ESTADO DA PARAÍBA

PREFEITURA MUNICIPAL DE TEIXEIRA

CONCURSO PÚBLICO
PROVA PARA CARGO DE:

PROFESSOR DE MATEMÁTICA

* ATENÇÃO - CONFIRA SE ESTA PROVA CORRESPONDE AO CARGO QUE VOCÊ CONCORRE

* Neste Caderno de Questões, você encontra:

- 28 questões ESPECÍFICAS
- 12 questões de Didática Geral

* Só inicie a prova após a autorização do Fiscal de Sala.

* Duração da prova: 3 horas. O Candidato só poderá retirar-se do recinto das provas após 01 hora, contada a partir do seu efetivo início.
* O candidato só terá o direito de levar o caderno de prova após 02:00 horas do início dos trabalhos, e deixará apenas o Cartão
de Respostas.
* Caso o candidato opte em sair antes de 02:00 horas do início dos trabalhos; NÃO será permitido a anotação do gabarito seja qual
for a forma.
* Os Fiscais de Sala não estão autorizados a prestar quaisquer esclarecimentos sobre a resolução das questões; esta tarefa é obrigação
do candidato.
* Não é permitido que os candidatos se comuniquem entre si. É proibida também a utilização de quaisquer equipamentos eletrônicos.
* O candidato receberá do Fiscal de Sala, 01 (hum) Cartão de Respostas correspondente às questões objetivas.
* Assine o seu Cartão de Respostas (Gabarito). Assinale apenas uma opção em cada questão. Não deixe questão em branco,
nem assinale mais de uma opção, para seu Cartão não ter questões anuladas.
* O seu Cartão de Respostas é pessoal e insubstituível. Portanto, CUIDADO, não rasure, dobre ou amasse seu Cartão de Respostas
pois em hipótese alguma ele será substituído, salvo por erro do fiscal ou por falha de impressão. Confira seus dados, leia as instruções
para seu preenchimento e assinale no local indicado.
* A assinatura no Cartão de Respostas é obrigatória.
* O Gabarito desta prova estará disponível no dia 31/08/2015, no site www.conpass.com.br.
* Para exercer o direito de recorrer contra qualquer questão, o candidato deve seguir as orientações constantes da Cláusula XII do Edital
do Concurso Público nº 001/2015 da PREFEITURA MUNICIPAL DE TEIXEIRA, republicado por incorreção em 10/06/2015.
* Após o término da prova, o candidato deverá deixar a sala e em hipótese alguma poderá permanecer no estabelecimento onde realizou
a mesma.

BOA PROVA!!

DATA: 30 DE AGOSTO DE 2015

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PARTE I – PROFESSOR DE MATEMÁTICA 05 - Na figura seguinte, ABC é um triângulo e suas
medianas AP, BN e CM medem, respectivamente, 8cm,
01 - Uma substância radioativa apresenta uma quantidade 10cm e 4cm. Se BQ é paralelo ao lado AC com 2BQ =
Q dada por Q(t) = Qoe-k.t onde e é a base dos logaritmos AC, então, o perímetro do triângulo APQ é igual a
neperianos (ln), t é o tempo em horas, Qo é a quantidade
inicial em t=0, e k é uma constante de proporcionalidade
que depende da substância. Dado que a meia-vida de uma
Q
substância radioativa é 2 horas, isto é, Q( 2)  o , o valor
2
de k é
ln 2
A)
2
ln 2
B) 
2 A) 24cm
1 B) 20cm
C)  ln 2 C) 18cm
2
D) 26cm
1 E) 22cm
D)   ln 2
2
E) 2 ln 2 06 - Considere um trapézio retângulo com bases iguais a
5cm e 2cm e altura igual a 4cm. O perímetro desse
02 - Seja S igual à seguinte soma de logaritmos trapézio é
 3 4  5  n  A) 13 cm
S  log   log   log   ...  log  , em que B) 14 cm
 2 3  4  n  1
C) 16 cm
n é um número natural. O menor valor de n para o qual S >
D) 15 cm
1é
E) 17 cm
A) 19
B) 20
07 - Um terreno tem a forma de um retângulo com 18cm
C) 22
de largura e 48cm de comprimento. Deste retângulo foram
D) 18
retirados dois quadrados de lados iguais a 7cm, como
E) 21
mostra a figura. Qual é o perímetro da figura resultante?
03 - Três bombas, A, B e C, bombeiam juntas 3.500 litros
de água por minuto. As bombas A e B bombeiam juntas
2.200 litros de água por minuto e as bombas A e C
bombeiam juntas 2.500 litros de água por minuto. Com
estas informações, a bomba A bombeia por minuto
A) 1.600 litros de água
B) 1.400 litros de água
C) 1.100 litros de água
D) 1.200 litros de água
E) 1.500 litros de água A) 160
B) 132
 C) 146
04 - Um ângulo x, com 0 ≤ x ≤ , tem sec x = 4. Então, D) 153
2 E) 118
tg(2x) é igual a
 15 08 - Um bloco de granito, na forma de um paralelepípedo
A)
7 retângulo, cujas dimensões são 3m de comprimento, 1,5m
de largura e 0,5m de altura, pesa 4.320kg. Quanto pesa
 4 15
B) outro bloco, do mesmo material e da mesma forma,
5 medindo 2m de comprimento, 0,5m de largura e 2m de
15 altura?
C) A) 4.120kg
4
B) 3.820kg
15 C) 3.930kg
D)
16 D) 3.840kg
15 E) 3.850kg
E)
8

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09 - Um atleta costuma treinar em uma pista conforme a 3
figura a seguir. A pista tem 800m e é formada por dois A)
4
semicírculos e dois segmentos de reta paralelos, cada um
9
medindo L m. Se f(L) é a função que representa a área do B)
retângulo determinado pelos trechos retos da pista, então 64
9
C)
16
9
D)
32
27
E)
64

800L  2L2 12 - Em uma festa foi preparada uma quantidade de suco

A) f ( L) 
 que coube exatamente em cinco recipientes cilíndricos e
em dois recipientes em forma de paralelepípedo, como
800L  L2 representado na figura. A quantidade preparada, em litros,
B) f ( L) 
 foi de (use  = 3,14)
800L  2L2
C) f ( L) 
2
400L  2L2
D) f ( L) 

400L  L2
E) f ( L) 


10 - As circunferências C1 e C 2 são tangentes conforme a

figura a seguir. A distância entre os centros delas é igual a
1cm e a área da região colorida é igual a cinqüenta por
cento da área do círculo C2. Então, os raios de C1 e C2 são A) 1,01
dados, respectivamente, por B) 1,19
C) 1,58
D) 1,64
E) 1,95

13 - As placas dos veículos nacionais apresentam 3 letras

seguidas de 4 algarismos. As letras pertencem ao conjunto
formado pelas letras do nosso alfabeto (o conjunto tem um
total de 26 letras) e os algarismos pertencem ao conjunto
{0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}. Tanto as letras como os
algarismos podem ser repetidos. Se esse sistema fosse
A) (1  2 ) cm e (2  2 ) cm alterado para códigos formados por 4 letras seguidas de 3
algarismos, com as letras e os algarismos pertencendo aos
B) (1  2 ) cm e (2  2 ) cm
conjuntos definidos acima e com a possibilidade de
C) (3  8 ) cm e (4  8 ) cm repetição tanto das letras como dos algarismos, o número
de veículos a mais que poderiam ser emplacados seria de
D) (1  2 2 ) cm e (2  2 2 ) cm A) 16 x 263 x 103
E) (2  2 ) cm e (3  2 ) cm B) 26 x 103
C) 16 x 103
11 - Suponha que uma pessoa tenha resolvido fazer um D) 26 x 10
tratamento com suco de limão. Essa pessoa colocou o suco E) 264 x 103
de 5 limões em uma taça cônica, de altura 120mm e
volume Vt. O suco ocupou um volume Vs, atingindo a
altura de 90mm. Considerando que cada limão tinha 5,4
V
m de suco, é correto afirmar que a razão s é
Vt

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14 - Considere as informações dadas abaixo: 17 - A ocorrência de gravidez múltipla na espécie humana
pode ser estimada de acordo com a tabela a seguir.
Distâncias em km
Terra - Sol 150.000.000 Freqüência de Gravidez Múltipla
Terra - Lua 380.000 Partos de Gêmeos Simples 1 para cada 90 partos
A atmosfera da Terra, isto é, a camada de gases que a Partos de Trigêmeos 1 para cada 902 partos
envolve, tem uma espessura estimada em 1.000km. Partos de Quadrigêmeos 1 para cada 903 partos

Suponha que não ocorrem casos de gravidez múltipla com

Corpo Celeste Raio
mais de quatro crianças. Escolhendo ao acaso uma criança
Terra RT nascida de uma gravidez múltipla, qual é a probabilidade
Lua 1 dela ter nascido de um parto de gêmeos simples?
RT
4 1
Sol 110 RT A)
90
O raio da Terra, RT, é aproximadamente 6.400 km.
89
B)
Analise as seguintes afirmações: 100
I. O volume da Terra é mais de 50 vezes o volume da Lua. 900
II. A distância entre a Terra e a Lua é, aproximadamente, C)
991
igual ao raio do Sol.
III. Se a Terra fosse representada por uma bolinha de 2 8.100
D)
centímetros de diâmetro, então a espessura da atmosfera 8.191
terrestre seria, de aproximadamente, 6 milímetros. 91
IV. Se a Terra fosse representada por uma bolinha de 2 E)
8100
centímetros de diâmetro, mantida a proporção, um modelo
plano de parte do Sistema Solar, contendo o Sol, a Terra e a 18 - Uma região é formada pelos países A, B, C e D. Um
Lua, não caberia dentro de um retângulo com dimensões mapa desta região será pintado, podendo uma cor ser usada
iguais a 40 metros de comprimento e 20 metros de largura. mais de uma vez desde que países vizinhos tenham cores
Com relação a estas afirmações, diferentes. Usando apenas quatro cores, pode-se colorir o
A) apenas I e II são verdadeiras. mapa de x maneiras distintas. O valor de x é
B) apenas II e III são verdadeiras.
C) apenas III e IV são verdadeiras.
D) apenas I e IV são verdadeiras.
E) todas são verdadeiras.

15 - Uma pessoa estava tentando formar anagramas com as

letras da palavra “OCULOS”. Um outro exemplo de
anagrama possível é “LOUCOS”. Além desses dois A) 24
exemplos, quantos anagramas essa pessoa ainda poderia B) 48
formar com estas letras? C) 36
A) 718 anagramas D) 40
B) 118 anagramas E) 30
C) 360 anagramas
D) 178 anagramas 19 - Os afixos dos números complexos z1 = cos(30o) +
E) 358 anagramas isen(30o) e z2 = cos(102o) + isen(102o) no plano complexo
correspondem a vértices consecutivos de um polígono
16 - 40 pessoas participaram de um bingo. Verificou-se que regular inscrito em uma circunferência com centro na
40% eram estreantes nesse jogo e que 40% eram do sexo origem. O número de lados desse polígono é igual a
masculino. Se 50% das mulheres presentes já haviam A) 12
participado de bingos, qual é a probabilidade de que o B) 6
ganhador do bingo seja um homem estreante? C) 10
2 D) 8
A) E) 5
10
4
B) 20 - Considere um conjunto X dado por
10 X = {10, 20, 20, 20, 30, 30, 40, 40, 50, 50}
1 Então, para este conjunto, podemos afirmar que
C)
10 A) o valor médio é menor que 35
3 B) não existe mediana
D) C) é um conjunto tri-modal
10
D) o desvio padrão é maior que 15
1
E) E) a variância é maior que 400
2

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21 - Um senhor reside no ponto B que fica em uma rua 25 - Em uma cidade ocorreu uma exposição que
com formato circular de raio r = 2km, e o escritório onde apresentou, de quarta-feira a terça-feira da semana
ele trabalha fica localizado no ponto A de uma rua retilínea seguinte, as seguintes quantidades de pessoas visitantes.
3
representada pela equação y  x  5 , como mostra a
4
figura. Se o trajeto do senhor de sua casa ao escritório é o
indicado pelas setas, pode-se, então, afirmar que a
distância de sua casa ao escritório é

Considere as afirmações:
I) De quarta-feira a sexta-feira, apenas 8.000 pessoas
visitaram a exposição.
II) Em relação ao movimento total da exposição, a
porcentagem de visitantes da segunda-feira foi inferior a
4%.
III) A média diária de visitantes nessa exposição foi
superior a 3.200.
A) maior que 8km e menor que 8,5km. Assinale a alternativa correta.
B) maior que 9,5km. A) Apenas II está correta.
C) maior que 8,5km e menor que 9km. B) Apenas I está correta.
D) maior que 9km e menor que 9,5km. C) Apenas II e III estão corretas.
E) menor que 8km. D) Apenas I e III estão corretas.
E) Apenas III está correta.
22 - Considere o gráfico abaixo. Esse gráfico pode
representar a função definida por 26 - A rapidez com que um vírus se espalha em uma
cidade é diretamente proporcional ao número de pessoas
infectadas e, também, ao número de pessoas não
infectadas. Sendo R a rapidez de propagação desse vírus e
x o número de pessoas infectadas, tem-se
R(x)=2x(250.000-x). A máxima rapidez de propagação do
vírus ocorrerá quando o número de pessoas infectadas for
igual a
A) 31.250
B) 62.500
A) f(x)=x4+5x3-4x2-20x C) 250.000
B) f(x)=x3+5x2-20x D) 125.000
C) f(x)=x3+5x2-4x-20 E) 93.750
D) f(x)=x4+5x3-20x-4
E) f(x)=x4-5x3 -4x2+20x 27 - Um colégio tem 5.000 alunos e uma estimativa de
crescimento do número de alunos de 10% ao ano. O tempo
previsto para que a quantidade de alunos do colégio
23 - A soma de duas raízes da equação x3 – 7x2 + 14x – 8
ultrapasse 10.000 alunos é de
= 0 é igual a 5. Então, pode-se afirmar a respeito das raízes
Dados: log 2 = 0,30 ; log 1,1 = 0,04
que
A) são todas iguais e não nulas. A) 6 anos
B) somente uma raiz é nula. B) 8 anos
C) as raízes constituem uma progressão aritmética. C) 7 anos
D) as raízes constituem uma progressão geométrica. D) 9 anos
E) existem duas raízes iguais. E) 10 anos

24 - Suponha que em uma campanha de incentivo à leitura, 28 - Considere o seguinte sistema de equações:
foi recebido 1 brinquedo no primeiro dia da campanha, 5, (x + y)3 = 64
no segundo dia, 25, no terceiro dia e, assim por diante, (x – y) 6 = 64
seguindo uma progressão geométrica. Ao final de quantos Então, esse sistema tem
A) duas soluções
dias, a campanha terá arrecadado o total de 19.531 livros?
A) 9 B) nenhuma solução
B) 11 C) uma solução
C) 7 D) infinitas soluções
D) 13 E) quatro soluções
E) 15

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PARTE II – DIDÁTICA GERAL
29 - A Didática “é uma disciplina que estuda os objetivos,
os conteúdos, os meios e as condições do processo de
ensino tendo em vista finalidades educacionais, que são
sempre sociais”. Segundo LIBÂNEO, o papel da Didática
é desenvolver:
A) a compreensão do processo de ensino como algo
que deve favorecer a manutenção da sociedade
por meio do ensino
B) a compreensão da dicotomia: objetivos e
conteúdos de ensino
C) o método de ensino como sendo a tarefa mais
importante do planejamento na direção da
avaliação classificatória
D) as formas de direção, organização e controle de
ensino, na perspectiva de fazer avançar os alunos
disciplinados
E) a percepção e compreensão reflexiva e crítica das
situações didáticas no seu contexto histórico e
social
30 - A educação como prática educativa, no sentido amplo
“compreende os processos formativos que ocorrem no
meio social, nos quais estão envolvidos de modo
necessário e inevitável pelo simples fato de existirem
socialmente” (LIBÂNEO). A educação escolar refere-se:
A) às influências do contexto social e do meio
ambiente sobre os indivíduos, de forma
assistemática
B) a instrução dissociada da educação, a qual
consiste em transformações sucessivas no sentido
político e histórico
C) as práticas intencionais, com objetivos e práticas
conscientes e sistemáticas
D) ao acesso das crianças ao Ensino Fundamental aos
sete anos de idade, conforme a legislação vigente
E) aos procedimentos espontâneos, assistemáticos,
com significado social
31 - O trabalho docente, enquanto uma manifestação da
prática educativa estão presentes interesses de toda ordem:
sociais, políticas, econômicas, culturais – que precisam ser
compreendidos pelos professores. O reconhecimento do
papel político do trabalho docente implica:
A) que as relações sociais são imutáveis na medida
em que só a educação transforma a sociedade
B) na manutenção de crenças e de valores
estabelecidos para assegurar a manutenção da
sociedade
C) a compreensão da neutralidade científica na
ciência e o papel social do professor para mudar
as relações de poder na sociedade
D) na luta pela modificação das relações de poder, o
que significa que não existe neutralidade na
prática educativa
E) na consciência das limitações dos estudantes das
classes populares e na necessária promoção
automática
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32 - A prática educativa na escola requer uma adequação
às condições sociais de origem, às características
individuais e socioculturais e ao nível de rendimento
escolar dos alunos. A democratização do ensino supõe o
princípio:
A) da igualdade, mas junto com o seu complemento o
princípio da diversidade
B) da igualdade e por essa razão o diagnóstico dos
alunos deve favorecer a formação de classes
homogêneas
C) de escolha dos dirigentes educacionais, única
forma de impedir a exclusão e o fracasso escolar
D) de seleção a partir de um diagnóstico do nível de
ingresso do aluno para formar turmas de
excelência e turmas fracas e a partir daí é
necessário exigir tudo o que se pode esperar deles
E) da manutenção do saber do senso comum
dissociada das condições concretas de vida e de
trabalho dos alunos
33 - Uma inadequada organização pedagógica, didática e
administrativa face às características sociais dos alunos
que frequentam a escola pública tem colaborado para levar
à marginalização e, assim, ao fracasso escolar das crianças
e jovens mais pobres. As deficiências e dificuldades dos
alunos são consequências:
A) da qualidade do ensino, especialmente da ausência
das famílias na escola
B) do modo de organização econômica e social da
sociedade, à natureza humana individual, dentre
outros determinantes
C) das condições concretas e materiais de vida das
crianças, jovens e adultos, especialmente da
ausência do necessário assistencialismo
D) das deficiências na gestão escolar, especialmente
da falta de preparo dos educadores
E) do modismo educacional, das políticas
assistencialistas e da ausência de compromisso
dos professores que inibem a vontade do aluno
em avançar culturalmente
34 - Uma das tarefas da escola democrática é favorecer
meios para que os alunos continuem estudando e
aprendendo durante toda a vida, fortalecendo os valores e
convicções democráticas, tais como:
A) solidariedade e capacidade de competir entre os
colegas de sala para mostrar seus potenciais
B) crença nas possibilidades de manutenção da
sociedade, com os valores e estereótipos
necessários a uma vida digna e tranquila
C) coerência entre palavras e ações e o sentimento de
individualidade, necessário para que cada um
possa se dar bem
D) respeito pelos companheiros, com suas limitações
e possibilidades
E) relações verticalizadas na sala de aula,
participação e ensino propedêutico
35 - “Ao longo das últimas décadas seus alunos foram
emergindo da esfera da ingenuidade para a esfera crítica;
da passividade à militância; da dor à esperança; da
resignação à utopia”; Essas palavras que demonstram a
capacidade de todos irem progressivamente ocupando
espaços na vida política brasileira, caracterizam uma
tendência e proposta explícita de Didática, onde o trabalho
pedagógico se assenta na Pedagogia:
A) tradicional
B) renovada progressivista
C) permeada pela teoria do ciclo docente
D) libertária
E) libertadora
36 - O professor Nicolau utiliza os conhecimentos teóricos
sobre o processo de aprendizagem e sobre a didática para
elaborar e desenvolver procedimentos necessários ao
avanço de seus alunos que possuem diferentes níveis de
alfabetização. O sucesso de seus alunos é consequência,
dentre outros fatores, do planejamento de situações
desafiadoras, pautadas na leitura e escrita de diversos
gêneros literários e da compreensão construtivista que a
heterogeneidade dos alunos é :
A) uma vantagem pedagógica quando utilizada em
favor da aprendizagem de todos
B) um empecilho para o avanço dos alunos
interessados
C) um obstáculo para a organização do trabalho
pedagógico bem sucedido
D) oposto a importância de formação de turmas
homogêneas, as quais asseguram o sucesso de
alunos interessados
E) uma invenção do MEC, a fim de orientar os
modismos pedagógicos por meio do Plano
Nacional de Educação a ser executado na sala de
aula
37 - A professora Marília identificou dezoito alunos no 5º
ano do Ensino Fundamental que não sabiam ler e escrever
textos simples. Iniciou, com sucesso, a aplicação das
atividades numa visão crítica, utilizando os agrupamentos
produtivos em sala e práticas alfabetizadoras desafiadoras,
obtendo sucesso entre 90% dos alunos que passaram a ler e
interpretar textos nas diversas áreas do conhecimento.
Marília partiu do entendimento que a alfabetização como
letramento deve ser desenvolvido por meio de:
A) um modismo, pois é impossível alfabetizar sem
partir do conhecimento das letras e memorização
das sílabas
B) uma aventura que deve ser experimentada mesmo
sem conhecer os procedimentos básicos para
desafiar as dificuldades de aprendizagem
C) um trabalho que requer partir da memorização
mecânica do alfabeto e das famílias silábicas e só
depois utilizar textos simples que os estudantes
sabem de cor
D) um trabalho sério, necessário e difícil que exige
uma formação específica do professor para as
intervenções pedagógicas necessárias à evolução
das aprendizagens
E) um ensino que garante a aprendizagem iniciada
pelo conhecimento das vogais, sempre associadas
com imagens
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38 - A professora Fátima desenvolve as atividades
didáticas considerando que a aprendizagem é um processo
interno de construção do conhecimento, que supõe uma
reorganização de estruturas ou esquemas cognitivos
preexistentes no aluno. Esse princípio deve ser
considerado por todos os profissionais das várias áreas do
conhecimento que lidam com os processos educativos.
Nessa perspectiva é preciso considerar que o
desenvolvimento humano supõe:
A) uma aprendizagem mecânica
B) a apropriação da ciência com base na neutralidade
científica
C) um processo permanente de culturalização
D) a manutenção da ordem e valores vigentes na
sociedade
E) um processo de aculturação
39 - O processo de acompanhamento e de avaliação da
concretização do plano de ensino deve:
A) ser realizado apenas com base no planejamento
elaborado pela Secretaria de Educação e
executado pelo professor a fim de elevar os
Índices de Desenvolvimento da Educação Básica -
IDEB
B) ser apoiado por uma postura participativa e
reflexiva que conduza a elevação e apropriação
dos saberes científicos, contribuindo para o
aperfeiçoamento do ensino e da aprendizagem de
todos
C) ser realizado pelos especialistas em ensino, de
forma a contribuir para melhorar a organização
escolar e consequentemente o IDEB da escola
D) considerar a elaboração do planejamento a ser
executado pelos docentes, visando a elevação dos
índices de aprendizagem dos alunos mais carentes
E) contemplar apenas o plano de ensino contido nos
PNE 2014, tendo como foco a elevação na
aprendizagem dos alunos das classes populares
40 - O professor Marcelo considera que o sucesso dos
alunos depende, dentre outros determinantes, da interação
entre os agentes mediadores – pais, familiares, amigos,
educadores – e o aprendiz, produzido sempre em um
contexto social concreto. No caso do professor essa
mediação deve ser:
A) efetivada por meio de práticas educativas
rotineiras, espontâneas e que despertam o gosto
pelo estudo
B) desenvolvida por meio do assistencialismo
fundamental à promoção automática do aluno para
concluir a Educação Básica
C) efetivada por meio da prática assistemática,
espontânea, a qual neutraliza os conflitos do
professor e aluno
D) informal e assistemática para assegurar os saberes
espontâneos das classes populares, enquanto
função da escola pública
E) presidida pela consciência do papel social do
docente e pela intencionalidade das ações
educativas