AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA BATALHA

160301

Biologia e Geologia - 11ºano Ficha de trabalho

Ficha 2

Grupo 1
Atividade 1
Os resultados de diversas experiências com recurso a isótopos de carbono permitiram esclarecer aspetos fundamentais
da translocação da seiva elaborada no floema.

Qual é a velocidade e o sentido do movimento dos compostos orgânicos no floema?

Doc. 1: Em plantas de feijoeiro com o mesmo grau de
desenvolvimento, foi colocada uma folha numa câmara de vidro
transparente contendo CO2 marcado com carbono-13 (fig. 1 A).
Antes da introdução do CO2 marcado, o floema de algumas
plantas foi bloqueado acima (fig. 1B), abaixo (fig. 1C) e acima e
abaixo (fig. 1 D) da localização da câmara, com a aplicação de um
anel de cera aquecida. As plantas de feijoeiro foram mantidas à
luz em condições idênticas. Na figura 2 estão indicados os valores
de carbono-13 encontrados nas diferentes partes das plantas ao
fim de 24 horas.

Fig. 1. Dispositivo e resultados experimentais.

Doc. 2: As folhas da extremidade de um ramo de salgueiro, mantido na horizontal, foram colocadas numa câmara de vidro
exposta à luz contendo 14CO2. Na região do ramo
próxima da câmara, foi colocada uma colónia
inicial de afídios. A partir desta, foram colocadas
novas colónias de afídios a 20, 40 e 60 cm de
distância (fig. 4). Foi determinado o tempo de
deslocamento dos compostos com 14C, ao longo
do floema do ramo, através da radioatividade
emitida pelos compostos recolhidos pelos
animais. Os resultados estão expressos na tabela
II.
Fig.2. Montagem experimental.
TABELA II
Colónias 1 2 3
Distância à colónia inicial (cm) 20 40 60
Tempo de deslocação dos compostos com 14C desde 75 144 228
a colónia inicial (min)

1-Indique a montagem da figura 3 que constitui o controlo experimental.

2- Explique em que medida os resultados apresentados no Doc. 1 permitem concluir que o transporte no floema é
bidirecional.
3-Explique a presença de compostos radioativos nas amostras recolhidas com o auxílio dos afídios.
4-Tendo em conta os dados apresentados no Doc. 2, mostre que a velocidade de transporte da seiva elaborada não varia
significativamente com a distância à fonte.
5-Explique a importância de manter os dispositivos experimentais das figuras 1 e 2 expostos à luz.
 Atividade 2

Em 1893, Eduard Strasburger serrou árvores com cerca de 20 metros de altura,

mergulhando a extremidade serrada do tronco numa solução ácida, destinada a matar
as células da planta (fig. 5). À medida que a solução subia através do tronco, os tecidos
iam morrendo. Quando a solução atingiu as folhas, ocorreu também a sua morte, e o
nível da solução tóxica no recipiente deixou de baixar.

Fig. 3. Ilustração do dispôs experimental de Strasburger

1-Indique a hipótese que terá conduzido a esta experiência.

2-Explique em que medida os resultados de Strasburger comprovam que: a subida

da água não depende da ação de células vivas; as folhas tiveram um papel crucial no
transporte; a subida da água no tronco não foi causada pelas raízes.

Grupo II
Transporte nas plantas
Analise as duas experiências descritas na Figura 3 e responda às questões.

EXPERIÊNCIA 1
Numa árvore de pequeno porte, removeu-se
cuidadosamente um anel que incluía a casca da árvore
e o floema. O xilema permaneceu intacto no tronco.
Passados alguns dias, a planta não estava murcha, mas
a zona do tronco acima do anel cortado (X) estava
intumescida (ou inchada). Passadas algumas semanas,
a árvore morreu.

Os números indicam a idade das folhas; a mais jovem,
ainda a emergir, foi numerada com 1.
EXPERIÊNCIA 2
Uma única folha de cada uma das plantas A e B
(assinalada com uma seta) foi inserida num
frasco de vidro contendo CO2 marcado com o
isótopo carbono 14 (14C), durante algumas horas.
Mais tarde, foi medida a quantidade de isótopo
14
C presente nos açúcares, nas diversas folhas da
planta. As figuras A e B mostram o resultado
obtido numa planta controlo (A) e numa planta à
qual se cortaram, antes do início da experiência,
as folhas de um dos lados da planta (B, com as
folhas cortadas a tracejado). A intensidade da cor
das folhas corresponde à quantidade de isótopo
de carbono encontrada nos açúcares presentes
em cada folha.
Figura 3 – Representação esquemática dos resultados de duas
experiências sobre transporte nas plantas.

Nas questões 1 a 8, selecione a opção que permite obter uma afirmação verdadeira.

1-Na experiência 1 a zona X do tronco ficou intumescida porque...

(A)a água com iões minerais deixou de conseguir deslocar-se na zona cortada, tendo-se acumulado.
(B)a seiva rica em açúcares deixou de conseguir deslocar-se na zona cortada, tendo-se acumulado.
(C)as células em X acumularam iões minerais, provocando uma entrada de água por osmose.
(D)as células em Y acumularam iões minerais, provocando uma entrada de água por osmose.
2-Na experiência 1, a árvore morreu passadas algumas semanas porque...
(A)não conseguia realizar a fotossíntese, logo a planta ficou sem meteria orgânica (alimento).
(B)a transpiração foi afetada, sobretudo ao nível das folhas.
(C)as raízes deixaram de fazer o transporte ativo de iões e a absorção de água do solo.
(D)a pressão radicular aumentou excessivamente.

3.Na experiência 1, a árvore poderia ter sobrevivido se...

(A)tivesse ramos com folhas abaixo do anel cortado.
(B)fosse regada mais frequentemente que o habitual após o corte.
(C)a parte do tronco cortada tivesse sido impermeabilizada.
(D)tivesse sido conservada às escuras durante a experiência.

4-A transpiração, responsável pelas forças de tensão, ocorre ao nível...

(A)dos pelos radiculares. (B)dos estomas. (C)dos tubos crivosos. (D)dos feixes xilémicos.

5-A turgidez das células estomáticas...

(A)provoca o abaulamento das paredes celulares adjacentes ao ostíolo e a sua consequente abertura.
(B)relaciona-se com a saída de sais das células estomáticas e consequente diminuição da pressão osmótica.
(C)ocorre nas mesmas condições ambientais, em todas as plantas.
(D)é essencial para a entrada de oxigénio nas folhas verdes, para a realização da fotossíntese.

6-Numa planta xerófila é de esperar que os estomas…

(A)sejam abundantes nas páginas superior e inferior das folhas.
(B)estejam protegidos por pelos que cobrem as folhas.
(C)estejam fechados durante todo o dia.
(D)sejam mais numerosos que numa planta mesófila.

7-O papel das células de companhia dos tubos crivosos no transporte de seiva floémica inclui...
(A)difusão de iões.
(B)transporte ativo de dissacarídeos.
(C)passagem de água do floema para o xilema ao nível das folhas verdes.
(D)transporte ativo de iões para as células estomáticas.

8-Os resultados do ensaio controlo (A) da experiência 2 mostram que...

(A)o transporte de dióxido de carbono da folha marcada se realizou principalmente para as folhas novas do mesmo lado
da planta, mais próximas.
(B)o transporte de dióxido de carbono da folha marcada se realizou principalmente para as folhas novas do lado oposto
da planta, mais afastadas.
(C)o transporte de açúcares da folha marcada se realizou principalmente para as folhas novas do mesmo lado da planta,
mais próximas.
(D)o transporte de açúcares da folha marcada se realizou principalmente para as folhas novas do lado oposto da planta,
mais afastadas.

9-Interprete o resultado B da experiência 2, por comparação com o ensaio controlo (A).

Grupo III
No sentido de verificar a absorção de água pelas raízes das plantas foi realizada uma experiência, que está ilustrada na
figura seguinte. Na experiência uma planta jovem, com raiz, foi colocada com a raiz mergulhada num tubo de ensaio com
água. Por cima da água foi vertida uma camada fina de óleo. Foi marcado no tubo de ensaio o nível da água e foram feitos
registos desse nível durante 3 dias.
 1. Refira o que terá acontecido ao nível da água no tubo de ensaio ao longo do tempo.
Justifique a sua resposta.

2. Explique qual o objetivo da camada de óleo que foi vertida sobre a água do tubo
de ensaio.

3. Se a planta utilizada na experiência não tivesse raiz

(A) morreria ao fim de poucas horas.
(B) os resultados da experiência seriam semelhantes.
(C) o nível da água no tubo de ensaio não sofreria alterações.
(D) as folhas da planta ficariam flácidas e amareladas.

4. Preveja o que teria oportunidade de observar ao fim de algumas horas se a

montagem ilustrada fosse tapada com uma campânula de vidro, ou com um saco de
plástico, de uma forma hermética. Justifique a sua resposta.

5.Em plantas de pequeno porte, o modelo da pressão radicular permite explicar a ascensão da água e iões minerais no
xilema. Ordene as afirmações seguintes na sequência correta.
A - Entrada de iões minerais, por transporte ativo, para as células da epiderme da raiz.
B - As células da epiderme da raiz tornam-se hipotónicas em relação às células adjacentes.
C - A acumulação de água no xilema gera pressão na raiz, que força a água a subir.
D - Entrada de água, por osmose, para as células da epiderme da raiz.
E - A água atinge o xilema, que se localiza na região central da raiz.
F - A água desloca-se, célula a célula, na raiz, devido a um gradiente de pressão osmótica.