PLANO ANALITICO DO MODULO DE GEOPROCESSAMENTO

Nome da disciplina Geoprocessamento

Tipo de disciplina Específica

Descrição geral da Neste módulo discutimos a Geoprocessamento

disciplina

Código ISCED32-GEOCODE 0043 Ano 2 Bloco II Créditos 4

Disciplinas precedentes
(existindo)

● Apresentar aos discentes procedimentos e técnicas de

Objectivo geral
Objectivos específicos
Resultados esperados
a) Modelos pedagógicos utilizados
geoprocessamento, proporcionando uma visão ampla dos
recursos e praticidade na elaboração de material para suporte
pedagógico e representação espacial.
● Utilizar as técnicas de Geoprocessamento para a representação
dos componentes do espaço geográfico;
● Construir banco de dados gerreferenciados;
● Dominar ferramentas/funções básicas de softwares de
Geoprocessamento;
● Manusear aparelho receptor de GPS, cartas topográficas,
mapas, Sensoriamento Remoto, como subsídio à construção de
SIG à servir a proposta de projectos;
● Elaborar material didático sob a forma de mapa, com a
perspectiva de apoio pedagógico;
● Manuseia aparelho receptor de GPS, cartas topográficas,
mapas, Sensoriamento Remoto, como subsídio à construção de
SIG à servir a proposta de projectos;
● Elabora material didáctico sob a forma de mapa, com a
perspectiva de apoio pedagógico.

• O tradicional centrado no formador. - Este modelo ocupa cerca

de 10% do tempo lectivos
 • Modelo pedagógico centrado no formando - este modelo ocupa
cerca de 60 % do tempo lectivo.
• Modelo centrado no grupo - este modelo ocupa cerca de 30 %
Metodologias de ensino e do tempo lectivo.
aprendizagem b) Instrumentos didáctico-pedagógicos

●
Nas unidades curriculares, incentiva-se o recurso ao uso de
manuais, impressos, CD’s, DVD’s, fitas de áudio bem como
recurso aos meios como plataforma digital, biblioteca virtual no
campus virtual através da Internet.
Técnicas e instrumentos 1. Avaliação formativa: Serão observados os trabalhos de campo e as
de avaliação participações nos fóruns de discussões. Para cada actividade a média
pesa em 40% sobre a avaliação final.

2. Avaliação sumativa: Ao final do semestre haverá uma prova

presencial de avaliação e o valor da prova pesa 60% da pontuação total.

HORAS DE ESTUDO AUTÓNOMO Total

CONTACTO
TEMA T TP TC E PL AP TEA
/
TG)

Definições e principais 1.0 7 3 5 2 15 16

aplicações de
Geoprocessamento;

Novas propostas
paradigmáticas;

-Tipos de dados em
Geoprocessamento

Base de dados 2.0 10 2 3 2 15 17

Georreferenciados;

Estrutura de dados

Formato de
Armazenamento de dados
em Geoprocessamento

Introdução de dados em
um SIG
Criação de Banco de Dados
com características dos
temas vetorizados

Georreferenciamento de
dados espaciais

Modelagem de dados
espaciais

Transformação de cartas,
mapas e fotografias
aéreas em temas
vetorizados

Obtenção de dados 1.0 6 4 5 1.0 15 16

espaciais em campo

Utilização do aparelho
receptor de GPS

Sensoriamento Remoto

Mapa base com target

Fases de coleta de dados 1.0 4 2 4 1.0 10 11

em geoprocessamento

Elaboração de mapas em 2.0 10 4 4 2 18 20

SIG

Utilização de softwares de
geoprocessamento

Confecção de material
didáctico

Aplicações do 2.0 10 3 5 2 18 20
geoprocessamento

Total 10 47 19 23 10 90 100

Referências Bibliográficas
 CÂMARA, G. (et. all). Geoinformação em urbanismo: cidade real X cidade virtual. São Paulo: Oficina
de Textos, 2007.

ESRI. Software ArcGIS 9x. Tutorial eletrônico e tópicos de ajuda. 2007. (formato digital)

FITZ, P. R. Geoprocessamento sem complicação. São Paulo: Oficina de Textos, 2010.

CÂMARA, G. (et al). Anatomia de Sistemas de Informação Geográfica. Campinas: UNICAMP, 1996.
IBGE. Noções Básicas de Cartografia. Rio de Janeiro: Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. 1998.

MOREIRA, M. A. Fundamentos do sensoriamento remoto e metodologias de aplicação. 2.ed. Viçosa,

MG: UFV, 2003.

RODRIGUES, M. Introdução ao geoprocessamento. São Paulo: Simpósio brasileiro de

Geoprocessamento, 1991.

ROCHA, C. H. B. Geoprocessamento: tecnologia transdisciplinar. Juiz de Fora: Ed do autor, 2000.

SILVA, A. de B. Sistema de Informações Geo-referenciadas: conceitos e fundamentos. Campinas, SP:

UNICAMP, 2003.

NB: T = Aula teórica; TP = Aulas teóricas/práticas; TC = Trabalhos de Campo, (trabalhos

recomendados pelo tutor); E = Estágio; PL = Práticas de Laboratório; AP = TG = Trabalho em grupo
(participação em fóruns de discussão seja virtual ou física no local onde o estudante se encontra);
TEA = Número total de horas de estudo autónomo.