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Testes de avaliação
sumativa
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ECTIC8CP
solar como fonte de energia para efetuarem a fotossíntese, processo pelo qual os seres vivos
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produzem matéria orgânica a partir do dióxido de carbono e da água. Neste processo, o
Porto
oxigénio presente nas moléculas de água é combinado para dar origem à molécula de oxigénio
que se difunde pelas águas dos oceanos e para a atmosfera. O aumento de oxigénio
molecular, produzido pela ação dos seres vivos, marcou a evolução da própria vida e mudou a
química do planeta. Há cerca de 2,4 mil milhões de anos ocorreu o que é designado por
primeiro grande evento de oxigenação, e que é caracterizado por um primeiro aumento no
oxigénio atmosférico. O oxigénio foi-se primeiramente combinando com outras substâncias,
como o mineral pirite, presente nos fundos oceânicos e na superfície dos solos terrestres. Ou
seja, este sequestro do oxigénio por diversas substâncias, ao longo de milhares de milhões de
anos, impediu que ele estivesse disponível para ser usado para a complexificação da vida. Há
cerca de 850 a 550 milhões de anos, algo mudou no planeta e a concentração de oxigénio
disparou, tendo sido essa mudança acompanhada por uma explosão evolutiva no horizonte da
vida. No que é conhecido por explosão câmbrica, verificamos o surgimento de formas vivas
muito diversas; os antepassados das plantas e dos animais atuais surgiram nessa explosão
desencadeada pelo aumento brusco de oxigénio livre.
Baseado em https://www.sulinformacao.pt/2014/03/o-oxigenio-e-a-evolucao-da-vida/ [consult. fev 2022]
Figura 1. Evolução da composição da atmosfera e principais extinções em massa desde o Pré-Câmbrico até à atualidade.
Baseado em researchgate.net/publication/51175061 [consult. mar 2022]
3. Os vulcões que libertaram os gases para a atmosfera primitiva fazem parte do subsistema
(A) geosfera. (C) hidrosfera.
(B) atmosfera. (D) biosfera.
9. Explica como terá variado a temperatura do planeta entre os 400 e os 300 milhões de anos.
10. Para investigar o efeito-estufa, um grupo de alunos de uma turma do 8. o ano realizou a
seguinte experiência.
Procedimentos
1. Cobriram o fundo de dois frascos de vidro com 5 centímetros de água.
2. Colocaram um termómetro dentro de cada frasco de vidro.
3. No frasco A colocaram dois comprimidos efervescentes tipo Alka-Seltzer (contêm
bicarbonato de sódio que em contacto com a água liberta dióxido de carbono).
4. Taparam os dois frascos e colocaram-nos a aproximadamente 15 centímetros de uma
lâmpada.
5. Registaram a temperatura inicial dos termómetros.
6. Registaram a temperatura de cada frasco a cada 5 minutos, durante 25 minutos.
Frasco A Frasco B
Figura 2.
Instrumentos de
avaliação
Tabela 1.
10.4. Sugere como é que a experiência realizada pode ajudar os alunos a compreender o
efeito de estufa.
Tabela 2.
Número de
3 7 2 8 1 9 0 10 4 6
bichos-de-conta
Instrumentos de avaliação
11.5. Descreve o dispositivo experimental que usarias para averiguar a preferência dos
bichos-de-conta quanto às condições de luminosidade.
Figura 4.