Seviço Nacional de Aprendizagem Industrial

Departamento Regional de São Paulo

INFORMAÇÕES BÁSICAS

Pós-Graduação Lato Sensu em Proteção e

Controle de Sistemas Elétricos de Potência

Eixo Tecnolgógico:
Co n tro le e P ro c e s s o s In d u s tria is

São Paulo
1. Objetivos

O curso tem como objetivo geral suprir o mercado de trabalho, tanto na área da indústria
como na área acadêmica, formando especialistas que possuam uma visão atualizada das
tecnologias disponíveis no mercado para proteção e supervisão de sistemas elétricos de
potência.

2. Público-alvo

O curso de pós-graduação lato sensu Proteção e Controle de Sistemas Elétricos de

Potência é destinado a todos os portadores de diploma de nível superior nas áreas elétrica,
eletrônica e correlatas que pretendem atuar em projetos de soluções de proteção e controle
para sistemas elétricos de potência, garantindo a estabilidade, segurança do sistema e de
pessoas.

3. Organização Curricular
Legislação

Carga
Unidades curriculares Horária
(horas)

Sistemas Elétricos de Potência 30

Análise de Redes do Sistema Elétrico de Potência 45

Equipamentos do Sistema Elétrico de Potência 45

Resoluções CNE/CES no 01/2018
Decreto Federal no 5154/04

Transformadores do Sistema Elétrico de Potência 30

Lei Federal no 9394/96

Filosofia de Proteção 45

Relés de Proteção 45

Redes de Comunicação 45

Sistemas de Automação e Controle 45

Protocolos de Comunicação 30

Projeto de Controle e Supervisão 60

Carga horária Total 420

3
4. Ementa de conteúdos formativos e referências

Unidade Curricular:
Sistemas Elétricos de Potência – 30 horas

Objetivo: Analisar a estrutura do sistema elétrico de potência para elaboração de projeto

de proteção.

Conteúdo Formativo

Capacidades Técnicas Conhecimentos

1. Estrutura Organizacional do SEP
• Interpretar a estrutura organizacional do
1.1. ANEEL – Agencia nacional de
SEP de acordo com o sistema
Energia Elétrica
interligado nacional
1.2. ONS – Operador Nacional do
• Interpretar os Sistemas de Geração,
Sistema Elétrico
transmissão e distribuição de acordo
1.3. EPE – Empresa de Pesquisa
com as características do sistema.
Energética
• Aplicar Normas técnicas mínimas do
1.4. CCEE – Câmara de
sistema elétrico de potência
Comercialização de Energia
• Utilizar simulador para verificação do
Elétrica
desempenho do sistema elétrico de
potência e avaliar o funcionamento de
2. Geração, Transmissão e Distribuição.
cada componente.
2.1. Centrais Geradoras
2.2. Linhas de Transmissão
Capacidades socioemocionais 2.3. Subestações de distribuição

• Identificar diferentes alternativas de

3. Normas Técnicas
solução nas situações propostas
3.1. NBR 14039 – Instalação em Média
• Aplicar os fundamentos da qualidade
Tensão
nas situações propostas
3.2. NBR 5410 – Instalação em Baixa
• Organizar e apresentar, com clareza,
Tensão
dados e informações técnicas
3.3. NBR 5356 – Transformadores de
• Seguir manuais, normas, procedimentos
Potência
e legislações vigentes
3.4. NBR 6856 – Transformador de
Corrente – Especificação e
Ensaios

4. Simulador Smart Grid - GTD

4.1. Configuração
4.2. Simulação
4.2.1. Geração
4.2.2. Transmissão
4.2.3. Distribuição

4
 Unidade Curricular:
Sistemas Elétricos de Potência – 30 horas

Objetivo: Analisar a estrutura do sistema elétrico de potência para elaboração de projeto

de proteção.

Conteúdo Formativo
4.2.4. Redes inteligentes
4.2.5. Transitórios
4.3. Emissão de relatórios

Unidade Curricular:
Análise de Redes do Sistema Elétrico de Potência – 45 horas
Objetivo: Analisar os fenômenos do sistema Elétrico de Potência para execução de
projeto de proteção.
Conteúdo Formativo

Capacidades Técnicas Conhecimentos

1. Sistemas trifásicos
• Classificar sistemas trifásicos
1.1. Análise de circuitos equilibrados e
equilibrados e desequilibrados para
desequilibrados
dimensionar sistemas de proteção
1.1.1. Cargas resistivas
• Modelar linhas transmissão de acordo
1.1.2. Cargas Indutivas
com o sistema
1.1.3. Cargas Capacitivas
• Calcular curto-circuito para dimensionar
o sistema de proteção.
2. Linhas de transmissão
• Calcular as componentes simétricas do
2.1. Tipos
sistema de acordo com a carga
2.1.1. Radial
• Calcular fluxo de cargas de acordo com
2.1.2. Radial com recurso
sistema
2.1.3. Anel
2.2. Constantes quilométricas de linhas
Competências socioemocionais aéreas
• Identificar diferentes alternativas de 2.3. Constantes quilométricas de linhas
solução nas situações propostas subterrânea
• Aplicar os fundamentos da qualidade 2.4. Corrente admissível
nas situações propostas
• Organizar e apresentar, com clareza, 3. Curto-circuito
dados e informações técnicas 3.1. Definição
• Seguir manuais, normas, procedimentos 3.2. Cálculos
e legislações vigentes 3.3. Componentes
3.3.1. De regime transitório

5
 Unidade Curricular:
Análise de Redes do Sistema Elétrico de Potência – 45 horas
Objetivo: Analisar os fenômenos do sistema Elétrico de Potência para execução de
projeto de proteção.
Conteúdo Formativo
3.3.2. De regime permanente
3.4. Sistemas aterrados
3.5. Transformador de aterramento

4. Componentes Simétricas
4.1. Operador “a”
4.2. Sequência
4.2.1. Positiva.
4.2.2. Negativa
4.2.3. Zero.
4.3. Números Complexos
4.4. Matriz

5. Fluxo de Carga
5.1. Definição
5.2. Métodos
5.2.1. De Newton Raphson.
5.2.2. De Gauss
5.2.3. De triangularização da matriz
5.3. Representação de ligações de rede
5.4. Cálculo aplicado em rede trifásica
5.4.1. Simétrica
5.4.2. Assimétrica
5.5. Fluxo de potência em redes radiais

6
 Unidade Curricular:
Equipamentos do Sistema Elétrico de Potência – 45 horas
Objetivo: Dimensionar os equipamentos que compõe uma subestação, bem como definir
as suas características técnicas, tendo em vista a execução de projeto e operação.
Conteúdo Formativo
Capacidades Técnicas Conhecimentos
1. Cabos de média e alta tensão
• Analisar as características e
1.1. Especificação e características
especificações dos equipamentos que
1.2. Aplicação e ensaios
compõe o sistema elétrico de potência
1.3. Cálculo de suportabilidade
para dimensionamento de projetos
• Especificar equipamentos de acordo
2. Para-raios de média e alta tensão
com o projeto de sistemas elétricos de
2.1. Especificação e características
potência
2.2. Aplicação e ensaios
• Definir os ensaios dos equipamentos do
sistema elétrico de potência para
3. Seccionadoras de alta e média tensão
avaliação do desempenho
3.1. Especificação e características
• Realizar ensaios dos equipamentos do
3.2. Aplicação e ensaios
sistema elétrico de potência de acordo
3.3. Cálculo de suportabilidade
com o projeto
• Elaborar memorial descritivo do sistema
4. Disjuntores de média e alta tensão
elétrico de potência
4.1. Especificação e características
• Definir a infraestrutura do sistema
4.2. Aplicação e ensaio
elétrico de potência para os
4.3. Cálculo de suportabilidade
equipamentos a serem instalados
4.4. Diagrama de comando

Competências socioemocionais 5. Infraestrutura

• Identificar diferentes alternativas de 5.1. Dimensionamento
solução nas situações propostas 5.2. Lay-out
• Organizar o ambiente de trabalho, tendo
em vista a melhoria nas condições de
trabalho e a prevenção de acidentes
• Aplicar os fundamentos da qualidade
nas situações propostas
• Organizar e apresentar, com clareza,
dados e informações técnicas
• Seguir manuais, normas, procedimentos
e legislações vigentes

7
 Unidade Curricular:
Transformadores do Sistema Elétrico de Potência – 30 horas
Objetivo: Especificar transformadores para proteção de sistemas elétricos de potência.
Conteúdo Formativo

Capacidades Técnicas Conhecimentos

• Analisar as características técnicas dos 1. Transformadores

transformadores e suas aplicações no 1.1. Definição
sistema elétrico de potência. 1.2. Tipos
• Interpretar os tipos de ligações e 1.2.1. A seco
fechamentos para elaborar o diagrama 1.2.2. A óleo
funcional. 1.3. Características
• Analisar a carga do sistema a ser 1.3.1. Construtivas
instalada para calcular o sistema de 1.3.2. Elétricas
proteção. 1.3.3. Relação de transformação.
• Calcular as potências nominais do 1.3.4. Deslocamento angular
sistema para dimensionar o 1.3.5. Tipos de ligações
transformador 1.4. Potência nominal
• Verificar o local de instalação do
transformador para realizar o projeto 2. Diagrama funcional do sistema
dimensional. 2.1. Ligação na linha de transmissão
• Especificar o tipo de transformador de 2.2. Aplicações
acordo com aplicação no sistema 2.2.1. Linha
elétrico de potência. 2.2.2. Carga
• Elaborar a relação de procedimentos 2.2.3. Geração
para comissionamento do equipamento 2.3. Representação gráfica

3. Proteção de transformador
Competências socioemocionais
3.1. Tipos
• Identificar diferentes alternativas de 3.1.1. Sobrecorrente
solução nas situações propostas 3.1.2. Diferencial
• Organizar o ambiente de trabalho, tendo 3.1.3. Temperatura
em vista a melhoria nas condições de 3.1.4. Nível de óleo
trabalho e a prevenção de acidentes 3.1.5. Relé de gás
• Aplicar os fundamentos da qualidade 3.1.6. Válvula de alívio
nas situações propostas 3.1.7. Tubo de explosão
• Organizar e apresentar, com clareza, 3.2. Carga do sistema
dados e informações técnicas 3.3. Diagrama de proteção
• Seguir manuais, normas, procedimentos
e legislações vigentes 4. Leiaute da instalação
4.1. Localização
4.2. Tanque de contenção
4.3. Barramentos

8
 Unidade Curricular:
Transformadores do Sistema Elétrico de Potência – 30 horas
Objetivo: Especificar transformadores para proteção de sistemas elétricos de potência.
Conteúdo Formativo
4.4. Conexões
4.4.1. Entrada
4.4.2. Saída
4.5. Barreiras de proteção

5. Rendimento do transformador
5.1. Perdas.
5.2. Corrente de energização.
5.3. Efeito ferranti

6. Ensaios
6.1. Gás
6.2. Temperatura
6.3. Relação de transformação
6.4. Fator de potência
6.5. Resistência
6.5.1. Enrolamento
6.5.2. Isolação

7. Documentação
7.1. Memorial descritivo
7.2. Memorial de cálculo

9
 Unidade Curricular:
Filosofia de Proteção – 45 horas
Objetivo: Aplicar soluções de proteção para o sistema elétrico de potência.
Conteúdo Formativo
Capacidades Técnicas
• Coletar os dados do sistema para
realizar o projeto de proteção.
• Calcular os parâmetros de proteção
para ajuste dos relés de proteção
• Executar estudos de seletividade e
coordenação do sistema elétrico de
potência.
• Interagir com proteções intrínsecas do
sistema para elaborar o diagrama de
proteção.
• Realizar levantamento de cargas para
segurança de equipamentos e pessoas
no sistema elétrico de potência.
Competências socioemocionais
• Identificar diferentes alternativas de
solução nas situações propostas
• Organizar o ambiente de trabalho, tendo
em vista a melhoria nas condições de
trabalho e a prevenção de acidentes
• Aplicar os fundamentos da qualidade
nas situações propostas
• Organizar e apresentar, com clareza,
dados e informações técnicas
• Seguir manuais, normas, procedimentos
e legislações vigentes
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Conhecimentos
1. Levantamento e estudo de cargas
1.1. Potência de carga
1.2. Tensão de alimentação
1.3. Frequência
1.4. Corrente nominal
2. Cálculo de parâmetros de proteção
2.1. Corrente
2.2. Tensão
2.3. Frequência
2.4. Tempo de atuação
3. Estudo de seletividade e
coordenograma
3.1. Tipos de curvas de proteção
3.2. Tempo de atuação
3.3. Estudo de saturação
3.3.1. Transformador de corrente
3.3.2. Transformador de potencial
3.4. Cálculo de curto circuito no ponto
de entrega
4. Proteções elétricas
4.1. Proteção de sobrecorrente (50/51)
4.2. Proteção de tensão (27/59)
4.3. Proteção térmica do sistema (49)
4.4. Proteção de Distância (21)
4.5. Proteção de geradores
4.6. Proteção de Motor
4.7. Proteção de linha de transmissão
4.8. Proteção de alimentador
4.9. Proteção de barras
4.10. Proteção de transformadores
 Unidade Curricular:
Relés de Proteção – 45 horas
Objetivo: Elaborar circuitos de comando para sistema elétrico de potência.
Conteúdo Formativo

Capacidades Técnicas Conhecimentos

1. Tipos de relés de proteção
• Verificar no mercado a disponibilidade de
1.1. Eletromecânicos
modelos de equipamentos e suas
1.2. Fluido dinâmico
aplicações no sistema elétrico de potência
1.3. Microprocessado
• Interpretar o estudo de proteção para a 1.4. Digital
segurança do sistema

• Selecionar equipamentos e tecnologias 2. Leitura do projeto de proteção

para proteção do sistema de acordo com
a sua necessidade
• Calcular os parâmetros de proteção de
acordo com o equipamento a ser aplicado
no sistema de proteção
• Elaborar o circuito de comando e
proteção do sistema de acordo com o tipo
de equipamento
2.1. Cálculos dos Parâmetros de
proteção
2.2. Leitura do diagrama de ligação
3. Parametrização.
3.1. Inserção dos ajustes proteção
3.2. Software de parametrização

• Parametrizar os relés de proteção de 4. Testes

acordo com os resultados dos cálculos 4.1. Utilização de mala de teste
microprocessada
• Comissionar os relés de proteção em
4.2. Verificação do funcionamento e
relação ao seu funcionamento
disparo do relé

Competências socioemocionais 5. Comissionamento do sistema de

• Identificar diferentes alternativas de proteção.
solução nas situações propostas
• Organizar o ambiente de trabalho, tendo
em vista a melhoria nas condições de
trabalho e a prevenção de acidentes
• Aplicar os fundamentos da qualidade
nas situações propostas
• Organizar e apresentar, com clareza,
dados e informações técnicas
• Seguir manuais, normas, procedimentos
e legislações vigentes

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 Unidade Curricular:
Redes de Comunicação – 45 horas
Objetivo: Definir redes de comunicação para subestações.
Conteúdo Formativo

Capacidades Técnicas Conhecimentos

• Elaborar arquitetura de redes para 1. Arquitetura de Redes

subestações 1.1. Definição
• Utilizando os protocolos de 1.2. Tipos de redes
comunicação para redes de 1.2.1. LAN
comunicação de subestações 1.2.2. WAN
• Dimensionar redes de comunicação 1.2.3. MAN
para automação de subestação 1.2.4. WLAN
• Especificar os equipamentos de rede de 1.2.5. GPS
subestação para automação. 1.3. Modelagem da rede
• Elaborar sistemas de segurança para 1.4. Redes locais
redes de comunicação de subestação. 1.5. Redes sem fio

2. Protocolo de comunicação
Competências socioemocionais
2.1. Definição
• Identificar diferentes alternativas de 2.2. Tipos
solução nas situações propostas 2.2.1. IP
• Organizar o ambiente de trabalho, tendo 2.2.2. TCP/IP
em vista a melhoria nas condições de 2.2.3. HTTP
trabalho e a prevenção de acidentes 2.2.4. FTP
• Aplicar os fundamentos da qualidade 2.2.5. ModBu
nas situações propostas 2.2.6. DNP3
• Organizar e apresentar, com clareza, 2.2.7. Serial
dados e informações técnicas 2.3. Características
• Seguir manuais, normas, procedimentos 2.4. Funcionalidades
e legislações vigentes 2.5. Dimensionamento da rede
2.5.1. Parâmetros
2.5.2. Taxa de transmissão
2.6. Hierarquia de protocolos

3. Equipamentos de redes aplicados a

automação de subestação
3.1. Switch de redes
3.2. Firewall
3.3. Módulo I/O para sistemas remotos
3.4. Conversores de mídia

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 Unidade Curricular:
Redes de Comunicação – 45 horas
Objetivo: Definir redes de comunicação para subestações.
Conteúdo Formativo
4. Segurança de redes de subestações
4.1. Princípios
4.2. Características
4.3. Importância
4.4. Segurança cibernética
4.5. Lei Geral de Proteção de Dados
4.6. Análise de vulnerabilidade
4.7. Gestão de riscos

Unidade Curricular:
Sistemas de Automação e Controle – 45 horas
Objetivo: Elaborar solução de supervisão por software para sistemas elétricos de
potência.
Conteúdo Formativo

Capacidades Técnicas Conhecimentos

• Analisar as características do sistema 1. Proteção e controle para os sistemas

elétrico de potência para definição do 1.1. Alimentador
sistema de controle 1.2. Linha de transmissão
• Definir a tecnologia de comunicação 1.3. Gerador
para redes de automação, de acordo 1.4. Motor
com as normas vigentes e o projeto de 1.5. Barra
proteção
• Simular o desempenho da rede de 2. Níveis do Sistema de controle
comunicação conforme necessidade do 2.1. Segurança
sistema 2.2. Prioridade
• Elaborar prontuário para configuração 2.3. Proteção
do sistema de automação e controle 2.4. Seletividade
para o sistema elétrico de potência
3. Sistemas de comunicação entre IED
3.1. Comunicação por fibra ótica.
Competências socioemocionais 3.2. Interoperabilidade entre IED de
• Identificar diferentes alternativas de diferentes fabricantes.
solução nas situações propostas 3.3. Redundância por distribuição de
• Organizar o ambiente de trabalho, tendo funções entre os IED
em vista a melhoria nas condições de 3.4. Aplicação do IED
trabalho e a prevenção de acidentes 3.4.1. Medição do sistema

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 Unidade Curricular:
Sistemas de Automação e Controle – 45 horas
Objetivo: Elaborar solução de supervisão por software para sistemas elétricos de
potência.
Conteúdo Formativo
• Aplicar os fundamentos da qualidade 3.4.2. Digitalização de sinais
nas situações propostas 3.4.3. Integração com a rede
• Organizar e apresentar, com clareza,
dados e informações técnicas 4. Seletividade lógica
• Seguir manuais, normas, procedimentos 4.1. Controle no sistema de proteção
e legislações vigentes 4.1.1. Tempo de atuação
4.1.2. Sobrecorrente
4.1.3. Curto-circuito (falta)
4.1.4. Tensão
4.1.5. Frequência
4.2. Atuação no sistema de proteção

5. Tecnologia do sistema de
comunicação
5.1. Especificação dos equipamentos
5.2. Interligação entre os equipamentos
de acordo com as normas adotadas
5.3. Leiaute da sala de controle e
proteção para distribuição dos
equipamentos na subestação
5.4. Infraestrutura para cabos de
comunicação

6. Equipamentos de rede e proteção

6.1. Configuração
6.2. Parametrização
6.3. Comissionamento
6.4. Documentação técnica

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 Unidade Curricular:
Protocolos de Comunicação – 30 horas
Objetivo: Elaborar soluções de comunicação e armazenamento de dados para supervisão
de sistemas elétricos de potência.
Conteúdo Formativo
Capacidades Técnicas
• Definir o protocolo de comunicação, em
função do aplicativo utilizado
• Elaborar diagrama de blocos para
operação e controle do sistema de
potência
• Elaborar a estrutura de dados e telas do
sistema supervisório
• Elaborar banco para armazenamento de
dados para o sistema supervisório
• Elaborar relatórios de desempenho do
sistema supervisório
• Elaborar o sistema de supervisão e
controle do sistema elétrico de potência
• Elaborando procedimento para
comissionamento do sistema de
controle e supervisão
• Elaborando datasheet do sistema de
controle e supervisão
Competências socioemocionais
• Identificar diferentes alternativas de
solução nas situações propostas
• Organizar o ambiente de trabalho, tendo
em vista a melhoria nas condições de
trabalho e a prevenção de acidentes
• Aplicar os fundamentos da qualidade
nas situações propostas
• Organizar e apresentar, com clareza,
dados e informações técnicas
• Seguir manuais, normas, procedimentos
e legislações vigentes
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Conhecimentos
1. Protocolos de comunicação
1.1. Segurança dos dados
1.2. Tráfego de dados
1.3. Armazenamento de dados
2. Diagrama de blocos
2.1. Definição
2.2. Estrutura
2.3. Funcionamento
2.4. Prioridades
3. Programação do sistema de
supervisão
3.1. Fundamentos do sistema
supervisório
3.2. Desenho das telas do sistema
supervisório
3.3. Interface dos equipamentos e o
sistema supervisório
4. Banco de dados
4.1. Banco de dados operacional
4.2. Banco de dados de segurança e
acessos
4.3. Sigilo da informação
4.4. Manipulação da informação
5. Relatórios de desempenho do
sistema do sistema supervisório
5.1. Relatórios de faltas
5.2. Relatórios de funcionamentos
6. Procedimentos de teste e
comissionamento
6.1. Visualização do sistema
6.2. Atuação no sistema
 Unidade Curricular:
Protocolos de Comunicação – 30 horas
Objetivo: Elaborar soluções de comunicação e armazenamento de dados para supervisão
de sistemas elétricos de potência.
Conteúdo Formativo
6.3. Emissão de relatórios de
desempenho
6.4. Geração de gráficos de
desempenho

7. Documentação do sistema de
controle e supervisão

Unidade Curricular:
Projeto de Controle e Supervisão – 60 horas
Objetivo: Elaborar um projeto relacionado à proteção, controle e supervisão de um
sistema elétrico de potência.
Conteúdo Formativo

Capacidades Técnicas Conhecimentos

• Elaborar o escopo do projeto
1. Projeto
• Definir a tecnologia a ser utilizada no
projeto, de acordo com procedimentos e 1.1. Pesquisa
normas técnicas, ambientais, de 1.1.1. Ferramentas de busca e
qualidade, de saúde e segurança no bases de dados
trabalho
1.1.2. Pesquisas de patentes
• Realizar o planejamento do projeto
• Desenvolver o projeto de supervisão e 1.1.3. Inovações tecnológicas
controle de acordo com o escopo 1.1.4. Interações com áreas afins
• Apresentar os resultados do projeto
1.1.5. Novas tecnologias
para o cliente
• Elaborar a documentação do projeto 1.2. Normas e legislações aplicáveis

Competências socioemocionais
2. Planejamento do projeto
• Identificar diferentes alternativas de
2.1. Escopo
solução nas situações propostas
• Organizar o ambiente de trabalho, tendo 2.1.1. Objetivo
em vista a melhoria nas condições de 2.1.2. Justificativa
trabalho e a prevenção de acidentes
2.2. Coleta de dados
• Aplicar os fundamentos da qualidade
nas situações propostas 2.2.1. Fontes de pesquisa

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 Unidade Curricular:
Projeto de Controle e Supervisão – 60 horas
Objetivo: Elaborar um projeto relacionado à proteção, controle e supervisão de um
sistema elétrico de potência.
Conteúdo Formativo
• Organizar e apresentar, com clareza, 2.2.2. Registro das informações
dados e informações técnicas
2.3. Ciclo PDCA
• Seguir manuais, normas, procedimentos
e legislações vigentes 2.4. Estrutura analítica do projeto

2.4.1. Organograma das etapas

2.4.2. Cronograma
2.4.3. Etapas de controle

2.5. Recursos

2.5.1. Humanos
2.5.2. Materiais

3. Desenvolvimento do projeto

3.1. Execução

3.1.1. Projetos executivos

3.1.2. Projetos de melhorias

3.2. Validação e comissionament

3.2.1. Testes

3.2.2. Simulações

4. Documentação do projeto

4.1. Descritivo de funcionamento

4.2. Desenhos e Diagramas

4.3. Programas

4.4. Registros de

4.4.1. Validação do sistema

4.4.2. Memorial de cálculo

5. Apresentação do projeto

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 Unidade Curricular:
Projeto de Controle e Supervisão – 60 horas
Objetivo: Elaborar um projeto relacionado à proteção, controle e supervisão de um
sistema elétrico de potência.
Conteúdo Formativo
5.1. Artigo científico

5.2. Poster técnico e científico

5.3. Regras de apresentação

1. MONOGRAFIA

O trabalho de conclusão do curso será elaborado pelos alunos em forma de um

projeto executivo ou artigo científico. Os critérios de avaliação serão determinados pelo
professor responsável pela Unidade Curricular de Projeto de Controle e Supervisão que
divulgará amplamente aos alunos, e devem obedecer ao requisito de aproveitamento
correspondente a 70% (setenta por cento) na escala de 0 a 100 de notas para obter a
certificação. A monografia é individual e obrigatória, sem a qual o curso não está concluído.

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