Spaece 2008 Questionario Professor em MT

Caro (a) Professor (a),
Por favor, responda às questões, escolhendo para cada uma delas a alternativa de resposta que melhor
se aproxime de sua realidade. Não existe resposta certa ou errada.
Marque apenas uma resposta para cada questão.
Lembramos que todas as informações contidas neste questionário são sigilosas e não serão tratadas
individualmente.
Reconhecemos a importância de seu trabalho nessa etapa e, desde já, agradecemos a sua colaboração.
ATENÇÃO: Todas as respostas deverão ser transcritas para o cartão de resposta do questionário
do professor de Matemática do Ensino Médio.
01. SEXO
A) Masculino.
B) Feminino.
02. VOCÊ SE CONSIDERA

A) Branco (a).
B) Negro (a).
C) Pardo (a).
D) Indígena.
E) Outro.
03. IDADE
A) Até 24 anos.
B) De 25 a 29 anos.
C) De 30 a 39 anos.
D) De 40 a 49 anos.
E) De 50 a 59 anos.
F) 60 anos ou mais.
04. QUAL É A SUA SITUAÇÃO TRABALHISTA NESTA ESCOLA?

A) Efetivo.
B) Temporário.
05. QUAL É O SEU NÍVEL DE ESCOLARIDADE COMPLETO?

A) Ensino Fundamental.
B) Ensino Médio.
C) Ensino Médio - Normal.
D) Ensino Superior - Pedagogia.
E) Ensino Superior - Normal Superior
F) Ensino Superior - Licenciatura.
G) Ensino Superior - outros.
06. DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO ABAIXO, ASSINALE A OPÇÃO QUE CORRESPONDE A SUA MAIS
ALTA TITULAÇÃO:
A) Aperfeiçoamento (mínimo 180 horas).
B) Especialização (mínimo de 360 horas).
C) Mestrado.
D) Doutorado.
E) Nenhum.
07. VOCÊ PARTICIPOU DE QUANTAS ATIVIDADES DE FORMAÇÃO CONTINUADA (ATUALIZAÇÃO,

TREINAMENTO, CAPACITAÇÃO, ETC.) COM CARGA HORÁRIA MÍNIMA DE 40 HORAS NOS ÚLTIMOS DOIS ANOS?
A) Nenhuma.
B) Uma.
C) Duas
D) Três ou mais.
08. QUAL É A SUA CARGA HORÁRIA SEMANAL NESTA ESCOLA?

A) Menos de 20 horas.
B) 20 horas.
C) 40 horas.
D) Acima de 40 horas.
09. HÁ QUANTOS ANOS VOCÊ ESTÁ NO MAGISTÉRIO?
A) Menos de 1 ano.
B) Entre 1 e 5 anos.
C) Entre 5 e 10 anos.
D) Entre 10 e 15 anos.
E) Entre 15 anos e 20 anos.
F) 20 anos ou mais.
10. HÁ QUANTOS ANOS VOCÊ LECIONA NESTA ESCOLA?

A) Menos de 1 ano.
B) Entre 1 e 5 anos.
C) Entre 5 e 10 anos.
D) Entre 10 e 15 anos.
E) Entre 15 anos e 20 anos.
F) 20 anos ou mais.
SEM CONTAR ESTA ESCOLA, MARQUE NO QUADRO ABAIXO EM QUANTAS ESCOLAS DE CADA REDE
VOCÊ EXERCE OUTRA ATIVIDADE DOCENTE.
4 escolas ou
0 escolas 1 escola 2 escolas 3 escolas
mais
11. Rede estadual A B C D E
12. Rede municipal A B C D E
13. Rede privada A B C D E
14. ALÉM DO MAGISTÉRIO, VOCÊ EXERCE OUTRA ATIVIDADE REMUNERADA?

A) Sim, em educação.
B) Sim, fora da educação.
C) Não.
15. QUAL SUA RENDA BRUTA, SOMANDO TODOS OS SEUS RENDIMENTOS?

A)Menos de R$ 200,00.
B) De R$ 200,00 a R$ 400,00.
C) De R$ 401,00 a R$ 600,00.
D) De R$ 601,00 a R$ 800,00.
E) De R$ 801,00 a R$ 1.400,00.
F) De R$ 1.401,00 a R$ 2.000,00.
G) De R$ 2.001,00 a R$ 3.000,00.
H) Mais de R$ 3.000,00.
16. NA SUA ESCOLA HÁ ALGUMA AÇÃO NO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA REDUÇÃO DAS
TAXAS DE ABANDONO?
A) Sim, já está sendo desenvolvido.
B) Já está no projeto, mas ainda não foi implementada.
C) Não, não está prevista no Projeto Político Pedagógico.
D) Não, porque na minha escola não há esse tipo de problema.
17. NA SUA ESCOLA, HÁ ALGUMA AÇÃO NO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA REDUÇÃO DAS
TAXAS DE REPROVAÇÃO?
A) Sim, já está sendo desenvolvido.
B) Já está no projeto, mas ainda não foi implementada.
C) Não, não está prevista no Projeto Político Pedagógico.
D) Não, porque na minha escola não há esse tipo de problema.
18. ESTA ESCOLA DESENVOLVE ALGUM PROCESSO PARA RECUPERAÇÃO DA APRENDIZAGEM DOS
ALUNOS?
A) Sim, ao longo de cada bimestre.
B) Sim, no final de cada bimestre.
C) Sim, no final de cada semestre.
D) Sim, no final do ano.
E) Não, a escola não desenvolve processo de recuperação de aprendizagem.
19. QUAL DAS ALTERNATIVAS ABAIXO MELHOR REPRESENTA OS PARTICIPANTES NA ELABORAÇÃO DO

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO?
A) Diretor (a).
B) Diretor (a), coordenador (a) pedagógico (a) e professores.
C) Diretor (a), coordenador (a) pedagógico (a), professores e comunidade.
D) Coordenador (a) pedagógico (a), professores e comunidade.
E) De outra forma.
F) Esta escola não elaborou projeto político pedagógico.
20. Você participou da elaboração/ATUALIZAÇÃO do Projeto Político Pedagógico (PPP)

desta escola em 2008?
A) Participei ativamente.
B) Participei parcialmente.
C) Não participei.
D) A escola não elaborou/atualizou o PPP este ano.
21. O seu trabalho é acompanhado pelo (a) Diretor (a) ou outro componente da Equipe
TÉCNICO- PEDAGÓGICA da escola?
A) Semanalmente.
B) Quinzenalmente.
C) Mensalmente.
D) Bimestralmente.
E) Semestralmente.
F) Anualmente.
G) Nunca.
22. NESTA ESCOLA, COMO FORAM ORGANIZADAS AS TURMAS DE CADA SÉRIE EM 2008?
A) Homogêneas quanto à idade.
B) Homogêneas quanto ao rendimento escolar.
C) Heterogêneas quanto à idade.
D) Heterogêneas quanto ao rendimento escolar.
E) Outros critérios.
23. NESTE ANO, QUAL FOI O CRITÉRIO MAIS IMPORTANTE PARA A ATRIBUIÇÃO DAS TURMAS DA 1ª A 3ª
SÉRIE DO ENSINO MÉDIO AOS PROFESSORES?
A) Preferência dos professores.
B) Indicação de professores experientes com turmas de aprendizagem mais rápida.
C) Indicação de professores experientes com turmas de aprendizagem mais lenta.
D) Manutenção do professor com a mesma turma.
E) Revezamento dos professores entre as séries.
F) Sorteio das turmas entre os professores.
G) Outro critério.
H) Não sei.
24. NESTE ANO, QUAL FOI O SEGUNDO CRITÉRIO MAIS IMPORTANTE PARA ATRIBUIÇÃO DAS TURMAS
DA 1ª A 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO AOS PROFESSORES?
A) Preferência dos professores.
B) Indicação de professores experientes com turmas de aprendizagem mais rápida.
C) Indicação de professores experientes com turmas de aprendizagem mais lenta.
D) Manutenção do professor com a mesma turma.
E) Revezamento dos professores entre as séries.
F) Sorteio das turmas entre os professores.
G) Outro critério.
H) Não sei.
25. QUANTAS VEZES HOUVE REUNIÃO DE PAIS E MESTRES NESTE ANO?

A) Não houve reunião
B) Uma vez.
C) Algumas vezes.
D) Muitas vezes.
26. A sua escola participa do programa Primeiro Aprender?

A) Sim.
B) Não.
C) Não sei.
27. QUAL A SUA OPINIÃO SOBRE O PROGRAMA PRIMEIRO APRENDER?

A) É positivo, pois está contribuindo significativamente para a melhoria do ensino médio.
B) É regular, houve ligeira melhoria no ensino médio.
C) E insignificante, não foi percebido nenhuma melhoria no ensino médio.
D) Não há Primeiro aprender nesta escola.
A SEGUIR APRESENTAREMOS ALGUMAS AFIRMAÇÕES.

PARA AS QUESTÕES DE 28 A 102 LEIA CADA UMA DAS FRASES E MARQUE, ENTRE AS ALTERNATIVAS
A, B, C, D ou E, DE ACORDO COM OS NÍVEIS DE CONCORDÂNCIA APRESENTADOS A SEGUIR:
NÍVEIS DE CONCORDÂNCIA
Discordo Nem Concordo
Concordo
QUANTO AO GESTOR/DIRETOR Discordo mais concordo mais
totalmente
Totalmente do que nem do que
concordo discordo discordo
28. O(a) diretor(a) me anima e me motiva

A B C D E
para o trabalho.
29. Tenho plena confiança profissional

A B C D E
no(a) diretor(a).
30. O(a) diretor(a) consegue que os

A B C D E
professores se comprometam com a escola.
31. O(a) diretor(a) estimula as atividades

A B C D E
inovadoras.
32. O(a) diretor(a) dá atenção especial a

aspectos relacionados à aprendizagem dos A B C D E
alunos.
33. As reuniões promovidas pelo(a)

A B C D E
diretor(a) são dinâmicas.
34. O(a) diretor(a) está muito ausente da
A B C D E
escola.
35. O(a) diretor(a) mostra-se

especialmente comprometido(a) com a A B C D E
melhoria da escola.
36. Sinto-me respeitado(a) pelo(a) diretor(a). A B C D E

37. Respeito o(a) diretor(a). A B C D E
38. O(a) diretor(a), a coordenação
pedagógica, professores e os demais
A B C D E
membros da equipe da escola colaboram
para fazer esta escola funcionar bem.
39. O(a) diretor(a) implementa regras

A B C D E
claras de conduta escolar.
40. O(a) diretor(a) me apóia quando necessário. A B C D E
Discordo Nem Concordo

QUANTO AOS PROFESSORES DA
Discordo mais concordo mais Concordo
ESCOLA:
Totalmente do que nem do que totalmente
41. O Projeto Político Pedagógico desta

escola é conseqüência da troca de idéias A B C D E
entre os professores.
42. A maior parte dos professores está

A B C D E
empenhada em melhorar suas aulas.
43. Poucos professores assumem a

A B C D E
responsabilidade de melhorar a escola.
44. A maioria dos professores mantém altas

A B C D E
expectativas sobre o aprendizado dos alunos.
45. Poucos professores estão dispostos a

assumir novos encargos para que a escola A B C D E
melhore.
46. A maioria dos professores é receptiva à

A B C D E
implementação de novas idéias.
47. A maioria dos professores está

sobrecarregada de trabalho o que prejudica A B C D E
o planejamento e o preparo das aulas.
48. A maioria dos professores sente-se

A B C D E
responsável pelo desempenho dos alunos.
49. Eu levo em consideração as sugestões

A B C D E
de outros colegas.
50. A proposta didática é discutida em

equipe com a participação de professores A B C D E
da mesma série/disciplina.
51. Nesta escola há uma alta rotatividade
A B C D E
de professores.
52. O conteúdo programático é discutido

em equipe com a participação de A B C D E
professores das diferentes séries.
53. Nesta escola, tenho poucas oportunidades

para discutir a proposta didática da minha A B C D E
turma com a equipe da escola.
54. Nesta escola, tenho dificuldade em

compartilhar minhas preocupações e
A B C D E
frustrações profissionais com outros
professores.
55. Existem muitos projetos nesta escola,

A B C D E
mas não consigo ter uma visão geral deles.
56. Nesta escola, poucos professores

trocam idéias e experiências de modo a A B C D E
viabilizar que todos os alunos aprendam.
57. Nesta escola, tenho poucas

oportunidades para discutir idéias sobre o A B C D E
processo de ensino-aprendizagem.
58. Nesta escola os professores utilizam

os resultados das avaliações externas para A B C D E
analisar as práticas pedagógicas.
59. Participo das decisões relacionadas

A B C D E
aos trabalhos desenvolvidos na escola.
60. A equipe de professores leva em

A B C D E
consideração minhas idéias.
61. O ensino que a escola oferece aos alunos

é muito influenciado pela troca de idéias entre A B C D E
os membros da equipe da escola.
QUANTO AOS ALUNOS, PAIS, Discordo Nem Concordo
INFRA-ESTRUTURA DA ESCOLA E Discordo mais concordo mais Concordo
CONDIÇÕES DE APRENDIZAGEM Totalmente do que nem do que totalmente
62. A aprendizagem é prejudicada pela

A B C D E
freqüência irregular dos alunos.
63. Com todos os atrativos a que os alunos

podem ter acesso hoje em dia, é muito A B C D E
difícil para a escola fazer o seu trabalho.

A B C D E
falta de apoio dos pais ao aluno.
65. Nesta escola, eu tenho um adequado

A B C D E
apoio pedagógico.

A B C D E
falta de disciplina dos alunos.
67. Diante das condições desta escola,

qualquer aprendizado dos alunos já é A B C D E
satisfatório.
68. A aprendizagem dos alunos é

prejudicada pelas más condições das A B C D E
instalações da escola.
69. Nesta escola faltam professores para

A B C D E
algumas disciplinas.
70. Nesta escola falta pessoal de apoio

A B C D E
administrativo.
71. Os recursos didáticos necessários ao

A B C D E
meu trabalho estão disponíveis nesta escola.
72. Nesta escola, há pessoal de apoio

pedagógico suficiente para ajudar no meu A B C D E
trabalho.
73. Para que os alunos desta escola

aprendam, é necessário que a escola A B C D E
tenha mais recursos didáticos.

A B C D E
falta de aptidão e habilidades dos alunos.

A B C D E
falta de livros didáticos.

comprometida pela falta de assistência da A B C D E
família.
77. A aprendizagem dos meus alunos

é prejudicada pela inadequação dos A B C D E
conteúdos curriculares.
A B C D E
falta de interesse e esforço dos alunos.
79. Eu posso fazer muito pouco pelos

meus alunos, pois eles vêm de condições A B C D E
familiares desfavoráveis.
80. Os meus alunos não fazem os deveres

A B C D E
de casa.
81. A coordenação pedagógica desta

A B C D E
escola ajuda em minhas atividades.
82. Nesta escola há roubos e depredações. A B C D E
83. Nesta escola há computadores
A B C D E
suficientes para as atividades dos alunos.
84. Nesta escola existem computadores

A B C D E
suficientes para o uso dos professores.

prejudicada pelo não cumprimento do A B C D E
conteúdo curricular.
86. Nesta escola há um excesso de tarefas

A B C D E
burocráticas.
87. Os alunos dessa escola não têm

A B C D E
vontade de aprender.
QUANTO AOS RESULTADOS DAS Discordo Nem Concordo
AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA Discordo mais concordo mais Concordo
(EXTERNA) Totalmente do que nem do que totalmente
88. Utilizo os resultados das avaliações

externas para rever minha prática A B C D E
pedagógica.
89. Os professores de outras disciplinas,

além de Língua Portuguesa e Matemática,
A B C D E
acham relevantes os resultados das
avaliações externas.
90. Considero as avaliações externas

desnecessárias porque conheço bem os A B C D E
meus alunos.
91. Nesta escola os professores utilizam

os resultados das avaliações externas para A B C D E
rever sua prática pedagógica.
92. Discutir os resultados das avaliações

externas ajuda a refletir sobre meu trabalho A B C D E
em sala de aula.
93. Professores de outras disciplinas,
além de Língua Portuguesa e Matemática,
A B C D E
utilizam os resultados das avaliações
externas para rever sua prática.
94. Os resultados das avaliações

externas têm contribuído para melhorar o A B C D E
desempenho dos alunos desta escola.
95. Os resultados das avaliações externas

são utilizados para revisão do Projeto A B C D E
Político Pedagógico desta escola.
QUANTO ÀS SUAS PRÁTICAS Discordo Nem Concordo
PEDAGÓGICAS Discordo mais concordo mais Concordo
(1ª PARTE) Totalmente do que nem do que totalmente
96. O livro didático é essencial para o

A B C D E
planejamento das aulas.
97. Tenho liberdade na preparação do

A B C D E
plano de aula.
98. As atividades de formação continuada

das quais participei nos últimos dois anos
A B C D E
contribuíram no aperfeiçoamento da minha
prática pedagógica.
99. Priorizo os aspectos cognitivos na

A B C D E
avaliação da aprendizagem dos meus alunos.
100. Priorizo os aspectos atitudinais na

A B C D E
avaliação da aprendizagem dos meus alunos.
101. Cobro as atividades de casa dos

A B C D E
meus alunos.
102. Consegui cumprir com êxito os

A B C D E
conteúdos previstos neste ano.
A, B, C, D ou E, DE ACORDO COM AS OPÇÕES DE FREQÜÊNCIA APRESENTADAS A SEGUIR:
NÍVEIS DE FREQÜENCIA
QUANTO AS SUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: Na
Quase
(2ª PARTE) Nunca Às vezes metade Sempre
sempre
das vezes
103. Passo atividades para casa. A B C D E

104. Corrijo as atividades de casa em sala de aula
A B C D E
junto com os alunos.
105. Corrijo as atividades de casa sozinho(a) e

A B C D E
depois entrego aos alunos os resultados.
106. Corrijo as atividades de casa sozinho(a) e

A B C D E
depois tiro as dúvidas dos alunos.
107. Utilizo recursos computacionais na

A B C D E
preparação das aulas.
108. Utilizo o livro didático em minhas aulas. A B C D E
109. Perco muito tempo com a organização da
A B C D E
turma, chamada, avisos e problemas disciplinares.
110. Utilizo jornais e revistas na preparação das aulas. A B C D E
111. Utilizo jornais e revistas nas aulas. A B C D E
112. Cobro as atividades de casa dos meus alunos. A B C D E
113. Dou atenção especial para alunos com

pior desempenho ou com maior dificuldade de A B C D E
aprendizagem.
114. Utilizo o livro didático somente para passar

A B C D E
exercícios.
115. Não corrijo, mas esclareço as dúvidas dos

A B C D E
alunos nas atividades de casa.
116. Utilizo o Projeto Político Pedagógico desta

escola como referência para o planejamento das A B C D E
minhas aulas.

A, B, C, D ou E, DE ACORDO COM AS OPÇÕES APRESENTADAS A SEGUIR:
QUANTO A SUA EXPECTATIVA EM RELAÇÃO
AOS SEUS ALUNOS DESTE ANO NESTAS Menos da Mais da
Nenhum A metade Todos
SÉRIES, QUAL É A PERCENTAGEM DELES QUE metade metade
VOCÊ ACREDITA QUE
117. Abandonarão a escola antes de concluir o

A B C D E
Ensino Médio.
118. Concluirão o ensino médio. A B C D E
119. Concluirão a universidade. A B C D E
120. Serão aprovados na disciplina que você leciona. A B C D E
A, B, C, D ou E, DE ACORDO COM AS OPÇÕES APRESENTADAS A SEGUIR:
QUANTO A SUA EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL
E NECESSIDADE ATUAL COMO PROFESSOR, Nem bom Muito
Precário Ruim Bom
COMO VOCÊ AVALIA O SEU CONHECIMENTO nem ruim bom
EM RELAÇÃO
121. ao planejamento didático em sala de aula. A B C D E

122. à metodologia de ensino. A B C D E
123. aos conteúdos curriculares das disciplinas que
A B C D E
leciona nesta escola.
124. à avaliação do processo de aprendizagem dos

A B C D E
alunos.
PROFESSOR, CASO VOCÊ ESTEJA LECIONANDO NA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO, POR FAVOR, DÊ SUA
OPINIÃO SOBRE OS 4 ITENS A SEGUIR
(M100060CE) A figura abaixo mostra que determinado instante do dia um prédio projeta no solo uma sombra
de 15 m. Um poste de 6 m de altura situado a frente desse prédio projeta, no mesmo instante, uma
sombra de 2 m.
A altura desse prédio, em metros, é

A) 19
B) 23
C) 45
D) 90
E) 180
125. NA SUA OPINIÃO, QUAL É A ALTERNATIVA CORRETA?

A) A
B) B
C) C
D) D
126. NA SUA OPINIÃO, HÁ ALGUMA AMBIGÜIDADE NESTE ITEM?
A) Sim.
B) Não.
127. NA SUA OPINIÃO, QUAL O PERCENTUAL DE ALUNOS DE SUA TURMA QUE IRÁ ACERTAR?
A) bem mais que a metade.
B) cerca da metade.
C) bem menos que a metade.
D) não sei.
128. DENTRE AS OPÇÕES INCORRETAS, QUAL SERÁ, NA SUA OPINIÃO, A MAIS ESCOLHIDA POR SEUS ALUNOS?
A) A
B) B
C) C
D) D
129. NA SUA OPINIÃO, A PRINCIPAL DIFICULDADE QUE SEUS ALUNOS TERÃO PARA RESOLVER ESSE
ITEM SERÁ
A) Ler e compreender o enunciado.
B) Identificar os triângulos semelhantes.
C) Efetuar os cálculos.
D) Identificar a razão de semelhança.
E) Não apresentarão qualquer dificuldade.
(M100002CE)Um grupo de professores deseja contratar um ônibus para levá-los a praia. A empresa X co-
bra R$ 0,30 por quilômetro rodado mais uma taxa fixa de R$ 60,00, enquanto a empresa Y cobra R$
0,20 por quilômetro rodado mais uma taxa fixa de R$ 75,00.
Para que distância a empresa x é mais cara do que a empresa y?
A) 30 km
B) 33 km
C) 135 km
D) 150 km
E) 270 km

A) A
B) B
C) C
D) D

A) Sim.
B) Não.
B) cerca da metade.
D) não sei.
A) A
B) B
C) C
D) D
134 - NA SUA OPINIÃO, A PRINCIPAL DIFICULDADE QUE SEUS ALUNOS TERÃO PARA RESOLVER ESSE
ITEM SERÁ
B) Representar algebricamente a inequação do 1º grau relacionada ao problema.
C) Resolver a inequação do 1º grau.
D) Efetuar os cálculos.
E) Não apresentarão qualquer dificuldade
(M100029CE) O gráfico abaixo representa uma função definida de em  em .
A função é decrescente no intervalo

A) [-5,0]
B) [-5,-3]
C) [-3,3]
D) [3,10]
E) [10,11]

A) A
B) B
C) C
D) D

A) Sim.
B) Não.
B) cerca da metade.
D) não sei.
A) A
B) B
C) C
D) D
ITEM SERÁ
B) Analisar o gráfico apresentado.
C) Utilizar a notação de intervalo.
D) Identificar os intervalos de crescimento e decrescimento.
(M110017CE)A maquete de um edifício foi construída na escala de 1:400.

Se a altura da maquete é 0,08 m, qual é a altura real do edifício?
A) 96 metros.
B) 48 metros.
C) 40 metros.
D) 32 metros.
E) 24 metros.

A) A
B) B
C) C
D) D

A) Sim.
B) Não.
B) cerca da metade.
D) não sei.
A) A
B) B
C) C
D) D
ITEM SERÁ
B) Entender o contexto do problema.
C) Entender a definição de escala.
D) Efetuar os cálculos.
(M110058CE)Em um triângulo retângulo a hipotenusa mede 25 cm e um dos catetos mede 20 cm.

Então o terceiro lado é
A) 5
B) 15
C) 20
D) 25
E) 45

A) A
B) B
C) C
D) D

A) Sim.
B) Não.
B) cerca da metade.
D) não sei.
A) A
B) B
C) C
D) D
ITEM SERÁ
B) Desconhecer os elementos de um triângulo retângulo.
C) Desconhecer o Teorema de Pitágoras.
D) Erras os cálculos.
Uma conta de luz no valor de R$ 80,00 foi paga com atraso e sofreu uma acréscimo de 12%.
(M110054CE)
Qual é o valor final a ser pago?
A) R$ 9,60
B) R$ 10,40
C) R$ 17,60
D) R$ 89,60
E) R$ 92,00

A) A
B) B
C) C
D) D

A) Sim.
B) Não.
B) cerca da metade.
D) não sei.
A) A
B) B
C) C
D) D
ITEM SERÁ
B) Desconhecer os conceitos de porcentagem.
C) Desconhecer o fator de acréscimo e ou redução.
D) Errar os cálculos.
(M110044CE)Marta está jogando Bingo com uma cartela de 25 números. Para que ela complete a cartela,
estão faltando apenas 5 números.
Se ainda restam 15 números para ser sorteados, qual a probabilidade de sair um número que está
faltando para Marta?
1
A)
3
B) 4
3
C) 5
3
1
D)
5
E) 2
5

A) A
B) B
C) C
D) D

A) Sim.
B) Não.
B) cerca da metade.
D) não sei.
A) A
B) B
C) C
D) D
ITEM SERÁ
B) Entender o significado de probabilidade de um evento.
C) Diferenciar Espaço Amostral de Evento.
(M110022CE) Um time de vôlei conta com um grupo de 10 jogadores, dos quais dois são levantadores e um
deles tem a função de líbero. Nessas condições, quantas equipes distintas podem ser formadas para
iniciar um jogo, sabendo que jogam seis atletas, sendo obrigatórias as presenças do líbero e de um dos
levantadores?
A) 840
B) 210
C) 120
D) 70
E) 35

A) A
B) B
C) C
D) D

A) Sim.
B) Não.
B) cerca da metade.
D) não sei.
A) A
B) B
C) C
D) D
ITEM SERÁ
B) Diferenciar arranjo e combinação.
C) Usar a fórmula errada.
(M120004CE) O volume interno de uma caixa d’água com capacidade para 1 000 litros é
A) 1 m 3
B) 1 cm3
C) 1 dm3
D) 10 m3
E) 10 dm3

A) A
B) B
C) C
D) D

A) Sim.
B) Não.
B) cerca da metade.
D) não sei.
A) A
B) B
C) C
D) D
ITEM SERÁ
B) Desconhecer o conceito de volume.
C) Relacionar as unidades de medida.
Um triângulo tem vértices nos pontos M(0,3), N(1,0) e P(3,0).
(M120035CE)
A área desse triângulo, em unidades de área (u.a.), é igual a
A) 3 u.a.
B) 6 u.a.
C) 7 u.a.
D) 9 u.a.
E) 12 u.a.

A) A
B) B
C) C
D) D

A) Sim.
B) Não.
B) cerca da metade.
D) não sei.
A) A
B) B
C) C
D) D
ITEM SERÁ
B) Localizar as coordenadas dos vértices do triângulo.
C) Calcular o determinante.
(M11D12I01CHC) Numa olimpíada escolar, um aluno corre sempre 100 m a mais do que correu no dia
anterior. Sabe-se que, no 3.º dia, ele correu 1.300 m e no 4.º dia correu 1 400 m. quanto correrá no 10.º
dia?
A) 1 100 m
B) 1 700 m
C) 2 000 m
D) 1 222 m
E) 1 900 m

A) A
B) B
C) C
D) D

A) Sim.
B) Não.
B) cerca da metade.
D) não sei.
A) A
B) B
C) C
D) D
ITEM SERÁ
B) Entender o contexto do problema.
C) Reconhecer a progressão aritmética.
O gráfico abaixo mostra a distribuição percentual dos 3 100 processos por erros
(M08D27I01MAS) médi-
cos do Rio de Janeiro e de São Paulo nas suas diversas especialidades.
(Fonte: Conselho Federal de Medicina. Veja, 03 /03 / 1999.)
Com base nos dados é correto afirmar.

A) O número de processos na pediatria é maior que na cirurgia plástica.
B) O número de processos nas especialidades de oftalmologia, cirurgia plástica e ginecologia chegam a
50%.
C) Na ginecologia e obstetrícia existem cerca de 620 processos.
D) Na cirurgia plástica existem cerca de 186 processos.

A) A
B) B
C) C
D) D

A) Sim.
B) Não.
B) cerca da metade.
D) não sei.
A) A
B) B
C) C
D) D
ITEM SERÁ
B) Interpretar o gráfico de colunas.
C) Errar os cálculos.
D) Assimilar o comando para a resposta.

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Caro (a) Professor (a),

02. VOCÊ SE CONSIDERA

04. QUAL É A SUA SITUAÇÃO TRABALHISTA NESTA ESCOLA?

05. QUAL É O SEU NÍVEL DE ESCOLARIDADE COMPLETO?

07. VOCÊ PARTICIPOU DE QUANTAS ATIVIDADES DE FORMAÇÃO CONTINUADA (ATUALIZAÇÃO,

08. QUAL É A SUA CARGA HORÁRIA SEMANAL NESTA ESCOLA?

10. HÁ QUANTOS ANOS VOCÊ LECIONA NESTA ESCOLA?

14. ALÉM DO MAGISTÉRIO, VOCÊ EXERCE OUTRA ATIVIDADE REMUNERADA?

15. QUAL SUA RENDA BRUTA, SOMANDO TODOS OS SEUS RENDIMENTOS?

19. QUAL DAS ALTERNATIVAS ABAIXO MELHOR REPRESENTA OS PARTICIPANTES NA ELABORAÇÃO DO

20. Você participou da elaboração/ATUALIZAÇÃO do Projeto Político Pedagógico (PPP)

25. QUANTAS VEZES HOUVE REUNIÃO DE PAIS E MESTRES NESTE ANO?

26. A sua escola participa do programa Primeiro Aprender?

27. QUAL A SUA OPINIÃO SOBRE O PROGRAMA PRIMEIRO APRENDER?

A SEGUIR APRESENTAREMOS ALGUMAS AFIRMAÇÕES.

28. O(a) diretor(a) me anima e me motiva

29. Tenho plena confiança profissional

30. O(a) diretor(a) consegue que os

31. O(a) diretor(a) estimula as atividades

32. O(a) diretor(a) dá atenção especial a

33. As reuniões promovidas pelo(a)

35. O(a) diretor(a) mostra-se

36. Sinto-me respeitado(a) pelo(a) diretor(a). A B C D E

39. O(a) diretor(a) implementa regras

Discordo Nem Concordo

41. O Projeto Político Pedagógico desta

42. A maior parte dos professores está

43. Poucos professores assumem a

44. A maioria dos professores mantém altas

45. Poucos professores estão dispostos a

46. A maioria dos professores é receptiva à

47. A maioria dos professores está

48. A maioria dos professores sente-se

49. Eu levo em consideração as sugestões

50. A proposta didática é discutida em

52. O conteúdo programático é discutido

53. Nesta escola, tenho poucas oportunidades

54. Nesta escola, tenho dificuldade em

55. Existem muitos projetos nesta escola,

56. Nesta escola, poucos professores

57. Nesta escola, tenho poucas

58. Nesta escola os professores utilizam

59. Participo das decisões relacionadas

60. A equipe de professores leva em

61. O ensino que a escola oferece aos alunos

62. A aprendizagem é prejudicada pela

63. Com todos os atrativos a que os alunos

64. A aprendizagem é prejudicada pela

65. Nesta escola, eu tenho um adequado

66. A aprendizagem é prejudicada pela

67. Diante das condições desta escola,

68. A aprendizagem dos alunos é

69. Nesta escola faltam professores para

70. Nesta escola falta pessoal de apoio

71. Os recursos didáticos necessários ao

72. Nesta escola, há pessoal de apoio

73. Para que os alunos desta escola

74. A aprendizagem é prejudicada pela

75. A aprendizagem é prejudicada pela

76. A aprendizagem dos alunos é

77. A aprendizagem dos meus alunos

79. Eu posso fazer muito pouco pelos

80. Os meus alunos não fazem os deveres