PARTE B: SUMÁRIO

CURSO: FORMAÇÃO DE OFICIAL DE NÁUTICA DA MARINHA MERCANTE - FONT

FORMAÇÃO DE OFICIAL DE MÁQUINAS DA MARINHA MERCANTE - FOMQ
PRÉ-REQUISITO: Estudo de funções, identidades trigonométricas, ciclo trigonométrico
CARGA HORÁRIA TOTAL: 80 HORAS-AULA
SIGLA: CAL-1 OUT/2012
1. PROPÓSITO GERAL DA DISCIPLINA
Proporcionar ao aluno conhecimentos para aplicar os conceitos e utilizar as ferramentas
matemáticas envolvendo limites, derivadas e integrais de funções de números reais,
conhecimentos esses que servem de base para atender às regras II/1 e III/1 da Convenção
STCW-78, como emendada “Manila 2010”e às Normas da Autoridade Marítima.

Carga
2. UNIDADES DE ENSINO E CONTEÚDOS Horária
E1 P1 T1
1 - Funções, limites e continuidade - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 – 10
1.1 - limites de uma função a partir de seus conceitos e teoremas;
1.2 - assíntotas horizontais e verticais; e
1.3 - continuidade de uma função em um número e em um intervalo.
2 - Cálculo e aplicação das derivadas - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 24 – 24
2.1 - reta tangente;
2.2 - derivada de uma função;
2.3 - diferenciabilidade e continuidade; e
2.4 - diferenciação implícita.
3 - Integração e a integral definida - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 24 - 24
3.1 - integração por partes;
3.2 - integração por substituição trigonométrica;
3.3 - integração de funções racionais por frações parciais; e
3.4 - substituições diversas e regras numéricas.
4 - Técnicas de integração - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 18 - 18
4.1 - antidiferenciação e suas técnicas;
4.2 - integral definida;
4.3 - área de uma região em um plano; e
4.4 - volume de sólidos de revolução.
 Avaliação 4 4
CARGA HORÁRIA TOTAL EM HORAS-AULA 80 – 80

E (aula expositiva); P (aulas práticas); T (Total de aulas)

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 PARTE C: PROGRAMA DETALHADO DA DISCIPLINA

1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS REF RB RI

IMO
1- Funções, limites e continuidade (10 horas-aula) IR1 RB1 RI1
1.1 - calcular o limite de uma função a partir de seus conceitos e
teoremas; RB2 RI2
1.2 - identificar assíntotas horizontais e verticais; e RI3
1.3 - analisar a continuidade de uma função em um número e em um
intervalo.
IR1 RB1 RB1
2- Cálculo e aplicação das derivadas (24 horas-aula)
2.1 - conceituar reta tangente; RB2 RB2
2.2 - calcular derivada de uma função; RI3
2.3 - identificar diferenciabilidade e continuidade;
2.4 - calcular derivada de uma função composta; e
2.5 - empregar diferenciação implícita.

3 - Integração e a integral definida (24 horas-aula) IR1 RB1 RB1

3.1 - aplicar integração por partes;
3.2 - aplicar integração por substituição trigonométrica; RB2 RB2
3.3 - aplicar integração de funções racionais por frações parciais; e RI3
3.4 - aplicar substituições diversas e regras numéricas.

4 - Técnicas de integração (18 horas-aula) IR1 RB1 RB1

4.1 - aplicar antidiferenciação e suas técnicas;
4.2 - aplicar integral definida através de propriedades e teoremas; RB2 RB2
4.3 - calcular a área de uma região em um plano; e RI3
4.4 - calcular volume de sólidos de revolução.

 PROVA

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2. DIRETRIZES ESPECÍFICAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
a) Critérios para a aplicação da disciplina:

i) as competências e habilidades propostas a serem alcançadas assim como as avaliações,

foram definidas de forma a atender as exigências da Convenção STCW 78, como emendada
Manila 2010;
ii) as aulas expositivas, sempre que possível, deverão conter exemplos práticos sobre os
conteúdos abordados; e
iii) com o objetivo de aprofundar o conhecimento dos conteúdos propostos para estudo, deve
ser estimulado o trabalho de pesquisa por parte dos alunos, preferencialmente em grupos de,
no máximo, seis alunos;
iv) deve-se desenvolver o conteúdo utilizando linguagem clara e objetiva, utilizando exemplos
simples, aumentando gradativamente sua complexidade até o alcance de objetivos
preestabelecidos;
v) deve ser clara e evidente a conexão exemplo/ideia, relacionando, sempre que possível, o
conteúdo a outros já assimilados; e
vi) deve-se formular perguntas indutivas e dedutivas, estabelecendo relação entre o conteúdo
apresentado e sua aplicação prática na área de interesse do curso.

b) Limite máximo de alunos por turma: Trinta e cinco.

c) Pessoal necessário: um professor.

d) Perfil dos docentes: Matemático.

e) Locais das Aulas: sala de aula

3. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

a) a avaliação da aprendizagem será realizada por meio de duas provas teóricas, a primeira
abrangendo as U.E 1.0 e 2.0 e a segunda, com todas as U.E, aplicada ao final do curso;
b) a critério do docente e com o consentimento da coordenação do curso, para a aferição do
aprendizado poderá ser exigida a elaboração e/ou apresentação de trabalho individual ou em
grupo na segunda avaliação, valendo até vinte por cento da nota das provas; e
c) o resultado da prova, somado ao do trabalho, comporá a nota da avaliação final, conforme
previsto nas normas da Autoridade Marítima para o Ensino Profissional Marítimo,
NORMAM-30, Volume I Aquaviários; e
d) serão destinados quatro tempos-aula para avaliação.

4. RECURSOS INSTRUCIONAIS (RI)

RI1- quadro branco;

RI2- conjunto multimídia;
RI3- outros a critério do instrutor.

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5. IMO REFERÊNCIAS (IR)

IR1 - International Maritime Organization, International Convention on Standards of Training,

Certification and Watchkeeping for Seafarers - STCW 1978 including 2010 Manila
amendments.

6. LIVRO-TEXTO (LT)

LT1 – Não se aplica.

7. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA (RB)

RB1 - LEITHOLD, Louis. O Cálculo com Geometria Analítica. Rio de Janeiro: Harper & Row
do Brasil Ltda, 2000.

RB2 - MUNEN-FOULIS. Cálculo. Rio de Janeiro: Editora Livro Técnico, 2000.

PARTE D: MANUAL DO DOCENTE

1 – Introdução

O presente manual tem como objetivo propiciar orientações sobre o material que será
apresentado durante a disciplina.
O conteúdo da disciplina em questão, sendo do período básico, tem como objetivo familiarizar o
aluno com pensamento matemático e desenvolver o raciocínio lógico, indispensável ao estudo das
Ciências. Introduzir técnicas e resultados importantes do Cálculo, possibilitando a sua utilização em
outras e em estudos avançados, como por exemplo, podemos citar: volumes de tanques de lastro de
combustíveis, comprimento de arcos de curvas planas para determinação de peso, forças devidas as
pressões em superfícies do casco.
O material da disciplina reflete os requisitos mínimos obrigatórios para oficiais de náutica e
máquinas de maneira que os auxiliem a desenvolver suas tarefas na manutenção preventiva e
reparação no setor de máquinas, bem como àquelas referentes à área de navegação à tomada de
decisões diante de situações que se apresentem.
O docente deverá ter conhecimento de que a disciplina visa a agregar informações importantes
para os oficiais da Marinha Mercante, designados para executar os serviços relacionados às suas
funções a bordo.
Conforme já citado, resguardadas as competências e habilidades exigidas para o exercício das
atribuições contidas nas Normas da Autoridade para o Ensino Profissional Marítimo, volume I -
Aquaviários (NORMAM-30/DPC), o material foi organizado de acordo com os requisitos
estabelecidos na Convenção STCW.

2 – Orientações Importantes

O Docente deve destacar os assuntos de maior importância contidos nas UE e relacioná-los

com as referências bibliográficas, inclusive anotando as páginas onde podem ser encontrados.

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 Deverão ser aplicados os métodos de ensino por competência, ou seja, ensinar fazer fazendo e
discutir estudos de casos, enfatizando os assuntos listados a seguir:

1. Funções, limites e continuidade

Serão desenvolvidos os tópicos enfatizando o cálculo de limites de uma função.

2. Cálculo e aplicação das derivadas

Serão desenvolvidos os tópicos enfatizando o cálculo da derivada de uma função.

3. Integração e a integral definida

Serão desenvolvidos os tópicos enfatizando o cálculo de áreas de uma região.

4. Técnicas de integração

Serão desenvolvidos os tópicos enfatizando o cálculo de volumes de sólidos de revolução.

PARTE E: FOLHA RIGISTRO DE ALTERAÇÕES

EXPEDIENTE QUE
PÁGINAS ALTERDAS OU
NÚMERO DATA DETERMINOU A RUBRICA
SUBSTITUÍDAS
ALTERAÇÃO

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