta é a sala em que estamos.
Esta é a sala na qual estamos.
 Esta é a sala onde estamos.
Esta é a sala em que estamos.
Esta é a sala na qual estamos.

Será um jogo onde teremos...

Será um jogo em que teremos...
Será um jogo no qual teremos...
 Marque CERTO ou ERRADO para a
seguinte afirmativa.

No trecho
Houve uma época onde a economia
crescia com mais frequência,
o pronome relativo “onde” poderá
ser substituído por “em que”.
 Marque CERTO ou ERRADO para a
seguinte afirmativa.

No trecho
Houve uma época onde a economia
crescia com mais frequência,
o pronome relativo “onde” poderá
deverá
ser substituído por “em que”.
 Leia o trecho

A coisa é mais complicada na

modernidade, em que os cidadãos
comuns (como você e eu) são a
fonte de toda autoridade jurídica e
moral.
Suprimindo-se o emprego de termos
característicos da linguagem informal,
como o da palavra “coisa” e o do trecho
“(como você e eu)”, o trecho poderia ser
reescrito, com correção gramatical e
preservação de valores semânticos, da
seguinte forma:

Essa prática social apresenta-se mais

complexa na modernidade, onde a
autoridade jurídica e moral submete-se à
opinião pública.
Essa prática social apresenta-se
mais complexa na modernidade,
onde a autoridade jurídica e moral
submete-se à opinião pública.
modernidade = não possui
sentido de lugar ou espaço físico
Correto
Essa prática social apresenta-se
mais complexa na modernidade, em
que a autoridade jurídica e moral
submete-se à opinião pública.
Pronomes relativos cujo e seus
variantes estabelecem uma relação
de posse entre os substantivos

Este é o produto cuja embalagem

tem boa aceitação por todos.

Esta é a embalagem cujo produto

tem boa aceitação.
Os pronomes relativos cujo(s) e
cuja(s) não admitem artigo
antes ou depois dele e sempre
concordam com o termo
posposto em gênero e número.
 O menino cujo pai chegou...

O menino cuja mãe chegou...

O menino cujos amigos chegaram...

O menino cujas amigas chegaram....

 Observação

Com o pronome relativo

cujo(s) e cuja(s), deve-se
ter cuidado com a regência
dos termos pospostos
1. Era boa a ideia cujo autor
defendemos.

2. Era boa a ideia a cujo autor me

referi.

3. Era boa a ideia de cujo autor

duvidamos.

4. Era boa a ideia em cujo autor

acreditamos.
5. Era boa a ideia por cujo autor
temos preferência.

6. Era boa a ideia com cujo autor

convivi no exterior.

7. Era boa a ideia a/para cujo autor

enviamos as felicitações.
 Questão

A expressão de cujo preenche

corretamente a lacuna na frase.

em cujo sucesso
a) É um processo de luta ______
muitas se empenham.

b) As novidades do novo Código Civil,

_____
de que muito se falou, são um tanto
tímidas.
 de cujo sucesso
c) As lutas feministas, ______
ninguém mais duvida...

d) A grande tarefa do legislador, cujo

____
esforço devemos reconhecer, é
acompanhar...

e) As práticas sociais, a___

cujo valor
nenhum outro deveria se sobrepor, são...
 Pronomes Demonstrativos

São aqueles que indicam a

posição dos seres em relação às
pessoas do discurso.

este(s) – esta(s) – isto

esse(s) – essa(s) – isso
aquele(s) – aquela(s) – aquilo
 Contrações

em+este=neste
de+este=deste

em+esse=nesse
de+esse=desse

em+aquele=naquele
de+aquele=daquele
 1ª pessoa (quem fala)
Variáveis: este(s), esta(s)
Invariável: isto

2ª pessoa (com quem se fala)

Variáveis: esse(s), essa(s)
Invariável: isso

3ª pessoa (de quem se fala)

Variáveis:aquele(s), aquela(s)
Invariável: aquilo
 Os pronomes demonstrativos
têm como referentes elementos
(substantivos / frases)
antepostos ou pospostos.
 Com dois elementos
este(s) / esta(s) / isto
aquele(s) / aquela(s) / aquilo
mais distante do final
aquele

este
mais próximo do final

Pedro e João saíram da sala. Este

foi para o pátio e aquele foi à
biblioteca.
 Com mais dois elementos
este – esse – aquele

mais distante do final

aquela

este
esse mais próximo do final

Maria, Pedro e João saíram da sala.

 Com mais dois elementos
este – esse – aquele

mais distante do final

aquele
+ próximo do final

este
esses

Paulo,Maria, Pedro e João saíram.

Leia o texto seguinte para responder à próxima
questão.
Considerados os verdadeiros gênios da
música ‘pop’ mundial, os Beatles foram uma
banda de vanguarda e era formada por John,
Paul, George e Ringo, que revolucionaram o
mundo com suas músicas e forma de cantar.
Este era o responsável pela cadência que
caracterizou o quarteto, aquele foi chamado de
um dos grandes gênios do século XX, também
o cantor e compositor do grupo, era o ritmista,
e esses foram, respectivamente o lado
romântico do grupo e o instrumentista
requintado que foi considerado místico nas
suas composições.
 Podemos inferir do texto
A) que Ringo era considerado um ritmista
romântico e também cantor e compositor do
grupo.
B) que as músicas místicas do grupo eram
compostas por John e George que eram os
ritmistas e cantores também.
C) que John foi considerado um ícone do século
passado, ritmista, compositor e cantor da
banda.
D) que Paul foi o grande parceiro de John nas
músicas mais famosas dos Beatles.
E) que o pronome demonstrativo “esses” tem
como referência o termo “Beatles”.
 1º parágrafo

Considerados os verdadeiros gênios da

música ‘pop’ mundial, os Beatles foram
uma banda de vanguarda e era formada
por aquele
John, Paul,esses este que
George e Ringo,
revolucionaram o mundo com suas
músicas e forma de cantar.
 2º parágrafo

Ringo
Este era o responsável pela cadência
que caracterizou o quarteto, aquele
John foi
chamado de um dos grandes gênios do
século XX, também o cantor e compositor
do grupo, era o ritmista,
Paul e eGeorge
esses foram,
respectivamente o lado romântico do
grupo e o instrumentista requintado que
foi considerado místico nas suas
composições.
A) que Ringo era considerado um
ritmista romântico e também
cantor e compositor do grupo.
Ringo era o responsável pela
cadência que caracterizou o
quarteto.
B) que as músicas místicas do
grupo eram compostas por John
e George que eram os ritmistas e
cantores também.

George instrumentista requintado

que foi considerado místico nas
suas composições.
C) que John foi considerado um
ícone do século passado,
ritmista, compositor e cantor da
banda.

John foi chamado de um dos

grandes gênios do século XX,
também o cantor e compositor do
grupo, era o ritmista.
D) que Paul foi o grande parceiro
de John nas músicas mais
famosas dos Beatles.

Paul foi o lado romântico do grupo.

E) que o pronome demonstrativo
“esses” tem como referência o
termo “Beatles”.
O pronome esses tem como
referente os substantivos Paul e
George respectivamente.
 Podemos inferir do texto
A) que Ringo era considerado um ritmista
romântico e também cantor e compositor do
grupo.
B) que as músicas místicas do grupo eram
compostas por John e George que eram os
ritmistas e cantores também.
C) que John foi considerado um ícone do século
passado, ritmista, compositor e cantor da
banda.
D) que Paul foi o grande parceiro de John nas
músicas mais famosas dos Beatles.
E) que o pronome demonstrativo “esses” tem
como referência o termo “Beatles”.
 O resultado do referendo fez um
bem ao país, pois abordou a defesa
da pena de morte e o ensino gratuito
nas universidades públicas.
Naquele caso, intensificou o
debate sobre o direito garantidor
fazendo com que os professores do
ensino superior, no Estado,
promovessem manifestos criticando
o assunto.
 A palavra “assunto”, pelo
contexto, tem como referente:

A) defesa da pena de morte

B) naquele caso
C) no Estado
D) ensino gratuito
E)ensino gratuito nas universidades
públicas
O resultado do referendo fez um bem ao
país, pois abordou a defesa da pena de
morte e o ensino gratuito nas
universidades públicas.
Naquele caso
Mais distante do final
a defesa da pena de morte
Neste caso
Mais próximo do final
o ensino gratuito nas universidades
públicas.
O resultado do referendo fez um
bem ao país, pois abordou a defesa
da pena de morte e o ensino gratuito
nas universidades públicas.
Naquele caso, intensificou o
debate sobre o direito garantidor
fazendo com que os professores do
ensino superior, no Estado,
promovesse manifestos criticando o
assunto.
Descumprir a lei gera o risco de punição
prevista no Código Penal ou de sanções
civis. Neste caso, o herdeiro deixará de
receber a herança.

Se o herdeiro sofrer uma punição

prevista no Código Penal, certamente
deixará de receber a herança.

Errado
Descumprir a lei gera o risco de
punição prevista no Código Penal ou
de sanções civis. Neste caso, o
herdeiro deixará de receber a
herança.

Considerando a substituição da
conjunção “ou”, destacada na frase,
pela conjunção “e”, responda certo
ou errado.
Descumprir a lei gera o risco de punição
prevista no Código Penal e de sanções
civis. Neste caso, o herdeiro deixará de
receber a herança.

Se o herdeiro sofrer uma punição penal e

sanções civis não receberá a herança.

Errado
Descumprir a lei gera o risco de punição
prevista no Código Penal e de sanções
civis. Neste caso, o herdeiro deixará de
Nesses casos
receber a herança.

Se substituir o pronome “neste” por

“nesses” e o termo “caso” por “casos” o
herdeiro deixará de receber a herança
somente se sofrer as sanções civis.

Errado
 ANÁFORA

Espero que todos sejam aprovados. É esse o

meu desejo.

CATÁFORA

O meu desejo é este: que todos sejam

aprovados.
 Em texto da folha de São Paulo, um
morador das margens de uma grande
rodovia declarava o seguinte:

“Hoje já passaram por aqui milhares de

caminhões e automóveis, mas eu e
minha família já estamos acostumados
com isso; os garotos até brincam,
jogando pedras nos pneus.”
Há, nesse texto, um conjunto de
palavras que poderá ser substituído
por outro conjunto de igual valor
gramatical.

Entre as alternativas abaixo, aquela

que indica um termo que não está
nesse caso é:
a) Hoje

b) aqui

c) eu

d) minha

e) isso
“Hoje
Ontem já passaram por aqui ali
milhares de caminhões e
automóveis, mas eu ele e minha
sua
família já estamos acostumados
com isso;
isto os garotos até
brincam, jogando pedras nos
pneus.”
a) Hoje

b) aqui

c) eu

d) minha

e) isso
 Significação das palavras

Parônimas

Homônimas

Homógrafas Perfeitas

Homófonas
 Parônimas

na grafia
semelhantes e
na pronúncia

diferentes no significado
 Emergir = vir à tona

Imergir = afundar

Infringir = desobedecer

Infligir = aplicar

Mandato = período

Mandado = madar
 Homônimas homógrafas

Idênticas na grafia

na pronúncia
e
Diferentes
na classe
gramatical
 almóço Pronúncia

Eu almoço todos os dias às 12h.

Verbo

Homônimas
homógrafas
Substantivo

O almoço foi servido às 12h.

almôço Pronúncia
 Homônimos perfeitos

na grafia
Idênticas e
na pronuncia

na classe
Diferentes gramatical
 Verbo

Eu cedo as roupas que não

uso mais.

Quase nunca chegamos

cedo da rua.

advérbio
Homônimos homófonos

Mesmo som

Diferentes na grafia
e no significado
 prisão

A cela estava lotada

A sela quebrou e o cavaleiro caiu

arreio
 Linguagens

Denotativa
linguagem técnica
linguagem original

Conotativa
linguagem figurada
linguagem metafórica
1. “Morre, nos EUA, vítima de ataque do
coração o cantor Elvis Presley.”
Denotativa
Empregada no sentido
original

2. “Meu coração diz que ainda me amas.”

Conotativa
Empregada no sentido
figurado
 Questão

Levando em consideração que a

linguagem denotativa apresenta
elementos de sentido original,
marque a opção em que a frase
escrita não está nessa condição.
a) Vive dizendo que, para ele, nos fins de
semana, nada melhor do que pegar um bom
livro e lê-lo até o fim.
b) Depois de tanto esforço dos que o
acolheram, nem sequer se dignou de
apresentar pessoalmente suas despedidas.
c) O exagero no consumo de bebidas alcoólicas
poderá levá-lo para o fundo do poço.
d) As vítimas mais graves do acidente foram
atendidas no Hospital das Clínicas.
e) Acredito, sinceramente, de que o melhor a
fazer é afastá-lo da comissão.
 Polissemia

Ocorre quando uma

palavra possui mais de
um significado

Linha
Chamadas de
Manga
palavras polissêmicas
Pena
 Palavras polissêmicas
necessitam de contexto

Seguimos a mesma linha de pensamento

de vocês.

A manga da camisa está suja.

Sentimos pena dos que não possuem

opinião própria.
 Tipologia Textual

Narrativo

TEXTO Descritivo

Dissertativo
 Texto Narrativo

Apresenta uma progressão

temporal

EXISTE UM FATO ANTES

EXISTE UM FATO DEPOIS

No texto narrativo, pergunta-se:
O quê?
Fato

Ocorreu um acidente

Onde?
Lugar, ambiente

no depósito de lixo
 A narração poderá ser

a) em 3ª pessoa
quando o narrador narra, mas não
participa dos fatos

b) em 1ª pessoa
quando o narrador narra e participa
dos fatos
chegando ao escritório, foi
imediatamente abordado por
sua secretária, indagando-o
sobre o resultado da reunião...

chegando ao escritório, fui

imediatamente abordado por
minha secretária, indagando-
me sobre o resultado da
reunião...
 Texto Descritivo

Apresenta

Percepções Sensoriais

visão audição olfato

paladar tato
“Qualquer pessoa que o visse,
quer pessoalmente ou através dos
meios de comunicação, era logo
levado a sentir que dele emanava
uma serenidade e autoconfiança
próprias daqueles que vivem com
sabedoria e dignidade.”

ver e sentir
percepção sensorial
Texto Dissertativo
Apresenta
Introdução
Desenvolvimento
Conclusão

Opinião
“O mundo moderno caminha
atualmente para sua própria
destruição, pois tem havido
inúmeros conflitos internacionais,
o meio ambiente encontra-se
ameaçado por sério desequilíbrio
ecológico...”