PLANO DO ENCONTRO PRESENCIAL

Curso Técnico em Eletromecânica

UC5 - Montagem de Sistemas de Controle e Acionamentos
Unidade curricular:
Eletromecânicos
Carga horária presencial: 04 horas

INFORMAÇÕES GERAIS:

Encontro Presencial 6

Local: Laboratório de Eletricidade

Objetivo do encontro:

Interligar CLP e inversor de frequência.

Capacidades técnicas
 Identificar, no projeto, as parametrizações necessárias nos dispositivos de automação
(Servo motores, inversores de frequência, sensores e controladores lógicos programáveis)
dos sistemas de controle e acionamentos eletromecânicos.
 Identificar os parâmetros de regulagem a serem alterados (se necessário) em
equipamentos mecânicos e elétricos ou dispositivos de automação (Servo motores,
inversores de frequência, sensores e controladores lógicos programáveis) dos sistemas
de controle e acionamentos eletromecânicos.
 Interpretar o manual do fabricante quanto aos procedimentos de parametrização de
dispositivos de automação dos sistemas de controle e acionamentos eletromecânicos

Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas

 Apresentar postura ética em todas as ações desenvolvidas e no relacionamento
interpessoal
 Apresentar dados e informações técnicas de forma clara e organizada
 Utilizar as ferramentas, instrumentos e insumos colocados à sua disposição de acordo
com os procedimentos técnicos e as recomendações recebidas.
 Demonstrar iniciativa no desenvolvimento das atividades sob a sua responsabilidade.
Analisar alternativas propostas.

Conhecimentos
Ferramentas e equipamentos de montagem
 Tipos, características e aplicações de ferramentas e equipamento
 Equipamentos de montagem de sistemas pneumáticos e hidráulicos
Instrumentos de medição
 Tipos, características e aplicações de instrumentos de medição
 Manômetros

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PLANO DO ENCONTRO PRESENCIAL

Curso Técnico em Eletromecânica

UC5 - Montagem de Sistemas de Controle e Acionamentos
Unidade curricular:
Eletromecânicos
Carga horária presencial: 04 horas

Automação
o Integração de sistemas
o Inversor de Frequência
Ética
 Ética nos relacionamentos sociais e profissionais
o Ética no uso de máquinas e equipamentos

ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS:

Docente:

 Revisar brevemente os conteúdos teóricos que serão abordados no encontro.

 Orientar quanto aos procedimentos para desenvolvimento da atividade
 Orientar quanto aos EPI´s e procedimentos de segurança no trabalho;
Alunos:

 Fazer as conexões necessárias para ligar o motor de indução trifásico ao inversor de

frequência e o CLP;
 Localizar no manual do inversor de frequência a posição e a identificação das entradas
digitais e analógicas e assim o configurar para interligar ao CLP para que este:
o Leia um botão e comande o acionamento e a parada de um motor;
o Receba a leitura de duas chaves de curso desses sinais defina o sentido de
rotação para o fechamento ou abertura do portão;
*O arranjo deve simular o funcionamento da abertura e fechamento de um portão.

Recursos Necessários
Kit didático de pneumática contendo por posto de trabalho:
 CLP
 Inversor de Frequência;
 Motor de indução Trifásico;
 Manual do Inversor;
 2 Chaves fim-de-curso com contato reversível;
 Potenciômetro.

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UC5 - Montagem de Sistemas de Controle e Acionamentos
Unidade curricular:
Eletromecânicos
Carga horária presencial: 04 horas

Recomendações para o Professor

Utilize o simulador LogixPro 500 (Logix Pro download) para que os alunos façam a programação e
simulação do CLP. Embora seja um software cuja licença é paga, os primeiros exercícios são
gratuitos onde há dentre esses o acionamento de um portão de garagem.
Resultados Esperados do Aluno - Formato de Entrega

Montagem e correto funcionamento do arranjo.

AVALIAÇÃO:
Critérios de avaliação
Sim Não
1. Montou corretamente o arranjo e demonstrou o funcionamento do circuito.
Apresentou postura ética em todas as ações desenvolvidas e no
2.
relacionamento interpessoal?
Colaborou com trabalho em equipe cooperando com os outros integrantes
3.
do grupo de forma comunicativa e construtiva?
Utilizou de forma racional e segura, os equipamentos disponibilizados,
4.
considerando os aspectos técnicos, sociais e econômicos aplicados?

Manteve o local de trabalho organizado durante a execução das atividades

5.
de acordo com as orientações do docente?
Guardou os equipamentos/instrumentos/ferramentas, realizou os
6. procedimentos de limpeza e organizou o laboratório ao final da atividade de
acordo com as orientações do docente?