UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA

DEPARTAMENTO DE LETRAS – LETRAS ESPANHOL

METODOLOGIA DO ENSINO DAS LITERATURAS

Ana Paula dos Santos Reis

Antonia Cristiane de Sousa Pereira
Geovana Rosália Silva da Silva
Luzia Kely de Souza Silva
Sara do Nascimento Correa

Relatório de Estágio em Literatura Portuguesa e Brasileira

Bacabal-MA
2023
 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA
DEPARTAMENTO DE LETRAS – LETRAS ESPANHOL
METODOLOGIA DO ENSINO DE LITERATURAS

Relatório de Estágio em Literatura Portuguesa e Brasileira

Dados do Estagiário
Nome:
Número de Matrícula:
Curso de LePeríodo:

Nome: Antônia Cristiane de Sousa Pereira

Número de Matrícula: 20200052775
Curso de Letras/Espanhol 7° Período

Nome: Geovana Rosália Silva da Silva

Número de Matrícula: 20200052793
Curso de Letras/Espanhol 7° Período

Nome:
Número de Matrícula:
Curso de Letras/Espanhol 7° Período

Nome:
Número de Matrícula:
Curso de Letras/Espanhol 7° Período

Dados do Local de Estágio

Empresa: Colégio Militar Tiradentes – CMT

Supervisor: Danielle Carvalho

Período de Estágio

Início: 18/10/2023 Término: 10/11/2023

Jornadas de trabalho: 2 horas semanais.
Endereço: Rua Frederico Lêda, 1955, Bacabal, MA, 65700-000

Bacabal-MA
2023
 ANA PAULA
ANTÔNIA CRISTIANE DE SOUSA PEREIRA
GEOVANA ROSÁLIA SILVA DA SILVA
LUZIA KELY
SARA DO NASCIMETO CORREA

Relatório de Estágio em Literatura Portuguesa e Brasileira

Relatório desenvolvido como requisito para

aprovação na disciplina de Metodologia do
Ensino das Literatura, na Universidade
Estadual do Maranhão – UEMA.

Professor Orientador: Jessica Karoline Pereira

Costa

Bacabal-MA
2023
INTRODUÇÃO

A princípio destacamos a importância dessa matéria para nossa vida acadêmica e,

futuramente profissional, com esse projeto conseguimos pôr em pratica o que já nos foi
repassado no decorrer do curso, sendo possível aplicar os planos de aulas elaborados e a
metodologia escolhida.
O projeto aconteceu durante um mês, sendo que o grupo foi subdividido em dois, cada
grupo ficou com dois horários em cada semana, a escola em que desenvolvemos as aulas foi o
Colégio Militar Tiradentes – CMT, onde nos ofereceram uma estrutura completa com todos
os matérias necessários e orientação, caso necessitássemos.
A escola conta com turmas que vão do ensino fundamental até o ensino médio.
Trabalhamos com a turma do 2° ano C, do ensino médio, lecionamos quatro aulas sobre o
Simbolismo em Portugal e no Brasil.
No dia 18/10/2023 iniciamos a 1° aula com a temática do simbolismo em
Portugal, ...... (paulinha)
Em seguida, no mesmo dia também introduzimos o Simbolismo no Brasil, onde
fizemos a apresentação de símbolos mundialmente conhecidos pela grande maioria, a turma
participou ativamente, depois dessa breve dinâmica começamos a trabalhar de fato o conteúdo
explanando as características do movimento, os alunos ficaram bem atentos ouvindo e
anotando a matéria.
Posteriormente, foi apresentado os principais representantes do movimento, Cruz e
Sousa e Alphonsus de Guimaraens, e com isso foi discorrido sobre suas histórias de vida, seus
estilos literários, suas características dentro do movimento estudado, e suas principais obras.
Após essa explanação analisamos com os alunos um poema de cada autor, para fixar o
conteúdo. Foi com base nessa análise feita na primeira aula, que dividimos a sala em cinco
grupos para que cada fizesse sua análise na próxima aula, sendo três análises de Cruz e Sousa
e duas de Alphonsus.
Começamos a segunda semana, no dia 10/11/2023, com a realização da atividade
proposta na aula anterior, para podermos ter a noção se os alunos realmente teriam
compreendido os assuntos e saberiam interpretar poemas simbolistas.
A turma demonstrou conhecimento a partir dos poemas escolhidos, explanando bem o
conteúdo.

COMENTÁRIOS E CONCLUSÃO
Acreditamos que a experiencia em sala de aula foi bastante proveitosa, tivemos
aspectos positivos com a participação dos alunos e algumas ótimas explicações da atividade
proposta e tivemos uma pequena, quase nula, dificuldade no controle da sala em questão de
conversas paralelas.
Procuramos fazer uma aula bem dinâmica com a função de captar a atenção dos
alunos, foram feitos slides bem interessantes, que nos ajudaram nesse propósito. E foi nesse
estilo que obtivemos um resultado maravilhoso, pois eles arrasaram nas apresentações.
IMAGENS DO PROJETO