Protocolo de Biosseguranca Campus Fortaleza Do Ifce

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ
(IFCE)
DIRETORIA GERAL
(DG-FOR)
PROTOCOLO DE BIOSSEGURANÇA DO CAMPUS DE FORTALEZA DO IFCE:

para prevenção, monitoramento e controle do novo Coronavírus
COMISSÃO INTERNA DE SAÚDE DO SERVIDOR PÚBLICO

(CISSP-FOR)
FORTALEZA
JULHO 2021
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará
Sistema de Bibliotecas – SIBI
Campus Fortaleza
I59p Instituto Federal do Ceará.

Protocolo de biossegurança do campus de Fortaleza do IFCE: para
prevenção, monitoramento e controle do novo coronavírus – Covid-19 /
Instituto Federal do Ceará, Comissão Interna de Saúde do Servidor
Público (CISSP-FOR). – Fortaleza: IFCE, 2021.
304p.
ISBN: 978-65-86520-05-7
1.COVID-19 - Prevenção. 2 Coronavírus (SARS-CoV-2) – Protocolo

de biossegurança. I. Comissão Interna de Saúde do Servidor Público
(CISSP-FOR). II. Título.
CDD 616.2414
Bibliotecária responsável: Islânia Fernandes Araújo CRB N° 3/917
EXPEDIENTE
Reitor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará
José Wally Mendonça Menezes
Pró-Reitora de Ensino
Cristiane Borges Braga
Pró-Reitora de Extensão
Ana Cláudia Uchôa Araújo
Pró-Reitora de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação

Joélia Marques de Carvalho
Pró-Reitor de Administração e Planejamento

Reuber Saraiva de Santiago
Pró-Reitor de Gestão de Pessoas

Marcel Ribeiro Mendonça
Diretor-geral do Campus de Fortaleza

José Eduardo Souza Bastos
Diretora de Ensino do Campus de Fortaleza

Adriana Guimarães Costa Saboia
Diretor de Extensão e Relações Empresariais do Campus de Fortaleza

Edson da Silva Almeida
Diretor de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do Campus de Fortaleza

Rinaldo dos Santos Araújo
Diretor de Administração e Planejamento do Campus de Fortaleza

Adriano Monteiro da Silva
Diretor de Infraestrutura e Manutenção do Campus de Fortaleza

José Sérgio dos Santos
Presidente da Comissão Interna de Saúde do Servidor Público do

Campus de Fortaleza (CISSP-FOR)
Patricia de Barros Teles
Membros da CISSP-FOR
Adriane Farias Carlos

Ana Karen de Carvalho Albuquerque
Anna Erika Ferreira Lima
Antônio Cavalcante de Almeida
Bárbara Luana Sousa Marques
Bruno Fernandes de Almeida
Cleane Chaves Maia
Cristiane Maria Martins Rodrigues
Daniel Gurgel Pinheiro
Enio Costa
Eva Gomes da Silva
Francileudo Santos de Abreu
Izabela de Araújo Castro
José Glauber Moreira Melo
Luciana Maria Silva de Sousa
Mara Zelândia Barbosa Damasceno
Patricia de Barros Teles
Raquel Felipe de Vasconcelos
Rinaldo dos Santos Araújo
Roger Cajazeira Silveira
Tatiana Apolinário Camurça
Tuyra Francisca Castro e Silva
Virgílio Vasconcelos Souza
Zenar Maria Ribeiro Mendes de Saboia
REVISÃO TEXTUAL
Jailson da Silva Neves
CAPA
Julia Gonçalves Brito
COLABORAÇÃO
João Bosco Pinheiro Dantas Filho

APRESENTAÇÃO
A pandemia de COVID-19 trouxe muitos desafios e repercussões em

várias vertentes da vida em sociedade. No âmbito educacional, uma grande
revolução na forma de ensinar foi necessária para dar continuidade ao aprendizado
com a suspensão das aulas. A retomada das atividades presenciais é
imprescindível pela importância da educação escolar para o desenvolvimento
intelectual, emocional e social dos jovens e das famílias, mas deve ocorrer de forma
organizada e segura. Para tanto, é necessário que medidas sejam adotadas com
novas práticas a partir de perspectivas científicas sobre o cuidado, a prevenção e
a reabilitação da doença.
A Comissão Interna de Saúde do Servidor Público do Campus de

Fortaleza (CISSP-FOR) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do
Ceará elaborou o Plano de Contingência para guiar os gestores na tomada de
decisões para a retomada das atividades a partir da realidade do Campus. Dessa
forma, as medidas de proteção estarão mais claras e organizadas para que a
comunidade acadêmica possa atuar tendo como referência o esforço coletivo e o
princípio fundamental de respeito pela vida.
Sumário
1 Introdução 10
2 Medidas para o retorno às atividades no contexto da pandemia 12
2.1 Ações para controle e avaliação 12
2.2 Medidas individuais e coletivas 15
2.3 Medidas de isolamento 16
2.4 Cuidados com as máscaras faciais de proteção 17
2.5 Vacinação 19
2.5.1 Vacinas contra COVID-19 19
2.5.2 Tipo de vacina contra COVID-19 20
2.5.3 Vacinas contra a COVID-19 disponíveis no Brasil 20
3 Ações específicas por serviços e setores administrativos 21
3.1 Guaritas 21
3.2 Recepção 21
3.3 Copas 23
3.4 Lanchonete 24
3.5 Serviço de transporte e viagem 25
3.6 Setores Administrativos 26
3.6.1 Diretoria de Administração e Planejamento - DAP 26
3.6.1.1 Coordenadorias de Contabilidade e Execução Financeira – CCON/COEX 28
3.6.1.2 Coordenadoria de Contratos - COC 30
3.6.1.3 Coordenadoria de Compras 32
3.6.1.4 Coordenadoria de Licitações – COLIC 34
3.6.1.5 Departamento de Planejamento, Orçamento e Gestão – DEPOG 36
3.6.1.6 Coordenadoria de Almoxarifado - CALMOX 38
3.6.1.7 Coordenadoria de Patrimônio - CPAT 41
3.6.2 Diretoria Geral – DG 43
3.6.2.1 Gabinete da Diretoria Geral 43
3.6.2.2 Coordenadoria de Comunicação Social - CCS 45
3.6.2.3 Coordenadoria de Multimeios 47
3.6.2.4 Coordenadoria de Reprografia 49
3.6.2.5 Coordenadoria de Tecnologia da Informação 51
3.6.3 Departamento de Gestão de Pessoas – DGP 53
3.6.4 Diretoria de Infraestrutura e Manutenção – DINFRAM 55
3.6.4.1 Coordenadoria de Manutenção Predial 57
3.6.4.2 Coordenadoria de Serviços Gerais – COSERG 58
3.6.5 Diretoria de Inovação, Pesquisa e Pós-graduação – DIPPG 60
3.6.6 Diretoria de Ensino – DIREN 62
3.6.6.1 Coordenadoria Técnico-Pedagógica - CTP 64
3.6.6.2 Coordenadoria de Controle Acadêmico – CCA 66
3.6.6.3 Departamento de Educação – DEDUC 67
3.6.6.4 Coordenadorias/salas de professores 68
3.6.6.5 NEABI 69
3.6.6.6 NAPNE 71
3.6.7 Diretoria de Extensão e Relações Empresariais – DIREX 73
3.6.7.1 Sala de atendimento psicológico 76
3.6.7.2 Coordenadoria de Serviço Social - CSS 78
3.6.7.3 Coordenadoria de Alimentação Escolar - CAESC 80
3.6.7.4 Coordenadoria de Serviço de Saúde - CSSAUDE 83
3.6.7.5 Departamento de Relações Empresariais e Incubadora 90
3.6.7.6 Coordenadoria de Acompanhamento de Estágios e Avaliação de Egressos 93
4. Ações específicas para ambientes de ensino e correlatos 95
4.1 Salas de aula 95
4.2 Laboratórios 97
4.2.1 Departamento da Área de Química e Meio Ambiente – DAQMA 98
4.2.1.1 Laboratório de Tecnologia Ambiental – LATAM 98
4.2.1.2 Laboratório Integrado de Águas de Mananciais e Residuárias – LIAMAR 101
4.2.1.3 Laboratório de Informática da Química e do Meio Ambiente – LIQ 104
4.2.1.4 Laboratório de Limnologia e Microbiologia Ambiental – LMA 106
4.2.1.5 Laboratório de Processos Químicos e Ambientais – LPQA 108
4.2.1.6 Laboratório de Química Analítica – LQA 112
4.2.1.7 Laboratório de Química Geral – LQG 113
4.2.1.8 Laboratório de Tecnologia Química – LTQ 115
4.2.2 Departamento de Artes - DEARTES 117
4.2.2.1 Laboratório de Artes e Tecnologias Contemporâneas - LARTEC 117
4.2.2.2 Laboratório de Acordeon 119
4.2.2.3 Laboratório de Banda 120
4.2.2.4 Laboratório de Técnica Vocal e Coral 121
4.2.2.5 Laboratório de Estudos da Tridimensionalidade 122
4.2.2.6 Laboratório de Fotografia 124
4.2.2.7 Laboratório de Gravura 125
4.2.2.8 Laboratório de Modelo Vivo 127
4.2.2.9 Laboratório de Pintura e Desenho 128
4.2.2.10 Laboratório de Práticas Culturais Tradicionais – LPCT Miraíra 130
4.2.2.11 Laboratório de Sons Transversais 131
4.2.2.12 Laboratório de Teclado 132
4.2.2.13 Laboratório de Violão 133
4.2.3 Departamento de Construção Civil – DCC 134
4.2.3.1 Laboratório de Cartografia 134
4.2.3.2 Laboratório de Desenho Técnico 135
4.2.3.3 Laboratório de Energias Renováveis e Conforto Ambiental – LERCA 136
4.2.3.4 Laboratório de Geologia 137
4.2.3.5 Laboratório de Hidráulica 138
4.2.3.6 Laboratório de Informática - CAD 1 a 3 141
4.2.3.7 Laboratório de Materiais de Construção Civil – LMCC 142
4.2.3.8 Laboratório de Mecânica Computacional – LMC e Grupo de Pesquisa em
Geotecnologia – GPGEO 145
4.2.3.9 Laboratório de Mecânica dos Solos e Asfalto – LMSA 146
4.2.3.10 Laboratório de Multimídia 150
4.2.3.11 Laboratório de Saneamento Ambiental – LSA 151
4.2.3.12 Laboratório de Tecnologia 156
4.2.4 Departamento de Física e Matemática 157
4.2.4.1 Laboratório Experimental de Física – LEF 157
4.2.4.2 Laboratório de Informática Aplicada à Educação – LIAED 161
4.2.5 Departamento de Indústria - DEIND 163
4.2.5.1 Laboratório CAD/CAM 163
4.2.5.2 Laboratório CAD/CNC 164
4.2.5.3 Laboratório de Acionamento de Máquinas Elétricas – LAME 165
4.2.5.4 Laboratório de Automação e Redes Industriais - LARI 167
4.2.5.5 Laboratório de Comandos Elétricos Industriais – LCEI 168
4.2.5.6 Laboratório de Eletricidade – LE 171
4.2.5.7 Laboratório de Eletrônica Analógica e Digital – LEAD 172
4.2.5.8 Laboratório de Ensaios Mecânicos – LEM 173
4.2.5.9 Laboratório de Eletricidade e Magnetismo – LEMAG 178
4.2.5.10 Laboratório de Eletricidade e Máquinas Elétricas – LEME 179
4.2.5.11 Laboratório de Eletrônica de Potência e Industrial – LEPI 181
4.2.5.12 Laboratório de Hidráulica e Pneumática – LHP 182
4.2.5.13 Laboratório de Informática Educacional – LIE 183
4.2.5.14 Laboratório de Instalações Elétricas de Alta Tensão – LIEAT 185
4.2.5.15 Laboratório de Instalações Elétricas Residenciais e Prediais – LIERP 186
4.2.5.16 Laboratório de Instrumentação e Medidas Elétricas – LIME 188
4.2.5.17 Laboratório de Instrumentação e Robótica – LIR 189
4.2.5.18 Laboratório de Microcontroladores – LM 190
4.2.5.19 Laboratório de Microcontroladores e Controles – LMC 191
4.2.5.20 Laboratório de Metrologia Dimensional – LMD 193
4.2.5.21 Laboratório de Máquinas Operatrizes – LMO 197
4.2.5.22 Laboratório de Máquinas Operatrizes 1 - LMO1 201
4.2.5.23 Laboratório de Máquinas Operatrizes 2 – LMO2 202
4.2.5.24 Laboratório de Máquinas Térmicas 1 – LMT1 203
4.2.5.27 Laboratório de Máquinas Térmicas 4 – LMT4 e Sala de Motores, Combustão
Interna e Transmissão – MCI 209
4.2.5.28 Laboratório de Processamento de Energia – LPE 210
4.2.5.29 Laboratório de Soldagem 212
4.2.5.30 Manutenção de Máquinas Térmicas 214
4.2.6 Departamento de Telemática – DETEL 215
4.2.6.1 Laboratório de Comutação 215
4.2.6.2 Laboratório de Eletroeletrônica 217
4.2.6.3 Laboratório de Fotônica e Grupo de Desenvolvimento em Sistemas de
Telecomunicações e Sistemas Embarcados – GDESTE 218
4.2.6.4 Laboratório de Aplicações Maciçamente Paralelas – LAMP – e Laboratório de
Engenharia de Software – LES 220
4.2.6.5 Laboratório de Inteligência Artificial – LIA 221
4.2.6.6 Laboratório de Inovação Tecnológica – LIT 222
4.2.6.7 Laboratório de Microcomputação – LMC 1 a 4 224
4.2.6.8 Laboratório de Pesquisa Aplicada ao Desenvolvimento em Automação – LAPADA
226
4.2.6.9 Laboratório de Processamento de Imagens e Simulação Computacional –
LAPISCO 228
4.2.6.10 Laboratório de Processamento Digital de Sinais – LPDS 229
4.2.6.11 Laboratório de Redes 1 230
4.2.6.12 Laboratório de Redes 2 231
4.2.6.13 Laboratório de Sistemas Embarcados – SEMB 232
4.2.7 Departamento de Turismo, Hospitalidade e Lazer 234
4.2.7.1 Laboratório de Gestão do Esporte 234
4.2.7.2 Laboratório de Informática em Turismo – LIT 235
4.2.7.3 Laboratório de Lazer 237
4.2.7.4 Laboratório de Políticas Públicas de Turismo – LABPPTUR e Unidade Operacional
de Turismo – UNITUR 238
4.2.7.5 Sala Bar/Cozinha 240
4.2.7.6 Laboratório de Hospedagem 243
4.2.8 Laboratório de Biologia 244
4.2.9 Laboratório HUAWEI 246
4.2.10 Laboratório IF Maker 247
4.3 Biblioteca 248
4.4 Auditórios e Sala de Videoconferência 252
4.5 Ambientes pedagógicos de Educação Física 253
4.5.1 Salas de aulas teóricas 255
4.5.2 Ambientes de aulas práticas 255
4.5.3 Sala de dança 256
4.5.4 Sala de ginástica 257
4.5.5 Sala de musculação 259
4.5.6 Piscina coberta 261
4.5.7 Piscina descoberta 263
4.5.8 Quadra coberta 264
4.5.9 Ginásio 266
4.5.10 Fisioterapia 267
4.5.11 Uso dos armários dos alunos 268
5 Ações específicas para áreas comuns 269
5.1 Área de repouso/ convivência 269
5.2 Elevadores 269
5.3 Escadas 270
5.4 Banheiros e vestiários 270
5.4.1 Uso dos banheiros 270
6 Acesso de visitantes 273
7 Limpeza e desinfecção de ambientes 274
8 Manejo dos resíduos 276
9 Climatização de ambientes 280
10 Prestadora de serviços 281
11 Considerações finais 284
12 Ações de divulgação e educação no combate ao Sars-Cov 2 285
Referências Bibliográficas 298
ANEXOS 300
10
1 Introdução
Desde o início da pandemia do novo coronavírus, medidas de proteção e

prevenção à COVID estão sendo construídas para diminuir a propagação do vírus
entre as pessoas e ações estão sendo realizadas no IFCE para manutenção da rotina
de estudo e do vínculo entre docentes, discentes e instituição, a fim de mitigar os
impactos das medidas de isolamento social no âmbito educacional, social e
emocional.
Esse Plano traz um conjunto de orientações a fim de garantir a qualidade do

ensino e a segurança das pessoas na possibilidade de retomada das atividades
presenciais.
No contexto da pandemia, de acordo com os dados da Secretaria de Saúde do

Estado do Ceará (SESA), em 2021, até o dia 15 de junho, o pico da média móvel de
casos confirmados na primeira onda ocorreu entre os meses de abril e maio. Em
outubro de 2020, uma nova onda iniciou de forma mais lenta, e a maior média móvel
ocorreu em 1º de março e 10 de abril de 2021 e vem decrescendo com picos de
oscilações. A média de mortes diárias de todo o ciclo epidêmico até a presente data
foi de 20. O aumento das mortes da segunda onda iniciou em novembro de 2020 e
teve crescimento maior em fevereiro e março de 2021. Em abril de 2021, iniciou uma
tendência de declínio dos óbitos diários, que se estabeleceu em maio (GRÁFICO 1 e
2).
A Comissão Interna de Saúde do Servidor Público do Campus de Fortaleza

(CISSP-FOR) definiu os protocolos de biossegurança conforme o Plano de
Contingência do IFCE diante da pandemia do novo coronavírus (IFCE, 2020) e
conforme o Protocolo de biossegurança para retorno das atividades nas Instituições
Federais de Ensino (BRASIL, 2020), quanto às medidas não farmacológicas de
distanciamento social, etiqueta respiratória, uso de máscaras e higienização das
mãos e superfícies no combate à pandemia.
Para o melhor entendimento do presente documento, é importante ressaltar a

diferença entre o Protocolo de Biossegurança no retorno às atividades práticas e a
estratégia de autorização e retomada das aulas. A estratégia de autorização está sob
11
a responsabilidade do Ministério da Educação (MEC) e do Governo do Estado do

Ceará, por meio do atual Decreto nº 34103, de 12 de junho de 2021.
GRÁFICO 1 – Média móvel de casos confirmados– 2020 e 2021
Fonte: Integra SUS – Indicadores SESA – COVID-19.
GRÁFICO 2 – Distribuição diária de óbitos confirmados por COVID-19 em Fortaleza – 2020 e
2021
Fonte: SMS Fortaleza – COVID-19.
12
Essa primeira versão do Protocolo visa orientar os gestores como instrumento

de apoio na tomada de decisões, sistematizar as medidas de prevenção, sugerir
critérios para utilização dos espaços físicos, controle da exposição e transmissão do
vírus, minimizando ou eliminando os riscos inerentes às atividades administrativas e
acadêmicas da Instituição para que o retorno seja organizado e seguro. No entanto,
a decisão do retorno às aulas presenciais deve ser tomada pelos governos estaduais
e municipais de acordo com as autoridades sanitárias locais.
Pela complexidade de cada uma das nossas unidades, outras versões

complementares poderão ser elaboradas a fim de atender a realidade local. Estamos
diante de um contexto dinâmico, e, como tal, o presente Protocolo poderá ser
revisado, uma vez que as recomendações coletivas e individuais de biossegurança
estão sujeitas a atualizações.
2 Medidas para o retorno às atividades no contexto da pandemia
2.1 Ações para controle e avaliação
- Realização de testagem rápida para COVID-19 e análise dos dados
A Coordenadoria de Serviço de Saúde do Campus de Fortaleza realizou uma

Campanha de testagem para COVID-19 entre os(as) servidores(as) e profissionais
terceirizados(as) entre os dias 9 de novembro de 2020 e 9 de janeiro de 2021. Foram
realizados 628 testes rápidos, representando 78,60% dos servidores e profissionais
terceirizados, dos quais 63,22% eram homens e 36,78% eram mulheres. De acordo
com o cargo ocupado, 43,9% eram docentes, 28,1% eram técnicos(as)
administrativos(as) e 28,1% eram profissionais terceirizados(as). Do total de testes
realizados, 36,22% apresentaram resultado reagente para algum anticorpo (IgM, IgG
ou ambos). Analisando por cargo, observou-se que 27,78% dos docentes, 28,40%
dos técnicos(as) administrativos(as) e 57,06% dos(as) terceirizados(as) já tiveram
contato prévio com o vírus da COVID-19.
Todos os(as) servidores(as) que apresentaram resultado reagente para IgM na

testagem foram encaminhados para realização do exame molecular, o RT-PCR, para
verificar a fase aguda da doença.
13
Os membros da CISSP quantificaram os insumos e equipamentos de proteção

individual e coletiva para aquisição pelo de Campus de Fortaleza, a fim de garantir a
proteção e segurança da comunidade acadêmica, e recomendaram mudanças
estruturais para manter a segurança da comunidade.
- Aplicação de questionários para avaliar a situação de saúde dos servidores e

profissionais terceirizados no momento que antecedeu a testagem.
Foi levantado que 29,8% das pessoas testadas possuíam alguma doença
crônica, 3,2% eram tabagistas e 15,9% apresentaram algum sintoma gripal nas três
semanas que antecederam os testes (Gráficos 3, 4 e 5).
- Foram realizadas vistorias nos ambientes administrativos e de ensino, com

registro de fotos, para auxiliar na elaboração dos critérios de utilização dos espaços
físicos da Instituição.
- Foi criado um Grupo de Trabalho para elaboração do Protocolo de

Biossegurança do Campus de Fortaleza.
- Foram elaborados informativos e campanhas educativas em redes sociais com

orientações de Educação em Saúde no contexto da pandemia.
GRÁFICO 3 - Distribuição da frequência dos servidores que realizaram testagem rápida,

conforme o cargo (A) e o sexo (B)
A B
Fonte: Próprio autor (2021).

14
GRÁFICO 4 - Distribuição da frequência de servidores testados conforme o resultado dos

testes de anticorpo para IgM (A) e IgG (B) conforme o cargo
A B

GRÁFICO 5 - Percentual de servidores A) com alguma doença crônica; B) que são tabagistas e
C) que tiveram algum sintoma gripal 21 dias antes do questionário
A B

15
2.2 Medidas individuais e coletivas
● Estabelecer uso obrigatório de máscara, manutenção do distanciamento

seguro de 2 metros e higienização das mãos (com água e sabão ou com álcool em
gel a 70%) e superfícies (álcool etílico líquido a 70% ou hipoclorito de sódio a 0,1%)
(Vide preparação item 8).
● Manter os ambientes arejados por ventilação natural (portas e janelas

abertas), evitando o uso de ar-condicionado. Em locais onde se torna impossível
desligar o ar-condicionado, deve-se aumentar a frequência de limpeza e troca dos
filtros, em alinhamento com a assistência técnica autorizada.
● Manter os dispensers abastecidos com álcool em gel a 70% em locais

estratégicos, como nos corredores, próximos às portas de entrada e saída dos
ambientes, para higienização das mãos, em altura acessível às pessoas com
nanismo, de baixa estatura e/ou em cadeira de rodas.
● Disponibilizar kit (papel toalha, borrifadores com solução de álcool líquido a

70%, lixeira com tampa e acionamento por pedal) de forma que se possa realizar a
limpeza de equipamentos específicos sempre que for necessário. É imprescindível o
alerta para a higienização das mãos após o uso do kit.
● Disponibilizar dispensers próximos às pias, abastecidos com sabonete líquido

e papel toalha para higienização das mãos.
● Manter alertas informativos em locais de grande visibilidade, ou seja, colocar

cartazes e produzir folhetos informando sobre as medidas higiênicas e sanitárias que
devem ser seguidas.
● Utilizar etiqueta respiratória ao tossir e espirrar.
● Caso haja contaminação de estudantes, professores ou colaboradores, a

atividade deverá ser suspensa por 10 dias, retornando ao modelo 100% on-line
durante este período.
● Deve-se evitar a formação de aglomeração em hall ou sala de espera. Numa

eventual concentração de pessoas, o responsável pelo espaço deverá organizar fila,
demarcando o piso, considerando o espaçamento mínimo de 2 metros entre as
pessoas.
16
● Manter o ambiente com o mínimo de objetos expostos, como banners e

painéis nas paredes, evitando superfícies de contaminação.
● É imprescindível que as pessoas estejam trajando roupas adequadas, como

camisa de manga, calça comprida e calçados fechados que permitam a higienização
do solado com produto desinfetante (tapete higienizador). Evitar uso de adornos
(brincos, anéis, pulseiras, colares, relógios e bonés) e manter o cabelo preso.
● Não compartilhar objetos de uso pessoal, como copos, materiais de

escritório, livros e afins (sugere-se a identificação dos objetos).
● Sugere-se que as pessoas permaneçam na Instituição apenas o tempo

necessário para as atividades laborais. Devem ser evitados os espaços comuns da
Instituição ou idas desnecessárias a outros setores.
● Quanto ao registro da frequência, sugere-se o uso de formulário eletrônico (via

SEI), com controle individual, ou seja, cada profissional responsabiliza-se pela guarda
da sua frequência, entregando-a à chefia imediata ao final de cada mês.
● Qualquer pessoa que apresentar temperatura superior a 37,8ºC na aferição

de temperatura na entrada do Campus, deverá ser orientada a retornar para casa.
Caso a pessoa apresente febre ou outro sintoma qualquer de adoecimento, durante
o período de aula ou de trabalho, a família deve ser comunicada (caso seja menor de
18 anos), e deverá retornar para casa.
● Caso haja descumprimento das orientações contidas neste protocolo, a

pessoa diretamente prejudicada deve fazer o registro da ocorrência junto ao SEI,
enviando o documento para a unidade CISSP-FOR.
2.3 Medidas de isolamento
● Caso uma pessoa esteja com temperatura superior a 37,8ºC na entrada do

Campus, será desautorizada a entrar. O colaborador deverá preencher um formulário
de ocorrência (anexo 1) e reportar ao Setor de Saúde. A pessoa deverá retornar para
casa.
● Caso uma pessoa apresente pelo menos um dos sintomas (febre, tosse,
coriza, diarreia, dor de garganta) de COVID-19 dentro do Campus, deverá ser
encaminhada para o Setor de Saúde para atendimento. O profissional de saúde deve
17
orientar para que procure uma unidade básica de saúde por meios próprios para
atendimento e, se for menor de idade, deve comunicar à família.
● Caso uma pessoa entre em contato próximo (mora na mesma casa OU teve
contato sem máscara por 15 minutos ou mais a uma distância menor que 1,8 m) com
outra pessoa com suspeita ou diagnóstico de COVID-19, deve estabelecer o
isolamento e realizar consulta médica para acompanhamento e dar seguimento
adequado.
● A pessoa com suspeita clínica (febre, tosse, coriza, diarreia, dor de garganta)
ou com diagnóstico de COVID-19 por meio de exame RT-PCR ou teste rápido de
antígeno somente deverá retornar à Instituição após 10 dias de isolamento
residencial a partir da data do exame e estando assintomática e sem febre por pelo
menos 24 horas.
● Caso a pessoa permaneça sintomática após 10 dias do exame, deve

permanecer em isolamento até 48 horas após a remissão dos sintomas.
● Em qualquer situação que a pessoa necessite de afastamento, é

imprescindível a apresentação de atestado médico. Se for aluno, a justificativa da(s)
falta(s) deverá ser feita mediante requerimento protocolado e enviado à
coordenadoria do curso acompanhado do atestado médico. Se for servidor, deverá
seguir as orientações contidas no fluxograma emitido pela PROGEP/REITORIA
(anexo 2).
2.4 Cuidados com as máscaras faciais de proteção
● As máscaras faciais devem cobrir totalmente o nariz (próximo aos olhos) até
o queixo (próximo do pescoço), sem deixar espaços nas laterais. Mas deve-se manter
o conforto e o espaço para a respiração.
● Não se deve tocar na parte da frente da máscara facial, ao prender os laços

ou elásticos atrás das orelhas ou da cabeça.
● Evitar o uso de batom ou outra maquiagem, como base, durante o uso da

máscara facial.
● As máscaras não devem ser manipuladas durante o uso (se tocá-las, deve-se
executar imediatamente a higiene das mãos), deslocadas nem retiradas para falar.
18
Também é necessário lavar as mãos antes de sua colocação e antes e após sua
retirada.
● A máscara é de uso individual; portanto, não deve ser compartilhada. Deve

ser trocada a cada duas horas ou sempre que estiver úmida ou suja. Após o uso, deve
ser acondicionada em recipiente individual para posterior higienização.
● É recomendável que tenha três camadas: uma camada de tecido não

impermeável na parte frontal, tecido respirável no meio e um tecido de algodão na
parte em contato com o rosto.
● As máscaras confeccionadas com Tecido Não Tecido (TNT) sintético não

devem ser reutilizadas, pois podem ser danificadas durante o processo de
higienização.
● As máscaras de tecido (100% algodão ou mistas) podem ser higienizadas

para a reutilização, sendo recomendadas no máximo 30 lavagens.
● Para o processo de higienização, deve-se inicialmente fazer a desinfecção,

conforme descrito abaixo, seguida de enxágue e lavagem com água e sabão neutro:
A desinfecção consiste na imersão da máscara em recipiente com água potável

e água sanitária (2,0 a 2,5%) por 30 minutos. A proporção de diluição a ser utilizada
é de 1 parte de água sanitária para 50 partes de água (por exemplo: 10 mL de água
sanitária para 500 mL de água potável).
● Após a higienização, a máscara deverá secar naturalmente, evitando torcê-la.

Quando estiver seca, passar o ferro quente e guardar em recipiente previamente
higienizado, seco e bem fechado.
● A lavagem da máscara deve ser realizada após a sua utilização e separada

de outras roupas. Revisar, frequentemente, seu estado de conservação e substituí-la
caso apresente dano que comprometa a sua proteção (perda de elasticidade das
hastes de fixação, ou deformidade no tecido).
● Descartar as máscaras não reutilizáveis imediatamente após o uso em coletor

específico identificado para este fim e tratado como lixo contaminado (lixeira com
tampa e acionamento por pedal).
● O uso de máscara não reduz ou substitui a necessidade das medidas de

higiene preconizadas e a manutenção do distanciamento entre as pessoas.
19
2.5 Vacinação
A vacina é considerada uma forma de imunização ativa e baseia-se na

inoculação do agente causador da doença (atenuado ou inativado) ou substâncias
que esses agentes produzem, de modo a estimular a produção de anticorpos e células
de memória pelo sistema imunológico. Essa ativação do sistema imunológico permite
que, quando o agente infeccioso entre em contato com o organismo da pessoa
vacinada, ela já esteja apta a responder de maneira rápida, antes mesmo do
surgimento dos sintomas da doença.
A vacina é, portanto, uma importante forma de prevenção contra doenças

transmissíveis, não somente de forma individual, mas principalmente do ponto de
vista coletivo, uma vez que ela evita a propagação em massa de doenças que podem
acarretar a morte ou deixar sequelas graves.
A Organização Mundial da Saúde (OMS) estima que as vacinas ajudem a salvar

de doenças contagiosas cerca de 3 milhões de pessoas/ano. A vacinação tem sido
uma importante estratégia de saúde pública na prevenção e extinção de enfermidades
ao longo dos últimos 100 anos. Exemplos disso, no Brasil, são enfermidades como
varíola e rubéola congênita, que foram erradicadas do nosso país com o Programa
Nacional de Imunização. Por outro lado, a queda na taxa de vacinação de crianças e
adolescentes tem sido demonstrada nos últimos anos, o que acarretou o
ressurgimento de doenças que haviam sido erradicadas no Brasil, como foi o caso do
sarampo.
Desse modo, fazem-se mister ações de educação em saúde permanentes na

população com o objetivo de informar todos os benefícios da imunização coletiva e
os riscos relacionados à sua não adesão.
2.5.1 Vacinas contra COVID-19
As vacinas contra COVID-19 estão sendo desenvolvidas em uma

velocidade sem precedentes. Os estudos buscam comprovar a eficácia e a segurança
de diferentes tipos de vacina, desenvolvidos a partir de tecnologias que já existiam e
de novas tecnologias que representam inovações importantes para o futuro
tratamento de várias doenças.
20
Apesar das diferentes abordagens, todas as vacinas têm por objetivo

induzir a resposta imunológica do organismo, fazendo com que este produza defesas
contra o vírus da COVID-19 (SARS-CoV-2).
2.5.2 Tipo de vacina contra COVID-19
• Vacinas de vírus inativados (ou “mortos”) ou atenuados (“enfraquecidos”):

métodos tradicionais que utilizam o próprio vírus para estimular o corpo a produzir a
resposta imunológica.
• Vacinas de vetor viral: utilizam outro vírus que é geneticamente modificado

para produzir proteínas virais no corpo e provocar uma resposta imunológica sem
causar a doença.
• Vacinas baseadas em proteínas: utilizam uma proteína do vírus ou uma parte

dela, ou ainda proteínas que imitam algo da estrutura do vírus, como seu revestimento
externo, para assim provocar uma resposta imunológica no corpo.
• Vacinas de RNA e DNA: são vacinas que possuem RNA ou DNA

geneticamente modificado do vírus para gerar uma proteína. Esta, ao entrar em
contato com o organismo, é capaz de produzir resposta imunológica de forma segura.
2.5.3 Vacinas contra a COVID-19 disponíveis no Brasil
Quadro 1 – Síntese dos tipos de vacinas contra COVID-19 disponíveis no Brasil até maio/2021.
CORONAVAC JANSSEN OXFORD PFIZER
Aprovadas para uso emergencial Registros definitivos

Laboratório SinoVac/Butantan Johnson & Fiocruz/ Pfizer
Johnson
AstraZeneca
Tecnologia Vírus inativado Vetor viral Vetor viral RNA-mensageiro
Faixa etária Maior de 18 anos Maior de 18 anos Maior de 18 Maior de 16 anos
anos
Via de aplicação IM IM IM IM
Eficácia geral 50,39% 66% 70% 95%
Temperatura de 2 a 8C 2 a 8C 2 a 8C -60 a -70C
armazenamento
*Uma vez retirada
do congelador, a
vacina fechada
pode ser
armazenada por
21
até 5 dias entre 2

e 8C
Validade 12 meses a partir 2 anos a partir da 6 meses a 6 meses a partir
da data de data de partir da data da data de
fabricação fabricação de fabricação fabricação
Número de doses 2 doses de 0,5ml Única 2 doses de 2 doses
0,5ml
Intervalo entre as 2 a 4 semanas -- 4 a 12 3 semanas
doses semanas
Reações dor no local da dor no local da dor no local da dor no local da
adversas mais aplicação, fadiga, aplicação, aplicação, aplicação, fadiga,
comuns febre leve, dor de cefaleia, fadiga, fadiga, febre febre leve, dor de
cabeça mialgia, náuseas, leve, dor de cabeça
febre cabeça
Imunidade 28 dias após a 14 a 28 dias após 28 dias após a 2 semanas após
segunda dose a dose única segunda dose a 2ª dose
Fonte: adaptado de https://www.gov.br/anvisa/pt-br/assuntos/paf/coronavirus/vacinas
3 Ações específicas por serviços e setores administrativos
3.1 Guaritas
● Seguir as medidas individuais e coletivas (item 2.2).
● Estimular o uso de recipientes individuais (garrafas) para o consumo de água.
● Recomenda-se a ocupação de forma individual dos postos de trabalho,

respeitando-se a escala e o revezamento necessários na alternância entre os
momentos de vigilância estática e rondas periódicas.
3.2 Recepção
● No piso, imediatamente antes da entrada da recepção, deve haver tapete de

vinil contendo solução de hipoclorito de sódio a 1%, suficiente para molhar os sapatos
de todos que adentrarem o recinto, seguido de um tapete seco, a fim de secar os
sapatos. A solução de hipoclorito deve ser renovada a cada turno.
● Deve haver barreira física em acrílico, policarbonato ou lona transparente

acima do balcão, a fim de manter isolamento entre recepcionista e transeunte. Caso
não seja possível a instalação de barreira física, o recepcionista deve usar protetor
facial (face shield). Poltronas devem estar dispostas de modo a haver espaço de 2
22
metros entre elas. Caso isso não seja possível, as poltronas devem ser retiradas ou
isoladas para impedir sua utilização.
● Faz-se necessário o fornecimento de um dispensador com álcool em gel a

70% para uso exclusivo dos recepcionistas e de totem com álcool em gel a 70% para
uso dos transeuntes.
● Higienizar os teclados e os mouses com álcool a 70%. Não borrifar a solução

diretamente sobre os equipamentos. Caso não seja possível, protegê-los com papel-
filme e este deve ser descartado após a atividade.
● Os porteiros e vigilantes deverão aferir a temperatura com termômetro

infravermelho de todos que entrarem na Instituição, bem como deverão orientar a
higienização das mãos com álcool em gel a 70% e utilização da máscara, sendo
vedada a entrada e permanência no Campus sem uso da proteção.
● Fazer demarcação no chão para delimitar o distanciamento de 2 metros em

caso de formação de fila para entrada na edificação.
● Normatização do fluxo de entrada e saída com indicação de sentido (FIGURA

1 e 2).
Figura 1 - Sugestão de fluxo de entrada e saída de pessoas na recepção de alunos (Recepção 1).
23
Figura 2 - Sugestão de fluxo de entrada e saída de pessoas na recepção de servidores (Recepção 2).
3.3 Copas
● Descartar restos de alimentos em lixeira com tampa.
● Limpar as embalagens dos ingredientes e alimentos envolvidos na refeição

com água e sabão e/ou álcool a 70%.
● Borrifadores contendo álcool devem ser evitados caso haja fonte de calor,
dadas a volatilidade e a inflamabilidade do produto.
● Pisos e bancadas devem ser limpos com solução de água e detergente e

desinfetados com solução de hipoclorito de sódio a 0,1% imediatamente após o uso.
Maçanetas, interruptores, portas de geladeiras, portas de micro-ondas, puxadores de
armários, botões de cafeteiras, garrafas térmicas, registros, torneiras, encostos,
assentos, tampos de mesas devem ser higienizados pela equipe de limpeza com
papel toalha e álcool etílico líquido a 70% ou solução de detergente em água.
● Não compartilhar utensílios de uso pessoal, como talheres, pratos, copos.

Acondicioná-los em recipientes com tampa.
24
3.4 Lanchonete
● Demarcar por meio de fitas fixadas no piso a distância mínima de 2 metros em

locais de formação de fila.
● Instalar barreiras físicas em acrílico, policarbonato ou lona transparente acima

do balcão, a fim de manter isolamento nos caixas e balcões de atendimento. Caso
não seja possível a instalação, o servidor deve usar protetor facial (face shield).
● Deve haver balcões expositores com fechamento lateral e frontal para

proteger os alimentos prontos para o consumo (salgados, tortas, bolos)
comercializados sem embalagens.
● Evitar o serviço de autoatendimento, como bufê e estações de bebida (café,

chá, sucos), a fim de reduzir o risco de contaminação entre clientes ao compartilhar
utensílios e a contaminação do próprio alimento.
● Orientar os clientes a higienizar as mãos antes e depois de realizar as

refeições. Disponibilizar totem com álcool em gel a 70% próximo às instalações.
● Incentivar os clientes, quando possível, a utilizarem os meios de pagamento

que exigem menos contato, como o uso de cartão ao invés de cédulas. O próprio
usuário deverá inserir e retirar o cartão da máquina, reduzindo o risco de contato com
superfícies contaminadas.
● Disponibilizar, em locais estratégicos, dispensers com álcool em gel a 70%

para os clientes, distante de fontes de calor.
● Objetos de uso manual (por exemplo: telefone, controle remoto, teclados,

fichas ou cartões de controle, pranchetas, canetas, etc.) devem ser limpos após cada
uso.
● Pisos e rodapés devem ser limpos no início e ao final dos trabalhos.
● Paredes baixas, grelhas, recipientes de lixo, móveis e equipamentos devem

ser limpos diariamente de acordo com o uso.
● Paredes até o teto, prateleiras, estoque, estrados, ralos, armários, coifas,

refrigeradores, freezer devem ser limpos semanalmente e sempre que se fizer
necessário.
25
● Funcionários devem usar máscara, touca descartável, óculos de proteção e/ou

protetor facial e luvas. Apesar de não ser item obrigatório, o protetor facial deve ser
usado caso não seja resguardado o distanciamento de 2 metros entre cada duas
pessoas.
● A recepção de matérias-primas, ingredientes e embalagens deve ser realizada

em área protegida e limpa. Os fornecedores devem ser sensibilizados no tocante aos
cuidados para evitar contaminação e devem cumprir rigorosamente os horários
estipulados para a entrega de mercadorias. Entregadores e funcionários devem
manter distanciamento mínimo de 2 metros.
● Álcool em gel a 70% deve ser disponibilizado na entrada da área de

recebimento de mercadorias. Antes de receber as mercadorias, os funcionários
devem higienizar adequadamente as mãos. As mercadorias devem ser colocadas
sobre estrado ou balcão para conferência e higiene ainda na área de recebimento. As
rotinas de higienização das matérias-primas devem ser implementadas, como
lavagem e desinfecção de suas embalagens com álcool líquido a 70% ou solução de
hipoclorito de sódio a 0,1% ou lavadas com água e sabão. As embalagens
secundárias e terciárias do fornecedor devem ser retiradas, e deve ser realizado o
descarte adequado antes de armazenar os produtos.
● Antes de iniciar a preparação ou sempre que mudar de atividade, o funcionário

deverá higienizar as mãos com água e sabão em pia destinada a essa finalidade.
● O funcionário encarregado de manipular itens sujos deve usar luvas ao retirar

restos de alimentos.
● Não compartilhar utensílios de uso pessoal, como talheres, pratos, copos.
3.5 Serviço de transporte e viagem
● Motorista e passageiros devem utilizar máscara de proteção individual

durante todo o trajeto, condicionando a realização da viagem ao cumprimento desta
recomendação.
● Se um dos ocupantes do veículo estiver com sintomas gripais, não deverá

realizar a viagem.
26
● O percurso deve ser realizado com as janelas e alçapões de teto abertos,

proporcionando assim ventilação natural. Não sendo possível, garantir a higienização
constante do sistema de ar condicionado.
● A desinfecção no interior do veículo com álcool etílico líquido a 70% deve ser
realizada a cada viagem no transporte individual e a cada turno no transporte coletivo,
principalmente nas superfícies mais tocadas, como volante e maçanetas.
● O número de ocupantes deve ser de, no máximo, três pessoas (motorista mais
dois passageiros) para carros de passeios.
● Intercalar o uso dos assentos em ônibus ou micro-ônibus, de forma que seja

mantido o distanciamento de 2 metros e não haja passageiro sentado no banco
imediatamente à frente e atrás, tampouco ocupando o assento imediatamente ao
lado.
● Nos transportes coletivos, realizar embarque e desembarque mantendo

distanciamento de no mínimo 2 metros.
● Disponibilizar álcool em gel a 70% para higiene das mãos dentro do veículo.
● Manter registro de todos os usuários dos transportes, listados por veículos e

viagens.
● Para proteção do condutor e de passageiros, recomenda-se que sejam

afixadas, em locais de fácil visualização nos veículos, as seguintes orientações:
▪ É obrigatório o uso de máscaras em todo o trajeto.

▪ As janelas devem ser mantidas abertas durante a viagem.
▪ Em necessidade de tossir ou espirrar, cobrir a boca e o nariz com o antebraço,
sem usar a mão.
▪ Os passageiros deverão evitar tocar olhos, nariz e boca sem higienizar as
mãos.
▪ Não é permitido se alimentar dentro do veículo.
3.6 Setores Administrativos
3.6.1 Diretoria de Administração e Planejamento - DAP

27
● Recomenda-se que os servidores auxiliem na manutenção dos ambientes e

superfícies, realizando a higienização diária da sua estação de trabalho com álcool
etílico líquido a 70% ou com água e detergente, principalmente quando houver o uso
compartilhado. Realizar higienização das mãos após o procedimento. Deve ser
conferida atenção especial às superfícies de contato frequente, como mesa, bancada,
teclado, mouse, impressoras, perfuradores, telefone, puxadores de gavetas, cadeira
e encostos, entre outros.
● Instalar barreiras físicas (placas de acrílico, policarbonato) nas mesas dos

servidores que realizam atendimento. Caso não seja possível, o servidor deve utilizar
protetor facial (face shield).

● Não permitir o uso do telefone por terceiros.
● Não compartilhar utensílios de uso pessoal — celular, copos, canetas,

computadores.
● Demarcar os assentos, isolando as unidades de trabalho que não devem ser

utilizadas, de forma a respeitar o distanciamento de 2 metros (Figuras 3 e 4).
● Evitar reuniões e dar preferência a videoconferências.
● Deve ser conferida atenção especial às superfícies de contato frequente,

como mesa, bancada, teclado, mouse, impressora, telefone, puxadores de gavetas,
cadeira e encostos, dentre outros.
● Enquanto durar a pandemia, adotar o trabalho remoto, se possível, ou

isolamento domiciliar, para os profissionais com 60 (sessenta) anos ou mais de idade,
profissionais com comorbidades, imunossuprimidos, gestantes.
● Acondicionar utensílios de copa em recipientes fechados com tampa.

28
Figura 3 - Ambiente da Diretoria de Administração e Planejamento.
Figura 4 – Sugestão de disposição dos assentos na Diretoria de Administração e Planejamento.
3.6.1.1 Coordenadorias de Contabilidade e Execução Financeira – CCON/COEX

29
● Recomenda-se que os servidores auxiliem na manutenção dos ambientes e

superfícies realizando a higienização diária da sua estação de trabalho com álcool
etílico líquido a 70% ou com água e detergente, principalmente quando houver o uso
compartilhado. Realizar higienização das mãos após o procedimento. Deve ser
conferida atenção especial às superfícies de contato frequente, como mesa, bancada,
teclado, mouse, impressoras, perfuradores, telefone, puxadores de gavetas, cadeira
e encostos, entre outros.
● Instalar barreiras físicas (placas de acrílico, policarbonato) nas mesas dos


● Não permitir o uso do telefone por terceiros.
● Não compartilhar utensílios de uso pessoal — celular, copos, canetas.
● Demarcar os assentos, isolando as unidades de trabalho que não devem ser

utilizadas, de forma a respeitar o distanciamento de 2 metros (FIGURA 5 e 6).
● Evitar reuniões e dar preferência a videoconferências.

como mesa, bancada, teclado, mouse, impressora, telefone, puxadores de gavetas,
● Enquanto durar a pandemia, adotar o trabalho remoto, se possível, ou

isolamento domiciliar, para os profissionais com 60 (sessenta) anos ou mais de idade,
profissionais com comorbidades, imunossuprimidos, gestantes.

30
Figura 5 – Ambiente da Coordenadoria de Contabilidade e Execução Financeira.
Figura 6 – Sugestão de disposição dos assentos na Coordenadoria de Contabilidade e Execução

Financeira.
3.6.1.2 Coordenadoria de Contratos - COC

• Seguir as medidas individuais e coletivas (item 2.2).
• Recomenda-se que os servidores auxiliem na manutenção dos ambientes e

superfícies realizando a higienização diária da sua estação de trabalho com solução
alcoólica 70% ou outros produtos desinfetantes, principalmente quando houver o uso
compartilhado.
31
• Instalar barreiras físicas (placas de acrílico, policarbonato) nas mesas dos

• Higienizar os teclados e os mouses com álcool a 70%. Não borrifar a solução

• Não permitir o uso do telefone por terceiros.
• Não compartilhar utensílios de uso pessoal — celular, copos, talheres, canetas.
• Demarcar os assentos, isolando as unidades de trabalho que não devem ser

• Evitar reuniões e dar preferência a videoconferências.
• Deve ser conferida atenção especial às superfícies de contato frequente, como

mesa, bancada, teclado, mouse, telefone, puxadores de gavetas, cadeira e encostos,
dentre outros.
• Enquanto durar a pandemia, adotar o trabalho remoto, se possível, ou

isolamento domiciliar, para os profissionais com 60 (sessenta) ou mais anos de idade,
profissionais com histórico de doenças cardíacas, pneumopatias graves ou
descompensados (dependentes de oxigênio, portadores de asma moderada/grave),
imunodeprimidos, doenças renais, diabéticos, gestantes.
• Acondicionar utensílios de copa em recipientes fechados com tampa.
Figura 7 – Ambiente da Coordenadoria de Contratos

32
Figura 8 – Sugestão de disposição dos assentos da Coordenadoria de Contratos

3.6.1.3 Coordenadoria de Compras

compartilhado.



33

dentre outros.

Figura 9 – Ambiente da Coordenadoria de Compras

34
Figura 10 – Sugestão de disposição dos assentos da Coordenadoria de Compras
3.6.1.4 Coordenadoria de Licitações – COLIC
• Disponibilizar tapetes sanitizantes pedilúvio na entrada da edificação para

higienização dos calçados. A solução sanitizante (hipoclorito de sódio a 1%) deve ser
adicionada 2 vezes ao dia.

compartilhado.



35

utilizadas, de forma a respeitar o distanciamento de 2 metros (FIGURA 11, 12 e
13).
• Deve ser conferida atenção especial às superfícies de contato frequente como

dentre outros.

isolamento domiciliar, para os profissionais com 60 (sessenta) ou mais anos de
idade, profissionais com histórico de doenças cardíacas, pneumopatias graves ou
descompensados (dependentes de oxigênio, portadores de asma
moderada/grave), imunodeprimidos, doenças renais, diabéticos, gestantes.
• Capacidade máxima: sala de internet - 1 servidor(a), produção de

documentos - 1 servidor(a) e Coordenadoria de Licitação - 1 servidor(a).
Desde que seja respeitado este distanciamento, fica a critério do departamento a
disposição do mobiliário.
• Ao manusear pastas, documentos ou algum processo compartilhado por

outros colegas, recomenda-se utilizar luvas descartáveis.
Figura 11 – Ambiente da Coordenadoria de Licitações.

36
Figura 12 – Sugestão de disposição dos assentos da Coordenadoria de Licitações.
Figura 13 – Sugestão de disposição dos assentos da Coordenadoria de Licitações.
3.6.1.5 Departamento de Planejamento, Orçamento e Gestão – DEPOG

higienização dos calçados. A solução sanitizante (hipoclorito de sódio a 1%) deve
ser adicionada 2 vezes ao dia.

superfícies realizando a higienização diária da sua estação de trabalho com
solução alcoólica 70% ou outros produtos desinfetantes, principalmente quando
houver o uso compartilhado.


37

utilizadas, de forma a respeitar o distanciamento de 2 metros. Desde que seja
respeitado este distanciamento, fica a critério do departamento a disposição do
mobiliário (FIGURA 14 e 15).

dentre outros.

Figura 14 – Ambiente do DPOG.

38
Figura 15 – Sugestão de disposição dos assentos do DPOG.
3.6.1.6 Coordenadoria de Almoxarifado - CALMOX

• Deve haver barreira física em acrílico, policarbonato ou lona transparente

acima do balcão, a fim de manter isolamento entre servidor e fornecedor. Caso não
seja possível a instalação de barreira física, o servidor deve usar protetor facial
(face shield) no momento do recebimento de mercadorias.

compartilhado.
39
• Demarcar no piso o distanciamento mínimo de 2 metros entre as pessoas que

vão buscar atendimento.


• Não compartilhar utensílios de uso pessoal — celular, copos, talheres,

canetas.

utilizadas, de forma a respeitar o distanciamento de 2 metros. Capacidade
máxima: 3 servidores(as) (FIGURA 16 e 17). Desde que seja respeitado este
distanciamento, fica a critério do departamento a disposição do mobiliário.

dentre outros.

● Prestadores de serviços, como os fornecedores de materiais, de forma geral,

durante o período de carga e descarga de materiais/equipamentos e/ou qualquer
outra atividade, devem observar o mesmo regramento do público interno em relação
aos protocolos do uso de máscara e distanciamento.
40
● Pedir para o entregador deixar a encomenda em um local para apanhá-la em

seguida. Não receber a encomenda diretamente da mão do entregador para evitar
contato direto.
● Os produtos recebidos por meio dos setores de almoxarifado e demais

setores que recebem documentos e produtos, devem ser higienizados com água e
sabão e desinfetados com álcool 70% ou hipoclorito de sódio a 0,1%, se assim a
embalagem do produto permitir. Na hipótese de o material não suportar o contato
com essas substâncias de limpeza e desinfecção, devem-se utilizar luvas
descartáveis e deve ser reservado à espera de no mínimo 5 dias, antes do devido
despacho ao destinatário. Caso esse período não seja obedecido, o manuseio do
material deve ser realizado com luvas, acompanhado da correta higiene das mãos
com água e sabão ou com álcool em gel a 70%.
● O servidor deve higienizar as mãos com água e sabão ou com álcool em

gel a 70% antes e após o manuseio da entrada e saída de insumos.
● Restringir o acesso do público usuário ao depósito para evitar os riscos de

contaminação através da circulação de pessoas no ambiente. Dar preferência ao
atendimento pelo balcão.
Figura 16 – Ambiente do almoxarifado.

41
FIGURA 17 – Sugestão de disposição dos servidores do almoxarifado.
3.6.1.7 Coordenadoria de Patrimônio - CPAT


compartilhado.



42

canetas.
• Demarcar os assentos, isolando as unidades de trabalho que não devem

ser utilizadas, de forma a respeitar o distanciamento de 2 metros. Desde que seja
mobiliário. Capacidade máxima: 5 servidores(as) (FIGURA 18 e 19).

dentre outros.

Figura 18 – Ambiente do Patrimônio.

43
Figura 19 – Sugestão de disposição dos servidores do Patrimônio.
3.6.2 Diretoria Geral – DG
3.6.2.1 Gabinete da Diretoria Geral
• Ressalta-se que, pelo fluxo de atendimento ao público, recomenda-se a

implantação de um balcão de atendimento na recepção. Deve haver barreira física
em acrílico, policarbonato ou lona transparente acima do balcão, a fim de manter
isolamento entre servidor e fornecedor. Caso não seja possível a instalação de
barreira física, o servidor deve usar protetor facial (face shield).


compartilhado.
44
• Demarcar no piso o distanciamento mínimo de 2 metros entre os servidores do

departamento e quem vai buscar atendimento.


canetas.

mobiliário (FIGURA 20).

dentre outros.


45
Figura 20 – Demarcação de assentos e sugestão de disposição dos servidores nas unidades de

trabalho da Recepção do Gabinete, da Sala da Diretoria geral e da Sala do Diretor-geral.
3.6.2.2 Coordenadoria de Comunicação Social - CCS
• Recomenda-se que os servidores auxiliem na manutenção dos

ambientes e superfícies realizando a higienização diária da sua estação de trabalho
com solução alcoólica 70% ou outros produtos desinfetantes, principalmente quando
• Instalar barreira física (placas de acrílico, policarbonato) na mesa de

atendimento a servidores. Caso não seja possível, o servidor deve utilizar protetor
facial (face shield).


canetas.
46


mesa, bancada, teclado, mouse, impressora, telefone, puxadores de gavetas, cadeira
e encostos, dentre outros.

Figura 21– Ambiente da CCS.

47
Figura 22 – Demarcação de assentos e sugestão de disposição dos servidores nas unidades de

trabalho da Sala da Coordenadoria de Comunicação Social.
3.6.2.3 Coordenadoria de Multimeios



compartilhado.
48


canetas.



Figura 23– Ambiente do Multimeios.

49
Figura 24 – Sugestão de disposição dos servidores na Sala de Multimeios.
3.6.2.4 Coordenadoria de Reprografia




compartilhado.
• Demarcar no piso o distanciamento mínimo de 2 metros entre as pessoas

que vão buscar atendimento.
50


canetas.




51
Figura 25 – Ambiente da recepção da reprografia.
Figura 26 – Sugestão de disposição dos servidores na Sala de Reprografia.

3.6.2.5 Coordenadoria de Tecnologia da Informação

52
• Ressalta-se que pelo fluxo de atendimento ao público, recomenda-se a

• Recomenda-se que os servidores/bolsistas auxiliem na manutenção dos

com solução alcoólica 70% ou outros produtos desinfetantes, principalmente quando
• Higienizar os teclados, os mouses e o terminal com álcool a 70%. Não borrifar

a solução diretamente sobre os equipamentos. Caso não seja possível, protegê-los
com papel-filme e este deve ser descartado após a atividade.

canetas.




53
Figura 27– Ambiente da Coordenadoria de Tecnologia da Informação.
Figura 28 – Sugestão de disposição dos servidores na Sala de Tecnologia da Informação.
3.6.3 Departamento de Gestão de Pessoas – DGP

implantação de um balcão de atendimento. Deve haver barreira física em acrílico,
policarbonato ou lona transparente acima do balcão, a fim de manter isolamento entre
54
servidor e fornecedor. Caso não seja possível a instalação de barreira física, o

servidor deve usar protetor facial (face shield).


compartilhado.



canetas.

• Evitar reuniões e dar preferência às videoconferências.

dentre outros.

55
Foto 29 – Departamento de Gestão de Pessoas.
Figura 30 – Sugestão de disposição dos servidores no Departamento de Gestão de Pessoas.
3.6.4 Diretoria de Infraestrutura e Manutenção – DINFRAM

56


compartilhado.


canetas.


dentre outros.

• Permitir abertura de portas e janelas para circulação do ar interno.

57
Figura 31 – Ambiente da DINFRAM.
Figura 32 – Sugestão de disposição dos servidores da DINFRAM.
3.6.4.1 Coordenadoria de Manutenção Predial


compartilhado.

58

canetas.

mobiliário.

mesa, bancada, telefone, puxadores de gavetas, cadeiras e encostos, dentre outros,
para correta higienização.
3.6.4.2 Coordenadoria de Serviços Gerais – COSERG


compartilhado.


59

dentre outros.

• Permitir constante abertura da porta para renovação do ar.
Figura 33 – Ambiente da COSERG.

60
Figura 34 – Sugestão de disposição dos servidores da COSERG.
3.6.5 Diretoria de Inovação, Pesquisa e Pós-graduação – DIPPG

compartilhado.



61

• Evitar reuniões presenciais e dar preferência a videoconferências.

dentre outros.

Figura 35– Departamento de Inovação, Pesquisa e Pós-graduação.

62
Figura 36 – Sugestão de disposição dos servidores da DIPPG.
3.6.6 Diretoria de Ensino – DIREN


compartilhado.



63

dentre outros.

Figura 37 – Ambiente da DIREN.

64
Figura38 – Sugestão de disposição dos servidores da DIREN.
3.6.6.1 Coordenadoria Técnico-Pedagógica - CTP

devem ser seguidas.
● Para a proteção das pessoas que exercem atividades de atendimento

estudantil, barreiras físicas de acrílico devem ser instaladas nas estações de trabalho
ou deve haver uso de protetores faciais (face shields).
●Higienizar os teclados e os mouses com álcool a 70%. Não borrifar a solução

● Estabelecer área de atendimento seguro, com demarcação no piso, para

prestar atendimento específico aos estudantes, mantendo o distanciamento de 2
metros.
● Eliminar ou restringir o uso de itens compartilhados, como canetas, pranchetas,

telefones, entre outros.
65
● O atendimento presencial, respeitando uma pessoa por vez, deve atentar para
o uso obrigatório de máscara e acontecer somente quando a sala ou espaço
possibilitar ventilação adequada e permitir a distância mínima de 2 metros (FIGURA
39 e 40).
● De preferência, o atendimento presencial deve ser agendado eletronicamente

(por e-mail) ou por telefone.
● As atividades grupais/coletivas devem ser suspensas.
Figura 39 – Ambiente da CTP.
Figura 40 – Sugestão de disponibilidade dos assentos na CTP.

66
3.6.6.2 Coordenadoria de Controle Acadêmico – CCA

devem ser seguidas.



● O atendimento presencial deve ser realizado respeitando uma pessoa por vez.
As demais que estiverem aguardando atendimento devem esperar a chamada do lado
de fora do ambiente, em fila, respeitando o distanciamento de 2 metros demarcado
no piso (FIGURA 41).
●De preferência, o atendimento presencial deve ser agendado eletronicamente

(por e-mail) ou por telefone.
Fila de
Figura 41 – Sugestão
esperada demarcação do piso na CCA.
67
3.6.6.3 Departamento de Educação – DEDUC


compartilhado.



armários, mesas, bancadas, teclados, mouses, telefones, puxadores de gavetas,


68
Figura42 – Ambiente do DEDUC.
Figura 43 – Sugestão de disposição dos servidores do DEDUC.
3.6.6.4 Coordenadorias/salas de professores
●Ao entrar nas coordenadorias, os técnicos administrativos, docentes,

terceirizados, visitantes e alunos deverão higienizar as mãos, imediatamente, com
álcool no dispensador da porta e higienizar os sapatos no tapete sanitizante, quando
houver.
●A limpeza e desinfecção das superfícies, como piso, paredes, portas,

maçanetas, corrimãos e demais materiais com detergente neutro, seguida por
desinfecção com álcool etílico (líquido) a 70% em frascos do tipo spray (50 a 100 mL)
ou hipoclorito de sódio a 0,1% com tempo de contato de 10 minutos, deverá ser
realizada com maior frequência a cada turno de trabalho.
69
●As janelas e portas devem permanecer abertas para manter o ambiente

arejado.
●As mesas de reunião devem ser ocupadas de forma a obedecer ao

distanciamento mínimo de 2 metros.
●Os docentes e os técnicos administrativos que transitarem pelas

coordenadorias deverão eliminar ou restringir o uso de itens compartilhados. Para os
casos relacionados a objetos de uso coletivo e pessoal, tais como telefones, celulares,
chaves, canetas, pranchetas, impressoras, teclado, mouse, entre outros, orienta-se
que, ao fim de cada uso, quem os utilizou higienize o material com álcool etílico líquido
a 70% por. Cada mesa conterá 1 kit de higienização próprio.
● Sugere-se que o atendimento aos alunos seja realizado mediante

agendamento de horário, de preferência por e-mail ou por ligação telefônica. Só será
permitida a entrada de uma pessoa por vez no ambiente, e serão obrigatórios o uso
de máscara durante a permanência no ambiente e distanciamento de, pelo menos, 2
metros durante o atendimento. Para prevenir formação de aglomeração em hall ou
sala de espera de pessoas que estejam aguardando entrar na coordenadoria, o
técnico administrativo deverá organizar uma fila, considerando o espaçamento de 2
metros entre pessoas.
● Recomenda-se que a permanência de docentes na coordenadoria ocorra

apenas em situações necessárias e que evitem levar materiais de uso em aulas para
a coordenadoria, evitando assim o fluxo de pessoas. Além disso, não deverá haver
compartilhamento de lanches, evitando que as pessoas fiquem sem máscara no
ambiente.
3.6.6.5 NEABI
● Disponibilizar tapetes sanitizantes pedilúvio na entrada da edificação para


devem ser seguidas.
70


●Recomenda-se que os servidores auxiliem na manutenção dos ambientes e

etílico líquido a 70% ou água e detergente, principalmente quando houver o uso
compartilhado. Realizar higienização das mãos após o procedimento.
●Deve ser conferida atenção especial às superfícies de contato frequente, como

mesa, bancada, teclado, mouse, impressoras, perfuradores, telefone, puxadores de
gavetas, cadeira e encostos, dentre outros.

metros (FIGURA 44 e 45).

possibilitar ventilação adequada e permitir a distância mínima de 2 metros.
●Acondicionar utensílios de copa em recipientes fechados com tampa.

71
Figura 44 – Ambiente do NEABI.
Figura 45 – Sugestão de disposição dos servidores do NEABI.
3.6.6.6 NAPNE

72

devem ser seguidas.


●Recomenda-se que os servidores auxiliem na manutenção dos ambientes e

etílico líquido a 70% ou água e detergente, principalmente quando houver o uso
compartilhado. Realizar higienização das mãos após o procedimento.

como mesa, bancada, teclado, mouse, impressoras, perfuradores, telefone,
puxadores de gavetas, cadeira e encostos, dentre outros.


possibilitar ventilação adequada e permitir a distância mínima de 2 metros.
●Acondicionar utensílios de copa em recipientes fechados com tampa.

73
Figura 46 – Ambiente do NAPNE.
Figura 47 – Sugestão de disposição dos servidores do NAPNE.
3.6.7 Diretoria de Extensão e Relações Empresariais – DIREX

74

• Ressalta-se que pelo fluxo de atendimento ao público, recomenda-se a



compartilhado.


canetas.


dentre outros.
75

• Capacidade máxima:
o Recepção: 02 pessoas;
o Sala do diretor de Extensão: 04 pessoas;
o Sala de atendimento: 03 pessoas;
o Sala da CPEX: 03 pessoas;
o Sala de reunião CPEX:02 pessoas.
Figura 48 – Ambiente da DIREX.

76
Figura 49 – Sugestão de disposição dos servidores da DIREX.
3.6.7.1 Sala de atendimento psicológico
●Seguir as medidas individuais e coletivas (item 2.2).
●Recomenda-se realizar apenas atendimento/atividade individual.
●Os resíduos decorrentes do atendimento, tais como lenços e afins deverão ser
descartados pelo próprio usuário em lixeiras apropriadas para descarte de resíduos
infectantes.
●Após as sessões, recomenda-se instruir o paciente a higienizar as mãos antes

de sair da sala.

compartilhado.
• Demarcar no piso o distanciamento mínimo de 2 metros entre os servidores

do departamento e quem vai buscar atendimento. Capacidade máxima: 3
pessoas.
77


mobiliário (FIGURA 50).

dentre outros.

Figura 50 – Ambiente da sala da Psicologia e do atendimento psicológico.

78
3.6.7.2 Coordenadoria de Serviço Social - CSS



• Recomenda-se que o atendimento seja feito mediante agendamento prévio.

compartilhado.




79

dentre outros.

• Uso de luvas para manusear pastas e documentos.
Figura 51 – Coordenadoria de Serviço Social.

80
Figura 52 – Sugestão de disposição espaço Coordenadoria de Serviço Social
3.6.7.3 Coordenadoria de Alimentação Escolar - CAESC
●Ressalta-se que deve ser evitado o uso de álcool, seja na forma em gel, seja
na líquida, principalmente próximo a fontes de calor.
●Disponibilizar tapetes sanitizantes pedilúvio na entrada da edificação para

●Ressalta-se que, pelo fluxo de atendimento ao público, recomenda-se a

81
●Implementar rotinas de higienização frequentes e sistematizadas com as

etapas de limpeza e desinfecção.
●Utensílios da cozinha e dos usuários, equipamentos com contato direto,

panelas/formas, monoblocos, tábuas de corte devem ser limpos antes e depois da
utilização.
●Utensílios de limpeza como rodos, baldes e demais objetos de uso manual,

(por exemplo: telefone, controle remoto, teclados, fichas ou cartões de controle,
pranchetas, canetas, etc.) devem ser limpos após cada uso.
●Mesas e cadeiras, bancadas, balcão térmico e seus utensílios, chão do

refeitório, sanitários, vestiários, lavatórios, catracas de acesso, maçanetas, portas,
corrimãos, interruptores, puxadores devem ser limpos várias vezes ao dia, após cada
fluxo de pessoas atendidas.
●Pisos e rodapés devem ser limpos no início e ao final dos trabalhos.
●Paredes baixas, grelhas, recipientes de lixo, móveis e equipamentos devem

ser limpos diariamente de acordo com o uso.
●Paredes até o teto, portas, janelas, prateleiras, estoque, estrados, ralos,

armários, coifas, refrigeradores, freezer devem ser limpos semanalmente e sempre
que se fizer necessário.
●Telas, teto, luminárias devem ser limpos mensalmente ou em menor frequência

de acordo com a realidade.
●Na ausência da máquina de lavar louça, os utensílios devem secar

naturalmente em escorredor. Em seguida, fazer a desinfecção com álcool líquido a
70% e depois guardar em local protegido.
●Funcionários devem usar máscara, touca descartável, óculos de proteção e/ou

protetor facial e luvas. Apesar de não ser item obrigatório, o protetor facial deve ser
usado caso não seja resguardado o distanciamento de dois metros entre cada duas
pessoas.
●A equipe de limpeza deve utilizar luvas, máscara e óculos de proteção durante

a limpeza de lixeiras e manuseio de lixo (recolhimento, segregação e colocação em
depósito).
82
●A recepção de matérias-primas, ingredientes e embalagens deve ser realizada

em área protegida e limpa. Os fornecedores devem ser sensibilizados no tocante aos
cuidados para evitar contaminação e devem cumprir rigorosamente os horários
estipulados para a entrega de mercadorias.
●Entregadores e funcionários devem manter distanciamento mínimo de 2

metros entre si e devem usar máscara. Álcool em gel 70% deve ser disponibilizado
na entrada da área de recebimento de mercadorias (FIGURA 53 e 54).
●Antes de receber as mercadorias, os funcionários devem higienizar

adequadamente as mãos. As mercadorias devem ser colocadas sobre estrado ou
balcão para conferência e higiene ainda na área de recebimento. Rotinas de
higienização das matérias-primas devem ser implementadas, como lavagem e
desinfecção de suas embalagens.
●Embalagens devem ser desinfectadas com álcool 70% líquido ou com solução
clorada ou lavadas com água e detergente. As embalagens secundárias e terciárias
do fornecedor devem ser retiradas, e deve ser realizado o descarte adequado antes
de armazenar os produtos.
●Antes de iniciar a preparação ou sempre que mudar de atividade, o funcionário

deverá higienizar as mãos com água e sabão contendo antisséptico em pia destinada
a essa finalidade.
●O funcionário responsável pela entrega dos pratos feitos deve estar usando
máscara e luvas.
●O funcionário encarregado de manipular itens sujos deve usar luvas ao retirar

restos de alimentos.
●Manter os ambientes da área de produção e lavagem arejados por ventilação

natural (portas e janelas abertas).
83
Figura 53 – Ambiente do preparo da Alimentação Escolar.
Figura 54 - Sugestão da disposição dos servidores e merendeiras no serviço de alimentação escolar.
3.6.7.4 Coordenadoria de Serviço de Saúde - CSSAUDE
● Disponibilizar tapetes sanitizantes com solução de hipoclorito de sódio a 1%

na entrada do Serviço de Saúde para higienização dos calçados.
● É vedado o consumo de alimentos na recepção.

84
●Manter, em local visível a todos, cartazes e normativos informativos sobre a

COVID-19, conforme item 12.
●Demarcar as cadeiras da recepção de forma a estabelecer o distanciamento

de 2 metros.
3.6.7.4.1 Consultório médico, de Enfermagem e ambulatório
● Todos os atendimentos médicos assistenciais deverão ser agendados, com

exceção de atendimentos nos casos de urgência/emergência, os quais permanecerão
por livre demanda. O agendamento será realizado pelo sistema de agendamento
eletrônico (saude.fortaleza.ifce.edu.br) e não presencialmente.
● Os atendimentos para perícia médica funcionarão, exclusivamente, por

agendamento através do SIASS.
● Estabelecer fluxo de atendimento, com aferição da temperatura e realização

de questionário investigativo de sintomas (Anexo 3) na entrada do setor, para triagem
e isolamento de pacientes sintomáticos.
● Normatizar o uso do sistema eletrônico de prontuário de pacientes

(SUAP/SAÚDE), minimizando o uso de prontuários físicos.

● Enfatizar a necessidade da pontualidade por parte dos profissionais e dos

pacientes, a fim de evitar esperas desnecessárias e consequentes aglomerações no
ambiente.
● Obrigatório o uso de máscara cirúrgica, luvas látex, avental de manga longa,

óculos de proteção pelos médicos e equipe de Enfermagem. Nos casos em que
houver procedimentos geradores de aerossóis, serão necessárias a substituição da
máscara cirúrgica pela N95/PFF2 ou superior e a utilização de protetor facial.
● A presença de acompanhantes só será autorizada para pacientes com

limitações que justifiquem essa necessidade. Os consultórios recepcionarão
85
exclusivamente o paciente, em caso de atendimento clínico, ou periciado, em caso

de perícia médica. A necessidade de acompanhante deverá ser comunicada
previamente aos profissionais para aplicação de protocolo específico.
● Realizar a higienização das mãos antes e após cada atendimento.
● Instalar barreiras físicas (ex.: placas de acrílico, policarbonato, vidro) nas

mesas dos consultórios. Caso não seja possível, os profissionais devem utilizar
● Proibição da circulação do profissional paramentado em outros ambientes.
3.6.7.4.2 Consultório odontológico
● O agendamento deve ser realizado pelo sistema de agendamento eletrônico,

incluindo o preenchimento de anamnese complementar fast track (anexo 4) para
identificar a ausência de sinais e sintomas suspeitos para doenças
infectocontagiosas, bem como identificar a necessidade de atendimento odontológico
do paciente quanto à urgência.

● Os odontólogos devem estar paramentados com gorro, avental de manga

comprida (gramatura superior a 50 g/m2), propés, máscara cirúrgica, máscara N95 ou
similar, óculos de proteção, protetor facial, luvas.
● É imprescindível o trabalho a quatro mãos (profissional e auxiliar de saúde

bucal) a fim de minimizar os riscos de contaminação cruzada.
● Aferir a temperatura do paciente imediatamente antes do procedimento. Caso

a temperatura seja maior que 37,8ºC, o paciente não deve ser atendido.
●Ao entrar no consultório, deve-se proceder à paramentação do paciente,

colocando-se propés, óculos de proteção, gorro e babador descartável.
●Apenas devem estar acompanhados pacientes com quaisquer limitações que

justifiquem a necessidade de presença de acompanhante.
86
●Deve-se solicitar que pacientes sejam pontuais, evitando-se aglomeração.
●Fazer, sempre que possível, maior número de procedimentos no mesmo

paciente, evitando maior número de consultas, contribuindo para um menor afluxo de
pessoas ao serviço.
● Deve ser solicitado ao paciente lavar o rosto e as mãos com água e sabão
previamente ao atendimento. Na impossibilidade da referida lavagem, deve-se
solicitar ao paciente higienizar as mãos com álcool em gel a 70%.
●Fornecer sacos plásticos para os pacientes colocarem seus pertences e

máscaras antes do atendimento.
●Profissionais devem seguir o Protocolo de Biossegurança dos Consultórios

Odontológicos do IFCE (IFCE, 2021).
●Manter os consultórios com as portas e janelas abertas nos intervalos entre as

consultas (FIGURA 55).
●Materiais de consumo e materiais de expediente devem ser armazenados em

armários, evitando superfícies de contaminação.
3.6.7.4.3 Sala de Raio X
●Remover as luvas antes de se locomover à sala de raio X (FIGURA 55).
●Higienizar o avental de chumbo e protetor de tireoide antes e após o uso.
●Envolver as películas radiográficas com papel-filme antes da tomada

radiográfica e descartá-lo antes do processamento radiográfico.
●Durante o processamento radiográfico, utilizar luvas de procedimento.

braço e controle do raio X, cadeira e encosto, maçaneta da porta, biombo de chumbo,
dentre outros.
87
Figura 55 – Sugestão da demarcação das cadeiras odontológicas.
3.6.7.4.4 Centro de Material e Esterilização - CME
●O CME é a unidade responsável pelo processamento de todo o material

reutilizável do serviço médico e odontológico, ou seja, é o trabalho de limpeza,
secagem, avaliação, desinfecção ou esterilização necessário para que os produtos
possam ser novamente utilizados em outros pacientes.
●Visando impedir a propagação da COVID-19 na CME, deve-se utilizar o axioma

que considera que todos os pacientes são potencialmente infecciosos e reforçar as
medidas de prevenção, aplicando as Precauções Padrão (PP) na manipulação de
materiais que contenham fluidos corporais, secreções, excreções e contato com pele
não íntegra ou mucosas e utilizando os Equipamentos de Proteção Individual (EPI)
de acordo com o trabalho a ser realizado e o risco de contaminação. O uso de EPI é
imprescindível, haja vista que o vírus pode permanecer viável e infeccioso em
aerossóis por horas e em superfícies por dias.
88
●O fluxo de processamento deve ser unidirecional, no qual a circulação da área

suja não cruze com as demais áreas (FIGURA 56).
Figura 56 – Fluxo de processamento de artigos.
Fonte:https://docplayer.com.br/15789149-Normas-e-rotinas-para-atendimento-odontologico.html
●O trabalhador do CME deve utilizar vestimenta privativa, touca e calçado

fechado em todas as áreas técnicas e restritas e não deve deixar o local de trabalho
com os equipamentos de proteção individual e as vestimentas utilizadas em suas
atividades.
●O TRANSPORTE do material contaminado para o expurgo do CME deve ser
manuseado de modo a reduzir o risco de exposição ou contaminação de pele,
mucosas e roupas, evitando a transferência de microrganismos para outros
ambientes. Estes materiais devem ser transportados para descontaminação em
recipientes rígidos cobertos, hermeticamente fechados, resistentes à perfuração, a
fim de prevenir o extravasamento de líquidos, adotando medidas de precaução
quanto à coleta, recebimento, manipulação, disponibilizando e utilizando EPIs
adequados para cada etapa.
●O RECEBIMENTO deste material no expurgo deve ser feito com a utilização
de EPI adequado: avental impermeável de manga longa, máscara N95, óculos ou
89
protetor facial, luvas emborrachadas de cano alto, calçados impermeáveis e

fechados. Lembre-se: ADORNO ZERO (QUADRO 2).
●Na LIMPEZA manual dos PPS, deve ser utilizada a mesma paramentação do
recebimento dos materiais, descartar sacos plásticos impermeáveis, limpar e
desinfetar o recipiente rígido que será reutilizado. Seguir rigorosamente as instruções
para diluição mínima e tempo de contato quanto ao uso de detergentes. Imergir o
material contaminado na cuba. Aguardar tempo de contato para a ação detergente.
Retirar o material e enxaguar removendo todo residual de detergente. Cuidado
especial para os artigos que requerem escovação, pois deve ser realizada de forma
a minimizar ao máximo a geração de aerossóis e respingos. Em seguida, realizar o
enxágue em água corrente, secar os materiais e encaminhar para etapa de
desinfecção. Todos os acessórios utilizados no processo de limpeza, como as
escovas, devem ser de preferência de uso único. Na impossibilidade de descarte,
devem ser lavados e desinfetados conforme manual da CME.
●Após a limpeza e transferência do material para área de preparo, deve ser
realizada a INSPEÇÃO rigorosa dos materiais, observando se há fissuras e
rachaduras, ou qualquer alteração na forma e textura da superfície do dispositivo, pois
se estiverem gastos ou danificados podem não ter o desempenho pretendido e podem
conter patógenos ocultos. Prosseguir com a DESINFECÇÃO e EMBALAGEM.
Obs.: Conforme estabelecido na Norma Regulamentadora NR 32, RDC 32 de
2015, as joias e demais adereços podem abrigar microrganismos e estes podem se
depositar nos PPS processados. Relógios de pulso e anéis, em particular, podem
enroscar em equipamentos ou instrumentos ferindo pessoas ou danificando o item ou
a embalagem. Anéis e alianças são fontes de contaminação que o profissional de
saúde pode levar para o seu ambiente familiar. Recomenda-se que chegue ao seu
local de trabalho sem adereços.
90
Quadro 2 – EPI necessário para o ambiente da CME.
EPI/ÁREA ÓCULOS DE MÁSCARA LUVAS AVENTAL CALÇADO

PROTEÇÃO/ FECHADO
PROTETOR
FACIAL
Recepção *Antiderrapante e
impermeável
Limpeza *Borracha *impermeável *Antiderrapante e

manga longa impermeável
Cano
longo
Preparo,
Inspeção
Embalagem
Desinfecção *Borracha *impermeável *Antiderrapante e

manga longa impermeável
química Cano
longo
Fonte: adaptado de https://docplayer.com.br/180872572-Profa-dra-juliana-rizzo-gnatta.html
3.6.7.5 Departamento de Relações Empresariais e Incubadora



91

compartilhado.
• Demarcar no piso o distanciamento mínimo de 2 metros entre os servidores

do departamento e quem vai buscar atendimento. Capacidade máxima: 8
servidores(as) na Incubadora e 5 pessoas na Sala de Relações Empresariais
(FIGURA 57 a 61).


mobiliário.

dentre outros.


92
Figura 57– Ambiente da Incubadora de Empresas.
Figura 58 – Departamento de Relações Empresariais.
Figura 59 – Sugestão de disposição dos servidores da Incubadora.

93
Figura 60 – Sugestão de disposição dos servidores do Departamento de Relações Empresariais.
Figura 61 – Sugestão de disposição dos assentos no Laboratório de Empreendedorismo.
3.6.7.6 Coordenadoria de Acompanhamento de Estágios e Avaliação de Egressos



94

compartilhado.
• Demarcar no piso o distanciamento mínimo de 2 metros entre os servidores do

departamento e quem vai buscar atendimento. Capacidade máxima: 3
servidores(as) e 2 pessoas sendo atendidas (FIGURA 62 e 63).


mobiliário.

dentre outros.

• Permitir a abertura da porta para circulação do ar.

95
Figura 62 – Ambiente da Coordenadoria de Estágios e Avaliação de Egressos.
Figura 63 – Sugestão de disposição dos servidores da Coordenadoria de Estágios e

Avaliação de Egressos.
4. Ações específicas para ambientes de ensino e correlatos
4.1 Salas de aula
• Demarcar em solo com fitas de sinalização a posição das cadeiras disponíveis

para assento, respeitando o distanciamento de 2 metros, dispondo-as com a mesma
orientação, mantendo uma ocupada e a seguinte vazia, conforme Figura 64 e 65.
96
• Manter alertas informativos em locais de grande visibilidade, ou seja, colocar

cartazes informando sobre as medidas higiênicas e sanitárias que devem ser
seguidas.
• Evitar o compartilhamento de pincéis e apagadores de lousa. Cada docente

deve ter o seu material pessoal.
• Analisar a viabilidade de pulverizar horários das aulas (entrada, intervalo e

saída), de modo a diminuir o pico de concentração acadêmica, ou seja, segregar os
horários funcionais entre as diversas turmas no campus, a fim de reduzir a
possibilidade de formar aglomerações. Sugestão: Tempo de aulas diferentes
(integrado, técnico, superior, pós-graduação), período para o intervalo em horário
diferente, horário de entrada e saída diferentes.
Figura 64 – Ambiente de uma sala de aula padrão.

97
Figura 65 – Sugestão de leiaute da sala de aula com distanciamento mínimo e ocupação sustentável.
O dimensionamento foi escalonado tendo como parâmetro uma sala de aula de 52m 2.
4.2 Laboratórios
● Alunos, docentes e técnicos de laboratório devem estar cientes sobre os

cuidados e riscos relacionados a sua saúde ao realizar a limpeza do ambiente e dos
equipamentos.
● Os(as) alunos(as) deverão utilizar, obrigatoriamente, jaleco e touca

descartáveis, cobrindo todo o cabelo e orelha, sem uso de adornos, e calçados
fechados antes de entrar no laboratório, salvos os casos em que a atividade não exija
os EPIs.
● Não manusear celulares e bolsas dentro dos laboratórios.
● Não deve ser permitida a entrada com alimentos no laboratório.
● Manter a limpeza e desinfecção de equipamentos e maquinários coletivos após

a utilização por usuário, quando possível. É imprescindível o alerta para a
higienização das mãos após a desinfecção.
98
● Quando não for possível a limpeza e desinfecção de equipamentos e

ferramentas de uso coletivo, devem-se utilizar luvas descartáveis.
● Não compartilhar objetos de uso pessoal, como copos, materiais de escritório,

livros e afins.
● Cada aluno(a) deverá trazer consigo sua garrafa de água.
●Desativar bebedouros, mantendo somente a função de encher recipientes. É

proibida a ingestão de água diretamente no bico dos bebedouros.
●Não é permitida a permanência dos(as) alunos(as) nos espaços comuns da

Instituição. Permanecer na Instituição apenas o tempo que se fizer necessário para
assistir às aulas práticas presenciais.
●Os alunos(as) deverão preencher, digitalmente, o Termo de Compromisso

para Retorno dos Alunos às Atividades Presenciais (anexo I), confirmando
ciência quanto às obrigações e recomendações necessárias para a prevenção do
contágio da COVID-19.
●O(a) professor(a) responsável deverá preencher os quadros constantes no

documento de Mapeamento das Disciplinas Práticas Presenciais (anexo II), caso
tenha condições de executar as atividades de acordo com as diretrizes do protocolo.
4.2.1 Departamento da Área de Química e Meio Ambiente – DAQMA
4.2.1.1 Laboratório de Tecnologia Ambiental – LATAM
SALA DE ANÁLISE

higienização dos calçados. A solução sanitizante (hipoclorito de sódio a 1%)
deve ser adicionada 2 vezes ao dia.
● Os(as) alunos(as) devem utilizar luvas descartáveis ao manusear vidrarias e

equipamentos de uso coletivo, caso não se possa manter a higienização dos
mesmos com álcool a 70%.
99
● Demarcar a posição dos(as) alunos(as) na bancada de trabalho, de forma que

mantenham distanciamento de 2 metros. Capacidade máxima: 5 alunos(as)
(FIGURA 66 e 67).
● Manter a porta e as janelas do laboratório abertas durante as atividades.

● Manter o ambiente com o mínimo de objetos expostos, principalmente se não
forem de uso diário do laboratório, evitando superfícies de contaminação.
Preferencialmente acondicioná-los em recipientes com tampa.
Figura 66 – Ambiente do laboratório LATAM.
Figura 67 – Sugestão de disposição de marcação dos assentos do LATAM.

100
SALA DE AULA

● Demarcar os assentos para os(as) alunos(as), de forma que mantenham
distanciamento de 2 metros. Capacidade máxima: 2 alunos(as) (FIGURA
68).
diretamente sobre os equipamentos. Caso não seja possível, protegê-los com
papel-filme e este deve ser descartado após a atividade.
● Manter o ambiente com o mínimo de objetos expostos, como utensílios de

copa, evitando superfícies de contaminação.
● Manter a porta aberta durante o uso da sala.
Figura 68 – Ambiente da sala de aula do LATAM.
SALA DA COORDENAÇÃO

● Permitir 1 pessoa na unidade de trabalho. Capacidade máxima: 1 pessoa
(FIGURA 69).


101
Figura 69 – Ambiente da sala da coordenação do LATAM.
4.2.1.2 Laboratório Integrado de Águas de Mananciais e Residuárias – LIAMAR

● Os(as) alunos(as) devem utilizar luvas descartáveis ao manusear ferramentas
e equipamentos de uso coletivo, caso não se possa manter a higienização dos
(FIGURA 70 e 73).
102
Figura 70 – Ambiente do LIAMAR.
SALA FRIA
● Seguir as medidas individuais e coletivas (item 2.2) (FIGURA 71).

● Manter o ambiente com o mínimo de objetos expostos evitando superfícies de
contaminação. Preferencialmente acondicioná-los em recipientes com tampa.
Figura 71 – Ambiente da sala fria do LIAMAR.

103
SALA QUENTE
● Seguir as medidas individuais e coletivas (item 2.2)(FIGURA 72).
mesmos com álcool a 70%. Evitar manter recipientes com álcool próximo a
equipamentos com fontes de calor.
Figura 72 – Ambiente da sala quente do LIAMAR.
SALA DE COORDENAÇÃO
● Demarcar os assentos disponíveis a fim de manter o distanciamento de 2

metros (FIGURA 73).
104
Figura 73 – Sugestão de disposição de marcação dos assentos do LIAMAR.
4.2.1.3 Laboratório de Informática da Química e do Meio Ambiente – LIQ


(FIGURA 74 e 76).
105
Figura 74 – Ambiente do LIQ.
● Demarcar os assentos disponíveis a fim de manter o distanciamento de 2

Figura 75 – Ambiente da sala quente do LIQ.

106
Figura76 – Sugestão de disposição de marcação dos assentos do LIQ.
4.2.1.4 Laboratório de Limnologia e Microbiologia Ambiental – LMA
SALA DE ANÁLISE

(FIGURA 77 e 78).
107

● Preferencialmente acondicioná-los em recipientes com tampa.
Figura 77 – Ambiente do laboratório de LMA.
Figura 78 – Sugestão de disposição de marcação dos assentos do LMA.

108
AULA DE CAMPO E COLETA
TRANSPORTE
● Estabelecer uso obrigatório de máscara e manutenção do distanciamento

seguro de 2 metros, durante todo o trajeto.
● Realizar embarque e desembarque no veículo mantendo distanciamento de,
no mínimo, 2 metros.
● As janelas dos veículos devem ser mantidas abertas durante toda a viagem.
● Disponibilizar dispensers abastecidos com álcool em gel a 70% para
higienização das mãos dentro do veículo.
● Intercalar o uso dos assentos do veículo de forma que não haja passageiro
sentado no banco imediatamente à frente ou atrás, tampouco ocupando os
assentos laterais.
● Não é permitido se alimentar dentro do veículo.
4.2.1.5 Laboratório de Processos Químicos e Ambientais – LPQA
SALA 1

(FIGURA 79 e 83).
● Manter a porta do laboratório aberta durante as atividades.

109
Figura 79 – Ambiente da sala 1 do LPQA.
SALA DE CONVIVÊNCIA

● Capacidade máxima: 2 pessoas (FIGURA 80 e 83).

Figura 80 – Ambiente da sala de convivência do LPQA.

110
SALA 3

(FIGURA 81 e 83).

SALA 4

● Capacidade máxima: 1 aluno(a) (FIGURA 82 e 83).
● Manter a porta aberta e a janela abertas durante as atividades.
111
Figura 83 – Sugestão de disposição de marcação dos assentos do LPQA.

112
4.2.1.6 Laboratório de Química Analítica – LQA

● Disponibilizar tapetes sanitizantes pedilúvio na entrada do laboratório para
● Disponibilizar dispensers abastecidos com álcool em gel a 70% em local
seguro de fontes de calor.
e equipamentos de uso coletivo, caso se não possa manter a higienização dos
(FIGURA 84 e 85).
Figura 84 – Ambiente do LQA.

113
Figura 85 – Sugestão de disposição de marcação dos assentos do LQA.
4.2.1.7 Laboratório de Química Geral – LQG

● Disponibilizar tapetes sanitizantes pedilúvio na entrada do laboratório para
● Disponibilizar dispensers abastecidos com álcool em gel a 70% em local
● Os(as) alunos(as) devem utilizar luvas de procedimento ao manusear os
equipamentos de uso coletivo ou manter a higienização deles com álcool a
70% antes e após o uso (por exemplo: balanças, frascos, capela). É
imprescindível o alerta para a higienização das mãos após o procedimento.
(FIGURA 86 e 87).
114

Figura 86 – Ambiente do LQG.
Figura 87 – Sugestão de disposição de marcação dos assentos do LQG.

115
4.2.1.8 Laboratório de Tecnologia Química – LTQ

(FIGURA 88 e 91).
Figura 88 – Ambiente do LTQ.
SALA DE BIOPROCESSOS

116

(FIGURA 89 e 91).
Figura 89– Ambiente da sala de Bioprocessos.
SALA DE ESTUDOS


(FIGURA 90 e 91).
117
Figura 90– Ambiente da sala de Estudos.
Figura 91 – Sugestão de disponibilização dos assentos do LTQ.
4.2.2 Departamento de Artes - DEARTES
4.2.2.1 Laboratório de Artes e Tecnologias Contemporâneas - LARTEC

118
● Demarcar a posição dos(as) alunos(as) na unidade de trabalho, de forma que

(FIGURA 92).


● Não compartilhar objetos pessoais, como fones de ouvido.
● Deve ser conferida atenção especial às superfícies de contato frequente, como
mesa, mesas digitalizadoras, impressoras, telefone, puxadores de gavetas, cadeira e

encostos, dentre outros, para a higienização das superfícies.
Figura 92 – Sugestão de disponibilização dos assentos do Laboratório de Artes e Tecnologias

Contemporâneas.
119
4.2.2.2 Laboratório de Acordeon
●Demarcar em solo a posição de cada aluno(a), de forma que permita 5 pessoas

(a contar alunos e professor), respeitando o distanciamento de 2 metros. Capacidade
4 alunos(as) (FIGURAS 93 e 94).
●Os(as) alunos(as) devem utilizar luvas descartáveis ao manusear as

ferramentas e equipamentos de uso coletivo, caso não se possa manter a
higienização dos mesmos com álcool a 70%.
●Manter a porta do laboratório aberta durante as atividades.
Figura 93 - Espaço do Laboratório de Acordeon.

120
Figura 94 - Sugestão de disposição de demarcação no solo.
4.2.2.3 Laboratório de Banda
●Demarcar em solo a posição de cada aluno(a), de forma que permita 19

pessoas (a contar alunos e professor), respeitando o distanciamento de 2 metros.
Capacidade 18 alunos(as) (FIGURAS 95 e 96).

●Manter as portas do laboratório abertas durante as atividades.
Figura 95 – Espaço do Laboratório de Banda.

121
4.2.2.4 Laboratório de Técnica Vocal e Coral

Capacidade: 18 alunos(as) (FIGURAS 97 e 98).
●Os(as) alunos(as) e o professor devem utilizar luvas descartáveis ao manusear

as ferramentas e equipamentos de uso coletivo, caso não se possa manter a
●Em aulas de técnica vocal e coral, sugere-se a utilização de protetor facial por
todos os presentes.

122
Figura 97 – Laboratório de Técnica Vocal e Coral.
Figura 98 – Sugestão de disposição de demarcação no solo do Laboratório de Coral.
4.2.2.5 Laboratório de Estudos da Tridimensionalidade
● Demarcar a posição dos(as) alunos(as) nas bancadas de trabalho, de forma

que mantenham distanciamento de 2 metros. Capacidade: 7 alunos(as) (FIGURAS
99 e 100).
● Os(as) alunos(as) devem utilizar luvas descartáveis ao manusear as

123
● Manter as portas do laboratório abertas durante as atividades.
Figura 99 - Espaço do Laboratório de Tridimensionalidade.

124
4.2.2.6 Laboratório de Fotografia
● Demarcar a posição dos(as) alunos(as) nas bancadas de trabalho e cadeiras,

de forma que mantenham distanciamento de 2 metros. Capacidade: 11 alunos(as)
(FIGURAS 101 e 102).


● Manter as portas do laboratório abertas durante as atividades.
Figura 101 - Espaço do Laboratório de Fotografia.

125
Figura 102- Sugestão de disposição de demarcação no solo.

4.2.2.7 Laboratório de Gravura
●Demarcar a posição dos(as) alunos(as) nas bancadas de trabalho, de forma

que mantenham distanciamento de 2 metros. Capacidade: 6 alunos(as) (FIGURAS
103 e 104).


126
Figura 103 - Espaço do Laboratório de Gravura.

127
4.2.2.8 Laboratório de Modelo Vivo


Figura 105 - Espaço do Laboratório de Modelo Vivo.

128
Figura 106 - Sugestão de disposição de demarcação no solo do Laboratório de Modelo Vivo.

4.2.2.9 Laboratório de Pintura e Desenho
●Demarcar a posição dos(as) alunos(as) nas bancadas de trabalho e cadeiras,

de forma que mantenham distanciamento de 2 metros. Capacidade: 10 alunos(as)


129
Figura 106 - Espaço do Laboratório de Pintura e Desenho.

130
4.2.2.10 Laboratório de Práticas Culturais Tradicionais – LPCT Miraíra
●Antes da chegada do aluno, realizar a limpeza e desinfecção das superfícies,

como piso, paredes, portas, maçanetas, corrimãos, espelhos, bancadas, mesas e
cadeiras, com detergente neutro, seguida por desinfecção com álcool etílico (líquido)
a 70% em frascos do tipo spray (50 a 100 mL) ou hipoclorito de sódio a 0,1% com
tempo de contato de 10 minutos.
●Será permitida a quantidade de 40 pessoas por atividade para garantir o

distanciamento entre elas. O chão da sala terá marcações para garantir o
distanciamento entre os alunos, o qual deverá ser rigorosamente respeitado (FIGURA
108).
●Ao chegar na sala de dança, o aluno, já usando máscara, deverá desinfetar

mãos com álcool no dispensador da porta ou no borrifador sob posse do professor e
higienizar sapatos no tapete sanitizante. O aluno deverá possuir o mínimo de material
possível.
Figura 108 - Espaços delimitados para atividades em grupo no LPCT.

131
●Todo material utilizado durante a aula deverá ser de uso individual e não
poderá ser compartilhado. O professor deverá organizar previamente o material de
uso de cada aluno dentro dos espaços demarcados para cada um, para evitar
aglomerações ao pegar ou devolver materiais. O aluno, com auxílio do professor,
deverá desinfetar, antes e depois do uso, todo e qualquer material que utilizar durante
a aula. Caso não seja possível a desinfecção, o material deverá permanecer em
quarentena por 5 dias para posterior empréstimo.
●A metodologia da aula deverá garantir a manutenção do distanciamento entre

os alunos, e entre estes e o professor, e o não compartilhamento de materiais.
●Após a finalização da aula e saída de todos os participantes, a sala deverá ser

novamente desinfetada.
4.2.2.11 Laboratório de Sons Transversais

(a contar alunos e professor), respeitando o distanciamento de 2 metros.

Figura 110 - Espaço do Laboratório de Sons Transversais.

132
Figura 111 - Sugestão de disposição de demarcação no solo do Laboratório de Sons Transversais.
4.2.2.12 Laboratório de Teclado


Figura 112 - Espaço do Laboratório de Teclado.

133
Figura 113 - Sugestão de disposição de demarcação no solo do Laboratório de Teclado.
4.2.2.13 Laboratório de Violão


Figura 114 - Espaço do Laboratório de Violão.

134
4.2.3 Departamento de Construção Civil – DCC
4.2.3.1 Laboratório de Cartografia


(FIGURA 116 e 117).
● Manter a porta aberta durante a atividade para circulação de ar.
Figura 116 – Ambiente do Laboratório de Cartografia.

135
Figura 117 – Sugestão de disponibilização dos assentos dos Laboratórios de Cartografia.
4.2.3.2 Laboratório de Desenho Técnico

(FIGURA 118).
Figura 118 – Sugestão de disponibilização dos assentos dos Laboratórios de Desenho Técnico.
136
4.2.3.3 Laboratório de Energias Renováveis e Conforto Ambiental – LERCA

(FIGURA 119 e 120).


Figura 119 – Ambiente do LERCA.

137
Figura 120 – Sugestão de disponibilização dos assentos do LERCA.
4.2.3.4 Laboratório de Geologia
● Os(as) alunos(as) devem utilizar luvas descartáveis ao manusear as peças de

uso coletivo, caso não se possa manter a higienização dos mesmos com álcool a 70%
ou estabelecer quarentena (de 5 dias) das peças após manipulação.
● Demarcar a posição dos usuários na unidade de trabalho, de forma que

mantenham distanciamento de 2 metros. Capacidade máxima: 2 pessoas (FIGURA
121 e 122).
● Direcionar o fluxo de entrada e saída do ambiente mantendo o distanciamento

mínimo de 2 metros, conforme figura 122.
● Manter as duas portas abertas durante o uso do ambiente.

138
Figura 121 – Ambiente do Laboratório de Geologia.
Figura 122 – Sugestão da demarcação das posições para visitação do Laboratório de Geologia.
4.2.3.5 Laboratório de Hidráulica

139
• Os(as) alunos(as) devem utilizar luvas descartáveis ao manusear

equipamentos de uso coletivo, caso não se possa manter a higienização dos mesmos
com álcool a 70%.
• Demarcar a posição dos(as) alunos(as) na bancada de trabalho, de forma que
mantenham distanciamento de 2 metros. Capacidade máxima: 6 alunos(as).
Sugere-se que as mesas do centro do ambiente estejam mais distantes umas das
outras para assegurar a distância mínima de 2 metros (FIGURA 123 e 125).
• Manter a porta e as janelas do laboratório abertas durante as atividades.
Figura 123 – Ambiente do LH.

• Recomenda-se que os(as) usuários(as) auxiliem na manutenção dos

com álcool etílico líquido a 70% ou com água e detergente, principalmente quando
houver o uso compartilhado. Realizar higienização das mãos após o procedimento.
Deve ser conferida atenção especial às superfícies de contato frequente, como mesa,
bancada, teclado, mouse, impressoras, perfuradores, telefone, puxadores de
• Capacidade máxima: 2 pessoas (FIGURA 124 e 125).

140

• Manter as janelas abertas durante o uso do ambiente.
Figura 124 – Ambiente da sala de Coordenação do LH.
Figura 125 - Sugestão de disponibilização dos assentos dos LH.

141
4.2.3.6 Laboratório de Informática - CAD 1 a 3
• Demarcar a posição dos(as) alunos(as) na unidade de trabalho, de forma que

(FIGURA 126 e 127). Sugere-se que as mesas do centro do ambiente estejam mais
distantes umas das outras para assegurar a distância mínima de 2 metros.

● Manter as janelas e portas abertas durante as atividades.
Figura 126 – Ambiente do CAD.

142
Figura 127 – Sugestão de disponibilização dos assentos dos Laboratórios de CAD.
4.2.3.7 Laboratório de Materiais de Construção Civil – LMCC


com álcool a 70%.

143

(FIGURA 128 e 130).
Figura 128 – Ambiente do LMCC.


• Manter a porta aberta durante o uso do ambiente.

144
Figura 129 – Ambiente da sala de Coordenação do LMCC.
Figura 2 - Sugestão de disponibilização dos assentos do LMCC.
Figura 130 – Sugestão da disposição das pessoas no ambiente do LMCC.

145
4.2.3.8 Laboratório de Mecânica Computacional – LMC e Grupo de Pesquisa em

Geotecnologia – GPGEO

• Manter o ambiente com o mínimo de objetos expostos, como banners e painéis
nas paredes, evitando superfícies de contaminação.


Figura 131 – Ambiente do LMC.

146
Figura 132 – Sugestão de disponibilização dos assentos do LMC.
4.2.3.9 Laboratório de Mecânica dos Solos e Asfalto – LMSA
LABORATÓRIO


com álcool a 70%.
(FIGURA 133 e 137).
147
Figura 133 – Ambiente do LMSA.


148
Figura 134 – Ambiente da Sala de Coordenação do LMSA.
SALAS DE EQUIPAMENTOS
• Os(as) alunos(as) devem utilizar luvas descartáveis ao manusear vidrarias e

com álcool a 70%.
• Capacidade máxima: 2 alunos(as) (FIGURA 135 e 137).
Figura 135 – Ambiente da Sala de Equipamentos do LMSA.

149
SALA DOS COMPUTADORES


(FIGURA 136 e 137).
Figura 136 – Ambiente da Sala de Computadores do LMSA.

150
Figura 137 – Sugestão da disposição das pessoas no ambiente do LMSA.
4.2.3.10 Laboratório de Multimídia

(FIGURA 138 e 139). Sugere-se que as mesas do centro do ambiente estejam mais
distantes umas das outras para assegurar a distância mínima de 2 metros.

● Manter as janelas e a porta abertas durante as atividades.

151
Figura 138 – Ambiente do Laboratório de Multimídia.
Figura 139 – Sugestão da disposição dos assentos no Laboratório.
4.2.3.11 Laboratório de Saneamento Ambiental – LSA
A capacidade total sugerida neste laboratório é de 4 pessoas, por se tratar de

um laboratório no qual os(as) alunos(as) transitam de um ambiente para o outro.
Assim, a capacidade máxima não deve ser o somatório de cada ambiente.
SALA DE ANÁLISES

152
• Disponibilizar dispensers abastecidos com álcool em gel a 70% em local


equipamentos de uso coletivo, caso não possa se manter a higienização dos mesmos
com álcool a 70%.
(FIGURA 140 e 141).
• Manter o ambiente com o mínimo de objetos expostos evitando superfícies de
Figura 140 – Ambiente da Sala de análises do LSA.

153
Figura 141 – Sugestão de disposição dos(as) alunos(as) no LSA.
SALA DE CROMATOGRAFIA

com álcool a 70%.
mantenham distanciamento de 2 metros. Capacidade máxima: 1 aluno(a) (FIGURA
141 e 142).
154
Figura 142 – Ambiente da Sala de Cromatografia do LSA.

SALA QUENTE

equipamentos de uso coletivo, caso não possa se manter a higienização dos mesmos
com álcool a 70%.
mantenham distanciamento de 2 metros. Capacidade máxima: 1 aluno(a) (FIGURA
141 e 143).
• Manter a limpeza das superfícies com álcool etílico a 70% ou hipoclorito de
sódio a 0,1%.
155
Figura 143 – Ambiente da Sala Quente do LSA.
SALA DE CONVIVÊNCIA

Obs.: a capacidade máxima atribuída a cada espaço deve ser respeitada; mas,
considerando que as pessoas ficam transitando entre os ambientes, sugere-se que a
capacidade máxima de pessoas em todo o laboratório seja de 4 alunos(as).
156
Figura 144 – Ambiente da Sala de Convivência do LSA.
4.2.3.12 Laboratório de Tecnologia


(FIGURA 145 e 146).
● Manter a porta e as janelas abertas durante as atividades.
Figura 145 – Ambiente do Laboratório de Tecnologia.

157
Figura 146 – Sugestão de disposição dos assentos no Laboratório de Tecnologia.
4.2.4 Departamento de Física e Matemática
4.2.4.1 Laboratório Experimental de Física – LEF
LABORATÓRIO DE TERMOLOGIA E ONDAS
●Demarcar em solo a posição de cada aluno(a) na unidade de trabalho, de forma

que permita 2 alunos(as) em cada bancada de trabalho, respeitando o distanciamento
de 2 metros. Capacidade 8 alunos(as) (FIGURA 147 e 148).


●Manter o ambiente com o mínimo de objetos expostos, como banners e painéis
158
●Manter portas e janelas do laboratório abertas durante as atividades.
Figura 147 – Espaço do Laboratório de Termologia e Ondas.
Figura 148 – Sugestão de disposição dos assentos no Laboratório de Termologia e Ondas.
LABORATÓRIO DE ELETRICIDADE E MAGNETISMO

159


ferramentas de uso coletivo e placas de trabalho, caso não se possa manter a

Figura 149 – Espaço do Laboratório de Eletricidade e Magnetismo.

160
Figura 150 – Sugestão de disposição dos assentos no Laboratório de Eletricidade e

Magnetismo.
LABORATÓRIO DE MECÂNICA



161
Figura 151 – Espaço do Laboratório de Mecânica.
Figura152 – Sugestão de disposição dos assentos no Laboratório de Mecânica.
4.2.4.2 Laboratório de Informática Aplicada à Educação – LIAED

162

(FIGURA 153 e 154).
● Manter as janelas e a porta abertas durante as atividades.
Figura 153 – Espaço do LIAED.

163
Figura 154 – Sugestão de disposição dos assentos no LIAED.
4.2.5 Departamento de Indústria - DEIND
4.2.5.1 Laboratório CAD/CAM

utilizadas, de forma a respeitar o distanciamento de 2 metros. Capacidade máxima:
12 alunos (as) (FIGURAS 155 e 156).

• Manter as duas portas do laboratório abertas durante as atividades.

164
Figura 155 – Ambiente do Laboratório CAD/CAM.
Figura 156 – Sugestão de disposição dos assentos nas unidades de trabalho do Laboratório
CAD/CAM.
4.2.5.2 Laboratório CAD/CNC
SALA DA CENTRAL DE TORNEAMENTO DE 2 EIXOS

165
●Demarcar em solo o local dos assentos para os alunos acompanharem o

funcionamento da máquina, de forma que mantenham distanciamento de 2 metros.
Capacidade máxima: 6 alunos(as) (FIGURA 157).
●Manter as portas abertas para ventilação.
SALA DA CENTRAL DE USINAGEM DE 3 EIXOS
●Demarcar em solo o local dos assentos para os alunos acompanharem o

funcionamento da máquina, de forma que mantenham distanciamento de 2 metros.
Capacidade máxima: 6 alunos(as) (FIGURA 157).
●Manter as portas abertas para ventilação.
Figura 157 - Sugestão de configuração dos assentos, respeitando o distanciamento de 2 metros,

para acompanhamento da atividade prática.
4.2.5.3 Laboratório de Acionamento de Máquinas Elétricas – LAME
●Demarcar os assentos, isolando as unidades de trabalho que não devem ser

10alunos(as) (FIGURA 158 e 159).
166

ferramentas de uso coletivo e painéis de trabalho, caso não possa manter a

●Manter portas e janelas do laboratório abertas durante as atividades (FIGURA

6). Remover os vidros ou barreiras que impedem a circulação do ar pelas aletas de
ventilação.
Figura 158 – Ambiente do LAME.
Figura 159 – Sugestão de disposição dos assentos nas unidades de trabalho do LAME.
167
4.2.5.4 Laboratório de Automação e Redes Industriais - LARI

utilizadas, de forma a respeitar o distanciamento de 2 metros, de forma que permita
1 aluno(a) por bancada. Capacidade máxima: 5 alunos(as) (FIGURA 160 e 161).

ferramentas de uso coletivo e painéis de trabalho, caso não se possa manter a


●Manter portas e janelas do laboratório abertas durante as atividades (FIGURA

162). Remover os vidros ou barreiras que impedem a circulação do ar pelas aletas de
ventilação.
Figura 160 – Foto do Laboratório de automação e redes industriais.

168
Figura 161 – Sugestão de disposição dos assentos nas unidades de trabalho do LARI.
Figura 162 – Sugestão de abertura das janelas para ventilação.
4.2.5.5 Laboratório de Comandos Elétricos Industriais – LCEI

utilizadas, de forma que permita 1 aluno(a) em cada bancada de trabalho, respeitando
169
o distanciamento de 2 metros. Capacidade máxima: 8 alunos(as) (FIGURA 163 e

164).

ferramentas de uso coletivo e placas da bancada de trabalho, caso não se possa
manter a higienização dos mesmos com álcool a 70%. Não borrifar álcool diretamente
sobre as placas da bancada.

Remover os vidros ou barreiras que impedem a circulação do ar pelas aletas
de ventilação. Alterar a posição do porta-fios instalado na frente das janelas
(FIGURA 165).
Figura 163 - Ambiente do LCEI.

170
Figura 164 – Sugestão de disposição dos assentos nas unidades de trabalho do LCEI.
Figura 165 - Sugestão de alteração da posição do porta-fios para possibilitar a abertura das janelas
do LCEI.
171
4.2.5.6 Laboratório de Eletricidade – LE
●Demarcar os assentos para os(as) alunos(as), de forma que mantenham

distanciamento de 2 metros. Capacidade máxima: 7 alunos(as) sentados(as) para
aula teórica (FIGURA 166 e 167).
●No momento da atividade prática na Placa de Eletricidade, permitir 1 aluno(a)

por bancada.

higienização dos mesmos com álcool a 70%. Não borrifar álcool diretamente sobre as
placas.


de ventilação.
Figura 166 - Foto do ambiente do LE.

172
Figura167 – Sugestão de disposição dos assentos no LE.
4.2.5.7 Laboratório de Eletrônica Analógica e Digital – LEAD

distanciamento de 2 metros. Capacidade máxima: 6 alunos(as) de forma a permitir
um(a) aluno(a) em cada bancada (FIGURA 168 e 169).

ferramentas de uso coletivo e equipamentos, caso não se possa manter a
higienização dos mesmos com álcool a 70%. Não borrifar álcool diretamente sobre os
equipamentos.
●Manter a porta e as janelas do laboratório abertas durante as atividades.

Remover os vidros ou barreiras que impedem a circulação do ar pelas aletas de
circulação.
173
Figura 168 – Ambiente do LEAD.
Figura 169 – Sugestão de disposição dos assentos no LEAD.
4.2.5.8 Laboratório de Ensaios Mecânicos – LEM

174
SALA DA ENTRADA
●Deve ser conferida atenção especial à higienização de superfícies de contato

frequente, como mesa, bancada, teclado, mouse, impressora, telefone, puxadores de
●Permitir 1 pessoa em cada unidade de trabalho. Capacidade máxima: 4

pessoas (FIGURA 170).

● Manter a porta e as janelas da sala abertas durante o uso.
Figura 170 – Ambiente da Sala da entrada.

LABORATÓRIO

equipamentos.
●Capacidade máxima: 4 pessoas (FIGURA 171 e 172).
●Acondicionar os utensílios de cozinha, como copos, xícaras e talheres,

mantendo-os limpos. Evitar compartilhamento de utensílios.
175
●Estabelecer quarentena obrigatória (de 5 dias) nos EPI de uso coletivo, como
luvas de couro e óculos, organizando devoluções numa estante específica, e numerar
por data para controlar o período de isolamento. Após esse período, higienizar o
material com álcool etílico (líquido) a 70% e papel toalha, com os devidos cuidados
ao material.
●Manter a porta e as janelas do laboratório abertas durante o uso.
Figura171 – Equipamentos de uso coletivo.
Figura 172 – Sugestão de disposição dos assentos no LEM.

176
SALA DOS BOLSISTAS

●Capacidade máxima: 2 pessoas (FIGURA 173).
●Manter a porta aberta durante o uso da sala.
Figura 173 – Sala dos bolsistas.
SALA DE AULA

ferramentas e os equipamentos de uso coletivo.

aula teórica. Permitir 1 pessoa nas unidades de trabalho com computador (FIGURA
174 e 175).

●Manter as duas portas abertas durante o uso da sala.

177
Figura 174 – Sala de aula.
Figura 175 – Sugestão de disposição dos assentos na sala de aula do LEM.

178
SALA DE RADIOLOGIA

ferramentas e os equipamentos de uso coletivo.
●Capacidade máxima: 1 pessoa (FIGURA 176).
●Manter o ambiente higienizado.
●Manter a porta aberta durante o uso da sala, à exceção do momento da tomada

radiográfica.
Figura 176 – Sala de Radiologia.
4.2.5.9 Laboratório de Eletricidade e Magnetismo – LEMAG

●Alterar o leiaute da sala de forma a possibilitar a abertura da porta extra.
●Manter as portas e as janelas do laboratório abertas durante as atividades.

ventilação.
179
Figura 177 – Ambiente do LEMAG.
Figura 178 – Sugestão de disposição dos assentos no LEMAG.
4.2.5.10 Laboratório de Eletricidade e Máquinas Elétricas – LEME

aulas teóricas (FIGURA 179 e 180).
180
●No momento da atividade prática, permitir 1 aluno(a) por bancada.


de ventilação.
Figura 179 – Ambiente do LEME.
Figura 180 – Sugestão de disposição dos assentos no LEME.

181
4.2.5.11 Laboratório de Eletrônica de Potência e Industrial – LEPI

distanciamento de 2 metros. Capacidade máxima: 6 alunos(as) (FIGURA 181 e
182).
●No momento da atividade prática, permitir 1 aluno(a) por bancada de modo a

garantir o distanciamento de 2 metros.
●Posicionar os armários de forma que permitam a abertura das janelas para

circulação do ar.

equipamentos.

ventilação.
Figura 181 – Ambiente do LEPI.

182
Figura 182 – Sugestão de disposição dos assentos no LEPI.
4.2.5.12 Laboratório de Hidráulica e Pneumática – LHP

distanciamento de 2 metros. Capacidade máxima: 8 alunos(as), sendo 6 alunos(as)
nas bancadas de hidráulica e pneumática e 2 alunos(as) nas bancadas periféricas
(FIGURA 183 e 184A).
●Demarcar os assentos para os(as) alunos(as) na sala da aula teórica, de

forma que mantenham distanciamento de 2 metros. Capacidade máxima: 9
alunos(as) (FIGURA 184B).

equipamentos.
●Remover os vidros ou barreiras que impedem a circulação do ar pelas janelas

e aletas de ventilação.
●Manter as duas portas e as janelas do laboratório abertas durante as

atividades.
183
Figura 183 – Ambiente do LHP.
Figura 184 – Sugestão de disposição dos assentos no LHP (A) e na sala de aula (B).
4.2.5.13 Laboratório de Informática Educacional – LIE

184

14 alunos (as) (FIGURAS 185 e 186).

• Manter as duas portas do laboratório abertas durante as atividades. Remover

os vidros ou barreiras que impedem a circulação do ar pelas aletas de ventilação.
Figura 185 – Ambiente do LIE.
Figura 186 – Sugestão de disposição dos assentos no LIE.

185
4.2.5.14 Laboratório de Instalações Elétricas de Alta Tensão – LIEAT

188).
●Os(as) alunos(as) devem utilizar luvas descartáveis ao manusear ferramentas


ventilação.
Figura 187 – Ambiente do LIEAT.

186
Figura 188 – Sugestão de disposição dos assentos no LIEAT.
4.2.5.15 Laboratório de Instalações Elétricas Residenciais e Prediais – LIERP

distanciamento de 2 metros. As bancadas devem estar dispostas de forma a garantir
o distanciamento. Capacidade máxima: 10alunos(as) (FIGURA 189 e 190).


ventilação e janelas.
187
Figura 189 – Ambiente do LIERP.
Figura 190 – Sugestão de disposição dos assentos no LIERP.

188
4.2.5.16 Laboratório de Instrumentação e Medidas Elétricas – LIME

192).


de ventilação e janelas.
Figura 191 – Ambiente do LIME.

189
Figura 192 – Sugestão de disposição dos assentos no LIME.
4.2.5.17 Laboratório de Instrumentação e Robótica – LIR

uso dos computadores. Isolar os computadores que não serão utilizados (FIGURA
193 e 194).



ventilação.
190
Figura 193 – Ambiente do LIR.
Figura 194 – Sugestão de disposição dos assentos no LIR.
4.2.5.18 Laboratório de Microcontroladores – LM

aulas teóricas (FIGURA 195 e 196).
191


ventilação.
Figura 195 – Ambiente do LM.
Figura 196 – Sugestão de disposição dos assentos no LM.
4.2.5.19 Laboratório de Microcontroladores e Controles – LMC

192

uso dos computadores (FIGURA 197 e 198).
●No momento da atividade na placa Interface Homem/Máquina, permitir 1 aluno

por máquina HMI.

●Os(as) alunos(as) devem utilizar luvas descartáveis ao manusear as placas ou

estas devem ser cobertas com papel-filme, que, por sua vez, deve ser descartado
após o uso. É imprescindível o alerta para a higienização das mãos após a atividade.


ventilação.
Figura 197 – Ambiente do LMC.

193
Figura 198 – Sugestão de disposição dos assentos do LMC.
4.2.5.20 Laboratório de Metrologia Dimensional – LMD

SALA DE AULA

●Abrir porta e janelas durante o uso do ambiente.

194
Figura 199 – Ambiente da sala de aula
Figura 200 – Sugestão de disposição dos assentos da sala de aula do LMD.
SALA DE MEDIDAS

195
●Demarcar em solo a posição de cada aluno(a) nas bancadas, de forma que

permita 1 aluno(a) em cada bancada de trabalho, respeitando o distanciamento de 2
metros. Capacidade máxima: 2 alunos(as) (FIGURA 201 e 202).
●Manter a porta de acesso aberta durante o uso do ambiente.
Figura 201 – Ambiente da sala de medidas
Figura 202 – Sugestão de disposição dos assentos no LMD.

196
SALA DE MEDIR POR COORDENADAS

●Permitir 1 aluno(a) na máquina de medida e outro(a) na unidade de

trabalho com computador, respeitando o distanciamento de 2 metros. Capacidade
máxima: 2 alunos(as) (FIGURA 203).

●Manter a porta de acesso aberta durante o uso do ambiente.
Figura 203 – Ambiente da sala de medir por coordenadas.

SALA DE ADMINISTRAÇÃO
●Capacidade máxima: 2 pessoas.

●Manter a porta e as janelas da sala abertas durante o uso.

197
4.2.5.21 Laboratório de Máquinas Operatrizes – LMO

SETOR DE AJUSTAGEM
●Não disponibilizar dispensers abastecidos com álcool em gel a 70% próximos

às bancadas de trabalho devido aos processos com geração de fagulhas.

que permita 1 aluno(a) em cada bancada de trabalho, respeitando o distanciamento
de 2 metros. Capacidade máxima: 8 alunos(as) (FIGURA 204 e 205).
●Permitir que as 8 bancadas de trabalho estejam dispostas de maneira a manter

o distanciamento indicado (2 metros) entre os(as) alunos(as).
●O(a) aluno(a) deve higienizar as mãos com água e sabão ou com álcool em
gel a 70% antes e após o uso da máquina e ferramentas de uso coletivo.
Figura 204 – Ambiente do LMO.

198
Figura 205 – Sugestão de disposição dos(as) alunos(as) nas bancadas do setor de ajustagem do
LMO.
SETOR DE TORNOS MECÂNICOS
●Demarcar em solo a posição de cada aluno nas máquinas, de forma que

permita 1 aluno(a) em cada torno mecânico, respeitando o distanciamento de 2
gel a 70% antes e após o uso da máquina.
199
Figura 206 – Ambiente do setor de tornos do LMO.
Figura 207 – Sugestão de disposição dos(as) alunos(as) nas bancadas do setor de tornos do LMO.
SETOR DE FRESADORAS

às máquinas de trabalho devido aos processos com geração de fagulhas.
200
●Demarcar em solo a posição de cada aluno nas máquinas fresadoras, de forma

que permita 1 aluno(a) em cada fresadora, respeitando o distanciamento de 2
gel antes e após o uso da máquina.
Figura 208 – Ambiente do setor de fresagem do LMO.
Figura 209 – Sugestão de disposição dos(as) alunos(as) nas bancadas do setor de fresagem do
LMO.
201
4.2.5.22 Laboratório de Máquinas Operatrizes 1 - LMO1

distanciamento de 2 metros. Capacidade máxima: 8 alunos(as) sentados(as)
(FIGURA 210 e 211).
●Remover os vidros ou barreiras que impedem a circulação do ar pelas aletas

de ventilação.
Figura 210 – Ambiente do LMO 1.
Figura 211 – Sugestão de disposição dos assentos no LMO 1.

202
4.2.5.23 Laboratório de Máquinas Operatrizes 2 – LMO2

uso dos computadores. Isolar os computadores que não serão utilizados (FIGURA
212 e 213).


de ventilação.
Figura 212 - Ambiente do LMO 2.

203
Figura 213 – Sugestão de disposição dos assentos no LMO 2.
4.2.5.24 Laboratório de Máquinas Térmicas 1 – LMT1

aulas explicativas da atividade prática.
●No momento da atividade prática na bancada elétrica de veículo, de direção,

de injeção eletrônica e de freios, permitir 2 alunos(as) por máquina, contanto que as
máquinas estejam em disposição com distanciamento maior que 2 metros. Sugere-
se que as bancadas não estejam no mesmo nível da sala (FIGURA 214 e 215).


Remover os vidros que impedem a circulação do ar pelas aletas de ventilação.
204
Figura 214 – Ambiente do LMTO1.
Figura 215 – Sugestão de disposição dos assentos no LMT01.

205

aulas explicativas da atividade prática (FIGURA 216 e 217).

●Estabelecer quarentena obrigatória (de 5 dias) nos EPI de uso coletivo, como
visores, protetores e óculos, organizando devoluções numa estante específica, e
numerar por data para controlar o período de isolamento. Após esse período,
higienizar o material com álcool etílico (líquido) a 70% e papel toalha, com os devidos
cuidados ao material.
Figura 216 – Ambiente do LMT2.

206
Figura 217– Sugestão de disposição dos assentos no LMT2.
ÁREA DE MANUTENÇÃO AUTOMOTIVA
●Seguir as medidas individuais e coletivas (item 2.2) (FIGURA 218).

●Manter os portões abertos durante as atividades.

207
Figura 218 – Ambiente da Manutenção Automotiva.

distanciamento de 2 metros. Capacidade máxima: 5 alunos(as) sentados(as)
(FIGURA 219 e 220).


208
Figura 219 – Ambiente do LMT3.
Figura 220 – Sugestão de disposição dos assentos no LMT3.

209
4.2.5.27 Laboratório de Máquinas Térmicas 4 – LMT4 e Sala de Motores,

Combustão Interna e Transmissão – MCI

distanciamento de 2 metros. Capacidade máxima: 1 aluno(a) em cada equipamento
(FIGURA 221 e 222).

Figura 221 – Ambiente do LMCI.

210
Figura 222 – Ambiente do Laboratório de Transmissão.
4.2.5.28 Laboratório de Processamento de Energia – LPE

224).
●No momento da atividade prática, permitir 2 alunos(as) em cada lado da

bancada de modo a garantir o distanciamento de 2 metros. Na sala anexo, permitir 2
alunos(as) na bancada (FIGURA 225).

equipamentos.
●Remover os vidros ou barreiras que impedem a circulação do ar pelas aletas

de ventilação.
●Substituir os papelões das divisórias por outro material passível de desinfecção

por álcool etílico a 70%, como insulfilm, de maneira a diminuir superfícies de
contaminação.
211
Figura 223 – Ambiente do LPE.
Figura 224 – Ambiente do LPE.

212
Figura 225 – Sugestão de disposição dos assentos no LPE.
4.2.5.29 Laboratório de Soldagem

às cabines de trabalho devido aos processos com fogo e geração de fagulhas.
●Estabelecer o distanciamento de 2 metros, de forma que permita 1 aluno(a) em

cada cabine de soldagem. Capacidade máxima: 10 alunos(as) (FIGURA 226 e 227).
●Colocar touca descartável anteriormente ao uso do capacete de proteção

(FIGURA 228).
●Estabelecer quarentena obrigatória (de 5 dias) nos capacetes de proteção,

luvas e roupas de proteção, organizando devoluções numa estante específica,
e numerar por data para controlar o período de isolamento. Após esse período,
higienizar o material com álcool etílico (líquido) a 70% e papel toalha, com os
devidos cuidados ao material, descartando o papel toalha em seguida.
213
Figura 226 – Ambiente do Laboratório de Soldagem.
Figura 227 – Sugestão de disposição dos assentos no Laboratório de Soldagem.

214
Figura 228 – Sugestão de quarentena para os equipamentos de proteção individual (EPI) do

Laboratório de Soldagem.
4.2.5.30 Manutenção de Máquinas Térmicas
● Demarcar a posição das pessoas na unidade de trabalho, de forma que

mantenham distanciamento de 2 metros. Capacidade máxima: 4 pessoas (FIGURA
229 e 230).


215
Figura 229 – Sugestão de disposição dos assentos na Manutenção de Máquinas Térmicas.
Figura 230 – Sugestão de disposição dos assentos na Manutenção de Máquinas Térmicas.
4.2.6 Departamento de Telemática – DETEL
4.2.6.1 Laboratório de Comutação

(FIGURA 231 e 232).

216

Figura 231 – Ambiente da sala de coordenação do Laboratório de Comutação.
Figura 232 – Sugestão de disponibilização dos assentos do Laboratório de Comutação.

217
4.2.6.2 Laboratório de Eletroeletrônica

(FIGURA 233 e 234).



ferramentas de uso coletivo, caso não se possa manter a higienização dos mesmos
com álcool a 70%.
Figura 233 – Ambiente da sala de coordenação do Laboratório de Eletroeletrônica.

218
Figura 234 – Sugestão de disponibilização dos assentos do Laboratório de Eletroeletrônica.
4.2.6.3 Laboratório de Fotônica e Grupo de Desenvolvimento em Sistemas de

Telecomunicações e Sistemas Embarcados – GDESTE

mantenham distanciamento de 2 metros. Capacidade máxima: 13 pessoas
(FIGURA 235 e 236).


219
Figura 235 – Ambiente da sala de coordenação do Laboratório de Fotônica.
Figura 236 – Sugestão de disponibilização dos assentos do Laboratório de Fotônica.

220
4.2.6.4 Laboratório de Aplicações Maciçamente Paralelas – LAMP – e Laboratório

de Engenharia de Software – LES
● Demarcar a posição dos(as) alunos(as) nas unidades de trabalho, de forma

que mantenham distanciamento de 2 metros. Capacidade máxima: 7 alunos(as)
(FIGURA 237 e 238).

● Manter o ambiente com o mínimo de objetos expostos, como banners e painéis

e encostos, dentre outros para higienização adequada.
Figura 237 – Ambiente do LAMP - LES.

221
Figura 238 – Sugestão de disponibilização dos assentos do LAMP - LES.
4.2.6.5 Laboratório de Inteligência Artificial – LIA



222
Figura 239 – Ambiente do LIA.
Figura 240 – Sugestão de disponibilização dos assentos do LIA.
4.2.6.6 Laboratório de Inovação Tecnológica – LIT

mantenham distanciamento de 2 metros. Capacidade máxima: 25pessoas
223


Figura 241 – Ambiente do LIT.

224
Figura 242 – Sugestão de disponibilização dos assentos do LIT.
4.2.6.7 Laboratório de Microcomputação – LMC 1 a 4

(FIGURAS 243 e 244). Sugere-se separar as estações de trabalho com barreiras
físicas. Dessa forma, pode-se aumentar a capacidade máxima de ocupação.

225


• Se possível, instalar barreiras físicas (placas de acrílico, policarbonato, vinil)

entre as unidades de trabalho de forma a isolá-las.
Figura 243 – Ambiente do LMC 3.

226
Figura 244 – Sugestão de disponibilização dos assentos do LMC 1 a 4.
4.2.6.8 Laboratório de Pesquisa Aplicada ao Desenvolvimento em Automação –

LAPADA

(FIGURAS 245 e 246), caso as unidades de trabalho estejam separadas por meio de
barreiras físicas.

227

Figura 245 – Ambiente do LAPADA.
Figura 246 – Sugestão de disponibilização dos assentos do LAPADA.

228
4.2.6.9 Laboratório de Processamento de Imagens e Simulação Computacional –

LAPISCO

mantenham distanciamento de 2 metros.
● Capacidade máxima – Sala LAPISCO: 10 alunos(as) (FIGURA 247A e 248).
● Capacidade máxima – Sala HEAVEN: 5 alunos(as) (FIGURA 247B e 248).
Capacidade máxima – Sala SAD: 3 alunos(as) (FIGURA 247C e 248).

e encostos, dentre outros para manter a higienização.
B C
Figura 247 – Ambiente do LAPISCO. A) Sala LAPISCO; B) Sala Heaven; C) Sala SAD.
229
Figura 248 – Sugestão de disponibilização dos assentos do LAPISCO.
4.2.6.10 Laboratório de Processamento Digital de Sinais – LPDS

(FIGURA 249).



230
Figura 249 – Sugestão de disponibilização dos assentos do LPDS.
4.2.6.11 Laboratório de Redes 1

(FIGURA 250).



231
Figura 250 – Sugestão de disponibilização dos assentos do Laboratório de Redes 1.
4.2.6.12 Laboratório de Redes 2

(FIGURA 251).



232
Figura 251 – Sugestão de disponibilização dos assentos do Laboratório de Redes 2.
4.2.6.13 Laboratório de Sistemas Embarcados – SEMB

(FIGURA 252 e 253).



233
Figura 252 – Ambiente do Laboratório de SEMB.
Figura 253 – Sugestão de disponibilização dos assentos do SEMB.

234
4.2.7 Departamento de Turismo, Hospitalidade e Lazer
4.2.7.1 Laboratório de Gestão do Esporte

●A limpeza e desinfecção das superfícies (como piso, paredes, portas,

maçanetas, corrimãos e demais materiais) com detergente neutro, seguida por

distanciamento mínimo de 2 metros (FIGURA 254 e 255).
●Eliminar ou restringir o uso de itens compartilhados. Para os casos

relacionados a objetos de uso coletivo e pessoal (tais como telefones, celulares,
chaves, canetas, pranchetas, impressoras, teclado, mouse, entre outros), orienta-se
que, ao fim de cada uso, o usuário higienize o objeto com álcool etílico líquido a 70%.
Cada mesa conterá 1 kit de higienização próprio.

filme e este deve ser descartado como lixo infectante após a atividade.

arejado.
235
Figura 254 – Ambiente do Laboratório de Gestão do Esporte.
Figura 255 – Sugestão de disponibilização dos assentos do Laboratório de Gestão do Esporte.
4.2.7.2 Laboratório de Informática em Turismo – LIT

(FIGURA 256 e 257).
236


Figura 256 – Ambiente do Laboratório do LIT.
Figura 257 – Sugestão de disponibilização dos assentos do LIT.

237
4.2.7.3 Laboratório de Lazer
Seguir as medidas individuais e coletivas (item 2.2).

ou hipoclorito de sódio a 0,1% com tempo de contato de 10 minutos deverá ser
a aula.

●Para os casos relacionados a objetos de uso coletivo e pessoal (tais como:

telefones, celulares, chaves, canetas, pranchetas, impressoras, teclado, mouse, entre
outros), orienta-se que, ao fim de cada uso, o usuário higienize o objeto com álcool
etílico líquido a 70%. Cada mesa conterá 1 kit de higienização próprio.

arejado.
Figura 258 – Ambiente do Laboratório de Lazer.

238
Figura 259 – Sugestão de disponibilização dos assentos do Laboratório de Lazer.
4.2.7.4 Laboratório de Políticas Públicas de Turismo – LABPPTUR e Unidade

Operacional de Turismo – UNITUR
● Demarcara posição das pessoas na unidade de trabalho, de forma que

(FIGURA 260 e 261).


● Manter o ambiente com o mínimo de objetos expostos, como banners e painéis

239
Figura 260 – Ambiente do Laboratório do LIT.
Figura 261 – Sugestão de disponibilização dos assentos do LABPPTUR e UNITUR.

240
4.2.7.5 Sala Bar/Cozinha

●Realizar a higienização das superfícies preferencialmente com solução de

água e detergente, seguindo as instruções de diluição do fabricante do produto, já
que o uso de álcool em cozinhas, em especial, representa um alto risco de acidentes
com queimaduras pela combustão do álcool.
●Demarcar a posição dos(as) alunos(as) na bancada de trabalho, de forma que

(FIGURA 262 e 263).
●Os(as) alunos(as) devem utilizar luvas de procedimento ao manusear os

equipamentos de uso coletivo ou manter a higienização dos mesmos com álcool a
70% antes e após o uso.
●Manter o ambiente com o mínimo de objetos expostos evitando superfícies de

●Os(as) alunos(as) devem utilizar touca descartável.
●Os dólmãs devem ser lavados após o uso com solução de hipoclorito de sódio
(60 mL para 1 litro de água ou Lysoform®, se for colorido, por 10 minutos).
Figura 262 – Ambiente da Sala Bar/Cozinha.

241
Figura 263 – Sugestão da disposição da demarcação.
SALA DE SERVIR
●Demarcar a posição dos(as) alunos(as), de forma que mantenham

265).
●Disponibilizar pump com álcool gel a 70% nas mesas para higienização das
mãos, caso não haja manipulação de fontes de calor, por exemplo, lamparinas ou
rechaud.
●Disponibilizar protetor facial a quem for servir as refeições, tendo em vista que
não manterá o distanciamento de 2 metros e manterá contato mais próximo com o
alimento pronto a ser servido.
●Evitar o compartilhamento de utensílios. Após a desinfecção, os conjuntos de

talheres devem estar embalados individualmente.
242
●O aluno encarregado de manipular itens sujos deve usar luvas ao retirar restos
de alimentos, por exemplo.

● Os(as) alunos(as) devem utilizar touca descartável.
Figura 264 – Ambiente da sala de servir.
Figura 265 - Sugestão da disposição da demarcação.

243
4.2.7.6 Laboratório de Hospedagem

●O professor deverá organizar previamente o material de uso de cada aluno

dentro dos espaços demarcados para cada um. O aluno, com auxílio do professor,
a aula.
●Higienizar os teclados e os mouses com álcool a 70%. Caso não seja possível,
protegê-los com papel-filme e este deve ser descartado como lixo infectante após a
atividade.

●Para os casos relacionados a objetos de uso coletivo e pessoal (tais como:

telefones, canetas, pranchetas, teclado, mouse, entre outros), orienta-se que, ao fim
de cada uso, o usuário higienize o objeto com álcool etílico líquido a 70%. Cada mesa
conterá 1 kit de higienização próprio.

arejado
Figura 266 – Ambiente do Laboratório de Hospedagem.

244
Figura 267 - Sugestão da disposição da demarcação no Laboratório de Hospedagem.
4.2.8 Laboratório de Biologia

●Os(as) alunos(as) devem utilizar luvas descartáveis ao manusear objetos e

modelos de uso coletivo, caso não se possa manter a higienização dos mesmos com
álcool a 70%.

(FIGURA 268e 269).


245

mesa, bancada, armários, puxadores de gavetas, cadeira e encostos, dentre outros,
para higienização adequada com álcool etílico a 70%.
Figura 268 – Ambiente do Laboratório de Biologia.
Figura 269 - Sugestão da disposição do Laboratório de Biologia.

246
4.2.9 Laboratório HUAWEI


com álcool a 70%.

mantenham distanciamento de 2 metros. Capacidade máxima: 10 pessoas. Desde
que seja respeitado este distanciamento, fica a critério do departamento a disposição
do mobiliário (FIGURA 270).



mesa, bancada, armários, puxadores de gavetas, cadeira e encostos, dentre outros,
Figura 270 - Sugestão da disposição do Laboratório HUAWEI.

247
4.2.10 Laboratório IF Maker

modelos de uso coletivo, caso não se possa manter a higienização dos mesmos com
álcool a 70%.

mantenham distanciamento de 2 metros. Capacidade máxima: 4 alunos(as). Desde
que seja respeitado este distanciamento, fica a critério do departamento a disposição
do mobiliário (FIGURA 271).



mesa, bancada, armários, puxadores de gavetas, cadeira e encostos, dentre outros
Figura 270 - Sugestão da disposição do Laboratório HUAWEI.

248
4.3 Biblioteca

adicionada a cada turno.

cartazes informando sobre as medidas higiênicas e sanitárias que devem ser
seguidas.
● Para a proteção das pessoas que exercem atividades laborais na biblioteca,

barreiras físicas de acrílico (FIGURA 272A) devem ser instaladas no balcão de
atendimento, protetores faciais (face shields) e luvas.
●Higienizar os teclados e os mouses, assim como o teclado dos terminais, com

álcool a 70%. Não borrifar a solução diretamente sobre os equipamentos. Caso não
seja possível, protegê-los com papel-filme e este deve ser descartado como lixo
infectante após a atividade.
●Demarcar no solo o melhor posicionamento dos usuários em locais

específicos, como filas, para evitar aglomeração.
● Limitar o acesso de usuários simultaneamente nos espaços afins, garantindo

o distanciamento necessário de 2 metros. Capacidade máxima para o acervo A: 10
pessoas. Capacidade máxima para o acervo B: 5 pessoas (FIGURA 272B e 273).
● Isolar os assentos não disponíveis para uso nos locais de estudo coletivo,
respeitando o distanciamento de 2 metros, mantendo uma estação ocupada e a
seguinte vazia. Caso não haja ventilação natural, interditar esses espaços.
Capacidade máxima para as mesas do andar superior: 10 pessoas, sendo no
máximo 2 em cada mesa (FIGURA 272C e 273).
● Isolar os assentos não disponíveis para uso nos locais de estudo individual,
mesmo aqueles com barreiras tipo cabine, que deverão ser distanciados ou isolados
de forma intercalada, a fim de garantir o distanciamento seguro entre os usuários.
Capacidade máxima para a sala de estudos individuais: 11 pessoas. Capacidade
máxima para a sala de multimídia: 9 pessoas (FIGURA 274).
249
● O empréstimo dos livros deve ser realizado mediante agendamento via e-mail.
O usuário deve informar com antecedência os dados do(s) livro(s) e, caso esteja(m)
disponível(eis), deve marcar data e horário para recebimento.
● O recebimento dos livros deve ser realizado com luvas, que devem ser
descartadas imediatamente após o manuseio. Realizar higienização das mãos após
o procedimento.
● Estabelecer quarentena obrigatória (de 5 dias) nos livros para todos os

materiais em circulação, organizando devoluções numa estante específica e numerar
por data para controlar o período de isolamento. Após esse período, higienizar o
material com álcool etílico (líquido) a 70% e papel toalha, com os devidos cuidados
ao material, descartando o papel toalha em seguida.
● Atribuir ao usuário a função autônoma de guardar volumes, antes realizada por

profissional da biblioteca. Sugere-se a adoção de armários fechados com entrega
controlada de chaves aos usuários, devendo os armários e as chaves serem
higienizados antes e após o uso.
● Usar carrinhos para transporte de grande quantidade de livros.
● Recomenda-se a suspensão das atividades em grupo ou as que estimulem o

encontro presencial e a aglomeração de pessoas em ambiente fechado, tais como
visitas guiadas, treinamento de usuários, exposições, palestras, seminários,
workshops, oficinas, reuniões, etc., até que haja condição ideal para a sua realização
de forma presencial.
● Não compartilhar objetos, como canetas e utensílios de uso pessoal.

250
A B
Figura 272: Ambiente da Biblioteca. A) Balcão de atendimento; B) Acervo A; C) Sala de uso coletivo
Figura 273 - Sugestão da disposição dos posicionamentos no pavimento térreo da Biblioteca.

251
Figura 274 - Sugestão da disposição dos posicionamentos no pavimento superior da Biblioteca.

252
4.4 Auditórios e Sala de Videoconferência
• De forma geral, estes ambientes são utilizados para a realização de grandes

atividades, porém, considerando o que se denomina por “novo normal”, eventos
devem ser realizados somente se estritamente necessários e preferencialmente em
áreas abertas, com boa ventilação e respeitando o distanciamento seguro. Quando
isso não for possível, a cerimônia deve ser realizada por videoconferência ou por
outro meio eletrônico. Caso seja necessário o uso do auditório, fazem-se algumas
recomendações:

higienização dos calçados
● É indispensável a reserva antecipada do espaço por meio de processo criado

pelo SEI, fornecendo informações acerca do evento, como tipo de evento, número de
participantes, justificativa e apresentação do responsável pela reserva, que deve estar
ciente e responder pela adoção das medidas de biossegurança constantes neste
Plano.
● Realizar a limpeza dos ambientes, portas, tablados, móveis, balcões, cadeiras

e equipamentos com detergente neutro, seguida por desinfecção com álcool
isopropílico (líquido) a 70% em frascos do tipo spray de aperto simples (50 a 100 mL)
ou hipoclorito de sódio a 0,1% (diluir 50 mL de água sanitária em 950 mL de água)
com tempo de contato de 10 minutos.
● Reduzir o número de participantes, intercalando as poltronas disponíveis,

garantindo o distanciamento seguro entre os usuários (FIGURA 275).

devem ser seguidas.
253
Figura 275 – Sugestão da disponibilização dos assentos de um dos Auditórios.
4.5 Ambientes pedagógicos de Educação Física
● As atividades desenvolvidas neste ambiente podem ser desempenhadas de

forma mais segura em espaços abertos com o devido distanciamento social, com
exceção de caminhadas, corridas e ciclismo, que devem ser evitados. Portanto,
durante o retorno gradual ao “novo normal”, para o uso da academia, recomenda-se:
● Disponibilizar tapetes sanitizantes pedilúvio na entrada das edificações para

higienização dos calçados, especialmente nos ambientes relacionados à prática de
atividade física, como ginásio, quadra, piscina, sala de musculação, sala de ginástica,
sala de dança, etc.
● Manter os ambientes arejados por ventilação natural (portas e janelas abertas),

evitando o uso de ar condicionado.
● Realizar a limpeza dos ambientes, móveis, aparelhos, equipamentos, espelhos

e balcões com detergente neutro, seguida por desinfecção com álcool etílico (líquido)
a 70% em frascos do tipo spray de aperto simples (50 a 100 mL) ou hipoclorito de
sódio a 0,1% (diluir 50mL de água sanitária em 950 mL de água) com tempo de
contato de 10 minutos.
254

devem ser seguidas.
● Cada usuário deve higienizar os itens de manuseio coletivo antes e após cada
uso.
● Reduzir o número de participantes, com a realização de agendamento de

horário para o controle do uso simultâneo do espaço (academia).
● Portar recipiente próprio de hidratação para o momento das aulas presenciais

de Educação Física, como também trazer sua própria toalha de mão, de pano, para
utilização no ambiente educacional.
● Suspender atividades físicas que exijam obrigatoriamente o contato físico,

como esportes coletivos, entre discentes. Recomenda-se a realização de atividades
de recreação ao ar livre e/ou treinamento individual.
● Para as atividades aquáticas, as principais recomendações são as seguintes:
○Os discentes já devem chegar ao espaço da piscina com seu traje de banho,
para evitar aglomerações, e depositar suas vestimentas em sacos plásticos, em local
separado.
○Os discentes devem assear-se com uso de sabão líquido, oferecido pela
instituição, e lavar as mãos com água e sabão desinfetante (por 20 segundos ou
mais). Na ausência dessas substâncias, usar álcool em gel 70° para higienizar as
mãos antes de ir à piscina.
○Verificação da dosagem de cloro e do pH da água da piscina, realização da

filtragem e aspirações conforme a demanda de utilização.
○Dosagem da água da piscina com produtos de manutenção em quantidades

menores, se possível entre os intervalos acima de duas horas para nova utilização
pelos discentes.
○O traje de natação deve ser vestido em casa, preferencialmente.
○Atendimento às instruções de espaço e manutenção da distância mínima de,

pelo menos, 2 metros entre os nadadores.
255
○Não compartilhamento de alimentos, bebidas, toalhas e materiais de uso

pessoal, como óculos de natação e snorkel.
○Limitar o uso da piscina em 3 pessoas por raia.
4.5.1 Salas de aulas teóricas

08 (oito) alunos(as) (Figura 276).
●Os alunos deverão se encaminhar diretamente às salas de aula. Não serão

permitidas aglomerações nos corredores, escadas e demais ambientes da CAEF.
●Não será permitida a troca de lugares ou empréstimos de materiais de uso

individual.
Figura 276 - Espaços livres para uso dos alunos e espaços bloqueados na sala de aula teórica.
4.5.2 Ambientes de aulas práticas
●As aulas práticas de Educação Física priorizarão atividades sem contato físico,
como alongamentos, exercícios e jogos para diminuir o estresse e ansiedade.
256
●Será obrigatório o uso de máscaras cobrindo boca e nariz durante toda a aula
prática.
●O aluno deverá ter consigo duas máscaras reservas embaladas

individualmente e sua própria garrafa de água para hidratação.
●O aluno deverá trocar a máscara caso ela se apresente úmida. Antes e após a
troca de máscara, o aluno deve higienizar adequadamente as mãos e manter o
distanciamento de 2 metros dos demais alunos e professor.
●Os ambientes de aula deverão estar os mais arejados possíveis e deverão ser
higienizados antes e após cada aula.
4.5.3 Sala de dança

(como piso, paredes, portas, maçanetas, corrimãos, espelhos, bancadas, mesas e
cadeiras) com detergente neutro, seguida por desinfecção com álcool etílico (líquido)
●Será permitida a quantidade de 06 (seis) alunos por aula para garantir o

distanciamento social entre eles. O chão da sala terá marcações para garantir o
distanciamento entre os alunos, que deverá ser rigorosamente respeitado (FIGURA
277).
●Ao chegar à sala de dança, o aluno, já usando máscara, deverá desinfetar as

mãos com álcool do dispensador da porta ou do borrifador sob posse do professor e
possível, que também será desinfetado com álcool e devidamente armazenado dentro
dos armários individuais.
257
Figura 277 - Espaços delimitados para prática de exercício físicos na sala de dança.
a aula.

●Após a finalização da aula e a saída de todos os participantes, a sala deverá

ser novamente desinfetada.
4.5.4 Sala de ginástica

como piso, paredes, portas, maçanetas, corrimãos, espelhos, bancadas, mesas e
cadeiras, com detergente neutro, seguida por desinfecção com álcool etílico (líquido)
258
●Será permitida a quantidade de 09 (nove) alunos por aula para garantir o

distanciamento social entre eles. O chão da sala terá marcações para garantir o
distanciamento entre os alunos, que deverá ser rigorosamente respeitado (FIGURA
278 e 279).
Figura 278: Ambiente da Sala de ginástica.
Figura 279 - Espaços delimitados para prática de exercício físicos na sala de ginástica
●Ao chegar à sala de ginástica, o aluno, já usando máscara, deverá desinfetar
mãos com álcool do dispensador da porta ou do borrifador sob posse do professor e
259
possível, que também será desinfetado com álcool e devidamente armazenado dentro
dos armários individuais.
aglomerações para pegar ou devolver materiais. O aluno, com auxílio do professor,
a aula.

●Após a finalização da aula e a saída de todos os participantes, a sala deverá

4.5.5 Sala de musculação

como piso, paredes, portas, maçanetas, corrimãos, espelhos, bancadas, todos os
equipamentos, mesas e carteiras, com detergente neutro, seguida por desinfecção
com álcool etílico (líquido) a 70% em frascos do tipo spray (50 a 100 mL) ou hipoclorito
de sódio a 0,1% com tempo de contato de 10 minutos.
●Será permitida a quantidade de 10 (dez) alunos por aula para garantir o

distanciamento social entre eles. O grupo de alunos deverá entrar no mesmo horário
e respeitar o tempo de permanência nesse ambiente, que será de 35 minutos. Os
alunos não poderão entrar na sala enquanto os alunos da turma anterior não deixarem
a sala. A entrada e a utilização da sala de musculação ocorrerão em grupo de 10
(dez) alunos, e será cronometrado o tempo de permanência de cada grupo. Quando
esse tempo encerrar, os alunos deixarão o ambiente, e este será devidamente
higienizado para entrada do próximo grupo.
● O chão da sala e os equipamentos terão marcações para garantir o

distanciamento entre os alunos que deverá ser rigorosamente respeitado (FIGURA
280 e 281).
260
●Ao chegar na sala de musculação, o aluno, já usando máscara, deverá

desinfetar mãos com álcool do dispensador da porta ou do borrifador sob posse do
professor e higienizar sapatos no tapete sanitizante. O aluno deverá possuir o mínimo
de material possível, que também será desinfetado com álcool e devidamente
armazenado dentro dos armários individuais. Cada aluno deverá ter consigo sua
própria garrafinha de água. O bebedor dentro da sala de musculação estará
bloqueado para uso, sendo disponibilizado apenas a torneira para encher as garrafas.
●As esteiras, bicicletas e elípticos ergométricos e os demais equipamentos da

sala serão usados no esquema uma sim, uma não. Os equipamentos de musculação
serão bloqueados alternadamente garantindo o distanciamento de 2 metros. Cada
equipamento terá um borrifador com álcool e papel toalha para que o aluno faça a
higienização do aparelho antes e após o uso. Para realizar a troca de equipamento,
o aluno deverá aguardar a troca simultânea com outro aluno garantindo que ambos
permaneçam distantes 2 metros. Não será permitido aguardar o uso do equipamento
se mantendo ao lado do aparelho enquanto outro aluno executa seus exercícios. Um
ambiente para exercícios com pesos livres será devidamente demarcado, e será
assinalado no chão o espaço que o aluno deverá utilizar, mantendo o distanciamento
dos demais.
Figura 280: Ambiente da Sala de Musculação.

261
Figura 281: Espaços delimitados para prática de exercício físicos e bloqueados na sala de
musculação.
4.5.6 Piscina coberta
●Antes da chegada do aluno, realizar a limpeza e desinfecção das superfícies

(como piso, paredes, portas, maçanetas, corrimãos e demais materiais) com
detergente neutro, seguida por desinfecção com álcool etílico (líquido) a 70% em
frascos do tipo spray (50 a 100 mL) ou hipoclorito de sódio a 0,1% com tempo de
contato de 10 minutos. Devem também ser realizadas a verificação da dosagem de
cloro e do pH da água da piscina, a filtragem e aspirações com frequência de 3 vezes
por semana, escovação sendo realizada 2 vezes por semana e, ainda, dosagem da
água da piscina com produtos de manutenção em quantidades menores, se possível
entre os intervalos acima de duas horas para nova utilização pelos alunos.
●Os alunos deverão ser orientados a virem de casa com traje de banho por
baixo da roupa para evitar aglomerações nos banheiros. Os alunos deverão chegar
ao espaço da piscina de máscara com seu traje de banho, para evitar aglomerações,
e depositar suas vestimentas em sacos plásticos, em local separado. O aluno deverá
retirar a máscara apenas imediatamente antes do asseio. Os alunos deverão assear-
se com uso de sabão líquido, oferecido pela instituição, e lavar as mãos com água e
sabão desinfetante (por 20 segundos ou mais). Na ausência dessas substâncias, usar
262
álcool em gel a 70% para higienizar as mãos antes de ir à piscina. Após a higienização
individual, o aluno deverá imediatamente se dirigir à piscina.
●Será permitida a quantidade de 06 (seis) alunos por aula para garantir o
distanciamento social entre eles. O chão da piscina possuirá steps, blocos, ou grades
que permitam a marcação do espaço a ser utilizado por cada aluno, garantindo o
distanciamento de 2 metros, que deverá ser rigorosamente respeitado (FIGURA 282).
Figura 282 - Espaços delimitados para prática de exercício físicos na piscina coberta.
uso de cada aluno na borda da piscina, para evitar aglomerações para pegar ou
devolver materiais. O aluno, com auxílio do professor, deverá desinfetar com álcool a
70%, antes e depois do uso, todo e qualquer material que utilizar durante a aula.

●Após a finalização da aula, o professor liberará os alunos em duplas, de forma

gradativa, para evitar aglomerações no uso dos banheiros após a aula. Após a saída
de todos os participantes, o ambiente da piscina deverá ser novamente desinfetado.
263
4.5.7 Piscina descoberta

contato de 10 minutos. Devem também ser realizadas a verificação da dosagem de
cloro e do pH da água da piscina, a filtragem e aspirações com frequência de 3 vezes
por semana, escovação sendo realizada 2 vezes por semana e, ainda, dosagem da
água da piscina com produtos de manutenção em quantidades menores, se possível
entre os intervalos acima de duas horas para nova utilização pelos alunos.
●Os alunos deverão ser orientados a virem de casa com traje de banho por
baixo da roupa para evitar aglomerações nos banheiros. Os alunos deverão chegar
ao espaço da piscina de máscara com seu traje de banho, para evitar aglomerações,
e depositar suas vestimentas em sacos plásticos, em local separado. O aluno deverá
retirar a máscara apenas imediatamente antes do asseio. Os alunos deverão assear-
se com uso de sabão líquido, oferecido pela instituição, e lavar as mãos com água e
sabão desinfetante (por 20 segundos ou mais). Na ausência dessas substâncias, usar
álcool em gel a 70% para higienizar as mãos antes de ir à piscina. Após a higienização
individual, o aluno deverá imediatamente se dirigir à piscina.
●Será permitida a quantidade de total 06 (seis) alunos por aula, sendo 01 (um)
aluno por raia, posicionados em bordas opostas, garantindo o distanciamento de 2
metros entre eles, que deverá ser rigorosamente respeitado (FIGURA 283).
uso de cada aluno na borda da piscina, para evitar aglomerações para pegar ou
devolver materiais. O aluno, com auxílio do professor, deverá desinfetar, antes e
depois do uso, todo e qualquer material que utilizar durante a aula.

264
●Após a finalização da aula, o professor liberará os alunos em duplas, de forma

gradativa, para evitar aglomerações no uso dos banheiros após a aula. Após a saída
de todos os participantes, o ambiente da piscina deverá ser novamente desinfetado.
Figura 283 - Alunos posicionados por raia para prática de exercício físicos na piscina descoberta.
4.5.8 Quadra coberta

frascos do tipo spray (50 a 100 mL) ou hipoclorito de sódio a 1% com tempo de contato
de 10 minutos.
●Será permitida a quantidade de 20 (vinte) alunos por aula para garantir o

distanciamento social entre eles. O chão da quadra terá marcações para garantir o
284 e 285).
● Ao chegar à quadra, o aluno, já usando máscara, deverá desinfetar mãos com

álcool do dispensador posicionado na entrada da quadra ou do borrifador sob posse
265
do professor e higienizar sapatos no tapete sanitizante. O aluno deverá possuir o

mínimo de material possível, que também será desinfetado com álcool e devidamente
armazenado em local previamente especificado pelo professor.
a aula.

●Após a finalização da aula e a saída de todos os participantes, a quadra deverá

Figura 284: Ambiente da Sala de Musculação.

266
Figura 285: Espaços delimitados para prática de exercício físicos na quadra.
4.5.9 Ginásio

frascos do tipo spray (50 a 100 mL) ou hipoclorito de sódio a 1% com tempo de contato
de 10 minutos.
●Será permitida a quantidade de 20 (vinte) alunos por aula para garantir o

distanciamento social entre eles. O chão do ginásio terá marcações para garantir o
286).
267
Figura 286: Espaços delimitados para prática de exercício físicos no ginásio.
●Ao chegar no ginásio, o aluno, já usando máscara, deverá desinfetar mãos

com álcool do dispensador posicionado na entrada do ginásio ou do borrifador sob
posse do professor e higienizar sapatos no tapete sanitizante. O aluno deverá possuir
o mínimo de material possível, que também será desinfetado com álcool e
devidamente armazenado em local previamente especificado pelo professor.
a aula.

●Após a finalização da aula e saída de todos os participantes, a quadra deverá

4.5.10 Fisioterapia

268
●Será obrigatório o uso de máscara durante toda a permanência no ambiente.

Ao entrar no ambiente o paciente deverá higienizar as mãos, imediatamente, com
álcool do dispensador da porta e higienizar os sapatos no tapete sanitizante. O
paciente deverá possuir o mínimo de material possível, que também será desinfetado
com álcool 70%. Será verificado se paciente que será atendido apresenta sintomas
gripais, como tosse, congestão nasal, febre, perda de paladar e olfato nos últimos 14
dias.
● O atendimento será realizado de forma individual e com agendamento (sendo

permitida apenas a permanência de um aluno por horário), garantindo espaço de
tempo entre os atendimentos, viabilizando a higienização dos materiais e ambiente.
Para manter a ventilação do ambiente, a porta ficará aberta durante todo o
atendimento. Por causa desta medida, alguns procedimentos poderão não ser
realizados, para que o aluno não sofra exposição da sua imagem.
●Deverá ser realizada a limpeza e desinfecção das superfícies, como piso,

paredes, portas, maçanetas, corrimãos, maca, equipamentos e acessórios com
contato de 10 minutos.
●Ao utilizar o banheiro, deve-se lavar bem as mãos ao entrar e evitar tocar a
torneira com as mãos (caso o acionamento não seja automático, fechar o registro com
o auxílio de um papel toalha). Ao sair, fazer o mesmo procedimento de entrada. Ao
tocar a maçaneta da porta ou outra superfície ao sair do banheiro, higienizar
imediatamente as mãos com álcool em gel a 70%.
4.5.11 Uso dos armários dos alunos
●Devido à proximidade dos armários e a dificuldade de controle do seu uso, fica

inviabilizado o uso dos armários individuais dos alunos durante a pandemia até que
haja alterações neste plano de contingenciamento.
269
5 Ações específicas para áreas comuns
5.1 Área de repouso/ convivência
●Estimular o uso de recipientes individuais (garrafas) para o consumo de água.
●Por ser um local de grande trânsito de pessoas, dispensers com álcool em gel
a 70% deverão ser instalados em locais estratégicos.
●Demarcar os assentos dos bancos de modo a determinar o distanciamento

mínimo de 2 metros.
5.2 Elevadores
O uso dos elevadores fica restrito para grupos prioritários: idosos, pessoas com
crianças de colo, pessoas com dificuldades de locomoção pelas escadas
(cadeirantes, deficientes visuais, deficientes físicos ou outra deficiência que impeça o
uso das escadas) e para transporte de cargas superiores a 800 kg.
Conforme lei federal do direito ao acompanhante, será permitido uso

concomitante dos elevadores por no máximo 2 pessoas (pessoas portadoras das
necessidades especiais e seu acompanhante) e apenas para os indivíduos que
expressamente necessitem desse acompanhamento.

●Placa de advertência quanto à restrição do uso e orientações para o uso do
elevador.
●Demarcar o chão do elevador delimitando o distanciamento de 2 metros entre
as pessoas e restringindo a capacidade máxima.
●Posicionar dispositivo de álcool em gel a 70% nas entradas de acesso ao
elevador.
●Higienizar as mãos com álcool antes e depois de acionar os botões de chamar
o elevador e dos andares destino.
●Higienização das superfícies internas, botões de acionamento a cada hora.
●Recomenda-se a ocupação do elevador de forma individual ou conforme
demarcação no piso, evitando, ainda, não conversar dentro do elevador.
270
5.3 Escadas

●Posicionar placa informativa quanto às orientações de uso das escadas.
●Estabelecer fluxo de subida e descida com demarcações de setas no chão,
divisão de fluxo por fita zebrada e cones (FIGURA 287).
●Higienização dos corrimãos e pisos com solução sanitizante apropriada a cada
hora.
FLUXO DE ENTRADA
FLUXO DE SAÍDA
Figura 287 – Sugestão do fluxo de pessoas nos ambientes de escadas.
5.4 Banheiros e vestiários
5.4.1 Uso dos banheiros
●Antes de liberado para acesso dos alunos, os banheiros devem estar arejados,
ventilados e rigorosamente higienizados, seguindo as orientações do item 13 do
Plano de Contingência do IFCE diante da Pandemia do Novo Coronavírus (COVID-
19).
271
●Antes de entrar no banheiro, o aluno deverá higienizar as mãos com álcool do

dispensador da porta e higienizar os sapatos no tapete sanitizante, ou, não sendo
possível, deverá lavar as mãos com água e sabão imediatamente após adentrar o
banheiro. O aluno deve evitar tocar a torneira com as mãos (caso o acionamento não
seja automático, deve fechar o registro com o auxílio de um papel toalha).
●Antes de sair do banheiro, é necessário lavar bem as mãos e evitar tocar a
torneira com as mãos (caso o acionamento não seja automático, fechar o registro com
o auxílio de um papel toalha).
●Caso seja necessário tocar na maçaneta da porta ou em outra superfície ao
sair do banheiro, higienizar imediatamente as mãos com álcool em gel no dispensador
do lado de fora do banheiro.
●Descartar as máscaras não reutilizáveis imediatamente após o uso em coletor
específico identificado para este fim e tratado como lixo contaminado (lixeira com
tampa e com acionamento por pedal).
●Instalar, na entrada do espaço, tapete sanificante pedilúvio, contendo solução
de hipoclorito de sódio a 1% suficiente para molhar os sapatos de todos que
adentrarem o recinto, seguido de um tapete seco, a fim de secar os sapatos. A cada
hora, a solução de hipoclorito deve ser renovada.
●Metrificar e demarcar no piso e/ou nas paredes o distanciamento seguro de,
no mínimo, 2 metros no acesso ao vestiário.
●Recomenda-se que seja sinalizada, na entrada do banheiro, a capacidade
máxima permitida. Será permitido o uso por duas pessoas por vez, sendo necessário
aguardar a sua vez na porta pelo lado de fora em fila com distanciamento de 2 metros
até que, pelo menos, uma das pessoas saia do local (FIGURA 288 a 290).
●Ampliar o número de dispensers, na entrada e na saída do vestiário, providos
de sabão, bem como a quantidade de papel-toalha não reciclado e lixeira com
acionamento por pedal, quando necessário, e ampliar o quantitativo de dispensers de
álcool em gel a 70%. A higienização das mãos é obrigatória antes da entrada e da
saída do vestiário.
●Os funcionários responsáveis pela limpeza do vestiário devem manter uma
distância segura do aluno durante o trabalho, sem contato físico.
272
Figura 288 – Sugestão de isolamento de áreas nos banheiros do Bloco Didático.
Figura 289 – Sugestão de isolamento de áreas nos banheiros do Bloco Central.

273
Figura 290 – Sugestão de isolamento de áreas no Vestiário do Bloco Central.
6 Acesso de visitantes
• Restringir, o máximo possível, o número de visitantes circulando no campus.
• Restringir os pontos de entrada nas instalações e o horário de visitação,

orientando o visitante a limitar-se ao ambiente de interesse.
• A recepção e a guarita devem orientar o visitante quanto ao uso obrigatório de

máscara, de etiqueta respiratória e de higiene frequente das mãos.
• Quando for necessária a implantação de barreira sanitária, aferir a temperatura

e desautorizar, de maneira educada e gentil, a entrada se a temperatura do visitante
estiver maior ou igual a 37,8°C. Usar termômetro infravermelho para essa inspeção.
• Deverá ser vetado o acesso aos visitantes que se opuserem ao uso de máscara
respiratória.
• Orientar o visitante para que procure a recepção central, onde será

direcionado, após comunicação, ao setor interessado. É terminantemente proibido
adentrar nos recintos sem prévia comunicação.
• Todos os profissionais, em especial para o controle de acesso dos visitantes,

deverão ser devidamente orientados sobre as medidas recomendadas neste plano.
274
7 Limpeza e desinfecção de ambientes
• Higienizar, a cada troca de turno, o piso das áreas comuns (corredores de

circulação, saguões) e instalações sanitárias com preparações antissépticas ou
sanitárias indicadas para este fim.
• Revisar o contrato atual de limpeza e higienização no tocante a insumos.
• Realizar a limpeza e desinfecção das superfícies (como piso, paredes, portas,

maçanetas, torneiras, mesas, carteiras, computadores e equipamentos) com
frascos do tipo spray de aperto simples (50 a 100 mL) ou hipoclorito de sódio a 0,1%
(diluir 50mL de água sanitária em 950 mL de água) com tempo de contato de 10
minutos no final de cada turno.
• Garantir a abertura de todas as janelas e portas dos ambientes, privilegiando,

na medida do possível, a ventilação natural e a proibição do uso de condicionador de
ar e ventiladores de tetos (exceto em ambientes que exijam climatização para a
manutenção e conservação de equipamentos em funcionamento).
• Garantir os meios para a higienização de mãos e calçados em todos os

ambientes da instituição de ensino e em locais estratégicos e de fácil acesso, como
entrada, saída, corredores, elevadores, etc., com preparações alcoólicas
antissépticas 70% em formato de gel, espuma ou spray e soluções desinfetantes.
• O uso de vassouras deve ser evitado, uma vez que partículas contaminadas
podem subir ao ar e aderir em superfícies, como mesas e cadeiras. Para a remoção
de sujeiras superficiais (poeira, pequenos detritos, folhas) em áreas pequenas e
médias, o mais indicado é o uso de MOP pó. Em áreas grandes, é recomendado o
uso de varredeiras de pisos.
• Na lavagem do piso, utilizar o MOP água ou úmido em pequenas áreas; para

áreas médias e grandes, utilizar lavadora automática de piso ou sistema de balde com
água e detergente, enceradeira e aspirador de líquido.
• Os procedimentos de limpeza devem seguir um padrão:
• a limpeza deve acontecer em um único sentido, nunca em movimentos

circulares, nem de vaivém.
275
• Iniciar da área menos suja para a mais suja.
• Iniciar pelas paredes, vidros, superfícies, objetos e, por último, piso.
• Sequência de procedimentos:
• Preparar o balde com o produto químico, separar panos secos e pulverizar a

solução no pano com pulverizador.
• Recolher o lixo.
• Iniciar a limpeza de descontaminação por tetos, paredes, janelas e portas. Por

último, o piso.
• Limpar e descontaminar os dispensers de álcool e papel-toalha
• Limpar e descontaminar objetos e móveis.
• Antes de sair do ambiente, o colaborador deverá higienizar novamente as

maçanetas das portas com pano umedecido em solução desinfetante.
• Panos utilizados nos ambientes de banheiro não devem ser utilizados em

outras áreas, assim como luvas de proteção.
• Todos os equipamentos utilizados no processo de limpeza devem ser lavados

e desinfetados com pano umedecido em solução desinfetante.
• Máquinas sugeridas:
• enceradeiras e polidoras;
• lavadoras automáticas de piso (com especial atenção ao descarte da água e

higienização correta dos tanques e áreas de contato);
• varredeiras;
• aspiradores de pó e líquido profissionais com filtro HEPA ou com filtro de água,

onde é possível colocar solução desinfetante;
• Equipamentos sugeridos:
• sinalizador de área interditada;
• sistema MOP - Úmido (lavável, semidescartável e descartável) - Seco

(varrição, lavável e descartável); observação: refis laváveis de microfibra têm maior
poder de captação de sujidade;
276
• baldes espremedores (mantendo sistema de cores já conceituado no Manual

de Processos);
• balde com tampa para sistema pré-impregnado;
• suporte limpa-tudo e fibras (macia, uso geral, serviço pesado);
• carrinho funcional;
• panos de limpeza (de microfibra, descartáveis);
• discos e escovas;
• kit de limpeza de vidros;
• rodos;
• pá coletora com tampa ou com sistema descartável ou com rodo em lâmina

(em substituição à vassoura);
• escova lavatina;
• borrifadores;
• cabos telescópicos.
8 Manejo dos resíduos
A ABNT NBR 10004/2004 normatiza a classificação de resíduos em dois

grandes grupos: os resíduos perigosos e os não perigosos. Dentre os resíduos
perigosos, estão incluídos os que possuem patogenicidade, grupo no qual estão as
máscaras, luvas e outros equipamentos de proteção individual, além de papel e
flanelas utilizadas na higienização dos ambientes.
Estabelece-se como medidas emergenciais o treinamento dos trabalhadores

responsáveis pela limpeza e higienização quanto às medidas de segurança no
descarte, manuseio, transporte e armazenamento temporário desses resíduos, além
de avaliação de contratação de destinador exclusivo para esse tipo de resíduo
conforme orientam as normas ambientais vigentes.
Segundo a RDC ANVISA nº 306/04 e a Resolução CONAMA nº 358/05, os

Resíduos de Saúde são classificados em cinco grupos: A, B, C, D e E – Grupo A
(Subgrupos A1, A2, A3, A4 e A5) – Risco biológico. Grupo B (Resíduos Químicos) –
277
Risco químico. Grupo C (Resíduos Radioativos) – Risco radiológico. Grupo D

(Resíduos Domésticos - não apresentam risco biológico, químico ou radiológico à
saúde) e Grupo E (materiais perfurocortantes) – Risco biológico.
●O campus ficará responsável pelo gerenciamento dos seus resíduos.
●Disponibilizar o Plano de Gerenciamento de Resíduos Sólidos

da Saúde (PGRSS), baseado nos princípios da não geração e da minimização da
geração de resíduos, propondo medidas e ações relativas para o manejo dos
resíduos de saúde no Campus de Fortaleza do IFCE, conforme as diretrizes
estabelecidas pela Lei nº 12.305/10, Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS).
●Manter o contrato de serviços de coleta, armazenamento, transporte e

disposição final ambientalmente adequada de resíduos sólidos para o Campus de
Fortaleza do IFCE.
●Os serviços devem ser considerados de caráter continuado, tendo em vista

que são essenciais, atendendo às demandas internas do campus de forma
permanente e contínua, por mais de um exercício financeiro.
● A coleta, o transporte e a destinação final de resíduos do Serviço de Saúde

consistem na coleta, transporte e correto descarte dos resíduos infectantes, tais
como: algodão, gaze, luvas e máscaras descartáveis, efluentes de processadores e
imagem (reveladores) e sobras de medicamentos, além de instrumentos
perfurocortantes de descarte necessário, tais como bisturis, agulhas, seringas,
ampolas e demais resíduos próprios das atividades desenvolvidas pelo Setor.
●A coleta, o transporte e o correto descarte dos resíduos infectantes do Serviço

de Saúde deverão ocorrer em recipientes próprios, conforme classificação,
quantidade e frequência estabelecidas, e devidamente incinerados, conforme a
legislação ambiental vigente.
●Os resíduos pertencentes ao Grupo A não podem ser reciclados, reutilizados

ou reaproveitados, inclusive para alimentação animal, conforme descrito no Anexo I
da Resolução CONAMA n° 358, de 29/04/2005,
●Os resíduos infectantes deverão ser acondicionados em sacos leitosos na cor

branca, impermeáveis e constituídos de material resistente à ruptura e vazamento
278
para acondicionamento de resíduos sépticos compatível com o volume de resíduos

gerado pelo Serviço de Saúde (FIGURA 291).
Figura 291 – Lixeira interna para resíduos infectantes.
●O fechamento do saco de lixo deverá ser efetuado com lacre ou por meio de
nó quando o saco contiver material ocupando dois terços de sua capacidade para
garantir sua integridade e a guarda do seu conteúdo.
●Introduzir o primeiro saco com o lixo em um segundo saco limpo (também

constituído de material impermeável e resistente à ruptura e vazamento) identificado
com o alerta: “Cuidado! Resíduo Infectante”.
●No manuseio do resíduo de saúde, deve-se borrifar os sacos de lixo já lacrados

com solução desinfetante à base de água sanitária ou de álcool a no mínimo 70%,
por exemplo, antes de destiná-los para recolhimento.
●Os resíduos de saúde (os materiais de proteção individual como máscaras,

luvas e lenços descartáveis) devem ser acondicionados em sacos impermeáveis, de
material resistente à ruptura e vazamento contidos no seu interior, devidamente
lacrados, identificados e também borrifados com solução desinfetante.
●O limite de peso dos sacos também deve ser respeitado, ou seja, devem ser
substituídos quando atingirem 2/3 de sua capacidade ou pelo menos 1 vez a cada 48
horas.
●O acondicionamento dos resíduos de saúde deverá ser feito por meio de

contêineres específicos em abrigo externo conforme as normas da ABNT
10004:2004.
279
●Resíduo infectante deve ser acondicionado em 1 (um) contentor de polietileno

injetado, específico para o grupo de resíduos do serviço de saúde, para coleta e
transporte interno com capacidade volumétrica e quantidade compatível com o
volume total de resíduos gerados; deve ser estanque, constituído de material rígido,
lavável e impermeável de forma a não permitir vazamento de líquido, com cantos
arredondados e dotado de tampas, dentro das especificações internacionais. As cores
e símbolos de acordo com as normas do CONAMA para resíduos do serviço de saúde
(FIGURA 292).
Figura 292 – Coletor externo para resíduos infectantes.
●O resíduo químico deve ser acondicionado em 1 (um) contentor para resíduo

químico do serviço de saúde, para coleta e transporte interno com capacidade
volumétrica e quantidade compatível com o volume total de resíduos gerados,
compatível com as características físico-químicas do resíduo ou produto a ser
descartado, identificando de forma visível o nome do conteúdo e suas principais
características, com as cores e símbolos de acordo com as normas do CONAMA.
● Os resíduos contendo materiais perfurocortantes devem ser acondicionados

em caixa de papelão, para acondicionamento de instrumentos perfurocortantes
compatível com o volume de resíduos gerado, devidamente identificados com a
simbologia de resíduo perfurocortante (FIGURA 293).
280
Figura 293 – Caixa de Papelão para acondicionamento de instrumentos perfurocortantes.

● O transporte de resíduos deve obedecer às regras estabelecidas em
contrato. A empresa contratada deverá efetuar a remoção de container em veículo
devidamente registrado no órgão competente, conforme frequência estabelecida pelo
Campus.
●Após tratamento o material restante deverá ter destinação final conforme a

legislação ambiental vigente.
●Os resíduos sólidos deverão ser destinados para as áreas licenciadas pela
SEUMA – Secretaria Municipal de Urbanismo e Meio Ambiente - ou SEMACE -
Superintendência Estadual do Meio Ambiente do Estado do Ceará - de acordo com
sua classificação.
●A disposição final dos resíduos sólidos observará, dentre outras, as diretrizes

estabelecidas na Lei Nº 12.305/10, Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS);
Lei Estadual nº 16.032/16 que institui a política estadual de resíduos sólidos no âmbito
do estado do Ceará, além do disposto na Lei Municipal 8.408/99, Lei Municipal de
Resíduos Sólidos de Fortaleza alterada pela Lei nº 10.340, de 28 de abril de 2015,
sendo obrigatório o tratamento dos Resíduos de Serviço de Saúde, mediante
incineração.
9 Climatização de ambientes
• Disponibilizar o Plano de Manutenção, Operação e Controle (PMOC) dos

sistemas de climatização dos ambientes do Campus em coerência com a legislação
de Segurança e Medicina do Trabalho.
281
• Manter contrato de manutenção preventiva e corretiva dos sistemas de

climatização.
• Quando bem instalado e mantido dentro das condições adequadas de higiene

e operação, o sistema de climatização pode ser um aliado importante na prevenção
de doenças transmissíveis por meio de gotículas respiratórias.
• Deve-se manter a ventilação dos ambientes, sempre que possível, por meio
da abertura de janelas e portas ou sistema de exaustão mecânica, contribuindo com
a renovação do ar e diluição dos contaminantes. Caso o ambiente não possua
nenhum mecanismo de renovação, sugere-se que seja evitado para uso coletivo.
• Quando possível, sugere-se que os aparelhos de ar condicionado sejam

ligados pelo menos 2 horas antes da ocupação.
•A periodicidade dos procedimentos de limpeza e manutenção dos

componentes dos sistemas de climatização deve ser subsidiada pelos padrões
referenciais de Qualidade do Ar Interior.
• Devem ser realizadas limpezas mensais dos componentes de tomada de ar

externo e unidades filtrantes por profissionais habilitados. Caso sejam descartáveis,
devem ter vida útil de três meses no máximo. O menor filtro para a tomada de ar
externo deve ser o G1. Os filtros HEPA devem ser substituídos, no máximo, após 18
meses. As bandejas do condensador devem ser limpas mensalmente, exceto na
vigência de tratamento químico contínuo. As serpentinas de resfriamento devem ter
desincrustação semestral e limpeza trimestral (RE 09/2003).
• Estas atividades visam manter os sistemas em boas condições de limpeza,

otimizando o uso de energia, além de evitar disseminação de poluentes nos
ambientes climatizados, contribuindo, desta forma, para a melhor qualidade do ar
interior e privilegiando a saúde e bem-estar da comunidade.
10 Prestadora de serviços
●O Campus ficará responsável pela gestão e fiscalização dos seus contratos.

282
● Manter os contratos de serviços considerados de caráter continuado, tendo em

vista que são essenciais, atendendo as demandas internas do campus de Fortaleza
de forma permanente e contínua, por mais de um exercício financeiro.
●Fazer avaliação da necessidade de haver redução ou a substituição temporária

na prestação dos serviços oriundos dos contratos de prestação de serviços com
regime de mão de obra exclusiva.
●Avaliar a possibilidade de definição de turnos diferenciados de trabalho para

evitar aglomerações nos locais de trabalho, bem como durante o deslocamento em
transporte coletivo.
●Identificar as funções que podem efetuar suas atividades por meio de

teletrabalho ou trabalho remoto, priorizando, sempre que possível, essa modalidade
de trabalho.
●Implementar, de forma integrada com as empresas prestadoras de serviços,

todas as medidas de prevenção ora recomendadas, de forma a garantir o mesmo
nível de proteção a todos os trabalhadores do estabelecimento.
●O IFCE deve considerar as boas práticas de fiscalização e gestão contratual,

voltadas aos procedimentos mais adequados para acompanhamento da prestação do
serviço terceirizado, em especial, em decorrência das medidas adotadas durante o
período de isolamento social/pandemia.
●Informar quais procedimentos foram adotados pelas Contratadas no tocante

ao enfrentamento do novo coronavírus, consoante as Orientações da Organização
Mundial de Saúde (OMS), do Ministério da Saúde e do Ministério da Economia, que
mitigam os riscos de contaminação entre os seus colaboradores na prestação dos
serviços.
●Os gestores dos contratos de prestação de serviços terceirizados devem estar

advertidos quanto à responsabilidade da empresa contratada em adotar todos os
meios necessários para conscientizar e prevenir seus trabalhadores acerca dos riscos
do contágio do novo coronavírus (COVID-19) e da obrigação de notificação da
empresa contratante quando do diagnóstico de trabalhador com COVID-19.
●Deve-se fazer a realização de notificação às empresas prestadoras de serviços

terceirizados para que procedam às campanhas internas de conscientização dos
283
riscos e que adotem medidas de prevenção para o enfrentamento ao novo

coronavírus (COVID-19).
●Criar e divulgar protocolos para identificação e encaminhamento de

trabalhadores com suspeita de contaminação pelo coronavírus antes de ingressar no
ambiente de trabalho. O protocolo deve incluir o acompanhamento da sintomatologia
dos trabalhadores no acesso e durante as atividades nas dependências das
empresas.
●A Administração, no tocante à qualidade de vida, deve fazer o

acompanhamento do estado de saúde de todos os usuários das dependências desta
sede, inclusive dos colaboradores terceirizados atuantes no contrato prestado por
essa empresa.
●A gestão deve fazer o acompanhamento e avaliação das medidas adotadas

por empresas terceirizadas durante pandemia.
●A fiscalização deve solicitar às empresas contratadas que apresentem

mapeamento realizado no seu quadro de colaboradores atuantes no contrato que se
enquadram no grupo de risco da pandemia do novo coronavírus, bem como qual foi
o procedimento adotado.
●Informar como a empresa tem atuado para acompanhar o estado de saúde de

seus colaboradores, bem como quais os procedimentos adotados, caso algum
colaborador venha a apresentar sintomas de COVID-19.
●Informar se houve algum caso de colaborador terceirizado suspeito ou

confirmado para COVID-19 durante o período da pandemia.
●Instituir mecanismo e procedimentos para que os trabalhadores possam

reportar se estiverem doentes ou com sintomas. Se o trabalhador teve contato com
pessoa diagnosticada com COVID-19, deve comunicar o fato à empresa.
●Conforme orientações do Ministério da Saúde, caso haja confirmação de

trabalhador diagnosticado com COVID-19, deve ser realizada a busca ativa dos
trabalhadores que tiveram contato com o trabalhador inicialmente contaminado.
●A contratada deve apresentar à fiscalização do contrato a Escala de Trabalho

dos colaboradores terceirizados que vêm atuando durante o período de pandemia,
durante os dias que os funcionários laborarem.
284
●Orientar e promover a adoção de medidas protetivas aos trabalhadores e

empregadores, como forma de prevenir/diminuir o contágio da COVID-19.
●As empresas terceirizadas devem fazer a adoção de novos procedimentos de

higienização/limpeza, bem como sua intensificação.
11 Considerações finais
Apresentamos neste documento medidas de prevenção de infecções

comunitárias pelo SARS-CoV-2, minimização e eliminação de riscos, as quais visam
orientar os gestores na tomada de decisão para o funcionamento e desenvolvimento
de atividades administrativas e acadêmicas no Campus de Fortaleza do IFCE, quando
do retorno das atividades presenciais, de modo a manter um ambiente seguro e
saudável para alunos, servidores e colaboradores.
As recomendações aqui propostas foram apresentadas de forma sistematizada,

de acordo com as peculiaridades de cada departamento, e se baseiam em evidências
científicas publicadas até o momento e no Plano de Contingência do IFCE,
documento que orienta as ações na Instituição.
Enfatizamos que a leitura deste documento, a compreensão e a cooperação de

todos os servidores, colaboradores e discentes são imprescindíveis para a redução
dos riscos de infecção pelo coronavírus. Considerando que, até a presente data, a
maioria das pessoas ainda não foi vacinada e diante da ausência de tratamento
cientificamente comprovado para a COVID-19, as ações de prevenção e redução de
danos são as melhores estratégias de enfrentamento dessa pandemia.
Por fim, ressaltamos que, por se tratar de uma doença nova, com frequentes
variantes do coronavírus surgindo, medidas de controle poderão ser acrescentadas,
alteradas ou atualizadas neste documento, à medida que novos estudos forem feitos
e evidências científicas publicadas, garantindo-se a ampla divulgação à comunidade.
285
12 Ações de divulgação e educação no combate ao Sars-Cov-2

286
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298
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ANVISA. AGÊNCIA NACIONAL DE VIGILÂNCIA SANITÁRIA. NOTA TÉCNICA Nº

34/2020/SEI/COSAN/GHCOS/DIRE3/ANVISA. Recomendações e alertas sobre
procedimentos de desinfecção em locais públicos realizados durante a
pandemia da COVID-19. Disponível em:https://www.gov.br/anvisa/pt-br/arquivos-
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diretoria colegiada – RDC nº 15, de 15 de março de 2012. Disponível em:
https://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/anvisa/2012/rdc0015_15_03_2012.html.
Acesso em: 01 mar. 2021.
ANVISA. AGÊNCIA NACIONAL DE VIGILÂNCIA SANITÁRIA. RDC nº 222, de 28 de

março de 2018. Regulamenta as Boas Práticas de Gerenciamento dos Resíduos
de Serviços de Saúde e dá outras providências. Disponível em:
http://www.vigilanciasanitaria.sc.gov.br/phocadownload/Noticias/2018/GESAM/02_rd
c_222_2018.pdf . Acesso em: 4 out. 2020.
ANVISA. AGÊNCIA NACIONAL DE VIGILÂNCIA SANITÁRIA. AGENCIA NACIONAL

DE VIGILÂNCIA SANITÁRIA. Disponível em https://www.gov.br/anvisa/pt-
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BRASIL. Ministério do Meio Ambiente. Conselho Nacional do Meio Ambiente

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https://www.saude.mg.gov.br/images/documentos/res_358.pdf. Acesso em: 26 abr.
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atividades nas Instituições Federais de Ensino. Ministério da Educação. Brasília,
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COFEN. Conselho Federal de Enfermagem. Recomendações gerais para

organização dos serviços de saúde e preparo das equipes de Enfermagem.
Disponível em http://www.cofen.gov.br/wp-content/uploads/2020/04/cofen_covid-
19_cartilha_v3-4.pdf. Acesso em: 01 nov. 2020.
299
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. Plano de

Contingência do IFCE Diante da Pandemia do Novo Coronavírus (Covid-19).
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social/PLANODECONTIGENCIAIFCE_03ago20202.pdf>. Acesso em 26 abr. 2021.
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. Protocolo de

Biossegurança da assistência odontológica do IFCE. Fortaleza/CE, 2021.
Disponível em: <https://ifce.edu.br/noticias/noticias-de-destaque/odontologas-do-
ifce-eloaboram-protocolo-de-biosseguranca>. Acesso em 1 jul. 2021.
OPAS. Considerações para medidas de saúde pública relacionadas a escolas

no contexto da COVID-19. Organização Pan-Americana da Saúde. 10p. 2020.
Disponível em:
<https://iris.paho.org/bitstream/handle/10665.2/52682/OPASWBRACOVID-
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SBP. Retorno seguro nas escolas. Nota complementar. Sociedade Brasileira de

Pediatria. 18p. 2021. Disponível em:
https://www.sbp.com.br/fileadmin/user_upload/22896d-NC_-
_Retorno_Seguro_nas_Escolas.pdf. Acesso em 26 abr. 2021.
SECRETARIA DE SAÚDE DO ESTADO DO CEARÁ. Boletim epidemiológico -

Doença pelo novo coronavírus (COVID-19). Fortaleza/CE, 2021. Disponível em:
<https://www.saude.ce.gov.br/wp-
content/uploads/sites/9/2020/02/BOLETIM_COVID-19_N14_15_04_21.pdf>. Acesso
em 5 mai. 2021.
300
ANEXO 1
ACOMPANHAMENTO DE CASOS SUSPEITOS - RECEPÇÃO
NOME:
CATEGORIA: ( ) ALUNO ( ) SERVIDOR ( ) ERCEIRIZADO ( ) EXTERNO
TELEFONE:
EMAIL:
TEMPERATURA AFERIDA:
LOCAL DE DESTINO NO CAMPUS:
DATA:
RESPONSÁVEL PELA AFERIÇÃO:

301
ANEXO 2
FLUXOGRAMA PARA APRESENTAÇÃO DE ATESTADO MÉDICO PELO

SERVIDOR
ABERTURA DE PROCESSO NO SEI

*Em até 5 dias consecutivos a contar do início do
afastamento.
*Preencher e assinar Formulário de Licença para Tratamento
de Saúde disponível no SEI.
UPLOAD DE ATESTADO NO APLICATIVO SOUGOV.BR

*Envio por meio do ícone “Atestado de Saúde”.
*Atestados e documentos de saúde não devem ser
acostados junto ao processo SEI.
HOMOLOGAÇÃO VIA PERÍCIA HOMOLOGAÇÃO VIA DISPENSA DE PERÍCIA

AGUARDAR EMAIL COM AGENDAMENTO DE PERÍCIA *A homologação do atestado será encaminhada por e-mail
*Confirmar recebimento de e-mail e comparecimento. para o servidor.
*Não comparecer à perícia em casos de febre nos últimos *Apresentação de atestado original junto à Gestão de
7 dias e/ou SINTOMAS RESPIRATÓRIOS. Pessoas do campus de exercício após o retorno às atividades
*Comunicar previamente, por e-mail, ao setor responsável presenciais.
pelo agendamento e solicitar remarcação de perícia.
COMPARECER NO DIA E LOCAL AGENDADO

*Comparecer com antecedência de 10 minutos.
*Tolerância: até 15 minutos.
302
ANEXO 3
MODELO DE FORMULÁRIO INVESTIGATIVO DE SINTOMAS
1) Nas últimas 24 h você apresentou algum sintoma como:
Tosse
Febre
Dor de garganta
Perda de paladar ou olfato
Congestão nasal
Coriza
Dor de cabeça
Fadiga
Dificuldade para respirar
Vômito
Diarreia
Dor no corpo
2) Você tem algum familiar que resida no mesmo domicílio que tenha
apresentado um desses sintomas acima nos últimos 21 dias?
Sim
Não
3) Você conviveu com alguém suspeito ou com caso confirmado de COVID19

nos últimos 21 dias?
Sim
Não
303
ANEXO 4
Modelo de anamnese complementar - fast track.

ANAMNESE COMPLEMENTAR (“FAST TRACK”) Data de realização:
____/____/_______
Nome do paciente:
Curso: Matrícula/SIAPE:
Idade: Dentista responsável:
Temperatura do paciente: _______°C
Nos últimos 21 dias, você:

1) Esteve em contato com alguém com diagnóstico positivo para Covid-19? ( ) Sim ( ) Não
2) Esteve em contato com alguém que teve febre ou problemas respiratórios? ( ) Sim ( ) Não
3) Teve febre? ( ) Sim ( ) Não
4) Teve tosse seca? ( ) Sim ( ) Não
5) Teve dificuldades para respirar? ( ) Sim ( ) Não
6) Sentiu alguma alteração no paladar (gosto) ou no olfato (cheiro)? ( ) Sim ( ) Não
7) Apresentou dor de cabeça intensa? ( ) Sim ( ) Não
8) Apresentou algum desarranjo intestinal? ( ) Sim ( ) Não
Você tem algum familiar que resida no mesmo domicílio que tenha apresentado um desses sintomas
acima nos últimos 21 dias?
( ) SIM ( ) NÃO
Você conviveu com alguém suspeito ou com caso confirmado de COVID19 nos últimos 21 dias?
( ) SIM ( ) NÃO
Você possui alguma informação importante que queira acrescentar, como a presença de alguma
doença ou uso de medicamentos?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________
Observação 1: Verificar a temperatura do paciente, assim que ele comparecer presencialmente ao

consultório. Caso a temperatura verificada esteja superior a 37,5 ºC, a consulta deve ser adiada e o
paciente orientado a procurar assistência médica.
Observação 2: Se o paciente responder sim para alguma das perguntas, a consulta deve ser
adiada em caso de procedimentos eletivos, sendo garantida a consulta e procedimento nos casos
de urgências e emergência. Ademais, é imprescindível que o paciente seja orientado a procurar um
serviço de assistência médica.
O cirurgião-dentista deve responsabilizar-se pelo atendimento de pacientes que estejam em uma ou
mais das situações descritas no questionário.
Fonte: Adaptado de Peng et al. (2020) e Brasil (2020a).

Protocolo de Biosseguranca Campus Fortaleza Do Ifce

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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ

PROTOCOLO DE BIOSSEGURANÇA DO CAMPUS DE FORTALEZA DO IFCE:

COMISSÃO INTERNA DE SAÚDE DO SERVIDOR PÚBLICO

I59p Instituto Federal do Ceará.

1.COVID-19 - Prevenção. 2 Coronavírus (SARS-CoV-2) – Protocolo

Pró-Reitora de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação

Pró-Reitor de Administração e Planejamento

Pró-Reitor de Gestão de Pessoas

Diretor-geral do Campus de Fortaleza

Diretora de Ensino do Campus de Fortaleza

Diretor de Extensão e Relações Empresariais do Campus de Fortaleza

Diretor de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do Campus de Fortaleza

Diretor de Administração e Planejamento do Campus de Fortaleza

Diretor de Infraestrutura e Manutenção do Campus de Fortaleza

Presidente da Comissão Interna de Saúde do Servidor Público do

Adriane Farias Carlos

Jailson da Silva Neves

Julia Gonçalves Brito

João Bosco Pinheiro Dantas Filho

A pandemia de COVID-19 trouxe muitos desafios e repercussões em

A Comissão Interna de Saúde do Servidor Público do Campus de

Desde o início da pandemia do novo coronavírus, medidas de proteção e

Esse Plano traz um conjunto de orientações a fim de garantir a qualidade do

No contexto da pandemia, de acordo com os dados da Secretaria de Saúde do

A Comissão Interna de Saúde do Servidor Público do Campus de Fortaleza

Para o melhor entendimento do presente documento, é importante ressaltar a

a responsabilidade do Ministério da Educação (MEC) e do Governo do Estado do

GRÁFICO 1 – Média móvel de casos confirmados– 2020 e 2021

Fonte: Integra SUS – Indicadores SESA – COVID-19.

GRÁFICO 2 – Distribuição diária de óbitos confirmados por COVID-19 em Fortaleza – 2020 e

Essa primeira versão do Protocolo visa orientar os gestores como instrumento

Pela complexidade de cada uma das nossas unidades, outras versões

2 Medidas para o retorno às atividades no contexto da pandemia

2.1 Ações para controle e avaliação

- Realização de testagem rápida para COVID-19 e análise dos dados

A Coordenadoria de Serviço de Saúde do Campus de Fortaleza realizou uma

Todos os(as) servidores(as) que apresentaram resultado reagente para IgM na

Os membros da CISSP quantificaram os insumos e equipamentos de proteção

- Aplicação de questionários para avaliar a situação de saúde dos servidores e

- Foram realizadas vistorias nos ambientes administrativos e de ensino, com

- Foi criado um Grupo de Trabalho para elaboração do Protocolo de

- Foram elaborados informativos e campanhas educativas em redes sociais com

GRÁFICO 3 - Distribuição da frequência dos servidores que realizaram testagem rápida,

Fonte: Próprio autor (2021).

GRÁFICO 4 - Distribuição da frequência de servidores testados conforme o resultado dos

Fonte: Próprio autor (2021).

Fonte: Próprio autor (2021).

2.2 Medidas individuais e coletivas

● Estabelecer uso obrigatório de máscara, manutenção do distanciamento

● Manter os ambientes arejados por ventilação natural (portas e janelas

● Manter os dispensers abastecidos com álcool em gel a 70% em locais

● Disponibilizar kit (papel toalha, borrifadores com solução de álcool líquido a

● Disponibilizar dispensers próximos às pias, abastecidos com sabonete líquido

● Manter alertas informativos em locais de grande visibilidade, ou seja, colocar

● Utilizar etiqueta respiratória ao tossir e espirrar.

● Caso haja contaminação de estudantes, professores ou colaboradores, a

● Deve-se evitar a formação de aglomeração em hall ou sala de espera. Numa

● Manter o ambiente com o mínimo de objetos expostos, como banners e

● É imprescindível que as pessoas estejam trajando roupas adequadas, como

● Não compartilhar objetos de uso pessoal, como copos, materiais de

● Sugere-se que as pessoas permaneçam na Instituição apenas o tempo

● Quanto ao registro da frequência, sugere-se o uso de formulário eletrônico (via

● Qualquer pessoa que apresentar temperatura superior a 37,8ºC na aferição