GOVERNO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO

NORTE
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO, DA CULTURA,
DO ESPORTE E DO LAZER

1a DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO

ESCOLA ESTADUAL BERILO WANDERLEY Natal/RN, ___/___/_____

ALUNO(A): NOTA: SÉRIE:

TURMA:
TURNO:

ATIVIDADE AVALIATIVA III BIMESTRE ILANA BEZERRA

INSTRUÇÕES:
❖ Escreva seu nome completo com letra legível. Seus dados de identificação são importantes;
❖ Usar caneta esferográfica de cor azul ou preta;
❖ Não rasure e nem use corretivos sob pena da resposta ser desconsiderada.

1. (UFPE) Assinale a alternativa em que o autor a) Comparação

NÃO utiliza prosopopeia. b) Antítese
c) Anáfora
a) “Quando essa não-palavra morde a isca, d) Pleonasmo
alguma coisa se escreveu.” (Clarice e) Paradoxo
Lispector)
b) “Meu nome é Severino, Não tenho outro 3. (ENEM/2014)
de pia”. (João Cabral de Melo Neto)
c) “A poesia vai à esquina comprar jornal”.
(Ferreira Gullar)
d) “A luminosidade sorria no ar: exatamente
isto. Era um suspiro do mundo.” (Clarice
Lispector)
e) “As palavras não nascem amarradas, elas
saltam, se beijam, se dissolvem…”
(Drummond)

2. Identifique a figura de linguagem predominante

no quadrinho abaixo.

Os meios de comunicação podem contribuir para a

resolução de problemas sociais, entre os quais o
da violência sexual infantil. Nesse sentido, a
propaganda usa a metáfora do pesadelo para:

a) informar crianças vítimas de violência

sexual sobre os perigos dessa prática,
contribuindo para erradicá-la.
b) denunciar ocorrências de abuso sexual
contra meninas, com o objetivo de colocar
criminosos na cadeia.
 c) dar a devida dimensão do que é abuso
sexual para uma criança, enfatizando a
importância da denúncia.
d) destacar que a violência sexual infantil
predomina durante a noite, o que requer
maior cuidado dos responsáveis nesse
período.
e) chamar a atenção para o fato de o abuso
infantil durante o sono, sendo confundido
por algumas crianças com um pesadelo.
4. Identifique a figura de linguagem presente na
charge:
das 8 da Globo. (…)
Tanto a mocinha quanto a vilã ganharam
nova dimensão nos últimos tempos. Maria Clara,
depois de perder sua fortuna, deixou de ser
apenas uma patricinha magnânima e insossa, a
aborrecida Maria Chata. Ela ganhou fibra e
mostrou que não tem sangue de barata. Quanto à
Laura, ficou claro que sua maldade tem proporções
oceânicas: continuou com suas perfídias mesmo
depois de conquistar a fama e o dinheiro que
almejava. Por tripudiar tanto assim sobre a inimiga,
atraiu o ódio dos noveleiros. (Veja, 05.05.2004.)
Em “Quanto à Laura, ficou claro que sua maldade
tem proporções oceânicas”, a figura de linguagem
presente é:

a) uma metáfora, já que compara a maldade

com o oceano.
b) uma hipérbole, pois expressa a ideia de
uma maldade exagerada.
c) um eufemismo, já que não afirma
diretamente o quanto há de maldade.
d) uma ironia, pois se reconhece a maldade,
mas ficam pressupostos outros sentidos.
e) um pleonasmo, já que entre maldade e
oceânicas há uma repetição de sentido.

7. Assinale a alternativa que indica a sequência

correta das figuras encontradas nas frases abaixo.
a) Comparação
b) Antítese I. “E ali dançaram tanta dança que a
c) Aliteração vizinhança toda despertou” (Valsinha –
d) Ironia Chico Buarque)
e) Catacrese II. Naquele dia, o presidente entregou a alma
a Deus.
5. Leve em consideração as letras das músicas e III. Puts! Esqueci de entregar o livro à
responda: as sentenças em negrito remetem a qual professora!
figura de linguagem? IV. “Muda, que quando a gente muda o mundo
muda com a gente…” (Até quando? –
I. “Eu sou, país do futebol, negô…” (País do Gabriel O Pensador)
futebol – MC Guimê) V. “Eu quero o oco do coco, do soco, o moco,
II. “Nas favelas, no senado, sujeira pra todo o olho cego…” (Massarrara – Selvagens à
lado…” (Que país é este – Legião Urbana) procura de lei)

a) metonímia a) pleonasmo, eufemismo, personificação,

b) comparação assonância e aliteração.
c) catacrese b) sinestesia, metáfora, eufemismo, hipérbole
d) metáfora e personificação.
e) ironia c) pleonasmo, eufemismo, onomatopeia,
aliteração e assonância.
6. (Unifesp) d) antítese, hipérbole, personificação,
aliteração e eufemismo.
Maria Bofetão e) pleonasmo, personificação, metáfora,
A surra que Maria Clara aplicou na vilã aliteração e assonância.
Laura levantou a audiência da novela Celebridade.
Na segunda-feira passada, 28 tabefes bem 8. Em uma das alternativas a seguir, pode-se ver,
aplicados pela heroína Maria Clara (Malu Mader) respectivamente, a ocorrência de uma catacrese,
derrubaram a ignóbil Laura (Cláudia Abreu) e uma sinestesia e um paradoxo. Assinale a correta.
levantaram a audiência de Celebridade, a novela
 a) Bati com o dedo no cantinho do pé da
mesa… / Que beijinho doce que ele tem.
/ Só sei que nada sei.
b) Não gostaria de entrar para tomar uma
xícara de café? / Faça sol ou faça chuva,
estarei na academia! / A sopa estava uma
delícia: fria e sem tempero.
c) O amor é uma ferida que dói e não se
sente. / “Vem matar logo eu de beijo, que
enquanto te vejo acabo com a saudade…” /
Infelizmente, ele virou camisa de
saudade…
d) “Se você quiser me prender, vai ter que me
soltar…” / Os diários contam segredos. /
Não aguentava mais aquele buá-buá nos
meus ouvidos.
e) Ele é rápido como uma tartaruga. / A roupa
não é feia, só está desprovida de beleza.
Alegremente, todos embarcaram na onda
de ir à festa.

9. Sobre a intertextualidade, todas as alternativas

estão corretas, exceto:

a) A intertextualidade, tema estudado pela

Linguística Textual, é um elemento
recorrente na escrita de textos. Mesmo
quando não tem-se a intenção de utilizá-la,
realiza-se inconscientemente, resgatando
modelos e parâmetros estabelecidos nos
chamados textos fontes.
b) São dois os tipos de intertextualidade:
implícita e explícita. Na intertextualidade
implícita, não há citação expressa do texto
fonte, fazendo com que o leitor busque na
memória os sentidos do texto; já na
intertextualidade explícita, ocorre a citação
da fonte.
c) A intertextualidade não interfere na
construção de sentidos do texto.
Trata-se apenas de um recurso
estilístico utilizado para deixá-lo mais
interessante.
d) Pode-se dizer que a intertextualidade é a
influência de um texto sobre outro. Todo
texto possui inter-relações com outros, pois
durante o processo de escrita ocorre um
diálogo entre os textos que são escritos e
os textos que são acessados ao longo da
vida.
a) Faz referência aos discursos de ódio
reproduzidos na sociedade, que
inferiorizam os cidadãos em condição de
vulnerabilidade social.
b) Confirma a ideia de que o fenômeno da
invisibilidade atinge principalmente aqueles
que estão à margem da sociedade.
c) Denuncia a condição desumana a que
pessoas em situação de rua estão
submetidas, como a fome e o frio.
d) Demonstra a falta de empatia das pessoas
que permanecem em uma zona de
conforto, sem dar atenção aos problemas
sociais.
e) Demonstra a vontade do povo de que
políticas públicas devem ser tomadas
imediatamente.

10. Leia a tira da Mafalda e em seguida responda

qual o intuito proposto pelo texto.