3.

2 Justificativa
● Preservação dos recursos hídricos:

A região de Pernambuco, muitas vezes sujeita a períodos de escassez de água, enfrenta

desafios significativos na gestão dos recursos hídricos. O projeto de captação de água da
chuva contribuirá para a preservação desses recursos, aliviando a demanda sobre as fontes
convencionais e promovendo uma utilização mais consciente e sustentável.

● Redução da dependência da rede pública:

A implementação do sistema de captação e aproveitamento de água da chuva reduzirá

a dependência do departamento em relação à água potável fornecida pela rede pública. Isso
não apenas resultará em economias financeiras, mas também contribuirá para a autonomia do
departamento no que diz respeito ao abastecimento de água.

● Economia financeira sustentável:

A redução dos custos associados ao consumo de água potável terá impactos

financeiros positivos a longo prazo. Os recursos economizados podem ser realocados para
outras iniciativas acadêmicas e de pesquisa, fortalecendo a sustentabilidade financeira do
departamento.

● Educação e conscientização ambiental:

O projeto servirá como uma ferramenta educativa para alunos, professores e

funcionários, promovendo a conscientização sobre a importância da conservação da água e do
meio ambiente. Ao vivenciar práticas sustentáveis no próprio ambiente acadêmico, os
membros da comunidade universitária se tornarão agentes ativos na disseminação desses
valores.

● Pesquisa e desenvolvimento sustentável:

O projeto proporcionará oportunidades para pesquisa e desenvolvimento de

tecnologias sustentáveis no âmbito da gestão hídrica. Estudantes e pesquisadores terão a
chance de explorar inovações, otimizar a eficiência do sistema e contribuir para o avanço do
conhecimento no campo da sustentabilidade.

● Demonstração de boas práticas para a comunidade:

Ao implementar práticas sustentáveis, o Departamento de Tecnologia Rural se

posiciona como um modelo para a comunidade acadêmica e a sociedade em geral. A
instituição assume um papel de liderança ao inspirar outras organizações e indivíduos a
adotarem medidas semelhantes.

● Contribuição para metas ambientais e institucionais:

A implementação do projeto de captação de água da chuva está alinhada com metas

ambientais mais amplas, tanto a nível local quanto global. Ao contribuir para a redução do
impacto ambiental, a universidade demonstra seu compromisso com a responsabilidade social
e ambiental, fortalecendo sua imagem institucional.

Nesse sentido, no contexto global, dentes os 17 Objetivos do Desenvolvimento

Sustentável (ODS), estabelecidos pela Organização das Nações Unidas (ONU), o objetivo de
número 6, intitulado “Água potável e saneamento”, destaca dentre as suas metas específicas:
“Até 2030, melhorar a qualidade da água [...] aumentando substancialmente a reciclagem e
reutilização segura globalmente”.

Além disso, tomando como base o Projeto de Desenvolvimento Institucional (PDI) da

UFRPE, que contém várias metas a serem realizadas entre 2021 e 2030, no eixo de
infraestrutura, instalações acadêmicas e acessibilidade, a universidade aborda o objetivo de
“Uso racional da água e melhora no sistema de esgoto”, no qual uma das metas era a
“Elaboração de estudo da viabilidade de aproveitamento de água de chuva”. Sendo assim, de
acordo com o Plano de Logística Sustentável (PLS) de 2021 da rural, a execução de um
projeto de captação e aproveitamento da água da chuva para o banheiro externo, localizado no
Departamento de Agronomia, foi concluída com sucesso. No entanto, de acordo com o
Diretor do Departamento de Logística e Serviços (Delogs), não houve a elaboração de um
projeto escrito para a proposta em questão, evidenciando a ausência de fundamentação para a
replicação de projetos com o mesmo viés na universidade.
 3.3 Área de Projeto

O levantamento das áreas de telhados foi realizado a partir da planta arquitetônica

disponibilizada pelo Núcleo de Engenharia e Meio Ambiente da UFRPE (NEMAM). E
através das medições feitas com o uso do programa AutoCAD, foi possível identificar três
áreas distintas de cobertura (Figura 3), cuja área total, obtida pelos comprimentos
especificados na imagem em ANEXO, resultou em 286,7 m².
Figura 3 - Planta da coberta do prédio dos professores.

Fontes: Os autores (2023).