UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO

CAMPUS SÃO LUÍS

BACHARELADO EM GEOGRAFIA
DISCIPLINA: GEOGRAFIA SISTEMÁTICA
DOCENTE: FABRÍCIO SOUSA

DANIELE FERREIRA, ÉRICA ALVES, MICHELINE MARTINS,

NATILLE SOUSA

RELATÓRIO DAS ATIVIDADES PRÁTICAS REALIZAS EM

CAMPO E O POS-PROCESSAMENTO EM AMBIENTE DE
LABORATÓRIO.

São Luís – MA
2023
 1 - Objetivo
A execução das atividades práticas realizadas em sala de aula, trouxe um
maior domínio dos procedimentos elaborados em campo e em laboratório. A
finalidade desse relatório é descrever o trajeto percorrido para a extração de
pontos de coordenadas, com o intuito de colocar em prática os dados obtidos em
campo. Para isso utilizamos o laboratório de Geoprocessamento onde fizemos o
uso dos recursos fornecidos pelo Qgis, para o mapeamento de pontos de
coordenadas.

2 - Matériais utilizados
Para a demarcação dos pontos em campo foram utilizados os seguintes
materiais (telefone – celular) para baixar o aplicativo (GPS Essentials) e assim dar
procedimento a coleta de pontos de coordenadas. E para o uso dessas
informações utilizamos o hardware (computador) e o programa Qgis 3.16.

3 - Descrição da aula
Durante o período letivo da disciplina de cartografia sistemática, tivemos
aprendizagem de diferentes assuntos, cujo a ministração foi dada pelo professor
Fabrício Sousa.
Uma das atividades englobou a demarcação de pontos de coordenadas em cartas
cartográficas e para isso foi necessário que aprendêssemos a ler as cartas, ou
seja os elementos contidos nelas. Tivemos a aprendizagem como um todo de
rumos e azimutes, como também o conhecimento obtido sobre sistema de
navegação global por satélite onde o professor apresentou equipamentos e como
ministrá-los e assim com esses conhecimentos apresentados em sala de aula e
aulas práticas executadas, foi de fácil compreensão a coleta de dados e o uso do
pós processamento em laboratório.
Com o conteúdo ministrado em sala de aula sobre sistema de navegação global
por satélite, é possível ter uma maior compreensão sobre as funcionalidades da
aula, que foi aplicado em campo no primeiro momento junto ao professor,
baixamos o aplicativo (GPS Essentials) através do aparelho celular acessamos
ferramenta de configuração, onde seguimos as instruções fornecidas pelo
professor, para calibrar as configurações para coordenadas planas e UTM.
Contudo, iniciar a coleta de pontos de coordenadas.
Onde tivemos sete pontos fixados nas seguintes áreas:

Ponto 1
CECEN
23- 5878689715346
Ponto 2
CECEN MATEMÁTICA
23- 5879779715283
Ponto 3
23- 5881479715235
Ponto 4
Próximo a medicina
23-5880119715116
Ponto 5
Próximo aos trilhos
23- 5879599714977
Ponto 6
Campo próximo a quadra
23- 5878049714880
Ponto 7
Rio Paciência
23- 5876549714850
Figura 1 - Atividade prática em sala. Figura 2 - Aula em sala.
Figura 3 – Atividade em campo.
 Antes de termos acesso ao programa Qgis 3.16, com a orientação do
professor abrimos uma aba vazia (ponto de paisagem) para dar continuidade ao
procedimento que em primeira instância após o aplicativo aberto o passo a seguir
foi em complementos para instalar o Quick mapservice, abrimos o arquivo e com
auxílio do professor importamos as coordenadas para o bloco de notas, onde
salvamos download e abrimos no Qgis 3.16 gerenciador de fontes de dados livres,
logo após em texto delimitado adicionamos o arquivo do bloco de notas e
salvamos. Após ter feito isso, tivemos acesso à propriedades da camada
(simbologia).

Figura 3 - Aula em laboratório. Figura 4 – Aula em laboratório.

Figura 5 - Aula em laboratório. Figura 6 - Aula em laboratório.

Figura 7 – Aula em laboratório.

 4 - Conclusões

As aulas ministradas em sala de aula nos proporcionou um desempenho

efetivo para exploração do aprendizado que foi posto em prática em aula de
campo e em laboratório, sendo executadas com êxito.
Por fim, ressaltamos a importância das aulas práticas que foram primordiais
para o manuseio dos aplicativos, sendo eles GPS e o Qgis, tendo o primeiro
contato com esses aplicativos que podem ser utilizados na elaboração de mapas
e se tornou indispensável para a orientação e para o deslocamento dos
indivíduos.