1º SEMESTRE

ANÁLISE MATEMÁTICA I Disciplina Nuclear

Iº ciclo Semestre: I

Carga Horária Semestral: 64 h Nº de Créditos: 5

Área científica: Métodos Quantitativos

INTRODUÇÃO

A Análise Matemática fornece ferramentas de apoio às áreas de especialidade da Engenharia.

Essas ferramentas permitem desenvolver aos estudantes técnicas e capacidade de raciocínio
lógico.

A Análise Matemática I contém uma parte dos temas que visam a concretização dos objectivos
a atingir.

OBJECTIVOS

No fim desta disciplina, os estudantes deverão ser capazes de:

 Fornecer a base matemática para a resolução de exercícios de todos os temas

leccionados;
 Aplicar os princípios matemáticos aplicados nas várias áreas científicas;
 Desenvolver o raciocínio lógico para a resolução de problemas matemáticos de
acordo com a área científica de estudo.

Esta disciplina pretende fornecer aos alunos conceitos, técnicas e ferramentas importantes
para a compreensão de problemas quotidianos da área, ajudando a desenvolver o raciocínio
lógico. Visa, também, dar a base matemática para a maturidade académica do discente
durante o curso, possibilitando-lhe o desenvolvimento de competências e habilidades para
aplicar conhecimentos físicos, matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à
engenharia.

ESTRATÉGIA E MÉTODOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM

As aulas assumirão duas categorias:

  Aulas teóricas para a exposição da matéria, requerendo, sempre que possível, a
participação dos estudantes com vista a recordar os conhecimentos já adquiridos
previamente.
 Aulas teórico-práticas que se basearão na resolução de exercícios para a consolidação
dos conhecimentos adquiridos.

PLANO TEMÁTICO

Nº TEMA TEMA HORAS

1 Elementos da teoria do conjunto dos números reais 12

2 Teoria dos limites e da continuidade de funções 12
3 Cálculo diferencial em R 24
4 Cálculo integral em R 16
TOTAL 64

CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO

A avaliação a esta cadeira será feita com base em dois teste escritos:

A nota de frequência (NFF) será calculada pela seguinte fórmula:

(Nota do 1º Teste + Nota do 2º Teste) /2

A nota final será calculada de acordo com o regulamento pedagógico em vigor na instituição.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

 Ferreira, M.A.; Álgebra Linear; Edições Silabo Lda; (1ª Edição Lisboa, 1994).
 Demidovitch, B.; Problemas de Análise Matemática; Editora MIR; Moscovo; (4ª
Edição, 1977).
 PiskoPisKounov, N.; Cálculo Diferencial e Integral; (Vol. I e II; Edições Lopes da
Silva; 1974).
 S.T. Tan, (Matemática Aplicada à Administração e Economia, Thomson Learning,
brasil, 2001).
 Swokowski. Cálculo com Geometria Analítica; (Makron Books; 1994).
 L. Hoffman, Cálculo. Um Curso Moderno e suas Aplicações, Vol. I, (Livros
Técnicos e Científicos Editora S.A., Rio de Janeiro, 1996).

2º SEMESTRE

ANÁLISE MATEMÁTICA II Disciplina Nuclear

Iº Ciclo Semestre: II
Carga Horária Semestral: 64 h N.º de Créditos: 5
Área Científica: Métodos Quantitativos

INTRODUÇÃO

A Análise Matemática fornece ferramentas de apoio às áreas de especialidade da Engenharia.

Essas ferramentas permitem desenvolver aos estudantes técnicas e capacidade de raciocínio
lógico.

A Análise Matemática II é uma disciplina complentar à Matemática I. Dá continuidade a alguns

temas da disciplina precedente com objectivo de garantir e consolidade a base dos
conhecimentos inteeligados.

OBJECTIVOS

Esta disciplina pretende:

 fornecer aos estudantes conceitos, técnicas e ferramentas importantes para a

compreensão de problemas matemáticos, ajudando a desenvolver o raciocínio
lógico;
 dar a base matemática para permitir que os estudantes possam o desenvolver
competências e habilidades para aplicar conhecimentos matemático com
ferramentas às ciências de engenharia.

ESTRATÉGIAS E MÉTODOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM

As aulas serão teóricas e teórico-práticas para a exposição da matéria, requerendo sempre a

participação dos estudantes quando a matéria se refere a conhecimentos já adquiridos
previamente. Mas privilegiar-se-ão as aulas práticas que consistirão em debates e na resolução
de exercícios para a consolidação dos conhecimentos adquiridos.

Aulas teórico-práticas serão destinadas à resolução de exercícios para a consolidação dos

conhecimentos adquiridos.
PLANO TEMÁTICO

Nº TEMA TEMA HORAS

1 Funções de várias variáveis 10

n
2 Cálculo diferencial em R 24
n
3 Cálculo integral em R 22
4 Integrais curvilíneas 8
TOTAL 64

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

A avaliação a esta cadeira será feita com base em duas provas escritas obrigatórias com o
mesmo pesos.

A nota final de frequência (NFF) será calculada pela seguinte fórmula:

NFF = (Nota do 1o teste + Nota do 2o teste) / 2

A aprovação nesta disciplina será baseada no regulamento pedagógico em vigor na instituição.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA
 Demidovitch, B.; Problemas de Análise Matemática; Editora MIR; Moscovo; (4ª
Edição1977).
 PisKounov, N.; Cálculo Diferencial e Integral; Vol. II; (Edições Lopes da Silva; 1974).
 Swokowski. Cálculo com Geometria Analítica; (Makron Books; 1994).
 L. Hoffman, Cálculo. Um Curso Moderno e suas Aplicações, Vol. II, Livros Técnicos e
Científicos Editora S.A.,( Rio de Janeiro, 1996).
 S.T. Tan, Matemática Aplicada à Administração e Economia, (Thomson Learning,
brasil, 2001).
3º SEMESTRE

ANÁLISE MATEMÁTICA III Disciplina Complementar

Iº Ciclo Semestre: III

Carga Horária Semestral: 48 h N.º de Créditos: 4

ÁREA CIENTÍFICA: Ciências de Engenharias

INTRODUÇÃO

A Análise Matemática fornece ferramentas de apoio às áreas de especialidade da

Engenharia. Esta disciplina permite fortalecer os estudantes de técnicas e capacidade de
raciocínio lógico.
A Análise Matemática III é continuação da Análise Matemática I e II e contém parte
dos temas que visam a concretização dos objectivos a atingir.

OBJECTIVOS

No fim do Semestre, os estudantes deverão ser capazes de:

 Aplicar os conceitos sobre séries numéricas e de funções na resolução de

problemas concretos;
 Distinguir e determinar o método adequado na resolução das diferentes equações
diferenciais;
 Resolver os problemas básicos para equações diferenciais com derivadas
parciais de segunda ordem.

ESTRATÉGIA E MÉTODOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM

As aulas deverão obedecer à seguinte organização:

 As Aulas teórico-práticas para a exposição da matéria, requerendo sempre a

participação dos estudantes quando a matéria se refere a conhecimentos já adquiridos
previamente.
  Aulas práticas que consistirão em debates e na resolução de exercícios para a
consolidação dos conhecimentos adquiridos, bem como na resolução de testes de
avaliação.

PLANO TEMÁTICO

N.º TEMA TEMA HORAS

1 Séries numéricas e de funções (Potências e Fourier) 16

2 Equações diferenciais (1ª e 2ª ordem), Sistemas de equações diferenciais 16

3 Transformações de Laplace. Equações de calor, de Laplace e de ondas 16

Total 48

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

A avaliação a esta cadeira será feita com base em duas provas escritas obrigatórias com o
mesmo peso.

A nota final de frequência (NFF) será calculada pela seguinte fórmula:

NFF = (Nota do 1o teste + Nota do 2o teste) / 2

A aprovação nesta disciplina será baseada no regulamento pedagógico em vigor na instituição.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

 Demidovitch, B.; Problemas de Análise Matemática; Editora MIR; Moscovo; 4ª

Edição; 1977
 Piskounov, N.; Cálculo Diferencial e Integral; Vol. I e II; Edições Lopes da
Silva; 1984
 Beirão, J.C.; Cálculo Integral em Rn. Séries de Funções, Integrais Impróprios e
Séries de Fourier; Instituto Superior Pedagógico-Maputo; 1992
 Adams R.A., Essex. C Calculus. A complete courso. 7th ed, Toronto, Canada,
2010.
 Borges A., Equações Diferenciais, Curitiba, Brazil, 2006.
 Vieira G. Aposila – Introdução às Equações Diferenciais, São Paulo, Brasil.